Questões Metodolgia

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1a Questão (Ref.: 201401592837)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba  (2)
	
	No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém pelo menos duas classificações corretas:
		
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento pré-histórico.
	
	Conhecimento científico e senso não comum.
	
	Conhecimento explícito e conhecimento tácito.
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual.
	 
	Senso comum e conhecimento teológico.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401589995)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 13)       Saiba  (2)
	
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
		
	 
	Metodologia Científica
	
	Equações
	
	Projeto Pedagógico
	
	Algoritmos
	
	Porcentagem
	
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	 3a Questão (Ref.: 201401925347)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba  (1 de 2)
	
	De que maneira o conhecimento filosófico se correlaciona com o conhecimento científico?
		
	
	Com o acúmulo de conhecimento
	
	Por meio das experimentações
	
	Através das publicações científicas
	 
	Através da epistemologia
	
	Com o uso das hipóteses científicas
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401925290)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba  (2)
	
	A aceitação ou não de dogmas, ou seja, de "verdades" inquestionáveis, separa duas formas de conhecimento, que são:
		
	
	filosófico e científico
	
	empírico e filosófico
	
	religioso e empírico
	 
	científico e religioso
	
	empírico e científico
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401925281)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba  (2)
	
	A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para um certo conhecimento pertencer ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá:
		
	
	da subjetividade do pesquisador.
	
	de surgir a partir de experiências de laboratório.
	
	de ser aceito pela maioria dos cientistas.
	
	de ser publicado em um livro.
	 
	do emprego do método científico.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201401381603)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 13)       Saiba  (1 de 2)
	
	 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
		
	
	A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
	
	A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
	
	Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
	
	O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
	 
	O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
	
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	1a Questão (Ref.: 201401925422)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (4)
	
	Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas comprovam que a alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das pessoas. Para chegar a esta conclusão os pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. Portanto esta pesquisa apresenta caracerísticas:
		
	
	Histórica
	
	Documental
	 
	Indutiva
	 
	Dedutiva
	
	Familiar
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401367482)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (4)
	
	Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
		
	
	As afirmativas II,III e IV estão corretas
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
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	 3a Questão (Ref.: 201401368239)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (4)
	
	Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja":
		
	
	Método teológico
	 
	Método indutivo
	 
	Método dedutivo
	
	Método filosófico
	
	Método racional
	
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	 4a Questão (Ref.: 201401454539)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (4)
	
	Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
		
	
	a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
	
	a investigação científica limita-se aos fatos observados.
	
	no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
	
	a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
	 
	o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401591872)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (4)
	
	"O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde?
		
	
	A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem cigarros;
	
	A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as crianças;
	 
	A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno;
	
	A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes.
	
	A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma;
	
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	 6a Questão (Ref.: 201401925401)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba  (2 de 4)
	
	Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as seguintes utilidades:
		
	
	Auxilia a tomada de decisão.
	
	Possibilita demonstração.
	
	Disciplina às ações.
	
	Ajuda a compreender o processo de investigação
	 
	Permite entender o assunto superficialmente.
	
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	1a Questão (Ref.: 201401454526)
	 Fórum de Dúvidas(1 de 14)       Saiba  (8)
	
	Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa:
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e duração das
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados.
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de dados.
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido entre uma
observação realizada e seu registro escrito.
IV. A categorização dos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-se ao longo do
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico.
É correto o que se afirma APENAS em
		
	
	III e IV.
	
	II e III.
	
	II e IV.
	 
	I e III.
	 
	I e IV.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401381585)
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (8)
	
	Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia central apresentada pelo autor. 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6)
 
		
	
	O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
	
	O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico.
	 
	O texto fala do método presente no conhecimento científico.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201401367491)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 14)       Saiba  (8)
	
	Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
		
	
	Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
	
	A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados.
	
	Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas.
	
	A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa.
	 
	A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201401590532)
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (8)
	
	A pesquisa aplicada, é aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Portanto, a pesquisa sobre o "Boom" do início do Universo é um exemplo típico de pesquisa aplicada uma vez que é motivada pelo interesse intelectual do pesquisador.
Podemos afirmar que:
		
	 
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa
	
	 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	Ambas são verdadeiras.
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401635144)
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (8)
	
	A metodologia aplicada à pesquisa visa atingir objetivos de razões de ordem prática e razões de ordem intelectual.Acerca da questão das respectivas metas citadas acima,analise as seguintes afirmações: I.Razão de ordem prática é o domínio de conhecer com intenção à fazer algo. II.Razão intelectual,deriva do desejo de conhecer os fundamentos teóricos e empíricos. III.Razão que formula por meio da teoria e da prática as políticas públicas de inclusão.
		
