testes respondidos unip 1 semestre GALP e ED

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GALP Unidade 2 Teleaula
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	
Sobre a palavra rede usada na tirinha
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É polissêmica, com mais de um sentido.
	Respostas:
	a. 
Tem sentido literal, de objeto para sentar.
	
	b. 
Tem sentido metafórico, de virtualidade.
	
	c. 
É polissêmica, com mais de um sentido.
	
	d. 
Tem apenas um sentido.
	
	e. 
Recebe o nome de AOL,rede virtual.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	No anúncio publicitário “Supositórios Dulcolax. No fundo, no fundo, a melhor opção.”, qual alternativa não contribui para o humor?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O emprego de vírgula.
	Respostas:
	a. 
A repetição do termo “no fundo, no fundo”.
	
	b. 
O nome do produto “Dulcolax”.
	
	c. 
A expressão “a melhor opção”.
	
	d. 
O produto anunciado “supositório”.
	
	e. 
O emprego de vírgula.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Qual é o recurso sonoro que representa o voo do pássaro, presente no verso
“Vejo passar um voo de ave”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Aliteração.
	Respostas:
	a. 
Aliteração.
	
	b. 
Assonância.
	
	c. 
Onomatopeia.
	
	d. 
Prosódia.
	
	e. 
Palavras paroxítonas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	“Maria olhou-o assustada”. Na frase, o termo assustada possui um morfema gramatical de gênero. O nível pertinente a esse estudo é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Morfológico.
	Respostas:
	a. 
Fonológico.
	
	b. 
Sintático.
	
	c. 
Morfológico.
	
	d. 
Semântico.
	
	e. 
Estilístico.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
GALP Unidade 1
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A fala da mãe do narrador do conto é: “ ‘— Cê vai, ocê fique, você nunca volte!’ ” Sobre ela, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
A forma pronominal “cê” é uma redução do pronome de tratamento “você”, que já foi assimilada pelos falantes das regiões urbanas e das regiões rurais.
	Respostas:
	a. 
A forma pronominal “cê” é uma ampliação da forma arcaica “Vossa Mercê”.
	
	b. 
A forma pronominal “ocê” é um fenômeno da variante linguística das regiões urbanas.
	
	c.
A forma pronominal “cê” é uma redução do pronome de tratamento “você”, que já foi assimilada pelos falantes das regiões urbanas e das regiões rurais.
	
	d. 
A única forma aceita pela linguística é a do pronome de tratamento “você”, pois as outras não expressam ideia alguma.
	
	e. 
A gramática normativa já aceita a forma pronominal “cê” para a língua escrita, assim como o internetês “vc”.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C. A forma pronominal “cê” é uma redução do pronome de tratamento “você”, que, por sua vez, tem origem no arcaico “Vossa Mercê”. “Cê” já está inserido na fala tanto de falantes com mais escolaridade e que utilizam a língua culta quanto de falantes que usam a língua popular.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em dado momento, o narrador-personagem diz: “— ‘Pai, o senhor me leva junto, nessa sua canoa?’ ”. Sobre o termo em destaque, assinale apenas a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
“Senhor” é um pronome de tratamento e é utilizado para demonstrar respeito pelo interlocutor.
	Respostas:
	a. 
“Senhor” é um pronome de tratamento e deve ser usado somente a pessoas que tenham um alto cargo na sociedade.
	
	b. 
“Senhor” é um pronome pessoal e pode ser utilizado para expressar intimidade entre os interlocutores.
	
	c. 
“Senhor” é um pronome de tratamento e é utilizado para demonstrar respeito pelo interlocutor.
	
	d. 
“Senhor” é um pronome que não deve ser utilizado, já que ninguém se respeita mais.
	
	e. 
“Senhor” é uma forma pronominal arcaica, pois não é mais utilizada em contexto algum.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C. “Senhor” é um pronome de tratamento utilizado para demonstrar respeito pelo interlocutor.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia a passagem: “Nossa mãe jurou muito contra a ideia.” O verbo “jurar” tem como principal designação “declarar” ou “prometer” (Houaiss, 2010). Todavia, no contexto, ele pode significar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Protestar.
	Respostas:
	a. 
Votar.
	
	b. 
Invocar.
	
	c. 
Chamar.
	
	d. 
Protestar.
	
	e. 
Garantir.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D. O verbo que cabe no contexto é “protestar”, já que a mãe da personagem parece ser contrária à posição do pai.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe o trecho do texto: “Nosso pai era homem cumpridor, ordeiro, positivo”. O termo em destaque, no contexto, tem o mesmo valor que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Responsável.
	Respostas:
	a. 
Alto.
	
	b. 
Esguio.
	
	c. 
Desleixado
	
	d. 
Lépido.
	
	e. 
Responsável.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E. O termo equivale a uma pessoa responsável, que cumpre com suas obrigações.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe: “Mas se deu que, certo dia, nosso pai mandou fazer para si uma canoa.” Sobre o pronome em destaque, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Faz referência ao substantivo “pai”.
	Respostas:
	a. 
Faz referência ao substantivo “pai”.
	
