1-Historia Brasil Colonial_Aulas_01 à 05_Exercicios

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HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL - 1a aula 
 
1- Segundo Sérgio Buarque de Holanda, no livro Raízes do Brasil, os portugueses eram dotados 
de um "espírito aventureiro" essencial para empreender a busca pelo caminho das Índias. Vários 
fatores contribuíram, segundo o autor, para o pioneirismo português na descoberta de novas 
terras no período moderno. Qual dessas alternativas NÃO se relaciona ao pensamento do autor 
em questão: 
 
 a presença de rupturas traumáticas entre a burguesia nascente e a nobreza, tendo cada 
grupo social pensamentos, modo de agir e viver completamente distintos. 
 
 
2- Dentre as alternativas abaixo, marque aquela que não contribuiu para o pioneirismo das 
expansões portuguesas: 
 
 Aliança com os mulçumanos que possuíam capital para investir nas colônias 
 
3-A expedição realizada por Martim Afonso de Sousa realizada nos idos de 1532 tinha como 
objetivo: 
 
 Realizar o reconhecimento da costa litorânea do território e realizar as primeiras ações 
para ocupação efetiva através das experiências agrícolas. 
 
4-Segundo o sociólogo Florestan Fernandes, um grupo linguístico específico foi o protagonista 
na resistência à conquista portuguesa do território sul-americano. Assinale, entre as opções 
apresentadas abaixo, aquela que apresenta, corretamente, o nome desse grupo. 
 Tupis. 
 
5- Ao examinar as estruturas sociais e culturais dos grupos indígenas do tronco linguístico tupi, 
o sociólogo brasileiro Florestan Fernandes apontou algumas das principais características 
desses grupos. Assinale, entre as opções abaixo, aquela que apresenta, corretamente, essas 
características. 
 
 
 Organização social baseada nas relações de parentesco e na poligamia. 
 
6- Dentre os principais fatores que contribuíram para as expansões marítimas e comerciais 
portuguesas pode-se destacar EXCETO a: 
 
 necessidade importar de mão de obra indígena para trabalhar na lavoura 
européia. 
 
7- O uso do conceito descobrimento para definir a chegada dos europeus à América foi muito 
debatido entre os historiadores, por ocasião das comemorações dos 500 anos do continente. 
Sobre essa problemática, podemos afirmar que: 
I)a adoção dessa palavra, no século XVI, estava influenciada por um sentimento de 
superioridade, já que os europeus acreditavam que a sua visão de mundo era única possível e 
por isso superior a dos indígenas. 
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II)o fato de os índios não fundirem os metais e andarem nus constituíram as principais razões 
pelas quais o europeu chamou a chegada à América de "descobrimento". 
III)o eurocentrismo, ou seja, a ideia de que a cultura europeia é superior em relação a de outros 
povos justificava a imposição da cultura deles sobre os indígenas. Estão corretas as afirmações: 
 
 
 Apenas I e III; 
 
8- Nas comemorações do quinto centenário da descoberta do Brasil teve início uma discussão 
historiográfica que questionava e rejeitava a palavra "descobrimento". Dentre essas novas 
correntes historiográficas, uma corrente defendia o "achamento", enquanto outra preferia 
"encontro" e outra, ainda, "invasão". Todas elas apresentam suas razões para essa defesa. 
Assinale, abaixo, qual a explicação que NÃO representa nenhuma dessas novas correntes que 
se opõem ao "descobrimento". 
 
 Pode-se dizer que o descobrimento do Brasil ocorreu por acaso, em virtude de uma 
calmaria que a expedição de Cabral encontrou pelo caminho que o afastou de sua rota 
original, fazendo com que viesse descobrir o Brasil. 
 
HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL - 2a aula 
 
1- Caio Prado Jr, em Sentido da Colonização, analisa o Pacto Colonial e conclui que: 
 
 a grande questão para Caio Prado é comprovar a falta de autonomia das colônias frente 
suas metrópoles, a economia na colônia só existia para atender as necessidades da 
metrópole, por essa razão ele chega à outra importante conclusão, a economia colonial é 
voltada para o mercado externo e não para comercializar com cidades e províncias vizinhas 
logo, não existiria um mercado interno no Brasil colonial; 
 
2- Considerando o sistema exclusivista proposto pelo pacto colonial, podemos afirmar que uma 
das funções da colônia neste contexto era: 
 
 
 Contribuir para a auto-suficiência da metrópole, servindo como economia complementar 
em amplo sentido 
 
3- A base material que propiciou o estabelecimento dos europeus nos trópicos e, em particular, 
no território que viria a se transformar no Brasil foi: 
 
 O cultivo da cana-de-açúcar 
 
 
4- No que concerne aos indígenas e seu trabalho nos primeiros anos da colonização brasileira, 
analise as proposições a seguir e identifique a INCORRETA. 
 
 O trabalho dos indígenas nas grandes lavouras foi fator preponderante para o sucesso da 
empreitada colonizadora, com altos lucros no processo de plantio e fabricação do açúcar. 
 
5- Sabemos que Portugal não se interessou, logo depois da descoberta, pela colonização do 
Brasil. Assinale, abaixo, o motivo pelo qual Portugal teve esse comportamento: 
 No momento do descobrimento, Portugal estava com todos os seus recursos voltados para 
o comércio com o Oriente, onde adquiria produtos muito apreciados em toda a Europa. 
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6-Muitos historiadores e economistas se detiveram no estudo da economia colonial brasileira. 
Em 1990, os historiadores Manolo Florentino e João Fragoso, baseados nos resultados de 
pesquisas em novas fontes primárias, principalmente inventários, trouxeram novas discussões 
sobre o tema. Assinale, abaixo, a opção que corresponde ao pensamento desses dois 
historiadores: 
 O tráfico negreiro era de grande importância para a economia brasileira pois a 
importação de escravos não cessava em períodos de queda na exportação de açúcar o 
que demonstra que essa mão de obra era desviada para outros produtos. 
 
7-O primeiro eixo econômico da colônia foi centralizado no Nordeste. Neste sentido, podemos 
afirmar que a primeira riqueza produzida sistematicamente na região foi 
 
 
 a cultura açucareira 
 
8-Como se deu em toda a América Latina, a política da Metrópole Portuguesa destinada ao 
Brasil colonial consistiu no incentivo à empresa comercial, com base em alguns produtos 
exportáveis em grande escala, e assentada na grande propriedade. Ao lado da empresa 
comercial e do regime de grande propriedade acrescentou-se um terceiro elemento, que foi: 
 
 
 o trabalho compulsório 
 
HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL - 3a aula 
 
1-"Já se conhecia o bastante do Brasil para esperar que nele a cana-de-açúcar dar-se-ia bem. 
O clima quente e úmido da costa ser-lhe-ia altamente favorável; e quanto à mão-de-obra, 
contou-se a princípio com indígenas que, como vimos, eram relativamente numerosos e 
pacíficos no litoral. Estas perspectivas seriam amplamente confirmadas; o único fator ainda 
ignorado antes da tentativa, a qualidade do solo, revelar-se-ia surpreendemente pacífico, em 
alguns pontos pelo menos da extensa costa." (JUNIOR, Caio Prado. História Econômica do 
Brasil. São Paulo: Brasiliense, 2004. p. 32). 
Sobre o texto acima, analise as afirmações a seguir e julgue a que for incorreta. 
 
 a plantação, a colheita e o transporte da cana-de-acúcar tinham um custo baixo e 
isso ampliava o número de pessoas que poderiam realizar essa atividade. 
 
2-Os documentos que atestavam a posse de uma Capitania Hereditária eram: 
 
 Carta de Doação e Foral. 
 
 
3-De acordo com Stuart B. Shwartz em Segredos internos. Engenhos e escravos na sociedade 
colonial 1550-1835, a cana-de-açúcar vinha sendo cultivada na Península Ibérica desde o 
tempo da conquista dos mouros, e já em 1300 vendia-se em Bruges o açúcar da mulçumana 
Málaga. Desta forma pode-se afirmar que: 
 
 A introdução do açúcar no Brasil representou o desenvolvimento de uma instituição que 
já era integradaa vida econômica de Portugal. 
 
