CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE A1

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
 
 
 
 Código de referência da questão.1a Questão 
 
Ao destacar a importância do ensino através da arte no contexto escolar destacamos as 
potencialidades das linguagens artísticas atuarem na: 
 Certo Integração curricular 
 Desarticulação e independência das áreas 
 Hierarquização das disciplinas 
 Separação dos campos de saber 
 Priorização do campo das ciências exatas no currículo 
 
 
Explicação: 
O campo da arte tem esse potencial de ser integrador dos diversos campos do saber e deve ser 
explorado na escola. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.2a Questão 
 
Atividade que supõe a criação de sensações ou de estados de espírito, de caráter estético, 
carregados de vivência pessoal e profunda, podendo suscitar em outrem o desejo de 
prolongamento ou renovação [...], a capacidade criadora do artista de expressar ou transmitir 
tais sensações ou sentimentos. Segundo o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa de 
Aurélio Buarque de Holanda, essas definições correspondem a palavra: 
 Escultura 
 Cultura 
 Certo Arte 
 Pintura 
 Educação 
 
 
Explicação: O Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda 
Ferreira possui duas definições para a palavra arte, transcritos abaixo: Atividade que supõe a 
criação de sensações ou de estados de espírito, de caráter estético, carregados de vivência 
pessoal e profunda, podendo suscitar em outrem o desejo de prolongamento ou renovação 
[...] a capacidade criadora do artista de expressar ou transmitir tais sensações ou sentimentos. 
(p.204). 
 
 
 
 Código de referência da questão.3a Questão 
 
Os estudos de Vygotsky no campo da Psicologia e da Educação apontam questões 
fundamentais também para o campo da Arte/Educação. Assinale a afirmativa que melhor 
apresenta o pensamento do autor sobre a constituição do ser humano: 
 O homem se constitui como reflexo direto de seu meio. 
 O homem se constitui a partir de fenômenos internos e os fenômenos externos são 
secundários nesse processo. 
 O homem se constitui pela carga de informações que herda geneticamente. 
 O homem se constitui a partir dos fenômenos externos. 
 Certo O homem é um ser histórico-cultural e se constitui na interação com os diferentes 
sujeitos e contextos. 
 
 
Explicação: 
O autor defende a concepção sócio histórica de constituição do ser humano, destacando o 
papel central da linguagem, já que o homem se constitui na interação com os diferentes 
sujeitos e contextos. 
 
 Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.4a Questão 
 
Uma escola que valoriza a arte/educação deve priorizar o trabalho integrado entre as 
linguagens da arte que são definidas como: 
 Artesanato, Educação Física, Expressão Corporal e Musical 
 Campo cognitivo 
 Ciências Sociais, exatas e humanas 
 Certo Artes Visuais, Música, Teatro e Dança 
 Ciências da natureza 
 
 
Explicação: 
Os documentos norteadores da arte/educação atual definem o campo da Arte a partir do 
trabalho com as linguagens: Artes Visuais, Música, Teatro e Dança. 
 
 Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.5a Questão 
 
"Faremos uma festa na escola, os meninos vestirão blusas quadriculadas e as meninas vestidos 
rendados. Barraquinhas ofertarão doces de mamão com coco, cocadas e pés de moleque. 
Vamos tocar muitas músicas com sanfona". Após analisar o relato de uma professora do 
primeiro ano do ensino fundamental de uma escola privada do município podemos notar que 
esta atividade faz parte da conservação da Cultura: 
 Clássica. 
 Impressionista. 
 Certo Popular 
 Erudita. 
 de Massa. 
 
 
Explicação: 
A questão nos remete a Festa Junina que é uma manifestação da cultura popular brasileira. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.6a Questão 
 
Atividade que supõe a criação de sensações ou de estados de espírito, de caráter estético, 
carregados de vivência pessoal e profunda, podendo suscitar em outrem o desejo de 
prolongamento ou renovação [...] a capacidade criadora do artista de expressar ou transmitir 
tais sensações ou sentimentos. Estamos falando da definição de: 
 Educação 
 Certo Arte 
 Cultura 
 Criatividade 
 Ciência 
 
 
Explicação: O Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda 
Ferreira define arte como: Atividade que supõe a criação de sensações ou de estados de 
espírito, de caráter estético, carregados de vivência pessoal e profunda, podendo suscitar em 
outrem o desejo de prolongamento ou renovação [...] a capacidade criadora do artista de 
expressar ou transmitir tais sensações ou sentimentos. 
 
