atividade pratica

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL 
 
 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
 
DISCIPLINA: Gestão Sistêmica 
PROFESSORES: Paula Maines da Silva 
CRÉDITOS: 04 UNIDADE/EAD: 1000 
HORAS/AULA TOTAIS: 68 
ANO/SEM.: 2018/2 
 
ATIVIDADE PRATICA Nº 3 
Texto Introdutório 
 
 Esta atividade prática, que poderá ser executada de forma individual ou em grupo, pretende dar o embasamento necessário para 
que o aluno tenha condições de participar e responder corretamente as atividades no fórum de conteúdo e as tarefas avaliativas. 
 
Revisão de Conteúdo 
 
 Conforme visto no capítulo VI o mapa sistêmico é utilizado pelas organizações para entender os problemas organizacionais e 
setoriais. Já o capítulo VII teve o propósito de mostrar maior aplicabilidade, utilizando para isso o pensamento sistêmico e o seu 
respectivo mapa. 
 
Proposta de Ação 
 
 A partir da leitura do texto acima, sugerimos que o aluno desenvolva uma aplicação prática dos aspectos teóricos estudados. Para 
isto o aluno deverá ler o estudo de caso abaixo e fazer a atividade proposta. 
 
Estudo de Caso 
 
Parte da radiação emitida pelo sol é absorvida pela Terra, parte é refletida. Alguns gases, tais como o CO2 e o CH4 (Metano), fazem 
com que as ondas solares retornem ao espaço, ficando “presas” na atmosfera terrestre. 
 
1° Ciclo: a ação dos oceanos 
Quanto maior a quantidade de radiação absorvida, maior a temperatura do ar. O aumento da temperatura do ar faz com que 
aumente a temperatura dos oceanos. Maior a temperatura dos oceanos, maior a proliferação de fitoplanctons, portanto maior a 
fotossíntese realizada pelos fitoplanctons, portanto levando a uma menor quantidade de CO2 na atmosfera. Este é um ciclo 
claramente negativo, que leva à redução da quantidade de C02 na atmosfera, consequentemente levando a uma redução na radiação 
absorvida. Chamemos este ciclo de “Ação dos oceanos”. 
 
2° Ciclo: a ação das florestas 
As florestas também têm um papel importante na absorção do C02. Maior a temperatura do ar, maior a velocidade de crescimento 
das plantas, portanto maior a fotossíntese realizada pelas plantas, o que leva a uma redução na quantidade de C02 na 
atmosfera levando a uma redução na radiação absorvida. Nomearemos este ciclo de “Ação das florestas”, que também é um ciclo
negativo. 
 
Atividade: 
a) Crie um mapa sistêmico que represente as dinâmicas propostas. Obs.: Para auxiliar neste exercicio as variáveis estão marcadas 
em negrito. 
b) Pense que ações o homem tem tomado em relação aos ciclos mencionados e descreva-os. 
 
 
(Fonte: AMARAL, João Alberto Arantes de. Desvendando Sistemas. São Paulo: Ed. Autor, 2012. Disponível em 
https://drive.google.com/file/d/0B60UQ5EAVt-PLWRreWNJSWRNVjA/view Acesso em 21, Mai, 2018).