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NÚCLEO DE COMPLEMENTAÇÃO
PEDAGÓGICA
CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA
Coordenação Pedagógica IBRA
DISCIPLINA
RELAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA

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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ....................................................................................... ................. 3
1 MUDANÇAS NO CICLO DE VIDA FAMILIAR .................................................... 5
2 MODELO DE COMPONENTES DA PARENTALIDADE .................................... 7
3 TERAPIA COM PAIS E FILHOS: SUBSÍDIOS TEÓRICO -PRÁTICOS.............. 11
4 MODELOS TERAPEUTICOS............................................................................. 16
REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS ................................................................ ............ 23

3
INTRODUÇÃO
Prezados alunos,
Nos esforçamos para oferecer um material condizente com a graduação e
consequente capacitação daqueles que se candidataram a esta compleme ntação
pedagógica, procurando referências atualizadas, embora saibamos que os clássicos são
indispensáveis ao curso.
As ideias aqui expostas, como não poderiam deixar de ser, não são neutras, afinal,
opiniões e bases intelectuais fundamentam o trabalho d os diversos institutos
educacionais, mas deixamos claro que não intenção de fazer apologia a esta ou
aquela vertente, estamos cientes e primamos pelo conhecimento científico, testado e
provado pelos pesquisadores.
Não obstante, o curso ten ha o bjetivos claros, positivos e específicos, no s colocamos
abertos para críticas e para opiniões, pois temos consciência que nada está pronto e
acabado e com certeza críticas e opiniões só irão acrescentar e melhorar nosso trabalho.
Como os cursos baseados na Metodologia da Educação a Distância, você é livre
para estudar da melhor forma que possa. Este arranjo preserva a sua individualidade
impondo, entretanto, uma responsabilidade imperativa. Organize -se, lembrando que:
aprender sempre, refletir sobre a p róp ria experiência se somam, e que a educação é
demasiado importante para nossa formação e para o bem-estar dos pacientes.
A prese nte apostila tem como proposito apresentar a Terapia do relacionamento d e
pais e f ilhos, à luz das mais proeminentes escolas de te rapia. O conteúdo contempla de
modo conciso o modelo sistêmico, a escola estratégica, a escola estrutural e as
abordagens psicanalíticas e psicodinâmicas que é uma das b ases f ilosóficas do que veio
a se tornar a terapia de do relacionamento entre pais e f ilhos.