Questoes teoria do conhecimento ufmg

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Qu estões relativas ao tema do conhecimento, ciência e lógica
 
Prova Filosofia 2001:
QUESTÃO 01
As plantas transgênicas são assim chamadas porque recebem um ou mais genes de 
outro organismo para ganhar características supostamente capazes de melhorar seu 
desempenho produtivo e sua resistência a pragas e doenças. De olho nos possíveis 
benefícios econômicos prometidos pelas safras transgênicas, os norte-americanos já 
disseminaram esses organismos em 60% dos alimentos processados em seu país. Mas 
o que essas plantas mutantes podem causar ao meio ambiente e à saúde humana e 
animal é ainda uma grande especulação em terreno desconhecido.
MUNIZ, Marise. Transgênicos: um tiro no escuro. Ciência Hoje. v. 27, n. 160, p. 40, maio 2000.
Levando em consideração as informações desse texto, ARGUMENTE a favor de ou contra a
seguinte afirmação:
A ciência é neutra, e seus produtos trazem progresso para a vida dos homens quando 
convertidos em novas tecnologias.
QUESTÃO 05
Leia estes trechos:
TRECHO 1
Terra primeiro gerou igual a si mesma
Céu constelado, a fim de cobri-la toda ao redor
e de que fosse aos deuses venturosos sede segura para sempre.
E gerou altas montanhas, belas moradas das deusas
Ninfas que habitam as montanhas frondosas.
E gerou também a infecunda planície impetuosa de ondas,
o Mar, sem desejoso amor.
TRECHO 2
A água envolve a terra, tal como ao redor daquela encontra-se a esfera de ar e, ao 
redor desta, a esfera dita de fogo [...] por outro lado, o sol, movendo-se do modo 
como ele o faz, produz as mudanças da geração e da corrupção e, por causa disto, a 
água mais leve e mais doce é aspirada todo dia e, uma vez dividida e vaporizada, é 
transportada para a alta atmosfera; lá, ela é novamente condensada por causa do frio e 
desce então, mais uma vez, para a terra. E isto, como dissemos anteriormente, a 
natureza sempre quer produzir deste modo.
ARISTÓTELES. Meteorológica, 354 b23-32.
Os dois trechos caracterizam formas distintas de conhecimento.
1. IDENTIFIQUE o tipo de conhecimento representado em cada um deles.
2. CARACTERIZE os dois tipos de conhecimento identificados.
Prova Filosofia 2002:
QUESTÃO 02
Leia estes trechos:
TRECHO 1
Considero paradigmas as realizações científicas universalmente reconhecidas que, 
durante algum tempo, forneceram problemas e soluções modelares para uma 
comunidade de praticantes de uma ciência.
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Homens cuja pesquisa está baseada em paradigmas compartilhados estão 
comprometidos com as mesmas regras e padrões para a prática científica. Esse 
comprometimento e o consenso aparente que produz são pré-requisitos para a ciência 
normal, isto é, para a gênese e continuação de uma tradição de pesquisa determinada. 
KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1975. p. 13 e 30.
TRECHO 2
De tempos em tempos, teorias aparentemente sólidas e brilhantes como diamantes são
destruídas por outras teorias emergentes, que mostram as falhas da anterior e apontam
novos caminhos. A situação é absolutamente natural. Os problemas começam quando 
uma velha lei da ciência é derrubada e não se sabe o que colocar no lugar. Pesquisa 
FAPESP, nov. 2000. p. 38.
A partir das idéias contidas nesses trechos,
1- COMENTE a noção de paradigma neles presente.
2- DÊ dois exemplos dessa mesma noção retirados da história da ciência.
QUESTÃO 04
Leia estes trechos:
TRECHO 1
Não tento, Senhor, penetrar na tua profundeza, porque de modo algum comparo a ela 
minha inteligência, mas desejo, ao menos, compreender tua verdade, em que meu 
coração crê e ama. Com efeito, não procuro compreender para crer, mas creio para 
compreender. SANTO ANSELMO. Proslógion, cap. I.
TRECHO 2
Há, com efeito, duas ordens de verdades que afirmamos de Deus. Algumas são 
verdades referentes a Deus e que excedem toda capacidade da razão humana, como, 
por exemplo, Deus ser trino e uno. Outras são aquelas as quais a razão pode admitir, 
como, por exemplo, Deus ser, Deus ser uno, e outras semelhantes. Estas os filósofos, 
conduzidos pela luz da razão natural, provaram, por via demonstrativa, poderem ser 
realmente atribuídas a Deus.
