Simulado 1 Informática Aplicada a Educação - Cópia

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24/06/2015 BDQ Prova
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   INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
Simulado: CEL0368_SM_201301612961 V.1   Fechar
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Matrícula: 201301612961
Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 23/05/2015 22:14:15 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201301792144) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre a definição de hipertexto, indique aquela que não se aplica ao conceito:
Textos que se abrem a outros textos.
  Textos longos, disponíveis em meio digital.
Textos propícios à leitura não­linear.
Textos que se agrupam e se reagrupam.
Textos cujo acesso se dá através de hiperlinks.
  2a Questão (Ref.: 201302292241) Pontos: 1,0  / 1,0
A  sala  de  aula  ou  o  ambiente  escolar  não  podem  mais  corresponder  apenas  aos  espaços  e  às  práticas
anteriores  à  Internet  ou  pertencentes  a  um  contexto  no  qual  inexistiam  recursos  digitais  como  a  lousa
eletrônica, o projetor multimídia e os dispositivos digitais móveis. Devemos por tanto concluir que:
I­  A  sala  de  aula  que  virtualmente  se  expande  para  além  dos  limites  físicos  da  escola,  a  informação  e  o
conhecimento não estão mais reduzidos a um objeto, como o livro impresso, ou mesmo à figura do professor.
II­ Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino­aprendizagem formais não mais se circunscrevem
ao ambiente escolar, pois as conexões permitem que professores e alunos participem de uma rede colaborativa
de construção de conhecimento.
III­ Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas pedagógicas, diante da Internet e da
familiaridade crescente que os alunos têm com os seus recursos.
Assinale a opção correta:
Somente I é falsa.
  Todas são verdadeiras
Somente III é falsa.
Todas são falsas
I e III são falsas
  3a Questão (Ref.: 201301921128) Pontos: 0,0  / 1,0
Como afirma Pierre Lévy (através de Behrens*), a linguagem digital, segundo Pierre Lévy (1999), apresenta­se
nas  novas  tecnologias  eletrônicas  de  comunicação  e  na  rede  de  informação.  O  paradigma  na  era  digital,  na
sociedade  da  informação,  enseja  uma  prática  docente  assentada  na  construção  individual  e  coletiva  do
conhecimento.Sabemos que a Internet é a principal ferramenta para desenvolvermos esses conhecimentos, por
tanto para utilização correta da Internet, o usuário deve conhecer as regras virtuais de convivência, como:
  o cibercultura
o editor de texto
  a Netiqueta
o ciberespaço
a construção coletiva
 Gabarito Comentado.
24/06/2015 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201301800918) Pontos: 1,0  / 1,0
Cada vez mais há experiências novas ¿ ligadas às TICs ¿ que auxiliam a atuação dos professores, mesmo no
ensino presencial. Dentre aquelas que estudamos, a que melhor pode colaborar com o despertar para a
importância da leitura, por exemplo, pode ser:
A leitura tradicional deve ser substituída pelos audiolivros em diferentes segmentos.
Substituir a leitura tradicional dos livros impressos, pela leitura de resumos, disponíveis na internet.
  Desenvolver clip (pequenos vídeo) sobre obras literárias, valorizando o enredo presente na mesma.
Utilização de audiolivros, mas apenas para alunos com deficiência visual.
Substituir definitivamente os livros impressos pelos audiolivros.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201301800243) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre serviços e atividades que fazem uso da Internet é correto, exceto:
Troca de mensagens por e­mail.
  Desfragmentador de disco.
Transferência de arquivos.
Download de softwares.
Acesso a sites e portais.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201301800919) Pontos: 1,0  / 1,0
2. Em uma determinada escola, você ¿ Pedagogo(a) ¿ desenvolve uma atividade com os alunos que envolve
não somente a pesquisa online de obras artísticas, como também consegue levar grande parte deles a museus
de arte. Embora alguns pais não entendam plenamente sua proposta, apesar das reuniões realizadas para tão
fim, sabemos que aí há uma preocupação fundamental ao processo educativo, infelizmente pouco valorizada
nas escolas:
A socialização, conhecendo apenas um ambiente.
Valorização das aulas apenas em ambientes virtuais
A possibilidade de pontuar tarefas extras, facilitando avaliação do aluno.
  A Educação Estética e Cultural dos alunos.
O combate ao autoritarismo da educação centrada nas aulas expositivas.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201302244531) Pontos: 1,0  / 1,0
O educador do século XXI deve estar consciente da importância dos diferentes recursos da Internet, destacando
os sites educativos. Consequentemente o professor deve se preocupar em planejar as aulas:
Identificando estratégias que facilitem o processo de utilização da web como única ferramenta de auxílio
ao processo educacional.