	
	II e III,apenas.
	
	I,II e III.
	
	I,apenas.
	
	II,apenas.
	 
	I e II,apenas.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201401367558)
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (8)
	
	Chamamos de pesquisa pura:
		
	
	Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada
	 
	A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista
	
	A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados
	
	A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores
	
	A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas.
	
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	1a Questão (Ref.: 201401589959)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que contribuiem na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções abaixo,os passos auxiliam no desempenho de uma leitura eficiente:
		
	
	Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar.
	
	Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar.
	
	Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar.
	 
	Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar.
	
	Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401981428)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	É o tipo de trabalho que toma por base obras de autores, copiando ou resumindo seus conceitos ou idéias.
		
	
	Questionário
	 
	Resumo
	
	Resenha
	 
	Fichamento
	
	Sumário
	
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	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401590540)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	De acordo com as  Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência".
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23.
Para realizar uma resenha deste texto você deve:
		
	
	copiar o texto.
	 
	resumir o texto e realizar críticas.
	
	resumir o texto.
	
	descrever o que está escrito.
	
	extrair trechos, colocando ano e página.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201401507396)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição.
Essa primeira fase da pesquisa é:
 
		
	 
	Elaboração do fichamento bibliográfico.
	
	Elaboração de resumos e resenhas.
 
	
	Elaboração dos objetivos da pesquisa
	
	Elaboração de fichamento de leitura.
	 
	Elaboração do desenvolvimento da pesquisa.
 
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401416747)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção de textos técnico-científicos. Uma produção bem feita requer, além do domínio específico do tema e satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como:
 
I.   Fichamento, resumo, resenha.
II.  Internet: uso livre dos documentos encontrados
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites.
IV.Uso livre de imagens encontradas em meios eletrônicos
		
	
	Estão corretas as opções I e IV.
	
	Estão corretas todas as opções.
	 
	Estão corretas as opções I e III.
	
	Estão corretas as opções II e III.
	
	Estão corretas as opções I e II.
	
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	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401921581)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha:
		
	 
	apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir juízos críticos sobre a leitura
	
	significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência
	
	É o mesmo que descrever a biografia do autor
	
	Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão
	
	É o mesmo que resumo
	
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	1a Questão (Ref.: 201401953512)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (5)
	
	A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para:
		
	
	A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis
	 
	A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado.
	
	A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as variáveis.
	 
	A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa
	
	A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401454574)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (5)
	
	Em que fase de um projeto de pesquisa, o pesquisador identifica o que já foi produzido sobre o fenômeno que pretende estudar?
		
	
	Conclusão.
	 
	Justificativa.
	
	Resumo.
	
	Introdução.
	 
	Fundamentação teórica
	
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	 3a Questão (Ref.: 201401926018)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (5)
	
	O Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos utilizados, resultados obtidos, chegando a certas conclusões e recomendações (RAMPAZZO, 2005). Ele está estruturado em:
		
	
	Elementos literários, elementos ortográficos e elementos fonéticos
	
	Elementos de sintaxe, elementos básicos e elementos originais
	
	Elementos básicos, elementos complexos e elementos contextualizados
	 
	Elementos organizacionais, elementos científicos e elementos acadêmicos
	 
	Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais
	
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	 4a Questão (Ref.: 201401592731)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (5)
	
	Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta definição:
		
	
	Planejamento e comunicação científica sobre o tema;
	 
	Planejamento e relatório da pesquisa;
	 
	Planejamento e pesquisa sobre o tema;
	
	Planejamento e monografia.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401380594)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (5)
	
	Sobre a produção textual acadêmica/científica é correto afirmar:
		
	
	Produções como TCC não necessitam de critérios especiais para serem produzidas, as normas ABNT apenas se aplicam para Dissertações e Teses.
	
	Somente TCC, Dissertação e Tese são considerados tipos de produção textual acadêmico.
	 
	Um texto acadêmico apresenta discussão de idéias, métodos, técnicas, processos e resultados de investigações teóricas ou práticas.
	
	Apenas são considerados artigos científicos/acadêmicos aqueles que servem como documentos de conclusão de curso.
	
	Artigos com menos de 15 páginas não podem ser considerados produções científicas.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201401925666)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (5)
	
	Com relação às afirmativas abaixo, assinale a opção CORRETA:
		
	
	A tese é um trabalho científico que se caracteriza pela especificação, ou seja, pela redução da abordagem a um só assunto, a um só problema.
	
