Educação Inclusiva

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Atividade de Fixação 01 
 
Foi a partir do advento do Cristianismo que as pessoas com deficiência passam 
a ser consideras como criaturas de Deus, que têm alma e precisam de 
cuidados. As primeiras pessoas a explicar sobre as deficiências e a criar as 
instituições para atender as pessoas com deficiência tiveram um papel muito 
importante na história da Educação Especial. 
Relacione a primeira coluna com a segunda coluna, referente o papel dos 
estudiosos a seguir no reconhecimento da pessoa com a deficiência. 
 
 
É conhecido como o pai dos surdos, fundou a primeira 
escola pública para surdos em Paris. 
 
Resposta 1
Charles Michel de L’Epée
 
Publicou o primeiro livro que explicava cientificamente 
que a deficiência mental era devido as estruturas 
cerebrais defeituosas. 
 
Resposta 2
Tomas Willis
 
Monge espanhol beneditino, foi o primeiro educador de 
surdos da história. Ele dedicou uma boa parte da sua 
vida ao ensino de surdos, filhos de nobres. 
 
Resposta 3
Pedro Ponce de Léon
 
Contribui para o processo de ensino das pessoas com 
deficiência, ao ressaltar que a experiência sensorial deve 
se basear na prática pedagógica e, ainda, que deve haver 
individualidade no processo de aprendizagem. 
 
Resposta 4
John Locke
 
Adaptou o código militar de comunicação noturna. Esse 
código ficou conhecido inicialmente pelo nome de 
sonografia e, posteriormente, Braille. 
 