	b. 
Refere-se ao substantivo “canoa”.
	
	c. 
Retoma e reforça o verbo “fazer”.
	
	d. 
Faz menção ao próprio narrador.
	
	e. 
Nenhuma das acima. 
	Feedback da resposta:
	Resposta: A. O pronome “si” é um elemento anafórico que retoma algo que já foi mencionado no texto. No caso, o substantivo “pai”.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe: “Nossa mãe, vergonhosa, se portou com muita cordura.” “Cordura” equivale, semanticamente, a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Concordante.
	Respostas:
	a. 
Inflexível.
	
	b. 
Teimoso.
	
	c. 
Concordante.
	
	d. 
Renitente.
	
	e. 
Pertinente. 
	Feedback da resposta:
	Resposta C. “Cordura” significa “concordante”, conforme o Houaiss (2010).
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Sobre a forma verbal “alembro”, presente no primeiro parágrafo do conto, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Pertence à língua popular e é um fenômeno recorrente em algumas regiões do interior do Brasil. Equivale ao verbo “lembrar”, conjugado na primeira pessoa do singular, “lembro”.
	Respostas:
	a. 
Não deve ser considerada como manifestação linguística de um falante, já que não comunica nada.
	
	b. 
Trata-se de um fenômeno incomum na língua informal, pois não representa qualquer enunciação do falar regional.
	
	c.
Pertence à língua popular e é um fenômeno recorrente em algumas regiões do interior do Brasil. Equivale ao verbo “lembrar”, conjugado na primeira pessoa do singular, “lembro”.
	
	d. 
O vocábulo está grafado de acordo com a língua padrão, assim como “alumiar”.
	
	e. 
É impossível considerar como parte integrante da língua formas coloquiais como essa.
	Feedback da resposta:
	Resposta C. Trata-se de um fenômeno linguístico relacionado à região e ao grau de escolaridade do falante. 
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Sobre o seguinte enunciado: “Nosso pai nada não dizia”, pode-se dizer que o autor utiliza como recurso expressivo a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Inversão sintática.
	Respostas:
	a. 
Aliteração.
	
	b. 
Inversão sintática.
	
	c. 
Assonância.
	
	d. 
Onomatopeia.
	
	e. 
Nenhuma das acima. 
	Feedback da resposta:
	Resposta B. O pronome indefinido “nada” é complementodo verbo “dizia”. Portanto, na ordem direta, temos a seguinte oração: “Nosso pai não dizia nada.”
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“Os parentes, vizinhos e conhecidos nossos, se reuniram, tomaram juntamente conselho.” Os termos em destaque são, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Pronome possessivo e advérbio.
	Respostas:
	a. 
Pronome relativo e verbo.
	
	b. 
Pronome de tratamento e substantivo.
	
	c. 
Pronome oblíquo e adjetivo.
	
	d. 
Pronome pessoal do caso reto e advérbio.
	
	e. 
Pronome possessivo e advérbio.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E. Os termos em destaque são, respectivamente, pronome possessivo e advérbio.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“Só uns achavam o entanto de poder também ser pagamento de promessa.” O vocábulo destacado exerce a função de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Substantivo.
	Respostas:
	a. 
Substantivo.
	
	b. 
Conjunção.
	
	c. 
Preposição.
	
	d. 
Adjunto adverbial.
	
	e. 
Adjetivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta A. Na oração, o termo “entanto” é um substantivo, acompanhado pelo artigo “o”.
GALP Unidade 1 teleaula
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	A função da gramática normativa é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Estabelecer regras como forma de padronizar a utilização da língua materna.
	Respostas:
	a. 
Estabelecer regras como forma de padronizar a utilização da língua materna.
	
	b. 
Embasar a língua falada de acordo com o estabelecido pela norma padrão.
	
	c. 
Apresentar diversas formas e variedades regionais segundo às necessidades do falante.
	
	d. 
Oficializar a ortografia nacional.
	
	e. 
Analisar a língua como nos é apresentada atualmente. 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Atividades metalinguísticas nãoexigem um bom domínio do uso da língua.
	Respostas:
	a. 
Atividades linguísticas são de uso real da língua.
	
	b. 
Atividades linguísticas pressupõem o diálogo, a conversa, a interação entre interlocutores reais.
	
	c. 
Atividades epilinguísticas levam os falantes a operar e refletir sobre a própria linguagem.
	
	d.
Atividades epilinguísticas podem se efetuar ao comparar expressões, textos e ao transformá-los em outras possíveis alternativas que a própria língua oferece.
	
	e. 
Atividades metalinguísticas nãoexigem um bom domínio do uso da língua.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Qual afirmativa corresponde a uma visão normativa da língua?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O padrão culto da classe de prestígio é o único correto, pois está pautado no ensino normativo gramatical.
	Respostas:
	a.
O padrão culto varia de um grupo para outro. Para cada norma culta há, de acordo com a situação comunicativa, várias formas consagradas por pessoas que têm prestígio social.
	