 
 
 Código de referência da questão.7a Questão 
 
Assinale a opção que apresenta um exemplo de manifestação típica da cultura popular. 
 Certo Carnaval 
 Obra de arte renascentista 
 Música composta para violino 
 Ópera 
 Ballet Clássico 
 
 
Explicação: 
O Carnaval é uma manifestação típica da cultura popular brasileira. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.8a Questão 
 
Ferraz e Fusari (1993) falam que o processo expressivo é gerado pelo sentimento resultante de 
uma síntese emocional que, por sua vez, origina-se de estados tensionais provocados por 
forças de ordem interna e externa: são as relações entre o sujeito e as coisas, o subjetivo e o 
objetivo, o ser sensível e o símbolo. A elaboração de obras de arte depende, portanto, de um 
saber formar ou transformar intencional a partir de materiais e por meio da elaboração de 
representações expressivas. Ao mesmo tempo, a verdadeira concretização da obra de arte 
ocorrerá no contato com as pessoas, quando o ato criador se completa. Neste contexto, a arte 
é vista como: 
 expressão exclusiva do criador, sem que o mesmo seja influenciado pelo mundo 
exterior. 
 Certo a representação do mundo cultural com significado, imaginação, interpretação, 
conhecimento do mundo, expressão dos sentimentos, da energia interna, da efusão que se 
expressa, que se manifesta, que se simboliza, ou seja, é a dialética da relação homem-mundo. 
 uma área não curricular que depende de boa vontade docente para que ocorra nos 
intervalos de outras dinâmicas. 
 expressão coletiva de artistas influenciados, sempre, por seus "mundos interiores". 
 o baluarte da criatividade e, com frequência, as experiências de arte e a atividade 
criadora significam a mesma coisa. 
 
 
Explicação: 
O processo criador envolve essa articulação entre as imagens internas e externas, entre as 
características pessoais e as relações estabelecidas com o outro e com o meio ambinete e as 
condições que são oferecidas para a 
 
 
 
 
 
 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA 
 
 
 Código de referência da questão.1a Questão 
 
A imagem é anterior à escrita e contemporânea à palavra ou, pelo menos, à necessidade de 
comunicação, portanto, é possível afirmar-se que... 
 o início da produção artística humana se dá a partir da fase paleolítica, também 
conhecida como Idade da Pedra Polida. 
 Certo o ser humano, desde sua origem como espécie, produz obras de arte. 
 o ser humano produz arte somente a partir do Renascimento, movimento artístico 
europeu. 
 o ser humano começa a produzir arte na chamada Idade do Metais. 
 o início da produção artística humana se dá a partir da fase neolítica, também 
conhecida como Idade da Pedra Lascada. 
 
 
Explicação: Podemos considerar que o ser humano, desde sua origem como espécie, produz 
obras de arte. Podemos falar que isso sedeu na chamada pré-história na fase paleolítica, 
também conhecida como idade da pedra lascada. 
 
 
 
 Código de referência da questão.2a Questão 
 
De que período são as primeiras manifestações artísticas de que se tem registro através das 
pinturas encontradas nas cavernas de Chauvet e Lascaux (França) e Altamira (Espanha)? 
 Neolítico. 
 Modernista. 
 Errado Idade dos metais. 
 Colonial. 
 Certo Paleolítico. 
 
 
Explicação: 
As primeiras manifestações artísticas de que se tem registro são essas pinturas citadas 
encontradas nas cavernas e foram produzidas no período da Pedra Lascada ou Paleolítico. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.3a Questão 
 
Vários autores, entre eles Ernest Fischer, compreendem a arte como uma produção social, 
mais do que produto de indivíduos isolados. Afirmam que as produções artísticas são datadas 
e situadas historicamente. Essa é uma perspectiva 
 E) construtivista; 
 B) histórica; 
 C) social; 
 D) coletiva; 
 Certo A) sócio-histórica; 
 
 
Explicação: A perspectiva sócio histórica percebe a arte como produção social e fundada na 
linguagem. 
 