Resposta 5
Louis Braille
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
Esta época é marcada pelo ideal da pessoa saudável e forte, por isso, que 
nesse período as crianças nascidas com deficiências físicas ou mentais, eram 
consideradas sub-humanas, consequentemente eram eliminadas ou 
abandonadas. As crianças passavam pela inspeção do Estado, antes mesmo 
de ficarem sob os cuidados da família para verificar se elas eram sadias e 
fortes. Esse texto está se referido a qual período da história das pessoas com 
deficiência? 
Escolha uma opção: 
a. Roma Antiga. 
b. Grécia Antiga. 
c. Idade Média. 
d. Egito Antigo. 
e. Antiguidade Clássica. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
Alguns brasileiros, influenciados por experiências realizadas por médicos, filósofos 
e educadores de outros países, da Europa e dos Estados Unidos, começaram a 
organizar serviços voltados para o atendimento das pessoas com deficiência 
sensoriais, mentais e físicas. É nesse contexto, que em 17 de setembro de 1854, o 
Imperador D. Pedro II, inaugura o _________________________________. 
Escolha uma opção: 
a. Imperial Instituto para Deficientes Físicos. 
b. Imperial Instituto dos Meninos Cegos. 
c. Imperial Instituto dos Meninos Cegos e Surdos-Mudos. 
d. Imperial Instituto de Surdos-Mudos 
e. Imperial Instituto para Meninos Surdos 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
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Texto da questão 
Ao longo da história da Educação Especial diversas terminologia foram criadas 
para se referir as pessoas que apresentavam alguma deficiência. Um desses termos 
era ___________________, no qual a deficiência passou a ser um detalhe da pessoa, esse 
termo entre em desuso na década de 1990. O termo _____________________ passa ser o 
preferido por um número cada vez maior de adeptos, boa parte dos quais é 
constituída por pessoas com deficiência. 
Escolha uma opção: 
a. Pessoas com deficiência - pessoas com necessidades especiais 
b. Pessoas com necessidades especiais - pessoas portadoras de deficiência. 
c. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com deficiência. 
d. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com necessidades especiais. 
e. Pessoas com necessidades especiais - pessoas com deficiência. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Declaração de Salamanca reafirma “o direito à educação de todos os indivíduos, 
tal como está inscrito na Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948, e 
renovando a garantia dada pela comunidade mundial na Conferência Mundial 
sobre Educação para Todos de 1990 de assegurar esse direito, independentemente 
das diferenças individuais(...)”. Disponível em:< 
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000139394/PDF/139394por.pdf.mul
ti. >Acesso em: 23 nov 2020. Analise as afirmativas a seguir referente ao que a 
declaração acredita e proclama. I. Toda criança tem características, interesses, 
habilidades e necessidades de aprendizagem diferente. II. A escolas regulares 
inclusivas são eficazes para combater atitudes discriminatórias, são responsáveis 
por criar comunidades acolhedoras, construir uma sociedade inclusiva e fornecer 
uma educação de qualidade para todos. III. Os sistemas educacionais deveriam ser 
implementados levando em conta a vasta diversidade da população. Está correto o 
que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. II e III, apenas. 
b. I e II, apenas. 
c. I e III, apenas. 
d. I, II e III. 
e. III, apenas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, é o primeiro documento 
que garante a igualdade de direitos para todos os cidadãos e todas cidadãs sem 
qualquer distinção, isto é, reconhece a dignidade inerente de todos e todas, direitos 
iguais e inalienáveis. “Considerando ser essencial que os direitos humanos sejam 
protegidos pelo império da lei, para que o ser humano não seja compelido, como 
último recurso, à rebelião contra a tirania e a opressão”. (UNICEF, 2020) 
Disponível em: <https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-
direitos-humanos.> Acesso em: 16 dez 2020. Neste sentido, pode-se afirmar que a 
Declaração: 
Escolha uma opção: 
a. Beneficia os grupos minoritários, isto é, todas as pessoas que ao longo história sofreram 
exclusão e o maus-tratos, com exceção as pessoas com deficiência, que não se encaixam neste 
grupo. 
b. Beneficia os grupos minoritários, isto é, todas as pessoas que ao longo história sofreram 
exclusão e o maus-tratos, inclusive as pessoas com deficiência. 
c. Beneficia somente as pessoas com deficiência, que ao longo dos anos sofreram discriminação 
e infanticídio. 
d. Beneficia apenas uma parte da população, que são os negros e os pobres. 
e. Beneficia somente as pessoas com deficiência e as que sofreram por discriminação racial. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
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Texto da questão 
De acordo com Campbell (2009) a integração representa uma tentativa de integrar 
os alunos com deficiência nas escolas comuns do ensino regular em classes 
especiais. Em um primeiro momento, a integração parcial, isto é, um espaço 
específico dentro da escola, para depois, uma integração total, na classe comum. 
Analise as afirmativas a seguir referente ao paradigma da integração das pessoas 
com deficiência na rede de ensino. I. Na integração total, a escola tinha que se 
adequar à necessidade do aluno com deficiência, por isso era desenvolvido um 
currículo específico para este estudante. II. Eram criadas classes especiais na rede 
de ensino regular, para atender os alunos com deficiência, a maioria dos alunos 
não conseguiam atingir os níveis mais elevados de ensino, permanecendo toda a 
sua vida escolar nessa classe especial. III. A integração educacional escolar refere-
se ao processo de educar-ensinar no mesmo grupo a criança com e sem 
necessidades educacionais especiais durante uma parte ou na totalidade do tempo 
de permanência na escola. É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. II e III, apenas. 
b. I e III, apenas. 
c. I, apenas. 
d. III, apenas. 
e. I e II, apenas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação Inclusiva é uma questão de direitos humanos, “uma vez que defende 
que não se pode segregar nenhuma pessoa como consequência de sua deficiência 
ou de sua dificuldade de aprendizagem” (CAMPBELL, 2009, p. 142). Além disso, as 
políticas de inclusão buscam muito mais quea inserção dos alunos com 
necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular, ela representa 
também a necessidade de rever concepções e paradigmas. Fonte: CAMPBELL, 
Selma Inês. Múltiplas Faces da Inclusão. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2009. A partir 
deste texto marque a alternativa correta referente ao atendimento educacional na 
perspectiva inclusiva. 
Escolha uma opção: 
a. Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o professor precisa 
preparar o estudante para se adaptar ao ambiente escolar. 
b. Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o professor e a 
escola precisam atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
c. Inserção parcial dependendo da capacidade do aluno adaptar-se. Neste contexto, o professor 
precisa preparar o estudante para se adaptar ao ambiente escolar. 
d. Inserção parcial dependendo da capacidade do aluno de adaptar-se. Nesta perspectiva, o 
professor não precisa atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
e. Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o estudante que 
precisa adequar-se ao ambiente escolar. 
2° Tentativa 
Segundo Sassaki (2002), a integração social iniciou ao procurar inserir as pessoas 
com deficiência aos sistemas sociais, como a educação, o trabalho, a família e o 
lazer. O autor elucida que essa abordagem teve incentivo de certos princípios e 
respectivos processos: ___________________ e ______________________. 
 
