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Avaliação: CEL0014_AV2_201503230295 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201503230295 - JONATHAS RIBEIRO NOGUEIRA
Professor: MARIZA FERREIRA BAHIA Turma: 9620/XW
Nota da Prova: 3,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 16/06/2015 11:10:14
  1a Questão (Ref.: 201503428166) Pontos: 0,5  / 0,5
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com
quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo?
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso,
consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas
desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas
 íntimas  -  desconhecidas - desconhecidas - familiares
íntimas - familiares . desconhecidas  - desconhecidas
familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas
  2a Questão (Ref.: 201503879467) Pontos: 0,5  / 0,5
Palavras inventadas
                    Assim como "chacrete", o substantivo "trumbica" só passou a  existir no
dicionário depois de Abelardo Barbosa, o Chacrinha, apresentador de  mais de
1.800 programas de auditório em 33 anos de carreira. Ele criou o verbo "trumbicar"
na expressão "Quem não se comunica se trumbica", com o sentido de "dar-se mal".
Já as novelas popularizam neologismos, de "espigão" a "empreguete". A primeira
surgiu em O espigão, nome de um arranha-céu da trama de Dias Gomes, na Globo
dos anos 70. A outra foi popularizada em 2012, Cheias de Charme, também da
Globo. (Diálogo com o televisor, revista Língua Portuguesa, nº 93, julho de 2013)
 