 
 
 Código de referência da questão.4a Questão 
 
A arte como linguagem tem uma história. Essa história nos mostra que a maneira do homem 
produzir obras de arte varia de acordo com suas características pessoais, a comunidade a que 
pertence, a época de sua produção. A partir dessas considerações, podemos afirmar que: I- A 
arte é uma produção social II- As produções artísticas são formas de representação do homem 
que refletem seu mundo interior de forma isolada das influências exteriores que contaminam 
a criação. III- As obras de arte são formas de representação simbólica do homem e refletem 
seu mundo interior e exterior. 
 Certo As afirmativas I e III estão corretas. 
 As afirmativas I e II estão corretas. 
 As afirmativas II e III estão corretas. 
 Apenas a afirmativa II está correta. 
 Apenas a afirmativa III está correta. 
 
 
Explicação: 
A arte é uma produção social que envolve a criação de formas de representação simbólica, que 
refletem o mundo interior e exterior de quem cria. 
 
 Gabarito 
Coment. Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.5a Questão 
 
O ensino da arte na escola ganha lugar de destaque no contexto brasileiro após os anos 80. 
Podemos justificar essa relevância no processo educacional a partir da compreensão de que a 
principal função da arte na escola é: 
 Proporcionar aulas externas fora do espaço da escola. 
 Certo Contribuir para a construção de conhecimento, expressão e comunicação do 
educando. 
 Formar artistas para suprir o mercado de trabalho. 
 Errado Propor desafios estéticos com ênfase na lógica e no pensamento convergente e 
objetivo. 
 Oferecer momentos de lazer no processo educativo. 
 
 
Explicação: 
O ensino da arte na escola deve favorecer a articulação entre o pensar, o fazer e o conhecer as 
linguagens da arte. Isso envolve a construção de conhecimento, expressão e comunicação do 
educando. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.6a Questão 
 
Podemos destacar como objetivo central no ensino das artes visuais: 
 Ampliar a capacidade de memorização de fatos e datas da história da arte. 
 Dominar o uso de cálculos matemáticos para o desenho geométrico. 
 Certo Propor desafios estéticos a partir de experiências cognitivas e sensíveis. 
 Trabalhar a capacidade de reprodução de modelos. 
 Desenvolver a resistência físico-motora. 
 
 
Explicação: 
O trabalho com essa linguagem deve priorizar o desenvolvimento de experiências sensíveis e 
de construção de conhecimentos que mobilizem e livre expressão. 
 
 Gabarito 
Coment. Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.7a Questão 
 
As manifestações artísticas demonstram, de um modo geral, a preocupação humana com a 
busca por expressar a beleza. Mas além disso, a arte possui múltiplos significados e está 
relacionada às demais atividades humanas. Como a arte era concebida nos primórdios da 
civilização, na Pré-História? 
 Certo Como uma manifestação mítica e mágica. 
 Como atividade laboral e única das civilizações. 
 Como trabalho exclusivamente masculino. 
 Como trabalho instrumental feminino. 
 Como artesanato e trabalho intelectual. 
 
 
Explicação: 
Nos primórdios da civilização as manifestações artísticas faziam parte dos rituais e cultos 
revelando uma função mítica e mágica. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.8a Questão 
 
"A ARTE DE CADA CULTURA REVELA O MODO DE PERCEBER, SENTIR E ARTICULAR 
SIGNIFICADOS E VALORES QUE GOVERNAM OS DIFERENTES TIPOS DE RELAÇÕES ENTRE OS 
INDIVÍDUOS E A SOCIEDADE" (PCN-artes). TAL AFIRMAÇÃO RELACIONA-SE DIRETAMENTE A: 
 ARTES DECORATIVAS 
 ARTES PLÁSTICAS 
 Certo FUNÇÃO SOCIAL DA ARTE 
 ARTES CÊNICAS 
 FUNÇÃO ECONÔMICA DA ARTE 
 
 
Explicação: TRATA-SE DE ACEITAR A ARTE EM SUA ABRANGÊNCIA NAS RELAÇOES SOCIAIS E 
NAO APENAS EM UMA DE SUAS LINGUAGENS ESPECIFICAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
1a aula 
 
 
 Código de referência da questão.1a Questão 
 
A chegada da Família Real portuguesa ao Brasil no ano de 1808 causou mudanças não somente 
nos aspectos políticos e econômicos, mas também culturais. Entre as iniciativas tomadas por 
D. João VI para fomentar a Arte no Brasil, destaca-se: 
 a criação de escolas de Arte para incentivar a aprendizagem dos colonos 
 Valorização das danças afro-brasileiras que já eram conhecidas na Europa 
 Errado O resgate da cultura de diferentes populações indígenas em respeito às suas tradições 
e linguagens 
 o incentivo ao diálogo artístico entre brasileiros e europeus 
 Certo O convite de artistas franceses para compor o quadro de docentes da Academia 
Imperial de Belas Artes 
 