Marque a alternativa correta que apresenta o que cada processo representava. 
Escolha uma opção: 
a. Integração e Inclusão. 
b. Normalização e Mainstreaming. 
c. Mainstreaming e Integração. 
d. Inclusão e Normalização. 
e. Integração e Normalização. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os Direitos Humanos são direitos básicos assegurados a qualquer pessoa, e ainda, 
estabelece que alguns aspectos da vida humana devem ser garantidos e 
respeitados. Determina os direitos humanos: direito à vida, direito à integridade 
física, direito à liberdade, direito à igualdade e à dignidade e o direito à educação, 
são os direitos fundamentais de todos os indivíduos e, consequentemente, estes 
devem ser respeitados. Este texto se refere a qual documento: 
Escolha uma opção: 
a. 1994 - Declaração de Salamanca. 
b. 1971 - Declaração dos Direitos das Pessoas Mentalmente Retardadas (ONU). 
c. 1993 – Declaração de Manágua. 
d. 1948 - Declaração Universal de Direitos Humanos (ONU). 
e. 1999 - Declaração de Washington. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
O ____________________ defendia principalmente a liberdade de todos os indivíduos 
nos campos econômico, políticos, religioso e intelectual e influenciou o início 
_____________________ do Brasil, porque o movimento estava vinculado com a 
democratização dos direitos para todos os cidadãos. Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Liberalismo, da educação das pessoas com deficiência. 
b. Liberalismo, da segregação das pessoas com deficiência. 
c. Imperador, da educação das pessoas com deficiência. 
d. Imperador, da inclusão das pessoas com deficiência na sociedade. 
e. Governador, da inclusão das pessoas com deficiência. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Alguns brasileiros, influenciados por experiências realizadas por médicos, filósofos 
e educadores de outros países, da Europa e dos Estados Unidos, começaram a 
organizar serviços voltados para o atendimento das pessoas com deficiência 
sensoriais, mentais e físicas. É nesse contexto, que em 17 de setembro de 1854, o 
Imperador D. Pedro II, inaugura o _________________________________. 
Escolha uma opção: 
a. Imperial Instituto dos Meninos Cegos. 
b. Imperial Instituto para Meninos Surdos 
c. Imperial Instituto para Deficientes Físicos. 
d. Imperial Instituto de Surdos-Mudos 
e. Imperial Instituto dos Meninos Cegos e Surdos-Mudos. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo a filósofa Hannah Arendt (2011, p.247): “A educação é o ponto em que 
decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade 
por ele. É, também, onde decidimos se amamos nossas crianças o bastante para 
não expulsá-las de nosso mundo e abandoná-las a seus próprios recursos, 
preparando-as, em vez disso, com antecedência para a tarefa de renovar um 
mundo comum.” Em nosso país, o Primeiro Projeto de Lei para as pessoas com 
deficiência foi proposto em 29 de agosto de 1835, pelo deputado Cornélio Ferreira 
França. O que esse documento propõe? Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. O documento propõe a criação de uma classe para surdos-mudos e cegos. 
b. O documento propõe a criação de uma classe para surdos. 
c. O documento propõe a criação de uma classe especial para crianças superdotadas. 
d. O documento propõe a criação de uma classe para deficientes físicos. 
e. O documento propõe a criação de uma classe para cegos. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas décadas de 80 e 90 nasce o novo modelo democrático de gestão escolar 
compartilhado entre os profissionais da educação (professores, diretores), pais, 
estudantes e comunidade. De acordo com Campbell (2009) este período é marcado 
pela defesa da escola pública de qualidade e maior participação da sociedade nos 
destinos da educação. Neste contexto, em 1988, foi promulgada a nova 
Constituição Federal do Brasil. Marque a alternativa INCORRETA referente a 
Constituição Federal de 1988 (CF 1988). 
Escolha uma opção: 
a. A CF 1988 instituiu o Estado democrático, com objetivo de assegurar o exercício dos direitos 
sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a 
justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos. 
b. A CF 1988 faz referência aos estudantes com deficiência e determina que o atendimento 
educacional especializado para esses estudantes será oferecido em escolas especiais de acordo 
com a deficiência do aluno. 
c. Com a CF 1988 a Educação Especial começa a ser vista como parte integrante da proposta da 
educação para todos, já́ que, até́ então, essa educação funcionava como algo à margem do 
sistema educacional comum. 
d. No artigo 208 da CF 1988 explica que é dever do Estado com a educação garantir educação 
básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos, assegurada inclusive sua 
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria 
e. A CF 1988 de buscar erradicar o analfabetismo, universalizar o atendimento escolar, 
melhorar a qualidade do ensino, implementar a formação humanística, científica e para o 
trabalho. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sassaki (2002) explica que a inclusão social é um processo que busca contribuir 
para a construção de uma sociedade através de transformações, não somente nos 
ambientes físicos, mas também na mentalidade de toda a população, inclusive das 
pessoas com deficiência. Ainda, segundo o autor, a inclusão social é um processo 
bilateral no qual as pessoas excluídas e a sociedade buscam trabalhar em parceria 
para equacionar problemas, decidir sobre as soluções e efetivar a equiparação de 
oportunidade para todos. A partir do texto, anterior, a prática da inclusão repousa 
em quais princípios? 
Escolha uma opção: 
a. A aceitação de algumas diferenças individuais, deficiência física, origem nacional e religião e 
