Informática - Slides de Aula - Unidade III

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Prof. Antônio Palmeira
UNIDADE III
Informática
 Planilha eletrônicas
 Tecnologias aplicadas à educação
Conteúdo da Unidade III
 Importante recurso em software para a gestão de dados financeiros.
 A planilha do pacote Office chamada de Excel é a mais conhecida.
 De forma básica, o pacote Office é formado pelas aplicações: Microsoft Word, 
Microsoft Power Point, Microsoft Outlook e o OneNote.
 O Excel deve ser utilizado para criar e gerenciar planilhas eletrônicas em formato 
matricial composto por células organizadas em linhas e colunas.
 O Excel é um poderoso aplicativo que permite armazenar 
diversos dados, manipulá-los, criar gráficos, fazer 
tratamentos estatísticos, dentre uma série de outras 
tarefas que podem ser executadas nas mais diversas 
áreas do ambiente organizacional.
Planilhas eletrônicas e o Microsoft Excel
 A versão 2016 é destinada a computadores pessoais e pode ser instalada 
separadamente ou no pacote de aplicativos conhecido como pacote Office 365 da 
Microsoft, vendido como um serviço de assinatura alojado na nuvem.
 O Excel pode ser utilizado também em plataformas MAC (de propriedade da 
Apple) e também há uma versão móbile disponível para uso em smartphone com 
plataformas Android ou iOS.
Microsoft Excel
 Recurso Diga-me: destinado ao fornecimento de informações rápidas sobre o 
aplicativo para o usuário. 
 Gráficos novos: inclusão de seis novos tipos de gráficos.
 Seleção múltipla com segmentação de dados: a forma de segmentar dados está 
com um recurso diferenciado, devido a um novo botão de seleção múltipla na barra 
de títulos de segmentação de dados. 
 Inserção diferenciada de fórmulas: quando o dispositivo for sensível ao toque, será 
possível inserir fórmulas matemáticas utilizando caneta stylus ou o dedo.
Principais mudanças na versão 2016
Abertura do programa
Planilha Excel
Planilha 1
Recursos da planilha 1/2
Cabeçalho das linhas
Faixa de opções
Barra de fórmulas
Barra de status
Barra de 
ferramentas de 
acesso rápido
Recursos da planilha 2/2
Cabeçalho de colunas
Barra de rolagem
Barra de zoom
 É por meio dela que o usuário executará uma série de comandos, tais como 
inserir, editar, formatar dados, dentre outros. Esses comandos são agrupados por 
semelhança em guias dedicadas a tarefas específicas.
Assim, a faixa de opções é composta pelas seguintes opções:
 Guias: abas que organizam os grupos e os comandos. 
 Grupos: conjunto de comandos organizados de forma lógica. 
 Comandos: botão, caixa ou menu, que produzem 
alterações no documento ou programa.
Faixa de opções
Faixa de opções
Comando Grupo
N I S
Alinhamento
Guias
 Tem a finalidade de promover a formatação e a edição do conteúdo das planilhas.
Guia Página Inicial
Página Inicial
 Apresenta todos os elementos que podem ser inseridos na planilha, dentre eles 
estão: tabelas, gráficos, figuras e ilustrações.
Guia Inserir
Inserir
Qual dos recursos a seguir não foi lançado na versão 2016 do Excel?
a) Recurso Diga-me.
b) Gráficos novos.
c) Guia Página Inicial.
d) Seleção múltipla com segmentação de dados.
e) Inserção diferenciada de fórmulas.
Interatividade
 Disponibiliza ferramentas que auxiliam a configuração de propriedades de páginas, 
temas, cores, opções de impressão, dentre outros.
Guia Layout da Página
Layout da Página
 Apresenta a possibilidade do uso de fórmulas, exibidas por categoria.
Guia Fórmulas
Fórmulas
 Suporta comandos com a finalidade de manipular dados internos com fontes 
externas, filtros e conexões.
Guia Dados
Dados
 Permite executar tarefas relacionadas à revisão de textos, tradução de idiomas, 
além de inserir comentários e alterar a pasta-trabalho.
Guia Revisão
Revisão
 Auxilia o usuário na alteração do modo de exibição da planilha, modificação de 
zoom, organização de janelas e criação de macros.
Guia Exibir
Exibir
 Por ela, é possível criar 
trabalhos, abrir 
planilhas recentemente 
utilizadas, além de 
imprimir, compartilhar, 
dentre outros.
Guia Arquivo
Informações
Novo
Salvar
Salvar como
Imprimir
Compartilhar
Exportar
Publicar
Fechar
Conta
Comentários
Opções
É possível acessar as guias por meio da tecla de atalho <alt> e, depois, a tecla 
correspondente à guia desejada, conforme quadro a seguir:
Teclas de atalho para as guias
Guia Tecla correspondente
Arquivo A
Página Inicial C
Inserir T
Layout da página P
Fórmulas U
Dados S
Revisão V
Exibir K
 A barra de ferramentas de acesso rápido opera de forma independente da guia 
que o usuário selecionou. Dentre as opções disponíveis na barra ferramentas, é 
possível citar: botão Salvar; botão Desfazer; botão Refazer; dentre outros.
