Exercício CEL0552_A1_V1

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CEL0552_A1_V1
Segundo Widdowson (1998), o conceito de habilidade pode ser associado a treino, já que exigirá um determinado nível de
desempenho. Outros apontam as habilidades como destrezas que requerem uma prática específica. As quatro habilidades
são:
In order to improve the speaking skill, one should not:
PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA INGLESA I 
CEL0552_A1_V1 
Lupa Calc.
Vídeo PPT MP3
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
listening, verbal, non-verbal, speaking and communication
verbal, non-verbal, text and context
oral, written, verbal and non-verbal
communication, listenning, writing and reading
listennig, speaking, reading and writing
Explicação:
Para tornar-nos fluentes em uma língua, temos à disposição quatro habilidades comunicativas, a saber: compreensão auditiva
¿ listening; leitura ¿ reading; escrita ¿ writing; fala ¿ speaking. Segundo Widdowson (1998), o conceito de habilidade pode ser
associado a treino, já que exigirá um determinado nível de desempenho. Outros apontam as habilidades como destrezas que
requerem uma prática específica.
2.
give presentations if possible
experiment with new vocabulary
use natural rhythm
practice whenever one can
translate from/to one´s native language
Explicação:
Não se deve traduzir diretamente de uma forma para outra, pois se perde a noção de um contexto mais amplo.
O foco em uma determinada habilidade comunicativa geralmente parte da necessidade e objetivo do aprendiz: falar,
escrever, ler textos acadêmicos, etc. O fato é que sem praticar nenhuma dessas habilidades, você não irá muito longe. Por
isso que, quando se quer falar fluentemente, deve-se exercitar, prioritariamente, a seguinte habilidade comunicativa:
A habilidade de speaking é considerada a mais essencial das habilidades de comunicação. What¿s the most adequate
comment about it?
Para tornar-nos fluentes em uma língua, temos à disposição quatro habilidades
comunicativas. Marque a opção que tenha as quatro:
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
communication
reading
speaking
writing
listenning
 
 
 
Explicação:
Talvez a habilidade oral exerça muita influência e provoque tantos desafios por ser a única que exija uma interação ao vivo,
pessoal (a não ser que você goste de falar consigo mesmo ¿ o que pode ser perigoso...).
Speaking é uma habilidade `produtiva¿ oral que envolve mais do que apenas pronunciar palavras.
 
 
 
 
4.
Speaking is a productive ability which involves just words.
Speaking is a productive ability which involves just pronouncing words.
Speaking is a receptive ability which involves more than just pronouncing words.
Speaking is a receptive ability which involves just pronouncing words.
Speaking is a productive ability which involves more than just pronouncing words.
 
 
 
Explicação:
Speaking é uma habilidade `produtiva¿ oral que envolve mais do que apenas pronunciar palavras.
 
 
 
 
5.
Autoconhecimento / fala / compreensão auditiva / compreensão visual.
Compreensão visual / leitura / escrita / fala.
Compreensão auditiva / escrita / fala / leitura.
Leitura / autoconhecimento / compreensão auditiva / compreensão visual.
Compreensão pessoal / coerência / coesão / flexibilidade.
 
 
 
Explicação:
Para tornar-nos fluentes em uma língua, temos à disposição quatro habilidades
comunicativas, a saber: compreensão auditiva - listening / leitura - reading/ escrita
- writing /fala - speaking.
 
 
 
Speaking é uma habilidade 'produtiva' oral que envolve mais do que apenas pronunciar palavras. Muitos alunos brasileiros
de inglês como língua estrangeira a consideram como a 'medida do saber' de uma língua. Eles igualam a fluência à
capacidade de manter uma conversação. Paralelamente, muitos afirmam que compreendem inglês, mas não se sentem
confiantes o suficiente para iniciar ou manter uma conversação. Em geral, as razões para isso são as expostas abaixo,
EXCETO:
There are many ways to improve speaking. Which one of the alternatives below IS NOT one of them?
 