também, a aprendizagem através da cooperação, entre esses indivíduos. 
b. A aceitação das diferenças individuais, a valorização de cada pessoa, a convivência dentro da 
diversidade humana, a aprendizagem através da cooperação. 
c. A convivência dentro da diversidade humana, entretanto a valorização da aprendizagem 
individual. 
d. A aceitação dasdiferenças individuais e a valorização somente das pessoas com deficiência. 
e. A aceitação das diferenças individuais, a valorização de cada pessoa e a convivência da 
diversidade humana, somente dentro do ambiente escolar. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
No ambiente escolar, a inclusão busca uma reformulação do sistema de ensino, por 
isso a necessidade de envolver todos os setores da escola, administrativo e 
pedagógico. Neste modelo, a escola precisa estar aberta às diferenças e, também, 
capacitada para trabalhar com todos os estudantes, sem distinção de classe, 
gênero, raça, deficiência etc. Analise as afirmativas a seguir referente a Educação 
Inclusiva. 
I. A Educação Inclusiva, no sistema educacional, deve ser compreendida como uma 
tentativa de atender as dificuldades de aprendizagem de todos os estudantes. 
II. A Educação Inclusiva é uma possibilidade para o desenvolvimento da 
solidariedade, do respeito ao outro, da dignidade humana e igualdade, entre os 
indivíduos. 
III. Educação inclusiva consiste no reconhecimento da necessidade de ser e 
caminhar rumo à uma escola que inclua todos os alunos, celebre a diferença, 
responda às necessidades individuais. 
As afirmativas que estão corretas são: 
Escolha uma opção: 
a. II e III, apenas. 
b. I e III, apenas. 
c. I, II e III. 
d. I e II, apenas. 
e. I e II, apenas. 
Educação Inclusiva 
1. Página inicial 
2. Minhas Disciplinas 
3. PT-EI02 
4. Unidade 02 - Fundamentos da Educação Inclusiva 
5. Atividade de Fixação 02 
Iniciado em Friday, 8 Jul 2022, 08:24 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 8 Jul 2022, 08:58 
Tempo empregado 34 minutos 10 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Dischinger e Machado (2006) explicam que as ______________________ são aquelas 
determinadas na esfera social, sendo que, as relações humanas centram-se nas restrições 
dos indivíduos e não em suas habilidades. As pessoas com deficiência recebem “o rótulo de 
limitados e incapacitados, sendo-lhes proibido o exercício de papéis sociais que lhes são de 
direito”. (RIBEIRO, et al., 2017, p. 4). 
Escolha uma opção: 
a. Ideologias sociais. 
b. Barreiras físicas. 
c. Estruturas físicas. 
d. Ideologias culturais. 
e. Barreiras atitudinais. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
https://ava.politecnicabr.com.br/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274#section-2
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=39628
Marcar questão 
Texto da questão 
Mantoan (2003) apud Ribeiro et al. (2017) explica que o enfoque das aulas para as pessoas 
com deficiência eram na deficiência e não nas necessidades dos educandos de serem 
incluídos na sociedade, consequentemente, eles ficavam à margem de espaços sociais, que 
não os acolhiam. Neste sentido avalie as asserções a seguir. I. As pessoas com deficiência 
são discriminadas, vítimas de preconceitos, estereótipos e barreiras atitudinais. II. Elas 
não se enquadram no padrão determinado pela cultura ideológica de normalidade, 
recebendo o rótulo de incapazes, não podendo exercer papéis sociais que lhes são de 
direito. Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. A asserção II é verdadeira e a I é justificativa falsa da asserção II. 
b. A asserção I é verdadeira. 
c. A asserção I é falsa e a II é justificativa falsa da asserção I. 
d. A asserção I é verdadeira e a II é justificativa verdadeira da asserção I. 
e. A asserção II é falsa. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Um dos grandes desafios na atualidade é a adaptação curricular para a Educação inclusiva 
dentro do ensino regular. Esta adaptação se faz necessária para que se tenha uma escola 
inclusiva que atenda às necessidades e particularidades de todos e todas. Avalie as 
afirmativas a seguir referentes à uma escola regular inclusiva. 
I. A escola inclusiva precisa se preocupar somente com adaptações dentro da sala de aula, 
pois somente dentro deste ambiente que as necessidades do estudante deverão ser 
atendidas. 
II. O sistema educacional de uma rede ensino regular precisa ser todo reorganizado para 
atender as necessidades dos estudantes, para que ele alcance progressos escolares e 
sucesso acadêmico. 
III. Uma escola regular inclusiva busca adaptações curriculares para propor alternativas 
para o desenvolvimento e aprendizagem dos seus estudantes com necessidades 
educacionais especiais. 
Está correto o que se afirma em 
Escolha uma opção: 
a. I e III, apenas. 
b. I, II e III. 
c. I e II, apenas. 
d. III, apenas. 
e. II e III, apenas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
As adaptações curriculares são necessárias, pois têm como objetivo buscar alternativas 
para o desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes com necessidades educacionais 
especiais. Ela está regulamentada na Lei 13.146, como também na Lei 9.394. Apesar da 
adaptação curricular estar regulamentada em lei, não está especificado como deve ser 
realizada. Marque alternativa correta em relação a adaptação curricular. 
Escolha uma opção: 
a. Os professores do ensino regular não precisam se preocupar com as adaptações curriculares, 
pois essas serão realizadas pelos professores do ensino especial. 
b. Ao realizar uma proposta de adaptação curricular, os professores deverão levar em 
consideração somente a aquisição do conhecimento do estudante. 