 
Explicação: 
A chegada da Missão Francesa ao Brasil causou mudanças culturais e influênciou o ensino da 
arte, a partir das influências européis trazidas pelos artistas vindos da Europa. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.2a Questão 
 
Hoje observamos que a arte está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos 
mais diferentes ramos de atividades. A partir dessa afirmativa, podemos dizer que: 
 O conhecimento em artes é mais importante do que em outras áreas. 
 O conhecimento em artes deve ser encarado como lazer e atividade de descanso. 
 O conhecimento em artes deve ser priorizado para os alunos com dom nesse campo 
visando o mercado de trabalho. 
 Certo O conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do 
desenvolvimento profissional do cidadão. 
 O conhecimento em artes é supérfluo e deve ser trabalhado com aqueles que 
apresentam o dom para esse campo. 
 
 
Explicação: 
O conhecimento sobre o campo da arte é necessário para todos os educandos e faz parte da 
formação que deve ser priorizada no mundo contemporãneo. 
 
 Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.3a Questão 
 
O conhecimento da Arte, através de seu ensino na educação escolar, é significativo na 
formação dos estudantes por ser um dos meios de contribuição para as suas ações em seu: 
 Certo ambiente sociocultural 
 código hegemônico 
 modelo de método 
 domínio tecnológico 
 enfoque de mercado 
 
 
Explicação: 
A formação no campo da Arte contribui para a formação de todos os educandos ampliando 
suas possibilidades de expressão, comunicação e atuação. Arte faz parte da vida.Código de referência da questão.4a Questão 
 
A Arte como função social tem a seguinte característica: 
 Ser somente um fundamento teórico para as disciplinas. 
 Desenvolver os artesanato. 
 Certo refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo. 
 Apoiar as comunidades do interior do país. 
 Somente promover a integração do grupo. 
 
 
Explicação: 
A arte é uma produção social que reflete e refrata a realidade. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.5a Questão 
 
Pode ser definida como meio empregado pelo ser humano de maneira a aplicar seu esforço 
criativo e produzir obras que tenham apreciação estética. Estamos falando de: 
 Educação 
 Cultura 
 Arte Educação 
 Certo Arte 
 Música 
 
 
Explicação: Segundo o Dicionário de Termos Artísticos (p.26) arte pode ser definida como 
"meio empregado pelo ser humano de maneira a aplicar seu esforço criativo e produzir obras 
que tenham apreciação estética". 
 
 
 
 Código de referência da questão.6a Questão 
 
O movimento de arte/educação procura destacar a relevância da arte como linguagem. A 
partir dessa compreensão podemos afirmar que está INCORRETA a compreensão de que a 
linguagem da arte no contexto escolar caracteriza-se como: 
 Um campo de conhecimento. 
 Um campo de representação simbólica e significação do mundo. 
 Um campo de expressão e comunicação. 
 Um campo de ação e pesquisa. 
 Certo Um campo de estudo que favorece o pensamento convergente que busca um modelo 
de representação. 
 
 
Explicação: 
A afirmativa é incorreta porque a arte/educação é um campo de estudo que favorece o 
pensamento divergente, a criatividade, a imaginação, a fantasia. A diversidade e a diferença 
são aspectos valorizados nesse campo do ensino e aprendizado da Arte. 
 
 Gabarito 
Coment. Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.7a Questão 
 
Os professores de uma escola estão elaborando um projeto de trabalho com ênfase no ensino 
da Arte. Para redigir a justificativa desse projeto partiram da reflexão sobre o pensamento de 
Vygotsky sobre o campo da Arte e da Cultura. Quais afirmativas abaixo são adequadas ao 
pensamento desse autor e poderiam ser abordadas como justificativa do projeto? I - A Arte é 
uma produção social que deve ser valorizada pela escola. II - A democratização do acesso ao 
campo da Arte é função da iniciativa privada. III - A Arte é uma linguagem simbólica, mas não 
constitui nem representa o ser humano. IV - A democratização do acesso ao campo da Arte é 
função da escola. 
 As afirmativas I e III, apenas. 
 As afirmativas I, III e IV, apenas. 
 Certo As afirmativas I e IV, apenas. 
 As afirmativas II e IV, apenas. 
 As afirmativas I, II e IV, apenas. 
 