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Embora a supracitada verdade da fé cristã exceda a capacidade da razão humana, os 
princípios que a razão têm postos em si pela natureza não podem ser contrários àquela
verdade. SANTO TOMÁS DE AQUINO. Suma contra os gentios L. I, c. III, 2 e L. I, c. VII, 1. Porto Alegre: 
Sulina,1990.
A partir das idéias contidas nesses trechos,
1. IDENTIFIQUE as duas formas de conhecimento neles referidas.
2. EXPLIQUE que tipo de relação os autores medievais citados estabelecem entre essas duas 
formas de conhecimento.
Prova Filosofia 2003:
QUESTÃO O6
Leia estes trechos:
TRECHO 1
a) O Projeto Genoma [...] é a resposta final ao mandamento: Conhece-te a ti mesmo.
W. Gilbert, geneticista, citado por SCHATTUCK, Roger. Conhecimento proibido. São Paulo: Companhia das 
Letras, 1998. p.173.
b) Se eu tivesse um computador adequado e a seqüência completa do DNA, poderia calcular o 
organismo de um ser vivo, isto é, sua anatomia, sua fisiologia e seu comportamento.
W. Gilbert, geneticista, citado por JUNGUES, José Roque. Bioética. São Leopoldo: Unisinos, 1999. p. 234. (Texto
adaptado)
TRECHO 2
Num certo sentido, é necessário, como disse o oráculo grego, conhecer-se a si mesmo.
Essa é a primeira meta do conhecimento. Mas reconhecer que a alma do homem é 
incognoscível é o objetivo supremo da sabedoria. O mistério final somos nós mesmos.
Quando tivermos conseguido pesar o sol na balança e medido os degraus da lua e 
desenhado o mapa dos sete céus, estrela por estrela, ainda restaremos nós. Quem 
poderá calcular a órbita da própria alma?
IDENTIFIQUE e ANALISE as duas posições expressas nesses trechos, com relação à 
possibilidade de autoconhecimento por parte do ser humano.
Prova Filosofia 2004:
QUESTÃO 02
Leia este trecho:
Dependendo das condições anteriores, o mesmo vinho parece azedo para 
aqueles que acabaram de comer tâmaras ou figos, mas parece ser doce para 
aqueles que consumiram nozes ou grão-de-bico. E o vestíbulo da casa de 
banhos esquenta os que entram, mas esfria os que saem, se ficam esperando 
nele. Dependendo de se estar com medo ou confiante, o mesmo objeto parece 
temível ou terrível ao covarde, mas de forma alguma a alguém mais corajoso.
Dependendo de se estar em sofrimento ou em situação agradável, as mesmas 
coisas são irritantes para os que sofrem, e agradáveis para os que estão bem.
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Se, então, não se pode preferir uma aparência à outra, com ou sem uma 
demonstração ou um critério, as diferentes aparências que ocorrerem, em 
diferentes condições, serão indecidíveis. De modo que a suspensão do juízo 
com relação à natureza dos existentes externos é introduzida também desse 
modo.SEXTO EMPÍRICO. Hipotiposes pirrônicas I, 110-117.
Com base na leitura desse trecho, REDIJA um texto caracterizando a corrente filosófica que
defende as afirmações nele contidas.
QUESTÃO 04
Leia estes trechos:
TRECHO 1
Senhora,
Algumas vezes eu coloquei a mim mesmo uma dúvida: saber se é melhor estar 
alegre e contente, imaginando que os bens que possuímos são maiores e mais 
estimáveis do que eles são e ignorando os que nos faltam, ou não parando para 
considerá-los, ou se é melhor ter mais consideração esaber, para conhecer o 
justo valor de uns e de outros, e com isto tornar-se mais triste. Se eu pensasse 
que o soberano bem fosse a alegria, eu nunca duvidaria de que deveríamos 
dedicar-nos a tornarmo-nos alegres a qualquer preço, e eu aprovaria a 
brutalidade daqueles que afogam suas mágoas no vinho ou as atordoam com o 
fumo. Mas eu distingo entre o soberano bem, que consiste no exercício da 
virtude[...] e a satisfação do espírito que acompanha esta posse. É por isto que é
uma maior perfeição conhecer a verdade, mesmo quer desvantajosa a nós, que 
ignorá-la, e eu confesso que é melhor estar menos alegre e ter mais 
conhecimento. DESCARTES, R. Carta a Elizabeth, de 6 de outubro de 1645.