	b. 
O padrão culto da classe de prestígio é o único correto, pois está pautado no ensino normativo gramatical.
	
	c. 
O falante ideal é aquele que sabe lidar com a diversidade da língua.
	
	d. 
O falante seleciona o padrão a ser seguido, de acordo com a situação comunicativa.
	
	e. 
O falante é um ator que representa papéis sociais o tempo todo, em um meio democrático
de interação social.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Você recebeu de um amigo o seguinte pedido: “Venho mui respeitosamente solicitar-lhe o empréstimo do seu livro Redação para Concurso, para fins de consulta escolar”.
Essa solicitação se assemelha à atitude de uma pessoa que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Vai a um piquenique engravatado, com terno completo e sapatos de verniz.
	Respostas:
	a. 
Comparece a um evento solene vestindo smoking completo e cartola.
	
	b. 
Vai a um piquenique engravatado, com terno completo e sapatos de verniz.
	
	c. 
Vai a uma cerimônia de posse usando um terno completo e calçando botas.
	
	d. 
Frequenta um estádio de futebol usando sandálias de couro e bermudas de algodão.
	
	e. 
Veste terno e usa gravata para proferir uma conferência internacional.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B
	
GALP Unidade2
	
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	  “E apontavam já em mim uns primeiros cabelos brancos.” O verbo apontar tem como uma de suas designações indicar. No trecho, ele pode ser substituído por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Aparecer.
	Respostas:
	a. 
Aguçar.
	
	b. 
Aparar.
	
	c. 
Romper.
	
	d. 
Anotar.
	
	e. 
Aparecer.
	Feedback da resposta:
	Resposta E. Nesse enunciado, apontar significa aparecer.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em dado momento, o narrador utiliza a palavra “bubuiasse”. Esse é um registro comum encontrado em várias regiões do país, tais como vuasse e cuasse. O estudo da pronúncia correta das palavras se dá através da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Ortoepia.
	Respostas:
	a. 
Prosódia.
	
	b. 
Morfossintaxe.
	
	c. 
Morfologia.
	
	d. 
Ortoepia.
	
	e. 
Sintaxe.
	Feedback da resposta:
	Resposta D. A ortoepia é um parte da fonética que estuda a pronúncia correta dos vocábulos.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia a seguinte passagem: “Viemos, todos, no barranco, foi num dia bonito, minha irmã de vestido branco, que tinha sido o do casamento, ela erguia nos braços a criancinha, o marido dela segurou, para defender os dois, o guarda-sol.” Sobre o vocábulo destacado, pode-se dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É um pronome pessoal que se refere ao substantivo irmã.
	Respostas:
	a. 
É um pronome pessoal que faz referência ao substantivo criancinha.
	
	b. 
É um pronome oblíquo que retoma o termo irmã.
	
	c. 
É um pronome pessoal que se refere ao substantivo irmã.
	
	d. 
É um pronome átono que complementa o verbo erguer.
	
	e. 
Nenhuma das acima.
	Feedback da resposta:
	Resposta C. Os pronomes são utilizados, geralmente, para substituição de um termo já mencionado no texto, exercendo a função catafórica. Nesse caso, trata-se de um pronome pessoal que se refere ao substantivo irmã.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia o trecho: “e, eu, rio abaixo, rio a fora, rio a dentro”. Sobre ele, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O narrador desejava ser levado pelas águas do rio quando morresse.
	Respostas:
	a. 
O narrador distanciou-se do destino do pai, fugindo rio adentro.
	
	b. 
O narrador-personagem, assim como seu pai, resolveu refugiar-se nas águas do rio.
	
	c. 
O narrador foi ao encontro de seus ancestrais em um ritual mágico.
	
	d. 
O narrador desejava ser levado pelas águas do rio quando morresse.
	
	e. 
Nenhuma das acima.
	Feedback da resposta:
	Reposta D. O narrador desejava ser levado pelas águas do rio quando morresse.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe: “Manejou remo n'água, proava para cá”. Sobre o verbo em destaque, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Trata-se de um neologismo originado a partir do substantivo proa.
	Respostas:
	a. 
Trata-se de um neologismo originado a partir do substantivo proa.
	
	b. 
É um verbo conjugado na terceira pessoa do presente do indicativo.
	
	c. 
Tem como sentido ir em direção oposta.
	
	d. 
Completa o sentido do verbo manejar, empregado no início da oração.
	
