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1a Questão (Ref.:201809994890) Acerto: 1,0 / 1,0 A supervalorização da própria cultura é o mesmo que: etnocentrismo egocentrismo. geocentrismo antropocentrismo teocentrismo 2a Questão (Ref.:201809179159) Acerto: 1,0 / 1,0 Um professor de Antropologia, interessado em promover algumas reflexões sobre o conceito de cultura, organizou um debate no qual ficaram registradas algumas definições sobre o tema. Assinale aquela opção em que a cultura é CORRETAMENTE definida, segundo os princípios antropológicos. Quem só cursou as primeiras séries do ensino fundamental, por exemplo, tem pouca cultura. A cultura compreende a tudo que fazemos e sabemos, ou seja, ao nosso modo de vida, logo todas as pessoas têm cultura. Cultura representa muita leitura, seja de livros ou revistas, em suma para ter cultura é preciso estudar bastante. Cultura significa boa educação, tratar bem as pessoas, escrever e falar corretamente. Cultura significa ter acesso ao teatro, cinema, shows, gastronomia etc... Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:201810003778) Acerto: 1,0 / 1,0 Acerca da sociologia de Auguste Comte, assinale a opção correta. A tarefa assumida por Comte consistia em tornar positiva a ciência social, de forma a completar a transição para a positividade já alcançada por outras ciências. Comte defende a liberdade do homem e a limitação da intervenção do Estado, de forma a assegurar o aumento das possibilidades humanas. Segundo Comte, a sociologia deve ser uma ciência neutra, que se distancie de questões políticas. A ela caberia, portanto, apenas elaborar as leis universais do desenvolvimento e funcionamento da sociedade. A sociologia de Comte sofreu influência determinante da hermenêutica filosófica de Schleirmacher e do romantismo alemão. A sociologia de Comte é fortemente marcada pelo espírito revolucionário do século XIX, visto que, segundo esse teórico, o conhecimento da sociedade levaria a sua transformação em direção ao comunismo. 4a Questão (Ref.:201810177157) Acerto: 1,0 / 1,0 Para Auguste Comte, seria natural que a sociedade, em toda parte, evoluísse da mesma maneira e no mesmo sentido, resultando daí que a humanidade em geral caminha para um mesmo tipo de sociedade, mais avançada. De tais ideias surgiu a classificação das sociedades, denominada a Lei dos Três Estados, na qual as sociedades passariam por estágios de evolução. Esses estágios partiriam de concepções místicas, construções teóricas de natureza filosófica e deliberações pautadas na ciência, que seriam respectivamente: Positivo, Metafísico e Teológico. Positivo , Teológico e Metafísico. Metafísico, Positivo e Teológico. Teológico, Metafísico e Positivo. Teológico, Positivo e Metafísico. 5a Questão (Ref.:201809334330) Acerto: 1,0 / 1,0 De um modo geral, a cultura se constitui dos seguintes elementos : Conhecimentos , crenças ,valores,nomas e símbolos Conhecimentos, valores e normas Conhecimetos , crenças de valores, normas e símbolos Normas e simbolos ,crenças e conhecimentos Conhecimentos transmitidos, crenças ,símbolos e normas Gabarito Coment. 6a Questão (Ref.:201809972497) Acerto: 0,0 / 1,0 De acordo com Émile Durkheim, os fatos sociais são características que moldam o comportamento dos indivíduos em sociedade. Os fatos sociais são definidos pelo autor como sendo: Exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados. Coercitivos, expressivos e generalizados Generalizados, expressivos e naturais. Exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados. Coercitivos, naturais e expressivos. 7a Questão (Ref.:201809669752) Acerto: 1,0 / 1,0 Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido, para Durkheim, a educação escolar funcionaria como um instrumento de manutenção da alienação. reforço da consciência coletiva. emancipação de classe. especialização para o trabalho. conscientização e politização. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:201809333406) Acerto: 1,0 / 1,0 Escolástica ou Escolasticismo (do latim scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca de 1100 a 1500. São Características da Escolástica: I. o grande desenvolvimento da filosofia escolástica, a partir do século XIII, foi devido à influência do pensamento árabe. II. os cristãos da escolástica tiveram o primeiro contato com o pensamento de Aristóteles através dos núcleos de cultura. III. São Tomás foi um dos grandes pensadores desse método e mostrou que a filosofia de Aristóteles era compatível com o cristianismo. IV. Guilherme de Ockham foi o maior dos lógicos escolásticos. Ele combinou o racionalismo do pensamento aristotélico com a fé revelada do cristianismo. Todas estão corretas Somente I, V estão corretas Somente IV está correta Somente II, III estão corretas Somente I e II estão corretas Gabarito Coment. 9a Questão (Ref.:201809105809) Acerto: 0,0 / 1,0 Relacionando o trecho da música a seguir a teoria de Karl Marx. "Um homem se humilha se castram seus sonhos / Seu sonho é sua vida/ e a vida trabalho/ E sem o seu trabalho/ O homem não tem honra/ e sem a sua honra/ se morre, se mata/ Não dá prá ser feliz". (Menino Guerreiro - Gonzaguinha) Somente uma das ideias abaixo NÃO está de acordo, assinale essa opção: classes sociais dialética alienação trabalho solidariedade mecânica e orgânica Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 10a Questão (Ref.:201809974762) Acerto: 0,0 / 1,0 As sociedades modernas são complexas e multifacetadas. Mas é com o capitalismo que as divisões sociais se tornam mais desiguais e excludentes. Marx já observava que é conflito entre as classes que move a história. Assim sendo, para o referido autor, em qual das opções abaixo se evidencia uma característica de classe social? A ação política dos indivíduos nas sociedades hierarquizadas. O status social e cultural dos indivíduos. A identidade social, cultural e coletiva. A função social exercida pelos indivíduos na sociedade. A posição que os indivíduos ocupam nas relações de produção.
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