 
Explicação: 
A Arte é uma linguagem simbólica que faz parte da constituição de todo ser humano e é papel 
de toda escola, pública ou privada, democratizar o acesso a esse campo de conhecimento e 
expressão. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.8a Questão 
 
O conceito de arte foi se ampliando com o passar do tempo. Hoje, a arte é concebida como 
uma manifestação humana essencial que esteve sempre presente nas culturas desde a 
Antiguidade, representadas pela arte rupestre e a arte parietal. Sendo utilizada como 
estratégia de aprendizagem: 
 desestimula a criatividade. 
 Certo desperta a sensibilidade estética e valores humanos. 
 restringe-se a criação de desenhos e pinturas. 
 desfavorece a reflexão dos estudantes. 
 não agrega valor à linguagem escrita. 
 
 
 
 
 
 
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CEL0548_EX_A2_201702050564_V2 16/03/2018 (Finaliz.) 
SANDRA CRISTINA ROCHA 2018.1 EAD 
CEL0548 - CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 201702050564 
 
 
 Código de referência da questão.1a Questão 
 
Sobre a imaginação pode-se afirmar que: 
 
A - É uma atividade puramente desnecessária para o cérebro humano; 
 
B - Não exerce influência sobre a criatividade e a formulação de hipóteses pelo homem ; 
 
C - É uma atividade fundamental do cérebro humano, que leva o homem a pensar e projetar o 
futuro, para o seu desenvolvimento e o da sociedade. 
 
 
 
 
(A) As afirmativas A, B e C estão corretas; 
 
 Certo 
(D ) Somente a afirmativa C está correta; 
 
 
(C ) Somente a afirmativa B está correta. 
 
 
(B ) Somente a afirmativa A está correta; 
 
 
(E ) As afirmativas B e C estão corretas. 
 
 
 
Explicação: 
As alternativas A e B são incorretas porque não estão de acordo com os fundamentos da arte 
na educação. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.2a Questão 
 
Atividade que supõe a criação de sensações ou de estados de espírito, de caráter estético, 
carregados de vivência pessoal e profunda, podendo suscitar em outrem o desejo de 
prolongamento ou renovação [...] a capacidade criadora do artista de expressar ou transmitir 
tais sensações ou sentimentos. Segundo o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa de 
Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, estamos falando do conceito de: 
 
 Literatura 
 Pintura 
 Poesia 
 Cultura 
 Certo Arte 
 
 
 
 Código de referência da questão.3a Questão 
 
A Pré-História foi um período de longa duração e por essa razão os historiadores a dividiram 
em três períodos. O Período de 6 mil anos atrás até o desenvolvimento da escrita corresponde 
a: 
 Certo IDADE DOS METAIS 
 NEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA LASCADA) 
 Errado PALEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA LASCADA) 
 NEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA POLIDA) 
 PALEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA POLIDA) 
 
 
 
 Código de referência da questão.4a Questão 
 
É do período da Pré-História conhecido por Paleolítico que se registram as primeiras 
manifestações artísticas por meio das pinturas rupestres. Muitas dessas produções se 
encontram preservadas até hoje nas paredes das cavernas como da Espanha e da França. A 
maioria dessas pinturas apresenta: 
 Certo o naturalismo, uma vez que o artista reproduzia a natureza tal qual a via ou captava. 
 o desenvolvimento científico na busca por plantas que solucionassem as doenças 
 as atividades econômicas desse período histórico 
 a formação das primeiras sociedades 
 o uso do metal por meio da descoberta do fogo 
 
 
Explicação: 
O homem Pré Histórico representava a natureza e a arte tinha uma função mítica e mágica . 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.5a Questão 
 
A palavra vem do latim "creare" que tem por significado fazer e do grego "kreinen", que, além 
de significar crise, também expressa ações como realizar, preencher, o que de acordo com 
Wechsler (1998 apud OLIVEIRA, 2003), demonstra a preocupação, que se tinha, desde a 
Antiguidade, com o pensar e sentir de maneira inovadora. Estamos falando de: 
 
 teatro 
 expressão 
 Errado arte 
 comunicação 
 Certo criatividade 
 
 
Explicação: A palavra criatividade vem do latim "creare" que tem por significado fazer e do 
grego "kreinen", que, além de significar crise, também expressa ações como realizar, 
preencher, o que de acordo com Wechsler (1998 apud OLIVEIRA, 2003), demonstra a 
preocupação, que se tinha desde a antiguidade com o como pensar e sentir criativamente. 
 