TRECHO 2
Uma senhora vitoriana, mulher de um bispo, ficou famosa devido a um 
comentário que fez sobre a evolução. Não era tanto a respeito da circunspecta A
origem das espécies (1859), de Darwin, mas sobre o beligerante livro de T. H. 
Huxley, O lugar do homem na natureza (1863). O jovem defensor de Darwin 
afirmara quer o homem “não está separado dos animais por barreiras estruturais
maiores do que aquelas que separam os animais uns dos outros”. Ao ouvir isso,
a referida senhora mostrou-se perfeitamente integrada na cultura: “Descender 
de macacos! Meu caro, esperamos que não seja verdade, mas se for, rezemos 
para que não se fique sabendo! ” SHATTUCK, Roger. Conhecimento proibido. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1998, p.16-17.
IDENTIFIQUE e ANALISE a posição expressa, em cada um desses trechos, com relação à 
busca da verdade.
Prova Filosofia 2005:
QUESTÃO 05 (Constituída de dois itens – o segundo com dois subitens.)
1. CLASSIFIQUE os argumentos que se seguem em indutivos ( I ) ou dedutivos ( D ):
( ) Pedro, Joana, Francisco e Andréia têm ótimas notas em Matemática e são bons jogadores 
de xadrez. Fernando tem ótimas notas em Matemática. Fernando é bom jogador de xadrez.
( ) Alunos brilhantes nunca estudam aos domingos. Maria sempre estuda aos domingos. Maria
não é uma aluna brilhante.
( ) Se o determinismo é uma doutrina verdadeira, a vontade humana não é livre. O 
determinismo é uma doutrina verdadeira. A vontade humana não é livre.
( ) Insisto em dizer que a infração de que sou acusado se deve a um engano do guarda de 
trânsito, já que dirijo há mais de trinta anos e nunca fui multado.
( ) Deus arrependeu-se de ter criado o homem. Ora, quem se arrepende do que faz age 
impensadamente. Portanto Deus age impensadamente.
2. INDIQUE uma característica própria aos
A) argumentos indutivos.
B) argumentos dedutivos.
Prova Filosofia 2006:
QUESTÃO 04
Leia estes trechos:
TRECHO 1
Quando Galileu deixou suas esferas rolar sobre a superfície oblíqua com um 
peso por ele mesmo escolhido, ou quando Torricelli deixou o ar carregar um 
peso de antemão pensado como igual ao de uma coluna de água conhecida por 
ele [...]: isso foi uma revelação para todos os pesquisadores da natureza. 
Deram-se conta que a razão so compreende o que ela mesma produz segundo 
seu projeto, que ela teria que ir à frente com princípios dos seus juízos segundo 
leis constantes e obrigar a natureza a responder às suas perguntas, mas sem se 
deixar conduzir por ela como se estivesse presa a um laço; do contrário, 
observações feitas ao acaso, sem um plano previamente projetado, não se 
interconectariam numa lei necessária, coisa que a razão todavia procura e 
necessita. A razão tem que ir à natureza [...] não porém na qualidade de um 
aluno que se deixa ditar tudo o que o professor quer, mas sim na de um juiz 
nomeado que obriga as testemunhas a responder às perguntas que lhes propõe. 
KANT. Crítica da razão pura. 2. ed. (B). Tradução de Valério Rohden e Udo B.
Moosburger. São Paulo: Abril Cultural, 1983. p. 11.
TRECHO 2
... fazemos ciência com fatos assim como construímos uma casa com pedras, 
mas uma acumulação de fatos não é ciência; assim como não é uma casa um 
monte de pedras.
POINCARÉ, H. A ciência e a hipótese. Tradução de Maria Auxiliadora Kneipp.
Brasília: Editora UNB,1984. p. 115.
IDENTIFIQUE e CARACTERIZE, no que diz respeito às origens do conhecimento 
científico, a posição filosófica expressa nesses trechos.