Assinale a única proposição que NÃO pode ser aplicada ao processo de criação
vocabular descrito no texto acima.
Adaptar a linguagem para situações formais ou informais faz parte de nossa
realidade.
A língua varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos
sempre do mesmo modo.
A capacidade que temos  de atribuir significado a fatos, circunstâncias e
fenômenos é revelada através dessas criações vocabulares.
 Essas criações vocabulares são formas pontuais e limitadas. Não são usadas
pelos outros falantes da língua.
Existe uma relação entre a linguagem e o contexto em que se realiza: o
objetivo, o veículo, o público alvo e a situação social.
  3a Questão (Ref.: 201503484791) Pontos: 0,0  / 0,5
Leia, atentamente, a frase a seguir : "Pela manhã recebi uma carta repleta de conselhos. Era uma carta em branco e não liguei para
os conselhos, já que conselhos não interessam para mim, pois sei cuidar de minha vida." Agora, marque a alternativa correta em
relação à oração.
A oração tem coesão e coerência.
A oração não tem coesão e nem coerência.
 A oração tem sentido completo, apesar de não ter coesão.
 A oração possui estrutura gramatical coesa, mas não tem coerência.
A oração tem sentido completo, apesar de estar gramaticalmente incorreta.
  4a Questão (Ref.: 201503820494) Pontos: 0,0  / 0,5
Observe a frase a seguir: "A moto que desejo comprar é jovem". Percebemos que nesta frase algo não está coerente. Este é o típico
exemplo de
 incoerência semântica.
incoerência por coesão.
Incoerência sintática.
 Incoerência estilística.
incoerência pragmática.
  5a Questão (Ref.: 201503866939) Pontos: 0,5  / 0,5
 O Gênero Textual é a forma como a língua é empregada em textos nas suas diversas situações comunicativas.   Com base na
definição apresentada, identifique o Gênero Textual do fragmento:
INGREDIENTES:
4 ovos
 4 colheres bem cheias de margarina
3 xícaras (chá) de açúcar
 4 xícaras (chá) de farinha de trigo peneirada
1 1/2 xícaras (chá) de leite
 1 colher de fermento em pó
 MODO DE PREPARO Primeiramente separe as gemas das claras Em uma tigela coloque as gemas e a margarina Bata até formar
um creme bem liso e claro Acrescente o açúcar e bata bastante, até obter um creme bem homogêneo Desligue a batedeira e
coloque a farinha de trigo Mexa com uma colher de pau e acrescente o leite, aos poucos, para dissolver a farinha de trigo Adicione o
fermento em pó e as claras batidas em neve Mexa delicadamente e coloque em uma forma untada Leve para assar em forno pré -
aquecido, a 180°, por aproximadamente 40 minutos, ou até que enfiando um palitinho ele saia limpo
Telefonema.
Entrevista.
Carta pessoal.
E-mail.
 Receita.
  6a Questão (Ref.: 201503831664) Pontos: 0,0  / 0,5
No lotação (Carlos Drummond de Andrade)
"Com o advento dos rádios transistores, o esporte, os fuxicos internacionais e a música popular passaram a ser nossos
companheiros de viagem no ônibus e no lotação. Por isso não estranhei ao ouvir, em surdina, "areia da praia branquinha,
branquinha, o vento levou o amor que eu tinha". Olhando por olhar, não vi aparelho receptor junto ao ouvido do rapaz que se sentara
a meu lado, e era junto de mim que a canção abria suas pétalas. O rapaz - moreninho, magro, terno escuro bem passado, de pobre
caprichoso - tinha o rosto voltado para a rua, sua boca mal se entreabria. Cantava para fora do veículo e para dentro de si mesmo.
Parecia ausente, perdido talvez em extensa praia de areia alva, à procura de marcas de pés desaparecidos."
No que se refere ao gênero, pode-se afirmar que o texto acima:
É um relatório.
É uma novela.
É uma argumentação.
 É uma descrição.
 É uma crônica.
  7a Questão (Ref.: 201503485882) Pontos: 1,0  / 1,5
Leia o texto abaixo:
Era tarde de verão, uma daquelas extremamente quentes, a ocasião ideal para ouvir uma boa música, acompanhada de uma bebida
muito gelada. Quando pensou nisso, o casal se arrumou e foi ao show na praia de Copacabana, para ouvir o concerto da Banda.
 Identifique a tipologia textual e justifique a sua resposta.
Resposta: narração, coesão
Gabarito: Trata-se de uma narrativa textual, pois se encontram presentes os elementos que compõem a narrativa. São eles: a)
narrador na terceira pessoa; b) personagens; c) local/onde; d) ação; e) tempo; f) desfecho/conclusão.
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcialmente correta.
  8a Questão (Ref.: 201503492323) Pontos: 0,0  / 1,0
Observe o parágrafo a seguir.
Novo método para prever partos prematuros As técnicas atuais para prever os nascimentos prematuros são consideradas
inadequadas ou invasivas, acarretando riscos para o feto, assim como desconforto para as mulheres grávidas. NOVO método para
prever partos prematuros. Disponível em: < http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=41987&op=all>. Acesso em: 23 set. 2010.
No que concerne aos tipos de tópico frasal, assinale a opção correta que identifica o tipo utilizado na matéria acima:
Alusão histórica
Divisão
 Definição
Interrogação
 Declaração inicial
  9a Questão (Ref.: 201503424420) Pontos: 1,0  / 1,5
Muitas vezes, para entendermos uma mensagem, é necessário que combinemos às
palavras informações que vêm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Vamos tomar
uma Brahmas" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a
esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Por quê?
Resposta: metonímia
Gabarito:
Na frase "Vamos tomar uma Brahmas"  temos metonímia, ou seja, temos  uma figura que
consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto
semântico normal), por efeito de contiguidade, de associação de ideias. No uso de
Brahmas',temosuma marca de cerveja, que tanto pode ser usada para indicar a cerveja
dessa marca, como cerveja de um modo geral).
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcialmente correta.
  10a Questão (Ref.: 201503523997) Pontos: 0,0  / 1,0
 
A propaganda faz uso, constantemente, do duplo sentido, a fim de chamar a atenção do público alvo. Esse duplo sentido pode
explorar muitos aspectos da palavra.Observe, atentamente, esta propaganda, associando palavra e imagem. Depois, identifique que
aspecto da palavra REI  foi explorado.
 
 
 Morfológico.
Fonológico.
 Semântico.
Sintático.
Ortográfico.
Período de não visualização da prova: desde até .