 
4-A montagem da colônia portuguesa na região que hoje é o Brasil foi parte de um projeto que 
se integrava à dinâmica do desenvolvimento europeu da época. Analise as proposições a 
seguir: 
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I - O Brasil, dentro do contexto da mentalidade mercantilista, era apenas a colônia que vivia 
em função de um mercado externo. 
II - A divisão do território em Capitanias Hereditárias foi o primeiro grande passo rumo à 
afirmação efetiva e definitiva da colonização do Brasil. 
III - A instituição do sistema de Governo-Geral, em 1548, suprimiu definitivamente a divisão da 
colônia em capitanias hereditárias, pois correspondia melhor à definição absolutista do Estado 
metropolitano. 
IV - A grande propriedade monocultora escravista foi a célula fundamental da exploração 
agrária. Estão corretas apenas: 
 
 
 I, II e IV 
 
5-Com o objetivo de vencer as dificuldades enfrentadas pelas capitanias e centralizar a 
administração D. João III criou em 1548: 
 
 
 o Governo Geral; 
 
6-Os governos gerais foram implantados, em 1548, para auxiliar o sistema de capitanias 
hereditárias, que passava por muitas dificuldades. Os governadores-gerais trouxeram para o 
Brasil os jesuítas, que deram início ao missionarismo. 
 
 
 eles escravizavam os índios que não aceitavam a palavra do cristianismo, através da 
Guerra Justa; 
 
7-"O império português constitui o exemplo mais característico de um império marcado, ao mesmo 
tempo, pela descontinuidade espacial, pela economia de meios e por coexistências de modelos 
institucionais. (...) Um império, sem dúvida, que não tinha muito a ver, na sua forma de se estruturar 
politicamente, com os impérios da tradição clássica européia, nem com aquele desenvolvido pelos 
Espanhóis, bastante mais próximo das formas tradicionais de dominar e de organizar politicamente 
o espaço, já que estava vocacionado para o controle direto de grandes extensões continentais. O 
império português, em contrapartida, estendesse por um vasto mundo, que não podia dominar 
nem controlar se empregasse os expedientes tradicionais da administração." (HESPANHA, 
Antonio Manuel & SANTOS, Maria Catarina. Os poderes num império oceânico. In: HESPANHA, 
Antonio Manuel. Coordenador. História de Portugal. O Antigo Regime. Lisboa: Editorial Estampa, 
1993.) 
Essa particularidade apontada pelo autor teve repercussões para a administração das áreas 
coloniais como os territórios portugueses na América. A respeito desse tema, é correto afirmar 
que: 
 
 
 a par o sistema das capitanias, o sistema de feitorias foi estabelecido pela 
administração portuguesa naquelas áreas onde era preciso implantar novas e 
lucrativas rotas comerciais. 
 
8-Dois documentos regulamentavam o sistema de capitanias hereditárias instalado no Brasil: a 
carta de doação e o foral que garantiam os direitos do capitão donatário e suas obrigações à 
Coroa. Marque dentre as alternativas abaixo aquela que não contempla os poderem de que 
dispunham os capitães no tocante à administração pública quando da instalação desse sistema 
no Brasil: 
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 Desenvolvimento de manufaturas. 
 
HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL - 4a aula 
 
 
1-A União ibérica trouxe algumas consequências negativas para Portugal, como a proibição de 
negociar com a Holanda, rival histórica da Espanha. Como a burguesia holandesa perdeu muito 
dinheiro com a proibição, a Companhia das Índias Ocidentais resolveu invadir o Brasil. Sobre 
esse período, podemos dizer que: 
(I) Invadiram a Bahia em 1624-1625, mas não obtiveram sucesso. 
(II) Estavam interessados em todo o litoral do Brasil, mas só conseguiram invadir o Nordeste 
açucareiro pela fragilidade militar do local. 
(III) Maurício de Nassau, governante holandês, trouxe inúmeros benefícios para o Nordeste. 
 Estão corretas as alternativas: 
 I e III. 
 
