Simulado 1 Educação e Economia Política - Cópia

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24/06/2015 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
Simulado: CEL0362_SM_201301612961 V.1   Fechar
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Matrícula: 201301612961
Desempenho: 6,0 de 8,0 Data: 28/05/2015 10:18:14 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302245904) Pontos: 1,0  / 1,0
A teoria do Capital Humano assume uma nova roupagem com a crise do Bem Estar social e com a ascensão do
neoliberalismo. Diante da Reforma do Estado e do novo quadro do mercado de trabalho (marcado pelo
desemprego, pelo aumento da informalidade e pela precarização das relações de trabalho), a concepção
econômica da educação passa a ganhar novos contornos no discurso do pensamento econômico e educacional
oficial para que seja possível justificar a nova ordem neoliberal. Agora, a discussão sobre a educação é focada
na necessidade de formação para o mercado de trabalho, uma formação para:
a autonomia política
o emprego
a formação omnilateral
  a empregabilidade
a justiça social
  2a Questão (Ref.: 201302245907) Pontos: 0,0  / 1,0
A escola, na perspectiva neoliberal, é vista como uma mercadoria que deve ser produzida de forma rápida e
eficiente. A escola deve ser pensada e projetada como uma instituição prestadora de serviços sob a ótica
empresarial, devendo adotar os princípios de eficácia para obter liderança no mercado. De acordo com os
neoliberais, algumas estratégias devem ser adotadas para possibilitar que a escola assuma o seu papel na
sociedade e possa garantir o desenvolvimento econômico dos países subdesenvolvidos, a saber: I as escolas
devem estabelecer mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade serviços educacionais II.
a produção educacional deve se submeter às necessidades do mercado de trabalho. III. as escolas devem se
recusar a utilizar os critérios de administração adotados nas empresas IV. a escola deve garantir a
empregabilidade dos indivíduos A alternativa que indica o conjunto das estratégias que devem ser adotadas
pelas escolas de acordo com o neoliberalismo é:
II, III, IV
  I, II
  I, II, IV
I, II, III
III, IV
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201301831218) Pontos: 1,0  / 1,0
Após a crise dos anos 70, a Teoria do Capital Humano recebe uma nova leitura, em função da nova etapa do
processo de acumulação capitalista. Num novo contexto de maior desemprego e exclusão social, um novo
conceito assume papel central na teoria:
flexibilidade
meritocracia
  empregabilidade
inovação
tecnologia
24/06/2015 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201301902257) Pontos: 1,0  / 1,0
O trabalho não possui  somente uma  face alienante. O sistema ou modo de produção, que o utiliza e como o
utiliza, é que pode tornar sua prática alienante. Entretanto, ao mesmo tempo em que o trabalho é exercido de
forma alienada, ele também é fundamental na produção da vida humana e dos homens, já que é pelo trabalho
que os homens produzem bens (materiais e imateriais), imprimem valor a estes bens e se constituem enquanto
homens.  Assim,  é  possível  afirmar  que,  além  da  dimensão  alienada,  o  trabalho  constitui  um  processo  do
seguinte tipo:
  humanizador
comunal
laboral
explorador
opressor
  5a Questão (Ref.: 201302245916) Pontos: 1,0  / 1,0
A escola, desde suas origens, foi posta do lado do trabalho intelectual; constituiu­se num instrumento para a
preparação dos futuros dirigentes que se exercitavam não apenas nas funções da guerra (liderança militar),
mas também nas funções de mando (liderança política), por meio do domínio da arte da palavra e do
conhecimento dos fenômenos naturais e das regras de convivência social. Nas sociedades de classe pré­
capitalistas, a educação das classes subalternas se realizava
no emprego
na escola regular
nas universidades
na escola profissionalizante
  na vida prática
  6a Questão (Ref.: 201301920051) Pontos: 1,0  / 1,0
A categoria princípio educativo do trabalho, compreendida dentro do capitalismo, determinada pelas bases
materiais de produção, remete­nos a pensar na sua dupla face:
  A primeira contribui para a educação do trabalhador, tornando­se mais produtivo para o sistema e a
segunda, o trabalho na formação social do capitalismo, como elemento de alienação do próprio
trabalhador.
A primeira fase contribui para a educação do trabalhador se tornar um futuro empreendedor, e a
segunda se propõe a prepará­los com as competências e habilidades para melhorar o seu desempenho
profissional.
A primeira contribui para a educação que pretende transformar cada trabalhador em um futuro
empresário, e a segunda, se dedica a aumentar o nível de participação política dos trabalhadores,
exigindo participação nos lucros.
A primeira contribui para a educação que transforma o trabalhador em alguém mais que um assalariado
e a segunda, busca torná­lo mais crítico nas relações de trabalho ao trabalhar para fortalecer os
sindicatos.