	A delimitação do tema é uma atividade que não agrega valor para os integrantes do grupo na elaboração de um trabalho científico.
	 
	Ter consciência do tipo de trabalho que se pretende escrever e qual a sua função são condições desejáveis para se obter sucesso na apresentação de uma pesquisa.
	
	O planejamento é uma atividade que embora seja estruturante para o trabalho, acarreta perda de tempo para os seus integrantes.
	
	A monografia é um tipo de trabalho apresentado no final do curso de pós-graduação stricto sensu, visando obter o título de mestre.
	
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	1a Questão (Ref.: 201401584433)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (2)
	
	Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho de pesquisa?
		
	
	Folha de Rosto
	 
	Epígrafe
	
	Resumo em Língua Vernácula
	
	Folha de Aprovação
	
	Capa
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401976257)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (2)
	
	Dentre as opções abaixo, assinale a afirmativa CORRETA que trata da estrutura universal formada por elementos que auxiliam na organização do conteúdo do trabalho científico:
		
	
	Na estrutura apresentada pela norma da ABNT, os elementos obrigatórios podem variar de trabalho para trabalho, sendo Capa; Lombada; Folha de rosto e Errata alguns desses elementos.
	 
	Na composição de um trabalho acadêmico, a ABNT estrutura as partes do trabalho em três segmentos. Esses são chamados de elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais, com partes obrigatórias e facultativas.
	
	Embora a seção REFERÊNCIAS esteja localizada na parte pós-textual, dependendo da justificativa apresentada pelo aluno, ela poderá ser apresentada no corpo de elementos textuais.
	
	A orientação existente nas normas da ABNT considera uma sequência obrigatória para a composição das partes de um trabalho acadêmico, além de exigir que existam todas as partes descritas pela norma.
	
	As estruturas presentes nas recomendações da ABNT podem ser adotadas de forma livre, sem uma preocupação com a sequência, e a natureza do conteúdo elaborado na composição do trabalho acadêmico pode assumir qualquer posição.
	
	 Gabarito Comentado
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	 3a Questão (Ref.: 201401366375)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (2)
	
	"Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento" (ABNT. NBR 6022, 2003, p. 2).
O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por exemplo, a monografia e,em sua composição obedece em ordem aos seguintes elementos:
		
	
	pré-textual, intra- textual e ultra-textual
	 
	pré-textual, textual e pós-textual
	
	textual, pós-textual e supra-textual
	
	pós-textual, textual e infra-textual
	
	textual, inter-textual e pós-textual
	
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	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401592605)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (2)
	
	Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, EXCETO:
		
	
	A capa e a folha de rosto são elementos pré-textuais, e devem conter as informações gerais sobre quem escreve, a instituição entre outras informações.
	
	A fonte para a escrita tem que ter tamanho 12 no corpo do trabalho e nas citações e notas de rodapé tamanho 10.
	
	Todo trabalho acadêmico, por se tratar de um texto em que se faz uma revisão de literatura, em seu final deve conter uma lista das referências utilizadas.
	 
	Não tem uma padronização de suas páginas, por isso segue o que a pessoa que escreve achar conveniente.
	
	O espaçamento entre linhas e sempre 1/5 e não há espaço entre parágrafos exceto em caso de citações longas e títulos.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401368615)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (2)
	
	Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos:
		
	
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão
	
	Título, desenvolvimento, introdução, referências, conclusão e resumo
	 
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências
	
	Resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão
	
	Referências, conclusão, título, resumo, introdução e desenvolvimento
	
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	 6a Questão (Ref.: 201401368624)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (2)
	
	A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
		
	
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
	
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
	
	Assegurar o rigor do método intuitivo.
	 
	Garantir que a pesquisa seja padronizada.
	 
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
	
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	1a Questão (Ref.: 201401416706)
	 Fórum de Dúvidas (12)       Saiba  (3)
	
	Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede.
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" .
 
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos?
 
		
	
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação.
	
	citação da citação, sistema autor-data, supressão.
	
	citação indireta, sistema numérico, supressão.
	
	citação direta, sistema autor-data, interpolação.
	 
	citação direta, sistema autor-data, supressão.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401416843)
	 Fórum de Dúvidas (12)       Saiba  (3)
	
	Estudamos que existem regras específicas para citar um trecho de outro autor em nosso texto. Nesse sentido, analise a citação abaixo, a partir das regras estudadas e, em seguida, marque a única opção que contém uma informação verdadeira.
A literatura metodológica mostra que o conhecimento científico é adquirido pelo método científico e, sem interrupção, Pode ser submetido a teste e aperfeiçoar-se, reformular-se ou até mesmo avantajar-se mediante o mesmo método. Para melhor entendimento, segue exemplo da evolução científica na área da genética, especificamente no que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica de outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente (FACHIN, 2006, p. 17).
		