2-No século XVI inicia-se uma crise de sucessão do trono português. O então rei D. Sebastião 
procurou fazer uma verdadeira cruzada no Marrocos, no entanto, na batalha Alcácer-Quibir em 
1578, o rei de Portugal desapareceu, dando origem a crise sucessória no trono de Portugal. Então, 
no período de 1580 até 1640 Portugal e Espanha, por possuírem o mesmo rei, configuraram o 
período conhecido como: 
 União Ibérica; 
 
3-Os holandeses invadiram o Brasil com o objetivo de: 
 
 
 romper o bloqueio comercial com o Brasil imposto pela Espanha em função da União 
Ibérica. 
 
4-Em 1624, os holandeses tentaram tomar Salvador, mas foram expulsos. Em 1630, os 
holandeses retornaram e conseguiram tomar a capital de Pernambuco, na época, Olinda. 
Assinale, dentre as respostas abaixo, aquela que melhor explica invasão: 
 A invasão holandesa está ligada à decisão de Felipe II, da Espanha, de proibir 
que Portugal e suas colônias negociassem açúcar com a Holanda. 
 
5-Durante o período colonial, quando da montagem e desenvolvimento da agroindústria açucareira 
no Brasil, os portugueses desenvolveram tal atividade em associação com comerciantes 
holandeses. Sobre o papel exercido pelos holandeses na atividade açucareira, pode-se afirmar 
que: 
 Os holandeses controlavam a lucrativa operação transporte, refino e distribuição 
comercial do açúcar brasileiro na Europa. 
 
6-Um fator relevante sobre a colonização do Brasil foi a presença dos Holandeses que primeiro 
tentaram ocupar Salvador e, em um segundo momento invadiram e ocuparam Pernambuco com 
o objetivo de: 
 
 
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 Tentar a conquista de uma colônia e garantir a permanência do comércio de açúcar. 
 
7-Sabemos que a Holanda invadiu o Nordeste açucareiro, no século XVII, por duas vezes. 
Primeiramente, na Bahia, em 1624 e depois em Pernambuco, em 1630. Nesse último local obteve 
êxito e permaneceu na região, transformando aquela sociedade. Sobre o assunto, é correto dizer 
que: 
I) Portugal e Espanha encontravam-se naquela época unidos na chamada União Ibérica e 
por isso o ataque de um inimigo a um deles implicava no ataque ao outro. 
II) A Holanda já era um grande parceiro comercial dos produtores de açúcar do nordeste. 
III) A Holanda resolveu invadir o Nordeste porque começou a perder dinheiro com a proibição 
de negociar com os produtores de açúcar daquele local, uma vez que era inimiga da Espanha. 
Está(ao) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação (ões): 
 
 
 I, II, III 
 
8-Em 1624, os holandeses tentaram tomar Salvador, mas foram expulsos. Em 1630, os 
holandeses retornaram e conseguiram tomar a capital de Pernambuco, na época, Olinda. 
Assinale, dentre as respostas abaixo, aquela que melhor explica invasão: 
 
 A invasão holandesa está ligada à decisão de Felipe II, da Espanha, de proibir que 
Portugal e suas colônias negociassem açúcar com a Holanda. 
 
 
HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL - 5a aula 
 
 
1-O afluxo de escravos para o Brasil foi mais intenso nas cidades de: 
 
 
 Rio de Janeiro e Salvador 
 
2-Sobre o escravismo no Brasil, é correto afirmar: 
 
 
 Os ganhadores urbanos eram cativos empregados nas mais diversas atividades, aos quais os 
proprietários facilitavam uma relativa liberdade de ação, em troca da entrega de uma renda 
fixa diária, semanal ou mensal. 
 
3-Os traficantes de escravos da Bahia tinham em seu poder uma valiosa moeda de troca, utilizada 
para comprar os escravos na África: o fumo, produzido em larga escala no Recôncavo baiano. Em 
quais regiões da Costa Africana esses traficantes atuavam com maior intensidade? 
 
 
 Costa da Mina e Guiné 
 
4-No Brasil colônia, a pecuária teve um papel decisivo na: 
 
 Expansão para o interior. 
 