	e. 
O sujeito ao qual o verbo faz referência é o substantivo remo.Feedback da resposta:
	Resposta A. Neologismos são expressões utilizadas para expressar um novo sentido no vocabulário de uma língua. Geralmente, são formadas a partir de processos de aglutinação ou sufixação.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe: “Viemos, todos, no barranco, foi num dia bonito, minha irmã de vestido branco, que tinha sido o do casamento, ela erguia nos braços a criancinha, o marido dela segurou, para defender os dois, o guarda-sol.”. Sobre o trecho, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O marido defendia a mulher e a criancinha segurando o guarda-sol.
	Respostas:
	a. 
O guarda-sol servia para defender o marido e a irmã.
	
	b. 
O guarda-sol protegia o narrador e a criancinha.
	
	c. 
O narrador segurava o guarda-chuva para proteger a irmã e o marido.
	
	d. 
O marido defendia a mulher e a criancinha segurando o guarda-sol.
	
	e. 
Apesar de o dia estar nublado, o guarda-sol era usado pelos convidados.
	Feedback da resposta:
	Resposta D. Conforme a passagem, entende-se que o complemento “o guarda-sol” faz referência à ação indicada pelo verbo “segurou”. Desse modo, há uma inversão sintática, como se pode observar na oração intercalada por vírgulas, “para defender os dois”.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os vocábulos demoramento e fervimento, empregados no texto, podem ser considerados:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Neologismos.
	Respostas:
	a. 
Onomatopeicos.
	
	b. 
Aliterações.
	
	c. 
Assonâncias.
	
	d. 
Neologismos.
	
	e. 
Morfemas.
	Feedback da resposta:
	Resposta D. Neologismos são palavras inexistentes na língua, que são criadas pelos autores para suprir uma necessidade de expressão.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Sobre as palavras demoramento e fervimento, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Tornam-se substantivos a partir do emprego do sufixo –mento a verbos como demorar e ferver.
	Respostas:
	a. 
Tornam-se substantivos a partir do emprego do sufixo –mento a verbos como demorar e ferver.
	
	b. 
São advérbios, uma vez que o sufixo –mento reforça o modo como determinada ação transcorreu.
	
	c.
Trata-se de um procedimento conhecido como aglutinação, no qual há simbiose entre duas palavras, como em aguardente, por exemplo.
	
	d.
São palavras originadas a partir de um procedimento chamado justaposição, como ocorre com o vocábulo guarda-chuva, por exemplo.
	
	e. 
Nenhuma das acima.
	Feedback da resposta:
	Resposta A. O neologismo é um procedimento utilizado em textos literários com o objetivo de inserir novos vocábulos com outros sentidos na língua, e isso é o que se verifica nas palavras demoramento e fervimento.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“Me viu, não remou para cá, não fez sinal”. Sobre essa passagem, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
O narrador do conto utiliza a língua coloquial e popular e, por isso, reproduz em sua fala a próclise “me viu” no lugar da ênclise “viu-me”.
	Respostas:
	a. 
Guimarães Rosa empregou a próclise porque desconhecia as normas gramaticais.
	
	b.
O narrador do conto utiliza a língua coloquial e popular e, por isso, reproduz em sua fala a próclise “me viu” no lugar da ênclise “viu-me”.
	
	c.
 A forma “me viu” é aceita somente pela gramática, já que todo pronome oblíquo deve ser posto antes do verbo no início de frases.
	
	d. 
Linguisticamente, o nível de linguagem empregado no enunciado é culto e polido.
	
	e. 
Nenhuma das acima.
	Feedback da resposta:
	Resposta B. Na linguagem coloquial, a próclise é utilizada no início de orações. Por exemplo: “me diga onde você vai.”
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“Sou homem de tristes palavras”. Sobre o vocábulo em destaque, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É um adjetivo que caracteriza o substantivo palavras.
	Respostas:
	a. 
Trata-se de um advérbio que complementa o sentido do verbo ser.
	
	b. 
É um adjetivo que caracteriza o substantivo palavras.
	
	c. 
É um adjetivo que faz referência ao substantivo homem.
	
	d. 
Trata-se de uma inversão sintática que prejudica o sentido do enunciado.
	
	e. 
É um objeto direto.
	Feedback da resposta:
	Resposta B. Os adjetivos são usados para caracterizar os nomes, qualificando-os ou desqualificando-os. Desse modo, o vocábulo “tristes” faz referência ao termo “palavras”, empregado posteriormente.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
GALP Unidade 3 teleaula
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Pragmática ou situacional.
	Respostas:
	a. 
Pragmática ou situacional.
	
	b. 
Semântica ou estilística.
	
	c. 
Textual ou sintática.
	
	d. 
Pragmática ou sintática.
	
	e. 
Gramatical ou estilística.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Com relação ao uso de sua e vossa, qual enunciado não corresponde à norma gramatical?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Sua excelência, a refeição está do vosso agrado?
	Respostas:
	a. 
Vossa excelência, o café está servido.
	
	b. 
Sua excelência não pode atendê-lo agora, está nos seus aposentos.
	
	c. 
Sua excelência, a refeição está do vosso agrado?
	
	d. 
Lembrem-se dos avisos que Sua Excelência fez antes de viajar.
	
	e. 
Sua excelência Dilma Rousseff identifica-se como “presidenta”.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
 
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Dadas as assertivas, indique a alternativa correta:
I Escrever é apenas traduzir a fala em sinais gráficos.
II Escrever é diferente de falar.
III A escrita tem normas próprias, tais como regras de ortografia, de pontuação etc.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Apenas II e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Todas estão corretas.
	
	b. 
Apenas I está correta.
	
	c. 
Apenas II está correta.
	
	d. 
Apenas I e II estão corretas.
	
	e. 
Apenas II e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Em qual dos enunciados abaixo os princípios normativos da concordância foram violados?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O estranho, ao vê-la, lançou-sea teus pés.
	Respostas:
	a. 
O concurso selecionará os melhores candidatos.
	
	b. 
Márcia olhou em torno de si. Seus pais e seus irmãos observaram-na com carinho.
	
	c. 
O juiz olhou para o auditório. Ali estavam os parentes e amigos do réu, aguardando ansiosos o veredicto final.
	
	d. 
Um policial que segurava uma arma aproximou-se do desconhecido.
	
	e. 
O estranho, ao vê-la, lançou-sea teus pés.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
GALP Unidade 3 
Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 Leia: “Saiu sábado à noite com os amigos. Antes, contudo, estudara para a prova.” O verbo em destaque foi empregado no:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pretérito mais-que-perfeito.
	Respostas:
	a. 
Pretérito perfeito.
	
	b. 
Pretérito imperfeito.
	
	c. 
Pretérito mais-que-perfeito.
	
	d. 
Presente do indicativo.
	
	e. 
Futuro do pretérito.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “c” está correta. O pretérito mais-que-perfeito é utilizado para indicar uma ação anterior à outra no passado.
 
	
	
	
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa incorreta quanto ao uso da concordância nominal:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É proibido a filmagem do espetáculo.Respostas:
	a. 
É proibido entrada de estranhos.
	
	b. 
Sopa é bom para idosos e crianças.
	
	c. 
É proibido a filmagem do espetáculo.
	
	d. 
Ela mesma fez a decoração do apartamento.
	
	e. 
É necessária a presença de todos à reunião.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “c” é inadequada, pois a concordância do termo “é proibido” deve ser feita com o determinante “a”.
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Indique a alternativa incorreta quanto à concordância verbal:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
No último feriado, houveram vinte mortes nessa rodovia.
	Respostas:
	a. 
A maioria dos eleitores que votou não sabia ler.
	
	b. 
A grande maioria dos eleitores que votaram não sabiam ler.
	
	c. 
No último feriado, houveram vinte mortes nessa rodovia.
	
	d. 
Saíram do palácio o presidente e o ministro.
	
	e. 
Saiu do palácio o presidente e o ministro. 
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “c” está incorreta, pois o verbo “haver” no sentido de “existir” é impessoal e deve ser conjugado na 3ª pessoa do singular “houve”.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Indique, abaixo, a alternativa em que o pronome tem valor de posse:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Cortaram-me o cabelo.
	Respostas:
	a. 
Levaram-na presa.
	
	b. 
Trouxeram-me somente o vinho.
	
	c. 
Fê-la chorar.
	
	d. 
Deixou-o na escola depois do horário.
	
	e. 
Cortaram-me o cabelo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: Na alternativa “e”, o pronome oblíquo “me” tem o mesmo valor do possessivo “meu”.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia a oração: “Paulo saiu com seu carro.” O termo em destaque é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Um pronome possessivo que foi utilizado de modo ambíguo.
	Respostas:
	a. 
Um pronome possessivo que foi utilizado de modo ambíguo.
	
	b. 
Um pronome possessivo que não foi utilizado de modo ambíguo.
	
	c. 
Um pronome demonstrativo que foi utilizado de modo ambíguo.
	
	d. 
Um pronome de tratamento que foi utilizado de modo ambíguo.
	
	e. 
Um pronome oblíquo que foi utilizado de modo ambíguo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “a” está correta, pois na oração “Paulo saiu com seu carro”, o pronome “seu” pode se referir ao carro de Paulo ou de outra pessoa.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Observe a oração: “Este caderno é meu.” Sobre o uso do pronome demonstrativo “este”, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Segue as normas estipuladas pela gramática normativa, já que se refere à 1ª pessoa.
	Respostas:
	a. 
Segue as normas estipuladas pela gramática normativa, já que se refere à 1ª pessoa.
	
	b. 
Não segue as normas estipuladas pela gramática normativa, já que se refere ao substantivo “caderno”.
 
	
	c. 
Segue as normas estipuladas pela gramática normativa, já que se refere à 2ª pessoa.
	
	d. 
Não segue as normas estipuladas pela gramática normativa, já que se refere à 3ª pessoa.
 
	
	e. 
 Não segue as normas estipuladas pela gramática normativa, já que se refere à 1ª pessoa.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “a” está correta: segue as normas estipuladas pela gramática normativa, já que se refere à 1ª pessoa do singular. Além disso é um elemento anafórico que antecipa e faz referência ao substantivo “caderno”.
	