	
	As citações indiretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 6cm da margem da esquerda, espaço duplo e com aspas duplas.
	 
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4 cm da margem da esquerda, espaço simples e sem aspas duplas.
	
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar no próprio parágrafo do seu texto, com recuo de 1,2 cm na primeira linha, espaço simples e comaspas duplas.
	 
	As citações indiretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 1,2cm na primeira linha, espaço duplo e semaspas duplas.
	
	As citações diretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 10cm da margem da esquerda, espaço duplo  e sem aspas duplas.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201401368595)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (3)
	
	A citação de citação pode ser definida como a:
		
	 
	citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento
	
	transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado
	
	transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
	
	omissão da citação sem alterar o sentido do texto
	
	transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras
	
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	 4a Questão (Ref.: 201401990030)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 12)       Saiba  (3)
	
	Quando estudamos a Metodologia aplicada à pesquisa científica, nos damos conta de quanto se faz necessário aprimorarmos esses nossos estudos, como base para uma melhor elaboração de textos científicos. Logo, assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que melhor demonstra qual é o propósito de um texto científico?
		
	
	estabelecer quais os critérios deverão ser usados para a análise dos referidos dados de uma pesquisa exploratória.
	 
	comunicar os resultados e as ideias a que se chegou, após uma determinada coleta e análise dos seus referidos dados.
	
	responder as indagações de todos os pesquisadores em relação a determinada situação-problema com base na ciência.
	
	controlar as diversas variáveis demonstradas dentro das pesquisas realizadas pela análise estatística dos referidos dados.
	
	organizar os estudos sobre determinada ótica em relação aos conhecimentos específicos estabelecidos pelo pesquisador.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401368606)
	 Fórum de Dúvidas (12)       Saiba  (3)
	
	As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro autor e que entendemos como fundamentais para o tema tratado. Temos, por conseguinte, três tipos de citações:
		
	
	Citação Objetiva, Citação Subjetiva e Citação Intersubjetiva.
	 
	Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação.
	
	Citação Longa, Citação Curta e Citação Média.
	
	Citação Objetiva, Citação Curte e Citação Subjetiva.
	
	Citação Direta, Citação Longa e Citação Subjetiva.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201401416837)
	 Fórum de Dúvidas (12)       Saiba  (3)
	
	Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam?
 1 - "Francis Bacon (apudLAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a experimentação:"
 2 - "Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico específico que precisa ser de domínio comum de seus praticantes" (CERVO;BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19)
3 - Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar deduzir para concluir.
		
	
	Citação indireta/ 2 - citação de citação/ 3 - citação direta
	
	Citação direta longa / 2 - citação direta curta/3 - citação de citação
	
	Citação de citação/ 2 - citação indireta / 3 - citação direta longa
	 
	Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação indireta
	
	Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação de citação
	1a Questão (Ref.: 201401949019)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (0)
	
	A importância dos periódicos científicos para o atendimento à sociedade pode ser considerada em termos de:
		
	
	Auxiliar na renda financeira dos autores dos artigos neles publicados;
	
	Garantir que qualquer tipo de conhecimento seja veiculado;
	 
	Promoção do progresso da ciência.
	
	Promoção de desconfiança e competitividade entre os cientistas;
	 
	Apresentar conteúdos semelhantes aos encontrados em revistas comerciais;
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401949275)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (0)
	
	A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma formação acadêmica, pois o pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e novas posturas intelectuais que envolvem novas tecnologias e desafios. Nesse sentido, o pesquisador deve procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências através de agencia de fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter:
		
	
	Montar um banco de dados com acesso irrestrito as agencias de fomento.
	
	Utilizar métodos que comprometam a veracidade das informações obtidas.
	 
	Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes.
	
	Sua pesquisa desenvolvida sem a anuência dos pesquisados para garantir a seriedade dos resultados.
	
	Utilizar informações fraudulentas na medida em que os resultados provocarem riscos aos pesquisados.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201401592665)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (0)
	
	A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado:
		
	
	A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso
	
	A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento.
	
	A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de cada área de conhecimento.
	 
	A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados.
	
	O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401583310)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (0)
	
	Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	 
	Produção científica
	
	Projeto político pedagógico
	
	Plataforma Lattes
	
	Projeto político acadêmico
	
	Agências de fomento
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401592894)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (0)
	
	A construção crítica do conhecimento está relacionada a um ensino. Desta forma assinale a opção correta no que diz respeito à construção do conhecimento.
		