c. A adaptação curricular especifica somente o número de alunos e o tempo de permanência do 
estudante em sala de aula; nela não é considerada a didática. 
d. As adaptações curriculares implicam no número de alunos em sala de aula, a cooperação 
entre os professores do ensino regular e do ensino especial e, ainda, o tempo de permanência 
do estudante em uma determinada série. 
e. A escola pode criar uma adaptação curricular comum para todos os alunos com deficiência, 
pois as necessidades educacionais deles são semelhantes. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a Nova Escola (2020), “na sala de aula inclusiva, considera-se que os 
conteúdos escolares são considerados objetos da aprendizagem, aos alunos cabe atribuir 
significados e construir conhecimentos e o professor assume a função de mediar esse 
processo.” É função do professor proporcionar uma sala de aula de cooperação e 
oportunidade para todos os estudantes. É um desafio para os professores proporcionarem 
esse ambiente, pois Fonte: https://novaescola.org.br/. Acesso em: 19 dez 2020. 
Escolha uma opção: 
a. O currículo escolar proposto pela escola valoriza somente os alunos sem nenhuma 
necessidade educacional especial, isto é, os estudantes considerados “normais”, pois eles que 
são capazes de aprender e contribuir com a sociedade. 
b. O projeto pedagógico da escola, propõe um único modelo de prática educativa para todos os 
estudantes, não reconhecendo a diversidade de seus estudantes e o professor não tem 
autonomia para adaptar sua prática de acordo com as necessidades dos seus alunos. 
c. A sociedade não acredita na diversidade presente na sala de aula, na percepção social e, até 
mesmo, do sistema de ensino, todos aprendem da mesma forma. 
d. A comunidade, a família e, até mesmo, a maior parte da população acadêmica acreditam que 
os estudantes com necessidades educacionais especiais, precisam apenas estar presentes nas 
aulas no ensino regular, não sendo necessária a sua participação e, muito menos, o 
desenvolvimento das suas habilidades e aprendizagem de novos conhecimentos. 
e. Existem diversos fatores que tornam os indivíduos únicos, como raça, gênero, língua, 
comprometimento e nível econômico e esses fatores interagem e influenciam o desempenho 
acadêmico e social dos estudantes. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na educação inclusiva, é um desafio para o professor, a busca permanente de 
aprendizagem. Este profissional precisa estar constantemente se atualizando, pois ele 
deve ir além da implantação de currículos e programas estabelecidos pela escola. Analise 
as afirmativas a seguir referentes às características do professor inclusivo. 
I. Conhece cada um dos seus estudantes e educa-os dando ênfase à aprendizagem 
significativa. 
II. Proporciona práticas inclusivas que possibilitem que os seus alunos progridam, tanto 
no conhecimento, como na relação com outras pessoas. 
III. Não acredita na capacidade do aluno, proporcionando diversas experiências para que 
aprendizagem seja desenvolvida e efetiva. 
IV. Proporciona um ambiente positivo dentro da sala, incentivando os estudantes a 
trabalharem em colaboração, fazendo com que todos e todas se sintam pertencentes ao 
grupo. 
Está correto o que se afirma em 
Escolha uma opção: 
a. II e IV, apenas. 
b. I, II e III, apenas. 
c. II, III e IV, apenas. 
d. I, II, III e IV. 
e. I, II e IV, apenas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
O docente deve estar sempre considerando e reconsiderando as suas práticas educativas, 
no contexto social em que essas práticas acontecem, na vivência acadêmica, mas também 
na sociedade em que a escola está inserida. Ele não pode descartar experiências já 
desenvolvidas e vivenciadas em outros momentos e espaços, mas ele precisa também 
considerar diante do contexto atual, buscar se atualizar. Sobre a formação docente marque 
a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. O professor deve estar preparado somente teoricamente, pois a prática educativa ele vai 
ganhar durante os seus anos de experiência. 
b. O professor deve estar preparado tanto teoricamente quanto em sua prática para interagir 
de maneira conjunta com os diversos elementos que compõem a dinâmica escolar 
c. Na formação docente inicial, não há necessidade, do licenciado desenvolver as competências 
gerais previstas na BNCC-Educação Básica. 
d. O professor deve fazer capacitação docente frequentemente, pois a formação e experiências 
anteriores em instituições de ensino e em outras atividades não contribuem para o 
desenvolvimento da sua prática docente. 
e. A LDB 9.394 determina que não há necessidade de existir uma associação entre teorias e 
práticas, por isso os estágios supervisionados nos cursos de graduação em licenciatura não são 
obrigatórios. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
É importante destacar que a escola é um local de aprendizagem e também para o 
desenvolvimento profissional dos docentes, conforme é explicado por Saviani (2009) apud 
Nascimento et al. (2016) a ___________________ dos docentes acontecerá em decorrência do 
domínio dos conteúdos e da própria prática docente. Entretanto, Nascimento et al. (2016) 
explicam, que infelizmente existe um distanciamento entre a formação dos professores e a 
realidade escolar. Consequentemente, essa formação, desvinculada da realidade escolar, é 
a responsável pela _____________________________. Assinale a alternativa que preenche 
corretamente as lacunas do texto. 
Escolha uma opção: 
a. Formação inicial / ineficácia do sistema escolar. 
b. Formação didática / ineficácia do sistema escolar. 
c. Formação continuada / ineficácia do sistema escolar. 
d. Formação inicial / ineficácia do sistema escolar. 
e. Formação pedagógico-didática / ineficácia do sistema escolar. 
 
 
 
Educação Inclusiva 
1. Página inicial 
2. Minhas Disciplinas 
3. PT-EI02 
4. Unidade 03 - Importância da equipe multidisciplinar na educação inclusiva 
5. Atividade de Fixação 03 
Iniciado em Friday, 8 Jul 2022, 09:39 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 8 Jul 2022, 09:59 
Tempo empregado 20 minutos 28 segundos 
Avaliar 8,75 de um máximo de 10,00(88%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na escola encontramos estudantes com diferentes características, habilidades e interesses. 
Alguns estudantes têm habilidades com diferentes linguagens, gostam de geografia, outros 
preferem cálculos matemáticos ou projetos de ciências. Mas, o mais importante, ainda é 
que cada um tem uma história de vida. A diversidade está regulamentada pelas políticas 
públicas do nosso país. No campo normativo se tem a _____________________ que tornou 
obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas públicas e 
particulares do país. Em seguida, se tem a ____________________ que inclui também a questão 
indígena nos currículos das escolas. Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Lei 11.645/08 / Lei 10.639/03 
b. Lei 11.645/08 / Constituição Federal de 1988. 
c. Lei 10.639/03 / Declaração dos Direitos Humanos. 
d. Declaração dos Direitos Humanos / Lei 11.645/08. 
e. Lei 10.639/03 / Lei 11.645/08. 
Questão 2 
https://ava.politecnicabr.com.br/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274#section-3
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=39629
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
A escola precisa ser um local onde atividades serão desenvolvidas para combater o 
preconceito e a discriminação. De acordo com Alias (2016, p.25), infelizmente, a escola é 
um ambiente que ainda reproduz a discriminação de gênero, étnico-raciais, orientação 
sexual e violência homofóbica. Diante deste contexto, a autora propõe que a diversidade 
“seja tratada como aspecto positivo e uma oportunidade para o crescimento de seus 
educandos, bem como de seus respectivos educadores.” O que escola pode fazer para 
combater atitudes preconceituosas, discriminatórias e homofóbicas? I. Fomentar o 
respeito pelo convívio com a diversidade, na forma de se comportar e de ver o mundo e 
aproveitar o potencial que as diferenças proporcionam. II. Lembrar que todos os seres 
humanos devem ser tratados de forma igualitária, com dignidade e seus direitos devem 
ser respeitados (tanto na escola, como na sociedade). III. Desenvolver ações que 
promovam tanto a igualdade como a eliminação de toda a forma de discriminação e 
racismo. É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. III, apenas. 
b. I e III, apenas. 
c. I, II e III. 
d. I e II, apenas. 
e. II, apenas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
A política curricular representa a racionalização do processo de desenvolvimento do 
currículo nomeadamente com a regulação do conhecimento, que é a face visível da 
realidade escolar e com o papel desempenhado por cada ator educativo dentro de uma 
dada estrutura de decisões relativas à construção do projeto formativo. Em termos 
formais, a política curricular corresponde ao conjunto de leis e regulamentações que 
dizem respeito ao que deve ser ensinado nas escolas. (ELMORE e SYKES, 1992, p. 186, 
apud PACHECO, 2003). A política curricular é uma ação simbólica, representando uma 
ideologia para a organização da autoridade e que abrange tanto as decisões das instâncias 
da administração central como as decisões dos contextos escolares. PACHECO, José 
Augusto. Políticas curriculares referenciais para análise. Porto Alegre: SAGAH, 2003. A 
política curricular é implementada por intermédio de vários instrumentos, entre eles se 
tem: 
Escolha uma opção: 
a. Parâmetros Curriculares Nacionais é um regulamento que determina o que deve ser 
estudado na Educação Básica. Este regulamento não pode ser alterado e nem adaptado pela 
escola. 
b. Parâmetros Curriculares Nacionais são normas obrigatórias sobre as ações didáticas-
pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade. 
c. Parâmetros Curriculares Nacionais, que é um documento que tem como objetivo definir as 
ações didáticas-pedagógicas dos professores daEducação Básica na atualidade. Este 
documento é obrigatório e não pode ser adaptado à realidade da escola. 
d. Parâmetros Curriculares Nacionais são normas elaboradas pelo MEC para as escolas 
públicas, privadas e para a Educação Infantil. 
e. Parâmetros Curriculares Nacionais que é um documento que tem como objetivo auxiliar e 
orientar as ações didáticas-pedagógicas dos professores da Educação Básica na atualidade. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
De acordo com Lanza (s/a) os PCNs foram criados pelo Ministério da Educação (MEC) para 
as quatro séries iniciais do Ensino Fundamental, com o seguinte propósito “apontar metas 
de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, 
reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres”. (LANZA, s/a, p. 47).Logo 
esses documentos têm como objetivo auxiliar e apoiar a prática pedagógica da escola. 
Analise as afirmativas a seguir. I. Estes parâmetros foram elaborados de modo a servir de 
referencial para o trabalho docente, respeitando a sua concepção pedagógica própria e 
pluralidade cultural brasileira. II. Os parâmetros são abertos e flexíveis, podendo ser 
adaptados à realidade de cada região do país. III. A estrutura organizacional dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais, foram pautadas nos Objetivos Gerais do Ensino 