	
	
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Observe a oração: “Quando criança, ele andava de bicicleta todos os dias.” O verbo em destaque encontra-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
No pretérito imperfeito.
	Respostas:
	a. 
No pretérito perfeito.
	
	b. 
No pretérito imperfeito.
	
	c. 
No pretérito mais-que-perfeito.
	
	d. 
No presente do indicativo.
 
	
	e. 
No futuro do pretérito.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “b” está correta. O tempo utilizado na oração foi o pretérito imperfeito do modo indicativo.
	
	
	
Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Observe a oração: “Quando criança, ele andava de bicicleta todos os dias.” O verbo “andava” indica uma ação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ocorrida com frequência em um passado distante.
	Respostas:
	a. 
Ocorrida em um passado próximo.
	
	b. 
Ocorrida com frequência em um passado distante.
	
	c. 
Ocorrida com frequência em um passado próximo.
	
	d. 
Ocorrida com frequência no futuro.
	
	e. 
Ocorrida com frequência no presente.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “b” está correta. O verbo “andava”, no pretérito imperfeito do modo indicativo, indica uma ação que acontecia com frequência em um passado distante.
	
	
	
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Observe o trecho retirado do hino nacional: “Ouviram do Ipiranga às margens plácidas de um povo heroico o brado retumbante”. Trata-se de uma inversão sintática. Escolha a alternativa em que o trecho aparece em ordem direta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado de um povo heroico retumbante.
	Respostas:
	a. 
Ouviram o brado retumbante de um povo heróico às margens plácidas do Ipiranga.
	
	b. 
As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado de um povo heroico retumbante.
	
	c. 
O brado retumbante de um povo heroico ouviram do Ipiranga às margens plácidas.
	
	d. 
Ouviram de um povo heróico, às margens do Ipiranga, o brado retumbante.
	
	e. 
O brado retumbante de um povo heroico às margens plácidas do Ipiranga ouviram.
	Feedback da resposta:
	A alternativa “b” está correta, pois a ordem direta do enunciado é composta por: sujeito simples (margens), verbo (ouviram), objeto direto (o brado retumbante) e adjunto adnominal (de um povo heroico).
	
	
	
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Sobre o pronome “você”, é correto dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É uma forma de tratamento familiar.
	Respostas:
	a. 
É uma forma de tratamento cerimoniosa.
	
	b. 
É uma forma de tratamento utilizada com cardeais.
	
	c. 
É uma forma de tratamento familiar.
	
	d. 
É pouco utilizado na língua informal.
	
	e. 
É muito utilizado na língua culta.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A alternativa “c” está correta. O pronome “você” é uma forma de tratamento familiar, utilizado no Brasil no lugar do pronome do caso reto da 2ª pessoa “tu”.
Estudos Disciplinares 2 Unidade 1
	
	
	
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
I O curso de Letras serve para a sistematização do conhecimento teórico adquirido no decorrer do curso acadêmico, aliando as perspectivas da prática profissional. 
II Na área de Letras, as disciplinas servem para mostrar a diversidade profissional de um graduado no curso em questão. 
III É possível relacionar os conhecimentos adquiridos na área de língua materna e língua estrangeira às possíveis e variadas profissões, dentro da área de Letras e Literatura. 
IV As disciplinas do curso de Letras não têm como objetivo realizar didáticas no ensino de língua materna e língua estrangeira. 
V Para o graduado em Letras, resta apenas a opção de se tornar um professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio na rede pública.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As afirmações I, II e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
As afirmações II e III estão corretas.
	
	b. 
As afirmações I, II e III estão corretas.
	
	c. 
As afirmações I, III e IV estão corretas.
	
	d. 
As afirmações I, II e V estão corretas.
	
	e. 
As afirmações II, III e IV estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B 
Comentário: os cursos universitários(incluindo o curso de Letras) têm como objetivo aliar teoria e prática, possibilitar a discussão sobre o profissional da área, bem como mostrar a diversidade de campo de atuação em que o graduado pode atuar.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas: 
O profissional da Educação constrói novas regras, novas teorias, novos procedimentos; enfim, para responder às situações inesperadas da prática.
PORQUE
O profissional mobiliza todos os recursos que compõem seu conhecimento prático no mais amplo sentido da palavra e elabora um diagnóstico da situação, toma decisões quanto às estratégias de intervenção a serem usadas e atua de acordo com essas decisões.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Respostas:
	a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.
	
	c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	e. 
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A 
Comentário: quanto mais o professor mobiliza recursos, conhece sua área, mais sua prática será melhorada.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Na atualidade é exigido do professor: 
I Que ele pesquise e contribua para a construção de um projeto político pedagógico. 
II Teorize as práticas, tornando-as inovadoras. 
III Atualize-se permanentemente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Apenas I, II e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Apenas I está correta.
	