Identificando que apenas a modalidade EAD _ Educação a Distância, deve utilizar a Internet como
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ferramenta pedagógica.
Utilizando apenas as ferramentas digitais, pois as anteriores não contribuem para o desenvolvimento do
ensino­aprendizagem.
Reconhecendo que somente a utilização de recursos virtuais pode dinamizar a aprendizagem.
  Compreendendo que a sociedade contemporânea está mais suscetível às tecnologias da informação e
comunicação, que devem ser apropriadas também pela metodologia escolar.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201301921130) Pontos: 1,0  / 1,0
A sociedade contemporânea está mais suscetível às tecnologias da informação e comunicação, que devem ser
apropriadas  também  pela  metodologia  escolar,  deste  modo  o  educador  contemporâneo  deve  procurar  uma
formação  continuada  em  Tecnologia  da  Informação  e  Comunicação  (TICs),  para  atender  os  novos
paradigmas da educação.
Com base no fragmento do texto acima e no nosso estudo, analise as frases abaixo, após assinale a afirmativa
correta.
I­  Existem  diferentes  recursos  na  internet  para  auxiliar  o  educador  no  desenvolvimento  de  atividades
educacionais,reforçando  que  a  informática  na  escola  não  é  garantia  de  sucesso  no  desenvolvimento  da
aprendizagem e sim a aplicação correta desta ferramenta.
II­ O que garante o sucesso no desenvolvimento da aprendizagem é a abertura criativa a novas possibilidades,
mas sempre contextualizada com a realidade onde será inserida. Por isso a importância da capacitação pessoal
e a possibilidade de uma formação de uma inteligência coletiva.
III­ Podemos afirmar que o desenvolvimento de atividades tecnologicas no desenvolvimento da aprendizagem,
deve ser restrito aos professores da instituição escolar.
  Apenas a III é falsa
Apenas a II é verdadeira
Todas são falsas
Apenas a I é correta
Todas são corretas
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201301798172)
Segundo Ana Prudente, da Fundação Friedrich Ebert  "...a  Internet é um espaço aberto e de  fácil acesso para
indivíduos, empresas, governos e organizações sociais. Nem sempre os motivos são louváveis, nem sempre as
informações  são  confiáveis,  nem  sempre  os  dados  dos  usuários  são  protegidos,  nem  sempre  o material  que
circula pela rede é legal (...)".
A  partir  desta  afirmativa,  reflita  e  aborde  algumas  aplicações  e  tendências  da  Internet  no  contexto
educacional brasileiro.
Sua Resposta: Para ser utilizado em ambiente educacional, precisa ser bem pesquisado anteriormente e com
linguagem apropriada para linguagem do educando, o conteúdo deve ser de fácil acesso e interativo, afim de
chamar a atenção para o tema proposto.Compare com a sua resposta: O educador contemporâneo tem o grande desafio de utilizar, de maneira correta,
as novas mídias e o reflexo destes novos recursos no mundo da escola.
  10a Questão (Ref.: 201301934254)
24/06/2015 BDQ Prova
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"Computadores e Internet não combinam com aulas tradicionais, nas quais o professor controla informações e os alunos executam ordens. Isso
assusta: aprender a manejar um computador é simples; abandonar o controle e repensar a estrutura das aulas, nem tanto" [...](Revista Nova.
Escola, São Paulo, v. 13, n. 110, p. 15‐16.)
Descreva e exemplique algumas atividades que os professores podem desenvolver tendo como recursos didáticos o laboratório de
informática com computadores ligados à Internet e ferramentas de produtividade (editor de textos, planilha eletrônica e software
de apresentação).
Sua Resposta:
Compare com a sua resposta: A interdisciplinaridade das aulas de informática com as demais disciplinas
desmistifica o conceito que o computador ¿substituirá o professor¿ mostrando que ele ¿o computador¿ é mais
uma ferramenta de auxílio na busca de conhecimento ao mesmo, independente da disciplina que ministra. O
computador se torna um elo entre as disciplinas tradicionais, tornando­se assim mais uma das ferramentas de
ensino no dia a dia do aluno. Os softwares educativos possibilitam a problematizarão de situações e criam
soluções a partir de hipóteses, favorecendo a aprendizagem cooperativa.(escola, outras classes, outras
pessoas), possibilitando a elaboração de textos produzidos, publicações de jornais produzidos pelos alunos,
assim como o Chat (sala de bate papo), Blog e outros tipos de recursos.