6.
a constante tentativa de querer traduzir do português para o inglês;
sensação de medo de cometer erros;
bloqueio devido à timidez, inibição, ansiedade;
as atividades propostas pelos professores;
a crença de que não possui vocabulário ativo suficiente;
 
 
 
Explicação:
Speaking é uma habilidade `produtiva¿ oral que envolve mais do que apenas pronunciar palavras.
Muitos alunos brasileiros de inglês como língua estrangeira a consideram como a `medida do saber¿ de uma língua. Eles
igualam a fluência à capacidade de manter uma conversação. Por isso a consideram a mais essencial das quatro habilidades
de comunicação. 
No entanto, paralelamente, muitos afirmam que compreendem inglês, mas não se sentem confiantes o suficiente para iniciar
ou manter uma conversação. Em geral, as razões para isso são:
 
- a constante tentativa de querer traduzir do português para o inglês;
- bloqueio devido à timidez, inibição, ansiedade;
- sensação de medo de cometer erros;
- a crença de que não possui vocabulário ativo suficiente;
- falta de motivação;
- falta de prática de habilidade oral, até mesmo em sala de aula.
 
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
Watch short video clips, pause and repeat what you hear.
Read long books and memorize the words.
Sing along to English songs.
Record yourself speaking English.
Read aloud, especially dialogues.
 
 
 
Explicação:
Selecione um DVD com um seriado de que goste. Escolha uma cena. Desta cena, separe duas frases para repetir.
Repita-as até que se torne natural. Além de exercitar sua memória, você estará praticando compreensão auditiva e
oralidade.
Selecione um filme favorito em DVD. Comece com a primeira cena. Repita três vezes com legenda. Depois mais três
sem legenda. Posteriormente, pause a cada frase e a repita em voz alta. Cheque o vocabulário novo, a pronúncia e
entonação. Repita o processo. Faça isso até o final da cena. Tente fazê-lo num prazo de uma semana. A cada semana,
uma cena.
Procure sites que proporcionem o contato com a língua inglesa. Dedique-se uma hora ao menos uma vez por semana.
Neste curso há várias indicações, principalmente no ícone ¿Aprenda Mais¿. Você poderá navegar em um universo de
conhecimento!
Participe de chats interativos. Você poderá fazer amigos pelo mundo e praticar simultaneamente!
 
 
 
What’s the CORRECT order of the lines of the dialogue below?
(i) I have lovely memories of our college days.
(ii) What do you mean: it’s possible that I’m right? Here’s a photo of you at the
bottom of the stairs as a permanent reminder.
(iii) Don’t you remember? She had dark hair and brown eyes. A real beauty if my
memory serves me well.
(iv) I’ll never forget the day you got drunk and fell down the stairs, for example.
(v) I need something to jog my memory. What was Angela like?
(vi) Really? Down the stairs? I have no recollection of the incident.
(vii) My mind’s a blank, but it’s possible that you’re right.
(viii) Yes, me too. Whenever we meet it all comes back to me.
(ix) You were in love with someone called Angela, as I recall. That’s what caused it.
Adapted from: HARMER, Jeremy; ROSSNER, Richard. More than Words. Vocabulary for upper
intermediate to advanced students. Book 1. Longman, England. (1991)
8.
(viii), (v), (ix), (iii), (i), (vii), (ii), (iv), (vi)
(i), (viii), (iv), (vi), (ix), (v), (iii), (vii), (ii)
(ii), (iii), (v), (vii), (i), (ix), (iv), (vi), (viii)(v), (iv), (ix), (vii), (i), (iii), (vi), (viii), (ii)
(ix), (ii), (iii), (vi), (iv), (viii), (vii), (i), (v)
Explicação:
A ordem deve ser feita levando-se em consideração perguntas e respostas e continuidade do pensamento.
Gabarito
 Coment.
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada