Pesquisa em administração
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Pesquisa em administração


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Seção 5.5 \u2013 Pesquisa Quanto aos Procedimentos Técnicos ................................................. 118

UNIDADE 6 \u2013 PROJETO DE PESQUISA .............................................................................. 121

Seção 6.1 \u2013 O que é um Projeto de Pesquisa? ........................................................................ 121

Seção 6.2 \u2013 Fases Para Elaboração de Projeto de Pesquisa .................................................. 123

UNIDADE 7 \u2013 COLETA DE DADOS ....................................................................................... 139

Seção 7.1 \u2013 O Processo de Coleta de Dados ........................................................................... 139

Seção 7.2 \u2013 Técnicas de Coleta de Dados ............................................................................... 142

7.2.1 \u2013 Levantamento ou Survey ................................................................................... 143

7.2.2 \u2013 Observação .......................................................................................................... 144

7.2.3 \u2013 Entrevistas tipo Grupos de Foco (Focus Group) ............................................ 145

7.2.4 \u2013 Entrevistas em Profundidade ............................................................................ 147

7.2.5 \u2013 Técnicas Projetivas ............................................................................................ 148

7.2.6 \u2013 Escalas de Mensuração ou Medição .............................................................. 149

7.2.7 \u2013 Questionário ....................................................................................................... 154

Seção 7.3 \u2013 Amostragem ............................................................................................................ 158

7.3.1 \u2013 Técnicas de Amostragem Não-Probabilísticas ............................................... 161

7.3.2 \u2013 Técnicas de Amostragem Probabilísticas ........................................................ 163

7.3.3 \u2013 Determinação do Tamanho da Amostra .......................................................... 165

UNIDADE 8 \u2013 ANÁLISE DOS DADOS ................................................................................... 169

Seção 8.1 \u2013 O Processo de Análise e Interpretação dos Dados ............................................ 169

Seção 8.2 \u2013 Técnicas de Análise dos Dados ............................................................................ 175

Seção 8.3 \u2013 Procedimentos Estatísticos de Análise ............................................................... 178

8.3.1 \u2013 Distribuição de Freqüência ............................................................................... 178

8.3.2 \u2013 Medidas de Tendência Central ......................................................................... 180

UNIDADE 9 \u2013 APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

 DE ESTUDOS E PESQUISAS \u2013 RELATÓRIO ............................................ 183

Seção 9.1 \u2013 Preparação e Apresentação do Relatório de Pesquisa ...................................... 183

9.1.1 \u2013 Socialização dos Resultados da Pesquisa....................................................... 185

9.1.2 \u2013 Apresentação por Escrito na Forma de Relatório.......................................... 185

Seção 9.2 \u2013 O Artigo para Apresentação e Socialização dos Resultados de Pesquisa .... 190

9.2.1 \u2013 Estrutura e Elementos dos Artigos Científicos .............................................. 191

9.2.1.1 \u2013 A Estrutura dos Artigos ................................................................................. 192

9.2.1.2 \u2013 Formatação do Artigo ..................................................................................... 192

Seção 9.3 \u2013 Apresentação Oral dos Resultados de Estudos e Pesquisas ............................ 193

UNIDADE 10 \u2013 ÉTICA NA PESQUISA .................................................................................. 197

Seção 10.1 \u2013 A Ética na Pesquisa............................................................................................. 197

Seção 10.2 \u2013 Princípios Éticos a Serem Considerados na Pesquisa .................................... 201

10.2.1 \u2013 A Ética e o Patrocinador ................................................................................. 201

10.2.2 \u2013 A Ética e os Pesquisadores .............................................................................. 202

10.2.3 \u2013 A Ética e os Pesquisados ................................................................................. 203

UNIDADE 11 \u2013 NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO

 E PREPARAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ................................ 205

Seção 11.1 \u2013 Elaboração e Apresentação de Trabalhos Acadêmicos .................................. 205

11.1.1 \u2013 Elementos Pré-Textuais ................................................................................... 207

11.1.2 \u2013 Elementos Textuais .......................................................................................... 209

11.1.3 \u2013 Elementos Pós-Textuais ................................................................................... 219

Seção 11.2 \u2013 Regras Gerais de Apresentação ......................................................................... 224

REFERÊNCIAS ........................................................................................................................... 227

EaD

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PESQUISA EM A DMINI ST RAÇ ÃO

ApresentaçãoApresentaçãoApresentaçãoApresentação

O componente curricular (CC) Pesquisa em Administração (PA) integra a grade

curricular do curso de Graduação em Administração, bacharelado \u2013 modalidade Educação

a Distância (EaD) do Departamento de Estudos da Administração da Unijuí.

De acordo com o Projeto Político-Pedagógico do curso, Pesquisa em Administração

integra área temática Pesquisa e Ensino da Administração e o conteúdo de Formação Pro-

fissional previstos nas diretrizes curriculares do MEC.

Ao trabalhar com o Eixo Pesquisa-Conhecimento está-se propondo um caminho ao

longo do curso que possa criar as condições objetivas para os sujeitos/alunos refletirem os

saberes constituintes da prática profissional, que são os saberes científicos, da experiência e

da gestão.

A metodologia de pesquisa destina-se a iniciar e inserir o aluno no contexto acadêmi-

co, realiza a discussão e a reflexão quer sobre o conhecimento em seus diversos tipos, quer

sobre os métodos e processos de acesso ao conhecimento acumulado, bem como de sua

produção, desde o estudo individual, a pesquisa bibliográfica, de campo e outros procedi-

mentos técnicos apropriados para o estudo de fenômenos organizacionais.

O estudo de métodos e técnicas de pesquisa pode dar a você o conhecimento e a habi-

lidade necessários para identificar e solucionar problemas. Além disso, aplicação correta

das técnicas de pesquisa resulta em estudos que podem fornecer importantes subsídios para

o processo de tomada de decisão e ações dos gestores.

Pesquisa em Administração pode ser considerado um componente curricular que tem

potencial de apoiar e subsidiar cada campo de formação como os demais que compõem as

áreas temáticas do DEAd, em especial articular os demais CCs integrantes da grade curricular

do curso. Ressalta-se, ainda, que os conhecimentos desenvolvidos qualificarão a formação

dos acadêmicos e a atuação dos futuros profissionais em qualquer das funções das organi-

zações ou entidades.

EaD Eni se Bart h Teixeira \u2013 Luci ano Z amb er la n \u2013 Pedro C ar los Rasia

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Esta proposta desafia os envolvidos no processo de ensino/aprendizagem a aderirem

com forte vinculação à sistematização e à pesquisa, como ferramentas de construção e re-

construção dos conhecimentos necessários para a capacitação dos futuros profissionais.

Este conjunto de unidades pretende apresentar e remeter a conteúdos da literatura

disponível, considerados especialmente úteis aos alunos durante sua vida acadêmica, para

facilitar sua formação, mas que certamente