Competências Pessoais e Processo Criativo no Trabalho

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UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DOURADOS
	
CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
	ATIVIDADE:
Aulas 05/ 06 / 07 e 08
	Aluno: 
FRANCIELI SCHULZ
	RGM:
103.7882
	Polo:
NOVA ANDRADINA -MS
	
	
Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA
	ANO LETIVO: 
2019
	DATA PARA ENTREGA: 17/04/19
	Valor de cada atividade 1,25 
Total das quatro Atividades: 5,0
	
	
ATIVIDADES DA AULA 5
A motivação deve estar presente no nosso dia a dia. Você acredita que é possível distinguir um funcionário motivado no ambiente de trabalho? Apresente três argumentos que justifique sua resposta.
R: Sim, acredito que é muito fácil identificar um funcionário motivado de um desanimado. Um funcionário motivado, ele é produtivo, alegre, assíduo , pontual, senso de cooperação e sempre esta disposto a encarar novos desafios.
É possível motivar as pessoas no trabalho? Justifique a sua resposta.
R: Sim, conseguimos motivar os nossos colaboradores quando ouvimos sua opiniões, tratamos com respeito, salários dignos, plano de saúde, flexibilização do horário de expediente, elogiar quando necessário e gratificação por produtividade.
ATIVIDADES DA AULA 6
1- Após leitura da aula 6:
 Descreva as principais teorias sobre inteligência, abordadas nesta aula;
R: Inteligência múltiplas é a teoria em que o ser humano possui vários tipos de inteligências, que são raras as pessoas que possuem apenas um tipo de inteligência . São: lingüística, corporal- cinestésica, interpessoal, intrapessoal, musical, espacial, lógica matemática e naturalista.
E mais duas que ainda estão sendo estudadas a naturalista e a espiritual.
 Inteligência emocional, diz que os nossos atos e as nossas emoções são responsáveis pela qualidade de nossos relacionamentos, alegando que o controle das emoções é tão importante quanto a aquisição de conhecimentos.
 Inteligência emocional no trabalho, é muito importante para o sucesso dos lideres, pois apresenta maiores habilidades para promover talentos, por serem mais compreensivos, otimista, habilidades sociais e a empati
ATIVIDADES DA AULA 7
 
 
Durante o processo criativo, faz-se uso de componentes da criatividade que auxiliam o momento criativo. Descreva como ocorre o processo criativo. 
R: A criatividade acontece, na necessidade de mudar alguma coisa ou situação. A criatividade surge quando usamos nossos conhecimentos, para traçar diferentes maneiras de se atingir um mesmo objetivo. A criatividade ela começa em uma necessidade de mudar, ou melhorar algo.
Você acredita que podemos eliminar as barreiras que nos impedem ter ideias criativas? Justifique sua resposta.
R: Acredito que sim, porém não e uma tarefa muito fácil, porque nos acomodamos em uma ¨zona de conforto¨. Que a mudança pode nos parece difícil, complexa e perigosa. Para muitos só conseguirão ter uma atitude criativa quando essa atitude for a única opção. As vezes só precisamos de um estimulo para desenvolver o nosso lado criativo.
ATIVIDADES DA AULA 8
Parabéns você já está finalizando suas atividades.
1- As competências pessoais são inerentes ao próprio indivíduo e começam a ser desenvolvidas desde a primeira infância e vai se construindo ao longo da vida. Assim, enfatizamos que as competências pessoais são influenciadas pelas características da personalidade formada pelos traços de caráter dos indivíduos e dos processos sociais aos quais estão inseridos podendo assim concluir, que a aquisição de competências pessoais depende também da junção destes dois pilares do ser humano.
Com base nas aulas, explique:
Como se formam nossas impressões.
R: As impressões se formam da junção das informações que optemos das pessoas, seja por ouvir falar, ou de ler sobre ela, pela sua aparência, modo de falar, de se vestir, de se comportar entre outras maneiras.
Essas informações juntas formam as impressões. São através dessas impressões que formamos nossas próprias opiniões sobre as pessoas, que com o passar do tempo pode ou não ser concretas.
 Comente sobre a importância da Janela Johari no ambiente de trabalho.
R:A Janela Johari é uma técnica para o aperfeiçoamento das relações interpessoais e grupais.
Essa técnica utiliza-se de 4 quadrantes que simbolizam as percepções que uma pessoa tem do outro ou de si mesma.
Essa técnica nos leva para 2 ferramentas que nos ajudam a melhorar a nossa comunicações e os nossos relacionamentos, que são : 
 Autoexposição que consiste em falar para o outro sobre nossos pensamentos, sentimentos, intenções, desejos e expectativas.
 Busca de feedback que é a opinião do outro a nosso respeito. Utilizando essa técnica o nosso ambiente de trabalho, podemos melhorar o nosso convívio, aumentar a produtividade, e produzir um ambiente mais agradável entre muitas outras vantagens.
 
P.S. Para complementação do conteúdo da disciplina e ajudá-los na elaboração das
Atividades, disponibilizei “ artigos e links” na plataforma em “Material de Aula”.
Bons Estudos. 
Profa. Doutora Silvia
QUERIDO ALUNO (A) 
Envie as atividades das aulas 5 a 8 por meio do portfólio 2
PS: Todas as atividades poderão ser entregues até 19-04-2019.
Porém, quem entregar as atividades de 5 a 8, no portfólio 2, até o dia 17/04/19, poderão corrigir as atividades caso eu considere necessário.
QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO 
SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES.
POR FAVOR, NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE AVISO.
ATT Profa. Doutora Silvia Mara Pagliuzo Muraki
Criatividade é uma maneira de ser, de viver. O primeiro passo é exercitar todo o seu potencial de gerar ideias. Acostumar-se a criar a maior quantidade de ideias sem pré-julgar nenhuma.�
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