Fundamental, que estabelecem as capacidades relativas aos aspectos cognitivo, afetivo, 
físico, ético, estético, de atuação e de inserção social, de forma a expressar a formação 
básica necessária para o exercício da cidadania. Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. I e II, apenas. 
b. II, apenas. 
c. I, II e III. 
d. II e III, apenas. 
e. III, apenas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
A equipe multidisciplinar é muito importante no ambiente escolar que tem como premissa 
principal promover uma Política de Educação Inclusiva. Esta equipe pode ser formada 
pelos seguintes profissionais: professor, psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo, 
neurologista e demais profissionais da escola que estão envolvidos no processo de 
aprendizagem do estudante. Está equipe é responsável estabelecer ações de 
desenvolvimento educacionais, sociais e comportamentais. Analise as afirmativas a seguir 
referentes às características de uma equipe multidisciplinar: I. Um grupo de indivíduos 
com contribuições distintas, com uma metodologia compartilhada frente a um objetivo 
comum. II. Cada membro da equipe assume claramente as suas próprias funções, assim 
como os interesses comuns do coletivo. III. Todos os membros compartilham as suas 
responsabilidades e seus resultados. É correto o que se afirma em 
Escolha uma opção: 
a. III, apenas. 
b. II e III, apenas. 
c. I, apenas. 
d. I e II, apenas. 
e. I, II e III. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
Uma escola inclusiva que busca promover uma educação de qualidade para todos e todas, 
necessita de uma equipe multidisciplinar que contribua na construção e 
compartilhamento de conhecimentos. As escolas precisam ter disponibilidade e 
infraestrutura que possibilitem promover esses ambientes de aprendizagem entre a 
equipe multidisciplinar e a comunidade escolar, para que juntos busquem formas de 
reconhecer e valorizar a individualidade de cada estudante. É responsabilidade da equipe 
multidisciplinar: 
Escolha uma opção: 
a. Atender os estudantes matriculados no ensino regular que não possuem nenhuma 
necessidade educacional especial. 
b. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial 
no ambiente escolar. Entretanto, não é responsabilidade desta equipe a elaboração de um 
plano de ação para esses estudantes. 
c. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial 
no ambiente escolar. Entretanto, ela não pode participar do processo de avaliação da prática 
de ensino. 
d. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial 
no ambiente escolar; contribuir na avaliação das práticas de ensino; elaborar um plano de ação 
para esses estudantes. 
e. Acolher e promover o desenvolvimento do estudante com necessidade educacional especial 
no ambiente escolar. Entretanto, ela não é necessária no processo de inclusão desse estudante 
na escola. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A participação da família na vida escolar do filho com necessidades educacionais especiais 
poderá influenciar no sucesso do processo de aprendizagem dele, já que esta instância 
pode contribuir de forma direta ou indireta neste processo. Além disso, quanto mais 
evolvida no processo a família estiver, mais conhecimento ela terá das especificidades e 
peculiaridades desse estudante, por isso os gestores da escola e outros profissionais da 
educação, precisam orientar e respeitar o papel da família. Análise as asserções a seguir 
referente as responsabilidades do sistema de ensino de acordo com PNEE de 2020. I. 
Estimular e valorizar a participação da família no processo de escolarização e no 
acompanhamento das ações do SAEE. II. Incentivar a família a contribuir para mudanças 
que promovam o desenvolvimento e a melhoria contínua do trabalho realizado na escola e 
no atendimento educacional especializado. Marque alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Somente a asserção II é verdadeira. 
b. Somente a asserção I é verdadeira. 
c. I, II são falsas. 
d. I, II são verdadeiras. 
e. A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial (2020) também aborda a necessidade de 
participação da família na vida escolar dos estudantes e que esta participação deve ser 
muito mais do que matricular e zelar pela frequência do estudante. De acordo PNEE 
(2020) é fundamental o envolvimento e acompanhamento da família no processo de 
aprendizagem dos seus filhos com deficiência. Logo, é função da escola e da família 
garantir essa parceria colaborativa, “resguardando sempre a liberdade de escolha para o 
educando e sua família quanto à mais adequada alternativa educacional” (BRASIL, PNNE, 
2020). Analise as afirmativas a seguir. I. Cabe à família a obrigatoriedade da matrícula na 
idade propícia bem como o zelo pela frequência escolar e o acompanhamento da educação 
escolar. II. A família é responsável e deve ser considerada no processo educativo desde o 
nascimento da criança e ao longo de sua vida escolar, até que tenha autonomia para 
decidir por si mesma. III. É necessário incluir a família na escola, em todas as situações 
educacionais que envolvam processos avaliativos, planejamento, desenvolvimento 
curricular, acompanhamento e análise de resultados escolares bem como a participação na 
definição das propostas educacionais. É correto o que se afirma em 
Escolha uma opção: 
a. I, apenas. 
b. I, II e III. 
c. II e III, apenas. 
d. I e III, apenas. 
e. II, apenas. 
 