QUESTÃO 06
Leia este trecho:
...há também uma indagação filosófica sobre a relação entre mente e cérebro, 
que é a seguinte: a mente é diferente do cérebro, embora esteja vinculada a ele, 
ou ela é o cérebro? Seus pensamentos, sentimentos, percepções, sensações e 
desejos são coisas que acontecem além de todos os processos físicos que 
ocorrem no seu cérebro, ou são, elas próprias, alguns desses processos físicos?
NAGEL, Thomas. Uma breve introdução à filosofia. Tradução de
Silvana Vieira. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 28.
Na sua obra, o autor, considerando o problema mente/corpo, apresenta três soluções 
filosóficas para a indagação que ele propõe: a dualista, a fisicalista e a do aspecto dual.
CARACTERIZE uma dessas soluções e APRESENTE um argumento a favor dela.
Prova Filosofia 2007:
QUESTÃO 04
Leia estes trechos:
TRECHO 1
PEIXES: (de 20/2 a 20/3) Regente: Netuno
“Dia positivo para as atividades mentais, estudos, meditação ou qualquer tipo 
de leitura. Sua capacidade de raciocinar e assimilar conhecimentos está num 
ótimo momento. Cuidado, entretanto, com reações emocionais irrefletidas e 
impulsivas, que podem desconcentrá-lo.”
O GLOBO, Rio de Janeiro, 16 maio 2006. Segundo Caderno.
TRECHO 2
“Tratava-se de traçar uma linha (da melhor maneira possível) entre as 
afirmações, ou sistemas de afirmações, das ciências empíricas e todas as outras 
afirmações, de caráter religioso, metafísico ou simplesmente pseudocientífico. 
Anos mais tarde [...] chamei este meu primeiro problema de ‘problema da 
demarcação’. O critério da ‘refutabilidade’ [ou falseabilidade] é a solução para 
o problema da demarcação, pois afirma que, para serem classificadas como 
científicas, as assertivas ou sistemas de assertivas devem ser capazes de entrar 
em conflito com observações possíveis ou concebíveis.”
POPPER, K. Conjecturas e refutações. Tradução de Sérgio Bath. Brasília: Editora UnB, 1981. p.68.
Com base na leitura desses dois trechos e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,
EXPLIQUE por que, segundo Karl Popper, a astrologia não pode ser considerada uma 
ciência.
QUESTÃO 04
Leia este fragmento de poema:
“E a nova Filosofia coloca tudo em dúvida,
O Elemento fogo é deixado de lado,
O sol está perdido, e também a Terra,
E nenhuma sabedoria humana é capaz de guiar essa busca.
E livremente os homens confessam que este mundo se esgotou,
Quando procuram nos Planetas e no Firmamento tanta novidade
Vêem que tudo está de novo pulverizado em Átomos,
Tudo em pedaços, toda coerência se perdeu.”
DONNE, J. An Anatomy of the world (1611).
Nesse fragmento, John Donne, poeta inglês do século XVII, expressa sua inquietação diante 
da dissolução do cosmos aristotélico por Copérnico.
Com base na leitura do poema e considerando outros conhecimentos sobre a revolução 
científica do século XVII, EXPLIQUE a afirmação:
“E a nova Filosofia coloca tudo em dúvida...”
Prova Filosofia 2008:
QUESTÃO 06
Leia este trecho:
“Certa vez, segui um rastro de açúcar no chão de um supermercado, 
empurrando meu carrinho de um lado para o outro de uma estante, procurando 
o comprador com o saco de açúcar rasgado para lhe dizer que ele estava 
fazendo uma bagunça. A cada volta em torno da estante, o rastro ficava mais 
grosso. Parecia, no entanto, impossível pegá-lo. Finalmente, percebi que eu era 
o comprador que estava tentando alcançar. No início, acreditei que o 
comprador com o saco de açúcar rasgado estava fazendo uma bagunça. E 
estava certo. Eu não acreditava, no entanto, que eu estava fazendo uma 
bagunça. Isso parece ser algo em que passei a acreditar. Quando passei a 
acreditar nisto, parei de seguir o rastro em torno da estante e mudei a posição 
do saco rasgadono meu carrinho.”
PERRY, John. The Problem of the Essential Indexical. The Problem of the Essential
Indexical and Other Essays. Stanford: CSLI Publications, 2000. p. 27.
Com base na leitura desse trecho,
A) IDENTIFIQUE e CARACTERIZE as duas crenças do comprador no supermercado.
B) EXPLIQUE a diferença entre essas duas crenças, relacionando-as ao comportamento do 
comprador.