 A barra de ferramentas de acesso rápido pode ser personalizada (personalizar 
barra de ferramentas de acesso rápido), os novos itens podem ser colocados ou 
retirados conforme a necessidade do usuário. Para isso, é necessário que o 
usuário clique no botão de personalizar, conforme indicado na figura a seguir, e 
selecione as opções desejadas.
Barra de ferramentas de acesso rápido e barra de títulos
Barra de ferramentas de acesso rápido e barra de títulos
Botão 
Personalizar
Outros componentes
Barra de fórmulas
Caixa 
de 
nome
Barra de 
rolagem
Barra de 
status
Barra de 
zoom
 Em apenas uma planilha do Excel salva no formato .xls é possível encontrar 
16.777.216 células, 65.536 linhas e 256 colunas.
 Caso seja no formato .xlsx, a capacidade aumenta consideravelmente e chega a 
17.179.189.184 células, 1.048.576 linhas e 16.384 colunas.
Pastas e células
Pastas e células
Pastas e células
Disponibiliza ferramentas que auxiliam a configuração de propriedades de páginas, 
temas, cores, opções de impressão:
a) Iniciar.
b) Inserir.
c) Layout da página.
d) Funções.
e) Arquivo.
Interatividade
Formatação de células
Geral
Número
Moeda
Contábil
Data
Hora
Porcentagem
Fração
Científico
Texto
Especial
Personalizado
Geral
Mesclar células
 As fórmulas são elementos fundamentais que aumentam a qualidade no uso de 
planilhas eletrônicas.
 Esse recurso fornece uma série de equações que auxiliam o usuário a executar 
cálculos incluindo uma série de funções.
 Praticamente todas as fórmulas têm uma anatomia bem definida com os seguintes 
elementos: funções, referências, operadores e constantes.
Fórmulas
Observe o exemplo a seguir:
 =MEDIA (A1:D1) – 50
 Nesse caso em particular, temos a função que é a MÉDIA.
 As referências que são as células A1 e D1.
 O operador é o sinal de (-) utilizado na subtração 
do exemplo.
Fórmulas
 Existem alguns estilos de referências padrão que melhor ajudam a construir 
as fórmulas. 
 Esses estilos não geram cálculos, apenas referenciam células, linhas e colunas.
Estilos de referência padrão
Referência Utilização
A célula na coluna H e linha 10 H10
O intervalo de célula na coluna G e linha 1 a 30 G1:G30
O intervalo de células na linha 7 e coluna A até I A7:I7
Todas as células na linha 1 1:1
Todas as células nas linhas 1 a 3 1:3
Todas as células na coluna J J:J
Todas as células nas colunas D e E D:E
O intervalo de células nas colunas A até F e linhas 6 a 8 A6:F8
 Além dos estilos de referência, tem-se os operadores como peças fundamentais 
na construção de fórmulas. 
 Eles determinam o tipo de cálculo a ser feito e podem ser do tipo: aritmético, 
comparação, concatenação de texto e referência.
Os operadores aritméticos calculam operações matemáticas, tais como adição, 
subtração, multiplicação, divisão, porcentagem 
e exponenciação. A tabela a seguir apresenta 
esses operadores:
Operadores
Operador Significado Exemplo
+ Adição 1+1
- Subtração 2-1
* Multiplicação 2*2
/ Divisão 6/3
% Porcentagem 20%
^ Exponenciação 9^2
 Os operadores de comparação relacionam (comparam) dois valores lógicos e 
retornam verdadeiro ou falso.
Operadores de comparação
Operador Significado Exemplo
= Iguala X=Y
> Maior que X>Y
< Menor que X<Y
>= Maior ou igual que X>=Y
<= Menor ou igual que X<=Y
<> Diferente de X<>Y
Fórmulas
 Segundo Perez & Andrade (2016, p. 151), “funções são fórmulas predefinidas 
utilizadas para cálculos por meio de valores específicos, chamados argumentos, 
obedecendo a uma determinada ordem ou estrutura”.
 A estrutura de uma função é praticamente igual a de uma fórmula e detalhe 
especial se volta para os seus argumentos conhecidos como argumentos 
da função.
 Por exemplo, a função SOMA é utilizada para calcular as 
somas dos argumentos descritos nos parênteses.
Funções
Funções
Argumentação da função
Teste_lógico
Valor_se_verdadeiro
Valor_se_falso
= lógico
= qualquer
= qualquer
Qual dos itens a seguir apresenta um operador de comparação?
a) Soma.
b) Subtração.
c) Exponenciação.
d) Maior que.
e) Divisão.
Interatividade
 1ª onda – foco em processos administrativos da educação.
 2ª onda – foco em processos de ensino e de aprendizagem.
 3ª onda – foco na aprendizagem colaborativa por meio de redes.
Ondas do desenvolvimento das tecnologias aplicadas à educação
 Década de 1970 – informatização dos setores administrativos e de secretaria das 
instituições de ensino.
 Década de 1980 – primeiro grande projeto público (EDUCOM) com o objetivo de 
utilizar a informática como ferramenta nos processos de ensino 
e de aprendizagem. 
 Década de 1980 – surgimento do Programa Nacional de Informática Educativa 
(PRONINFE) com o objetivo de trabalhar a formação de professores nas questões 
voltadas para informática.
 Década de 1990 – surge o Programa Nacional de 
Informática na Educação (PROINFO) que cria os Núcleos 
de Tecnologias Educacionais (NTE) para a formação de 
professores e técnicos, além de distribuição de 
computadores para as escolas públicas.
Histórico das tecnologias aplicadas à educação
 1ª geração – ensino a distância feito por correspondência, com a utilização de 
material textual impresso.
 2ª geração – ensino a distância caracterizado pela mediação desenvolvida por 
meio de rádios, televisões e mídias magnéticas, sendo caracterizada por um tipo 
de comunicação assíncrona (ou seja, comunicação entre pessoas diferentes em 
espaços e tempos diferentes).
 3ª geração – ensino a distância caracterizado pelo uso e-mails e fóruns de 
discussão ainda dentro de um contexto de comunicação assíncrona.
 4ª geração – ensino a distância caracterizado pelo uso de 
tecnologias digitais de comunicação totalmente síncrono, 
aproximando-se daquilo que se compreende como e-
learnig (ou seja, aprendizado eletrônico e digital).
História da Educação a Distância
 Perspectiva instrucional – computador e todos os seus mecanismos como objeto 
de estudo por parte do aluno.
 Perspectiva construcionista – computador concebido como recurso na resolução 
de problemas, construção de ideias.
Perspectivas no uso do computador
 Softwares de exercício e prática – são aplicações direcionadas para a resolução 
de exercícios, que tem como finalidade verificar os conhecimentos adquiridos 
pelos alunos e estabelecimento de estatísticas diante de respostas encontradas.
 Softwares tutoriais – são aplicações destinadas à instrução dos alunos, verificando 
o conhecimento dos alunos por meio de um conjunto de perguntas e com uma 
função de avaliação do tutor.
 Softwares de programação – são softwares que permitem 
a criação de algoritmos (programas) para a resolução 
de problemas.
Softwares utilizados na educação
 Softwares tutores inteligentes – são aplicações que apresentam conteúdo 
específico numa estrutura linear, tais como hipertextos ou sistemas especialistas, 
centrados na descoberta.
 Softwares simuladores – são aplicações direcionadas à reprodução do mundo real 
em uma tela de computador, permitindo aos alunos testar possibilidades de 
resoluções de problemas.
 Jogos educativos – são aplicações que visam à 
exploração do sentido lúdico e das fantasias dos alunos 
para a resolução de problemas. 
Softwares utilizados na educação
 Resistências no uso da Tecnologia da Informação.
 Total abertura ao uso de novas tecnologias.
Uso das tecnologias aplicadas ao ensino de matemática
 MATLAB – aplicação que auxilia na resolução de problemas matemáticos, 
científicos e tecnológicos; envolvendo expressões algébricas, sistemas de 
equações e análise geométrica. Pode também ser utilizado como uma linguagem 
de programação e como ferramenta de cálculos interativos e complexos, 
visualização de resultados e desenvolvimento de algoritmos, com uma sintaxe 
alinhada àquela vista nos livros de matemática.
 GeoGebra – é possível resolver de forma bem dinâmica 
problemas de aritmética, álgebra, geometria e cálculo; 
proporcionando ao aluno uma aprendizagem significativa. 
Entre os assuntos relacionados ao uso desse software é 
possível mencionar: funções do 1º e do 2 º grau, 
geometria plana, geometria espacial, limites, 
derivadas e integrais.
Tecnologias aplicadas ao ensino de matemática
 Introdução à Informática
 Infraestrutura de Tecnologia da Informação
 Tecnologia da Informação e as organizações
 Sistemas de Informação
 Tomada de decisão e a gestão de dados
 Planilhas eletrônicas
 Tecnologias aplicadas à educação
Resumo
Aplicações destinadas à instrução dos alunos, verificando o conhecimento deles por 
meio de um conjunto de perguntas e com uma função de avaliação do tutor são 
chamadas de:
a) Software de exercício e prática.
b) Software tutorial.
c) Software de programação.
d) Software simulador.
e) Jogos educativos.
Interatividade
ATÉ A PRÓXIMA!