A primeira contribui para a educação do trabalhador, tornando­o mais profissional e a segunda face está
relacionada com aumento do seu nível de consciência crítica, conforme preconizava Marx.
  7a Questão (Ref.: 201301785490)
Quando se pode aumentar a relação capital humano/trabalhador?
24/06/2015 BDQ Prova
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Sua Resposta: 11
Compare com a sua resposta: Essa relação pode ficar mais clara se pensarmos que trabalhadores com maior
grau de escolaridade ou de especialização tendem a ser mais produtivos. Por exemplo, a produção mensal de
um trabalhador que só cursou o ensino fundamental tende a valer muito menos que a produção mensal de um
engenheiro pós­graduado (por conseguinte, as remunerações tendem a corresponder a seus respectivos níveis
de produtividade).
  8a Questão (Ref.: 201301831183)
O Efeito da Educação ­ Salário sobe 15,07% para cada ano de estudo, diz pesquisa Pesquisa da Fundação
Getúlio Vargas, feita a pedido do Instituto Votorantin, comprova o efeito da educação no salário do trabalhador
brasileiro e aponta os prejuízos de uma trajetória escolar interrompida. Cada ano de estudo que o brasileiro
acumula no currículo possibilita salto médio de 15,07% no salário. Marcelo Néri, coordenador do Centro de
Políticas Sociais da FGV e responsável pela pesquisa, disse que os dados mostraram a necessidade de os
jovens e seus pais investirem em educação: ­­O Brasil é um dos países do mundo que apresentam o maior
retorno da educação. Segundo Néri, os dados revelam que, no Brasil, o salário de uma pessoa sem instrução
tem incremento de 6% quando ela alcança um ano de estudo. Um brasileiro com 15 anos de estudo, que
corresponde ao ensino superior completo, passa a ganhar 47% a mais quando agrega a seu currículo mais um
ano de estudo. Ontem o Instituto Votorantim lançou projeto de debate sobre a educação. A idéia é levar
professores, educadores e pais a discutirem as políticas públicas de educação. [...] Reportagem de Wagner
Gomes publicada em O Globo de 21/05/09 Analise a notícia anteriormente apresentada, com base nos principais
postulados da Teoria do Capital Humano, revelando o seu caráter ideológico.
Sua Resposta: 1 1
Compare com a sua resposta: Na medida em que a teoria do capital humano afirma que uma despesa em
educação garante maior produtividade no trabalho e maior renda individual, a teoria acaba por fazer acreditar
que a decisão de aumentar a renda é uma escolha individual. Os sujeitos podem escolher livremente aumentar
sua renda: basta investir em educação. Ser rico ou pobre é uma decisão de cada indivíduo. Se não se é bem
sucedido, a responsabilidade é do indivíduo.A teoria do capital oculta a desigualdade social determinada pelas
relações de produção capitalistas que separam as classes sociais. Escamoteia a relação de dominação e
exploração, que se concretiza na mais valia, definindo interesses antagônicos e irreconciliáveis para as duas
classes sociais fundamentais: burguesia e classe trabalhadora.
  9a Questão (Ref.: 201301797940) Pontos: 1,0  / 1,0
Aplicação
1. Para Hunt (2002, p. 26), o modo de produção capitalista se define a partir de quatro pressupostos
básicos, são eles: produção de mercadorias, orientada pelo mercado; propriedade privada dos meios
de produção; um grande segmento da população que não pode existir, a não ser que venda sua força
de  trabalho no mercado; e comportamento  individualista, aquisitivo, maximizador, da maioria dos
indivíduos dentro do sistema econômico.
Com base nessa afirmação de Hunt é possível concluir que:
 
I ) A sociedade capitalista é uma sociedade mercantil
II) A desigualdade social marca a sociedade capitalista
III) A força de trabalho é uma mercadoria
IV) A propriedade dos meios de produção é comunal
Assinale a opção correta:
   apenas as alternativas I e II são verdadeiras
         apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
          apenas as alternativas  I, II e III são verdadeiras  
         apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
24/06/2015 BDQ Prova
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  apenas as alternativas III e II são verdadeiras
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201301831271) Pontos: 0,0  / 1,0
Apesar de ter sofrido transformações ao longo da história e de ser marcado pela exploração nas sociedades de
classe, o trabalho ainda mantém a centralidade e é decisivo no processo de formação e circulação de bens e
riquezas materiais e/ou imateriais e na nossa condição de humanidade. Nesse sentido, para defender o trabalho
em sua dimensão educativa, é preciso sempre considerar a dupla dimensão do trabalho capitalista:
salário e custo da mão de obra
remuneração e emprego
inovação e competitividade
  exploração e submissão
  ontológica e alienação
 Gabarito Comentado.