 
 
 Código de referência da questão.6a Questão 
 
Os gregos antigos se destacaram muito no mundo das artes. As esculturas, pinturas e obras de 
arquitetura impressionam, até os dias de hoje, pelabeleza e perfeição. Podemos afirmar que: 
 toda a cultura grega foi exterminada sob o domínio romano; 
 os gregos pouco influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam 
historicamente; 
 os gregos desenvolveram muito pouca arte para serem lembrados por isso. 
 os gregos apenas se ocupavam de estrategias militares 
 Certo os gregos influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam 
historicamente; 
 
 
Explicação: Os gregos influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam 
historicamente; 
 
 
 
 Código de referência da questão.7a Questão 
 
Compreende-se a arte como um conjunto de manifestações sensíveis: visuais, sonoras e 
cênicas, entre outras, e requer o domínio de diferentes habilidades, instrumentos e materiais. 
Sobre a Arte, é CORRETO afirmar: 
 Errado É o produto da cultura de massa amplamente veiculada pelas mídias na sociedade 
contemporânea. 
 Certo É uma manifestação cujos produtos revelam um conjunto de valores e poéticas 
próprias. 
 É o conjunto de objetos produzidos com a finalidade de ocupar o tempo ocioso dos 
indivíduos na sociedade. 
 É o conjunto dos objetos destinados a fins utilitários com a decoração, a joalheria, o 
artesanato e outros meios de manifestação. 
 É a reunião de várias oficinas oferecidas pela escola. 
 Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.8a Questão 
 
O processo de criação humana sempre foi alvo de questionamentos e investigação. Como o ser 
humano cria? "Existe criação não apenas onde têm origem os acontecimentos históricos, mas 
também onde o ser humano imagina, combina, modifica e cria algo novo, por mais 
insignificante que esta novidade possa parecer se comparada com as realizações dos grandes 
gênios". (VIGOTSKI, 1982, p.11). Que perspectiva de criação e criatividade está expressa na 
citação apresentada? 
 Perspectiva Triangular 
 Perspectiva Humanista 
 Perspectiva Behaviorista 
 Perspectiva Construtivista 
 Certo Perspectiva Histórico Cultural 
 
 
Explicação: A perspectiva Historico Cultural da criação está apoiada no sócio interacionismo de 
Vigotsky. Afirma que a criação é fruto da interação cultural e que expressa não apenas as 
possibilidades de um indivíduo, mas de seu contexto. 
 
 
 
Col@bore 
 
 
 
 
 
 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
2a aula 
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 Código de referência da questão.1a Questão 
 
Sobre a imaginação pode-se afirmar que: 
 
A - É uma atividade puramente desnecessária para o cérebro humano; 
 
B - Não exerce influência sobre a criatividade e a formulação de hipóteses pelo homem ; 
 
C - É uma atividade fundamental do cérebro humano, que leva o homem a pensar e projetar o 
futuro, para o seu desenvolvimento e o da sociedade. 
 
 
 
 
(A) As afirmativas A, B e C estão corretas; 
 
 Certo 
(D ) Somente a afirmativa C está correta; 
 
 
(C ) Somente a afirmativa B está correta. 
 
 
(B ) Somente a afirmativa A está correta; 
 
 
(E ) As afirmativas B e C estão corretas. 
 
 
 
Explicação: 
As alternativas A e B são incorretas porque não estão de acordo com os fundamentos da arte 
na educação. 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.2a Questão 
 
Atividade que supõe a criação de sensações ou de estados de espírito, de caráter estético, 
carregados de vivência pessoal e profunda, podendo suscitar em outrem o desejo de 
prolongamento ou renovação [...] a capacidade criadora do artista de expressar ou transmitir 
tais sensações ou sentimentos. Segundo o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa de 
Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, estamos falando do conceito de: 
 
 Literatura 
 Pintura 
 Poesia 
 Cultura 
 Certo Arte 
 
 
 
