Educação especial - exercicio (4)

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01/11/2018 EPS: Alunos
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1a Questão
Relacione o tempo histórico com as características que eram atribuídas às pessoas com deficiências.
1. Antiguidade
2. Idade Média
3. Idade Contemporânea
( ) Aproximados aos que eram considerados normais por compreender que a sociedade é formada por pessoas diferentes.
( ) Considerados seres inferiores que exerciam, muitas vezes, a função de bobos da corte. 
( ) Considerados como um castigo divino, portanto, deveriam ser abandonados.
A sequência correta é?
3 1 2
1 3 2
 3 2 1
2 1 3
1 2 3
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
 
 
 2a Questão
Ao analisar a história da educação especial constatamos que a Educação Inclusiva pode ser considerada uma nova cultura escolar. A
escola inclusiva diferencia-se da escola tradicional porque:
I- Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos.
II- Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino.
III- Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem da totalidade do corpo discente.
IV- É concebida como um sistema educacional à parte.
As afirmativas I e IV estão corretas
Somente a afirmativa I está correta
As afirmativas II e IV estão corretas
 As afirmativas I e III estão corretas
As afirmativas I, II e III estão corretas
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
 
 
 3a Questão
O processo de conquista e o reconhecimento de alguns direitos das pessoas com deficiência, no Brasil e
no mundo vem avançando. Temos como exemplo a Declaração Universal dos Diretos Humanos - 1948.
Assinale o item que apresenta SOMENTE documentos legais que asseguram os direitos da pessoa com
deficiência no Brasil e no mundo:
 
 Declaração de Salamanca - LDB 9394/96 - Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.078/90, Convenção de Guatemala
 LDB 9394/96, Estatuto da Criança e Do Adolescente, CONDEPHAAT-1982 
Declaração de Salamanca, Lei nº 8.078/90, CONDEPHAAT-1982
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 Constituição Federal -1988, Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.078/90
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 4a Questão
No Brasil as alternativas de atendimento educacional dos alunos com altas habilidades / superdotação, de acordo com a política
educacional do Ministério da Educação são:
Segregação em Escolas Especiais visando o aproveitamento e desenvolvimento de futuros talentos.
Deixá-los sob cuidados da família e do médico particular.
 .. Considera também que ambos são importantes, que há usualmente ..... já que a programação de enriquecimento
curricular, aaceleração de estudos ou as duas ...
Excluí-los do atendimento educacional durante a fase do ensino fundamental, só inseri-los no ensino superior.
Somente a aceleração de estudo para que estes alunos cheguem a Universidade com idades bem precoces.
 
 
Explicação:
Programas e propostas de enriquecimento curricular como ... as atividades educativas, sejam no próprio ambiente escolar
 
 
 
 5a Questão
A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, realizada entre 7 e 10 de junho de 1994, aprovou o documento que
veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na
formulação e na implementação de políticas para a inclusão é:
Declaração de Educação para Todos.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
 Declaração de Salamanca.
Plano Nacional de Educação
Referencial Curricular Nacional para a Educação.
Gabarito Coment.
 
 
 
 6a Questão
Leia a descrição que se segue: "Quando essa criança nasceu, toda a família acreditou que se tratava de um castigo divino, pois
apenas o pecado pode explicar o fato de um bebê nascer cego". Ela se refere a uma concepção de deficiência como castigo.
Concepção esta que já foi muito vivenciada em qual período histórico?
Idade Moderna
 Antiguidade
Primeira metade da Idade Moderna
Idade Média
Idade Contemporânea
Gabarito Coment.
 
 
 
 7a Questão
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A deficiência era vista como doença contagiosa ou castigo divino, como uma maldição dos deuses que puniam esse tipo de indivíduo e
sua família por alguma razão oculta e desconhecida, e as crianças deficientes até eram sacrificadas, porque eram percebidas como
estorvos ou como manifestações demoníacas, que precisam ser segregadas, excluídas ou eliminadas. A afirmação nos remete a que
momento histórico?
Idade média
Nos anos 80
 Antiguidade
Anos 60
Século XIX
Gabarito Coment.
 
 
 
 8a Questão
Renato, pessoa com paralisia cerebral, na década de 50 não teve oportunidade de vivenciar um processo
educacional inclusivo. Nessa época, a pessoa com deficiência ficava fora do ambiente escolar.
Na década de 50, a educação da pessoa com deficiência seguia o paradigma:
 assistencialista
 
 de suportes
 
de competências
 
de condicionamentos
de serviços