	
	Um pensamento autônomo não irá contribuir para a criação de conhecimento, pois, diverge das ideias e linha de pensamento dos integrantes de um grupo.
	
	O debate entre estudantes, embora pareça uma ação construtiva, não viabiliza a percepção de pontos de vista distintos para a construção do conhecimento.
	
	O estudante não precisa estar atento ao que acontece em sua sociedade e no mundo para construir conhecimento científico.
	 
	A preocupação do estudante para a construção do conhecimento deve estar focada no exercício do pensamento crítico, consciente do que vem acontecendo em sua sociedade e no mundo.
	
	O conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior são práticas pouco recomendadas para a geração de conhecimento.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201401924548)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (0)
	
	Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas?
		
	
	fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar circunscritos aos muros da universidade.
	 
	educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua. 
	
	ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a sociedade precisa.
	
	conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua sociedade e no mundo e que o processo de construção, expressão e articulação do conhecimento não dependem de aprendizado
	
	proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira de fazê-lo aprender.
	
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	O Projeto Pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa, seu compromisso social de maneira contextualizada. Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas áreas com seus objetivos e especificidades. Portanto,
		
	
	o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam determinada área de tecnologia.
	
	o currículo de um curso NÃO representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam determinada área de saber.
	
	o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam todas as áreas de saberes e fazeres.
	
	o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam determinada área de manutenção dos cursos.
	 
	o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam determinada área de saber.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201401930519)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1)
	
	Na atividade de planejamento do Projeto Político Pedagógico são definidas as finalidades e necessidades dos alunos, professores, enfim, dos cursos de graduação. Por isso, não deve ser entendido como um documento acabado, mas em construção, considerando-se que, ao longo do tempo, algumas práticas precisam ser
		
	
	mantidas de acordo com os professores.
	 
	mantidas de acordo com a sociedade.
	
	mantidas sem revisão.
	
	revistas e mantidas.
	 
	revistas e modificadas.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201401930499)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1)
	
	Assim, na construção do Projeto Político Pedagógico são observadas algumas questões importantes, tais como:
I - Concepção de homem e mundo; de sociedade; de educação;
II - Concepção de universidade; de cidadão; de profissional;
III - Concepção deconhecimento; de currículo; relação teoria e prática.
Percebemos então que:
		
	 
	Apenas a duas primeiras são verdadeiras e a última falsa;
	
	Apenas as duas últimas são verdadeiras, sendo a primeira falsa;
	
	Apenas a segunda é falsa, as restantes são verdadeiras;
	
	Todas são falsas.
	 
	Todas são verdadeiras;
	
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	 4a Questão (Ref.: 201401981066)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O projeto político pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa. Sobre o projeto político pedagógico, assinale a ÚNICA alternativa errada:
		
	 
	O projeto político pedagógico deve ser entendido como um documento acabado, considerando-se que, ao longo do tempo, nenhuma prática precisa ser revista nem modificada.
	
	Na universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu conjunto, para uma discussão sobre os rumos da sociedade.
	
	Na atividade de planejamento do projeto político pedagógico são definidas as finalidades e necessidades dos alunos, professores e dos cursos.  
	
	O projeto pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola de forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e participativa.
	
	A função do projeto político pedagógico é pensar a construção do conhecimento a fim de elaborar um saber sobre a prática que realiza.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201401924971)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	(Questão ENADE, 2002) Além de constituir uma exigência formal, contida inclusive na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o projeto pedagógico revela-se uma necessidade cotidiana das instituições educativas e um instrumento eficaz para a implementação de suas ações.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico caracteriza-se, essencialmente, como:
		
	
	Um recurso de gestão estritamente administrativa e financeira da universidade, que deve ser conhecido por toda a comunidade escolar.
	 
	Um plano didático-pedagógico, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como instrumento regulador das atividades.
	
	Um referencial que exprime as exigências da sociedade, das autoridades governamentais e da comunidade local, construído diretamente por esses agentes.
	 
	Um documento que se reflete no currículo da universidade, construído e vivenciado por todos os envolvidos no processo educativo, que busca rumo, ação intencional e compromisso coletivo.
	
	Um instrumento norteador das escolas particulares e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade educativa.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401590026)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades?
		
	
	São modalidades que estruturam a moral.
	
	São modalidades que estruturam a política.
	
	São modalidades que estruturam o ensino fundamental.
	 
	São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações).
	
	São modalidades que estruturam o ensino técnico.
	
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