	b. 
Apenas II está correta.
	
	c. 
Apenas III está correta.
	
	d. 
Apenas I e II estão corretas.
	
	e. 
Apenas I, II e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E 
Comentário: a formação de professores esta intrinsecamente ligada à pesquisa, já que é através de uma análise crítica da sua prática que o professor toma consciência de dimensões e questões anteriormente ignoradas. Por conseguinte, ele torna seu trabalho mais inovador.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O século XXI aponta uma visão educacional que apresenta grandes mudanças, fornecendo indicadores de que o ofício de professor requer muitos conhecimentos, uma grande quantidade de ideias, de habilidade nos procedimentos, nas estratégias de ensinar, de lidar com os alunos e excelentes atitudes, valores, hábitos e condições pessoais para o ensino. 
Assim, a formação profissional implica: 
I Entender a aprendizagem como um processo contínuo e requer uma análise cuidadosa de suas etapas. 
II Educar precisa limitar-se a repassar informações ou mostrar apenas um caminho. 
III Oferecer várias ferramentas para que a pessoa possa escolher aquele que for compatível com os seus valores que cada um irá encontrar.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Apenas I e III estão corretas. 
	Respostas:
	a. 
Apenas I está correta.
	
	b. 
Apenas II está correta.
	
	c. 
Apenas III está correta.
	
	d. 
Apenas I e II estão corretas.
	
	e. 
Apenas I e III estão corretas. 
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E 
Comentário: a assertiva II está incorreta, porque fala de uma informação oposta àquela acreditada hoje, ou seja, educar hoje é justamente não repassar a informação; é construir junto com o aluno essa informação/conhecimento.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Ser crítico implica ser capaz de uma práxis investigativa, que torne o professor um pesquisador de seu próprio fazer. Nessa perspectiva, qual afirmativa não condiz com esse pensamento?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Ao refletir praticamente, o professor acredita que utilizar a própria prática para explicar suas ações seja suficiente. A teoria está muito distante da realidade prática da sala de aula.
	Respostas:
	a. 
O professor crítico-reflexivo é capaz de se questionar para encontrar explicações sobre suas ações.
	
	b.
O professor crítico-reflexivo fundamenta teoricamente suas ações pedagógicas para propor mudanças capazes de transformar o contexto.
	
	c.
Ao refletir praticamente, o professor acredita que utilizar a própria prática para explicar suas ações seja suficiente. A teoria está muito distante da realidade prática da sala de aula.
	
	d.
Ao refletir criticamente, o professor busca explicações teóricas para suas ações, ao mesmo tempo em que as considera como movimentos socioculturais.
	
	e.
Nessa perspectiva, o professor se apropria de uma metodologia que o ajuda a estabelecer um paralelo entre o que faz e o que pensa fazer.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C 
Comentário: há vários tipos de reflexão docente: reflexão crítica, prática, técnica. A afirmativa “c” é reflexão prática, que acredita que só a prática explica a prática, não aliando, então, teoria e prática.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre a mediação da construção do conhecimento, é possível afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O professor deve estar preparado para trabalhar com as incertezas e, para que isso ocorra, deve conhecer para analisar, refletir e discutir sobre os objetos de aprendizagem e seu bom uso pelos alunos.
	Respostas:
	a.
O professor deve estar preparado para trabalhar com as incertezas e, para que isso ocorra, deve conhecer para analisar, refletir e discutir sobre os objetos de aprendizagem e seu bom uso pelos alunos.
	
	b. 
O professor, normalmente, trabalha com um objetivo, mas não precisa criar uma estratégia de ensino para alcançar esse objetivo.
	
	c.
O professor não precisa saber em que grau de aprendizado se encontram seus alunos para ter uma boa mediação na construção do conhecimento.
	
	d. 
O professor não deve estimular atividades em grupo.
	
	e. 
O professor deve corrigir o aluno toda vez que este comete um erro nas suas atividades.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A 
Comentário: o professor observa para aliar seu discurso e sua prática e, portanto, favorecer o desenvolvimento do educando em direção à aprendizagem e à construção da autonomia. Nesse caso, leva em consideração sua própria prática docente, cria estratégias diversas, verifica o nível de conhecimento dos alunos.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sparks e Hirsh (1997) identificaram algumas das mudanças produzidas no desenvolvimento profissional docente: De > Para. Nesse sentido, verifique as relações entre “de” e “para”: 
I. De um desenvolvimento profissional orientado para o desenvolvimento do indivíduo.
Para outro orientado para o desenvolvimento da organização
II. De um desenvolvimento profissional fragmentado e desconexo.
Para um coerente e orientado por metas claras.
III. De uma organização da formação a partir da administração.
Para outra centrada na escola.
IV. De uma formação desenvolvida fora da escola.
Para formas múltiplas de desenvolvimento profissional realizadas na escola.
V. De uma orientação baseada na transmissão aos docentes de conhecimentos e das competências feita por especialistas.
Ao estudo dos processos de ensino e de aprendizagem, pelos professores.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas as relações (de-para) estão adequadas.
	Respostas:
	a. 
Todas as relações (de-para) estão adequadas.
	