 
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5-"Nada mais temos a dizer da Ásia e Europa. Passemos então à África. Quase só podemos falar 
de suas costas, porque o interior nos é desconhecido. Ascostas da Barbária, onde está implantada 
a religião maometana, já não são povoadas quanto no tempo dos romanos, pelas razões que acima 
te expus. Quanto às da Guiné, devem ter sido terrivelmente dizimadas nestes duzentos anos em 
que seus régulos ou chefes de aldeia têm vendido seus súditos aos príncipes da Europa para que 
os transportem a suas colônias da América. O curioso é que essa mesma América, que todos os 
anos recebe novos habitantes, também está deserta ao retirar proveito algum da contínua sangria 
da África. Os escravos, deportados para um clima distinto do seu, morrem aos milhares. Os 
trabalhos nas minas, onde estão constantemente ocupados tanto os nativos da América quanto os 
estrangeiros, as exalações malignas que dali saem, o azougue que continuamente se utiliza, tudo 
isso os extermina de maneira implacável. Nada pode ser tão extravagante quanto impor a morte a 
um número incontável de homens a fim, de retirar ouro e prata das entranhas da terra: dos metais 
absolutamente inúteis e que, se constituem riqueza, é apenas porque foram escolhidos para 
representá-la." (Montesquieu. Cartas Persas. São Paulo: Editora Paulicéia, 1991. p.193) 
Montesquieu, importante pensador iluminista, em sua obra "As Cartas Persas", publicada em 1721, 
faz uma contundente crítica das práticas escravistas nas colônias européias na América. Com base 
no documento, assinale a opção que melhor traduz o contexto histórico descrito pelo autor: 
 
 a escravidão negra foi um dos pilares da colonização européia na América, sendo 
viabilizada pela ação de mercadores europeus, associados aos reinos africanos 
comprometidos com o tráfico negreiro; 
 
6-A colonização portuguesa na América utilizou-se, inicialmente, de mão-de-obra local e, 
posteriormente, buscou mão-de-obra em outra região, garantindo o sucesso da empresa 
colonial. Essa busca por mão-de-obra ocorreu PORQUE a mão-de-obra local esgotou-se devido 
ao processo de aculturação entre colonos portugueses e indígenas, o que os tornou parte 
integrante e efetiva do processo de colonização. Considerando o texto apresentado, pode-se 
afirmar que: 
 A asserção está correta e a razão está incorreta 
 
7-(G1 IFSC 2015) O Brasil colonial não nasceu do açúcar, mas do pau-brasil. Foi a famosa 
madeira, da qual se extrai um corante, que primeiro deu motivos aos portugueses para se 
estabelecer e explorar a terra a que tinham chegado em 1500. Porém, foi a introdução da cana-
de-açúcar e a dos engenhos, com sua tecnologia para a produção de açúcar, as verdadeiras 
responsáveis por transformar a colônia três décadas depois desse primeiro contato. O açúcar foi 
a madrasta da colonização, que por quase dois séculos regeu a história econômica, social e política 
do Brasil. E, em algumas regiões, continua a dominar. Fonte: SCHWARTZ, Stuart B. Doce Lucro. 
Revista de História. n. 94, jul. 2013. Disponível em: 
http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/doce-lucro. Acesso: 13 ago. 2014. Durante grande 
parte do período colonial brasileiro, o açúcar foi o principal produto de exportação da colônia. Sobre 
a produção de açúcar no Brasil, leia e analise as seguintes afirmações: 
 
I. A cana-de-açúcar era plantada em latifúndios, estrutura fundiária ainda presente no 
Brasil. 
II. A principal região produtora de açúcar no Brasil é a Sul. 
III. A produção de açúcar foi uma das responsáveis pela desigualdade social no Brasil 
colonial, pois utilizava mão de obra escrava. 
IV. Da cana-de-açúcar, além do açúcar, pode-se produzir combustível e aguardente. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
 Apenas as afirmações I, III e IV são verdadeiras. 
 
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8-Apesar da cana-de-açúcar, borracha e ouro serem sempre citados quando falamos da 
produção colonial, não podemos esquecer da importância da pecuária que teve um papel de 
grande importância na história da nossa colonização. Assinale, a seguir, a opção que melhor 
define o papel da pecuária na colonização: 
 
 
 Devemos à pecuária o início do desbravamento e ocupação de vastas áreas do 
interior do Brasil atual, visto que, antes dela, apenas o litoral era povoado.