 Código de referência da questão.3a Questão 
 
A Pré-História foi um período de longa duração e por essa razão os historiadores a dividiram 
em três períodos. O Período de 6 mil anos atrás até o desenvolvimento da escrita corresponde 
a: 
 Certo IDADE DOS METAIS 
 NEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA LASCADA) 
 Errado PALEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA LASCADA) 
 NEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA POLIDA) 
 PALEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA POLIDA) 
 
 
 
 Código de referência da questão.4a Questão 
 
É do período da Pré-História conhecido por Paleolítico que se registram as primeiras 
manifestações artísticas por meio das pinturas rupestres. Muitas dessas produções se 
encontram preservadas até hoje nas paredes das cavernas como da Espanha e da França. A 
maioria dessas pinturas apresenta: 
 Certo o naturalismo, uma vez que o artista reproduzia a natureza tal qual a via ou captava. 
 o desenvolvimento científico na busca por plantas que solucionassem as doenças 
 as atividades econômicas desse período histórico 
 a formação das primeiras sociedades 
 o uso do metal por meio da descoberta do fogo 
 
 
Explicação: 
O homem Pré Histórico representava a natureza e a arte tinha uma função mítica e mágica . 
 
 
 
 
 Código de referência da questão.5a Questão 
 
A palavra vem do latim "creare" que tem por significado fazer e do grego "kreinen", que, além 
de significar crise, também expressa ações como realizar, preencher, o que de acordo com 
Wechsler (1998 apud OLIVEIRA, 2003), demonstra a preocupação, que se tinha, desde a 
Antiguidade, com o pensar e sentir de maneira inovadora. Estamos falando de: 
 
 teatro 
 expressão 
 Errado arte 
 comunicação 
 Certo criatividade 
 
 
Explicação: A palavra criatividade vem do latim "creare" que tem por significado fazer e do 
grego "kreinen", que, além de significar crise, também expressa ações como realizar, 
preencher, o que de acordo com Wechsler (1998 apud OLIVEIRA, 2003), demonstra a 
preocupação, que se tinha desde a antiguidade com o como pensar e sentir criativamente. 
 
 
 
 Código de referência da questão.6a Questão 
 
Os gregos antigos se destacaram muito no mundo das artes. As esculturas, pinturas e obras de 
arquitetura impressionam, até os dias de hoje, pela beleza e perfeição. Podemos afirmar que: 
 toda a cultura grega foi exterminada sob o domínio romano; 
 os gregos pouco influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam 
historicamente; 
 os gregos desenvolveram muito pouca arte para serem lembrados por isso. 
 os gregos apenas se ocupavam de estrategias militares 
 Certo os gregos influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam 
historicamente; 
 
 
Explicação: Os gregos influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam 
historicamente; 
 
 
 
 Código de referência da questão.7a Questão 
 
Compreende-se a arte como um conjunto de manifestações sensíveis: visuais, sonoras e 
cênicas, entre outras, e requer o domínio de diferentes habilidades, instrumentos e materiais. 
Sobre a Arte, é CORRETO afirmar: 
 Errado É o produto da cultura de massa amplamente veiculada pelas mídias na sociedade 
contemporânea. 
 Certo É uma manifestação cujos produtos revelam um conjunto de valores e poéticas 
próprias. 
 É o conjunto de objetos produzidos com a finalidade de ocupar o tempo ocioso dos 
indivíduos na sociedade. 
 É o conjunto dos objetos destinados a fins utilitários com a decoração, a joalheria, o 
artesanato e outros meios de manifestação. 
 É a reunião de várias oficinas oferecidas pela escola. 
 Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 Código de referência da questão.8a Questão 
 
O processo de criação humana sempre foi alvo de questionamentos e investigação.Como o ser 
humano cria? "Existe criação não apenas onde têm origem os acontecimentos históricos, mas 
também onde o ser humano imagina, combina, modifica e cria algo novo, por mais 
insignificante que esta novidade possa parecer se comparada com as realizações dos grandes 
gênios". (VIGOTSKI, 1982, p.11). Que perspectiva de criação e criatividade está expressa na 
citação apresentada? 
 Perspectiva Triangular 
 Perspectiva Humanista 
 Perspectiva Behaviorista 
 Perspectiva Construtivista 
 Certo Perspectiva Histórico Cultural 
 
 
Explicação: A perspectiva Historico Cultural da criação está apoiada no sócio interacionismo de 
Vigotsky. Afirma que a criação é fruto da interação cultural e que expressa não apenas as 
possibilidades de um indivíduo, mas de seu contexto.