	b. 
Todas as relações (de-para) estão inadequadas.
	
	c. 
As relações (de-para) I, II e III estão adequadas.
	
	d. 
As relações (de-para) IV e V estão adequadas.
	
	e. 
A relação (de-para) V está adequada.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A 
Comentário: as relações (de-para) estão adequadas,pois são frutos das reflexões dos autores Sparks e Hirsh sobre a formação profissional de um professor.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Um dos grandes problemas envolvendo os professores de língua portuguesa ou de línguas estrangeiras está no fato de esses professores demonstrarem pouco interesse por questões teóricas. Isso significa que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Como aprendizes, esses professores podem ter tido poucas oportunidades de discutir as teorias linguísticas e estabelecer relações entre elas e as práticas de uso da língua em contextos sociais.
	Respostas:
	a.
Como aprendizes, esses professores podem ter tido poucas oportunidades de discutir as teorias linguísticas e estabelecer relações entre elas e as práticas de uso da língua em contextos sociais.
	
	b.
Como aprendizes, esses professores podem nunca ter estudado teorias linguísticas, mas apenas estruturas da língua e normas gramaticais.
	
	c. 
Como aprendizes, esses professores podem ter discutido apenas situações escolarizadas de uso da língua.
	
	d. 
Como aprendizes, esses professores podem apenas ter estudado situações práticas de uso da língua.
	
	e. 
Esses professores estão certos, pois a teoria não é necessária para entender a prática.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A 
Comentário: o movimento do prático reflexivo e do professor pesquisador surge em oposição às concepções dominantes de “racionalidade técnica”, em que as práticas profissionais se produzem em um contexto de divisão social do trabalho entre concepção e execução, ou seja, entre teoria e prática.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Uma política nacional de formação e valorização dos profissionais da educação, como processo construtivo e permanente, implica:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Integração curricular, dando relevância aos conteúdos básicos, articulados com a realidade social e cultural.
	Respostas:
	a. 
Reconhecimento da especificidade do trabalho docente, que condiz à separação entre teoria e prática.
	
	b. 
Integração curricular, dando relevância aos conteúdos básicos, articulados com a realidade social e cultural.
	
	c.
Favorecimento da construção do conhecimento pelos profissionais da educação, desvinculando sua vivência investigativa do aperfeiçoamento da prática educativa.
	
	d. 
Garantia da implementação do processo que consolide a homogeneidade da identidade dos professores.
	
	e.
Fortalecimento de políticas de formação continuada, preocupada com a formação da profissionalização qualificada, sem, contudo, a ampliação do universo social, cultural e político.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B 
Comentário: as outras alternativas apontam ideias opostas à proposta atual de formação profissional. Há reconhecimento da especificidade do trabalho docente; construção do conhecimento pelos profissionais, valorizando sua vivência investigativa e o aperfeiçoamento da prática educativa; garantia da implementação do processo que consolide a identidade e, nesse caso, a heterogeneidade (e não homogeneidade) dos professores; fortalecimento da formação continuada e de ampliação do universo social, cultural e político.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“Se todo ser humano, ao praticar alguma ação, pensa sobre ela, que dizer dos professores que, comprometidos com o sucesso de todos os alunos e alunas, procuram soluções e assumem uma postura investigativa? Praticar o ensino-pesquisa-que-procura significa superar tanto o ensino feito sem pesquisa quanto uma pesquisa feita sem ensino.” 
(Maria Teresa Esteban e Edwiges Zaccur [Orgs.]. “Professora-pesquisadora: uma prática em construção”. Rio de Janeiro: DP&A, 2002 [com adaptações].) 
Esse fragmento expressa uma reorientação na relação pesquisa-ensino que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Permite tomar a prática como fonte de informação para a construção do conhecimento, e este como sistematizador da prática.
	Respostas:
	a. 
Torna mais econômico o trabalho docente ao separar teoria e prática, pensar e fazer.
	
	b. 
Prioriza, na atividade docente, o saber teórico decorrente da pesquisa sobre o saber prático.
	
	c. 
Postula que, na formação do professor, as disciplinas do-saber devem preceder as disciplinas do-fazer.
	
	d.
Permite tomar a prática como fonte de informação para a construção do conhecimento, e este como sistematizador da prática.
	
	e.
Sustenta a dicotomia entre o fazer e o pensar, a qual legitima a divisão do trabalho e os processos de hierarquização do saber.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D 
Comentário: a prática está a serviço da construção de conhecimentos desde que se considere a postura investigativa dos professores. Isso implica afirmar que a dimensão teórica está na base das reflexões sistemáticas do professor. A prática do professor, ponto de partida para suas reflexões, torna-se um espaço de investigação e questionamentos sobre o processo de construção do conhecimento .