 
Educação Inclusiva 
1. Página inicial 
2. Minhas Disciplinas 
3. PT-EI02 
4. Unidade 01 - Educação Inclusiva no Brasil e no Mundo 
5. Atividade de Fixação 01 
Iniciado em Friday, 8 Jul 2022, 10:16 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 8 Jul 2022, 10:29 
Tempo empregado 12 minutos 44 segundos 
Avaliar 8,75 de um máximo de 10,00(88%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
https://ava.politecnicabr.com.br/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274#section-2
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=39627
Esta época é marcada pelo ideal da pessoa saudável e forte, por isso, que nesse período as 
crianças nascidas com deficiências físicas ou mentais, eram consideradas sub-humanas, 
consequentementeeram eliminadas ou abandonadas. As crianças passavam pela inspeção 
do Estado, antes mesmo de ficarem sob os cuidados da família para verificar se elas eram 
sadias e fortes. Esse texto está se referido a qual período da história das pessoas com 
deficiência? 
Escolha uma opção: 
a. Roma Antiga. 
b. Egito Antigo. 
c. Antiguidade Clássica. 
d. Idade Média. 
e. Grécia Antiga. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os Direitos Humanos são direitos básicos assegurados a qualquer pessoa, e ainda, 
estabelece que alguns aspectos da vida humana devem ser garantidos e respeitados. 
Determina os direitos humanos: direito à vida, direito à integridade física, direito à 
liberdade, direito à igualdade e à dignidade e o direito à educação, são os direitos 
fundamentais de todos os indivíduos e, consequentemente, estes devem ser respeitados. 
Este texto se refere a qual documento: 
Escolha uma opção: 
a. 1993 – Declaração de Manágua. 
b. 1971 - Declaração dos Direitos das Pessoas Mentalmente Retardadas (ONU). 
c. 1948 - Declaração Universal de Direitos Humanos (ONU). 
d. 1999 - Declaração de Washington. 
e. 1994 - Declaração de Salamanca. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo da história da Educação Especial diversas terminologia foram criadas para se 
referir as pessoas que apresentavam alguma deficiência. Um desses termos era 
___________________, no qual a deficiência passou a ser um detalhe da pessoa, esse termo entre 
em desuso na década de 1990. O termo _____________________ passa ser o preferido por um 
número cada vez maior de adeptos, boa parte dos quais é constituída por pessoas com 
deficiência. 
Escolha uma opção: 
a. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com deficiência. 
b. Pessoas com necessidades especiais - pessoas portadoras de deficiência. 
c. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com necessidades especiais. 
d. Pessoas com deficiência - pessoas com necessidades especiais 
e. Pessoas com necessidades especiais - pessoas com deficiência. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
O ____________________ defendia principalmente a liberdade de todos os indivíduos nos 
campos econômico, políticos, religioso e intelectual e influenciou o início 
_____________________ do Brasil, porque o movimento estava vinculado com a democratização 
dos direitos para todos os cidadãos. Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Imperador, da educação das pessoas com deficiência. 
b. Imperador, da inclusão das pessoas com deficiência na sociedade. 
c. Liberalismo, da educação das pessoas com deficiência. 
d. Governador, da inclusão das pessoas com deficiência. 
e. Liberalismo, da segregação das pessoas com deficiência. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas décadas de 80 e 90 nasce o novo modelo democrático de gestão escolar compartilhado 
entre os profissionais da educação (professores, diretores), pais, estudantes e 
comunidade. De acordo com Campbell (2009) este período é marcado pela defesa da 
escola pública de qualidade e maior participação da sociedade nos destinos da educação. 
Neste contexto, em 1988, foi promulgada a nova Constituição Federal do Brasil. Marque a 
alternativa INCORRETA referente a Constituição Federal de 1988 (CF 1988). 
Escolha uma opção: 
a. A CF 1988 instituiu o Estado democrático, com objetivo de assegurar o exercício dos direitos 
sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a 
justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos. 
b. No artigo 208 da CF 1988 explica que é dever do Estado com a educação garantir educação 
básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos, assegurada inclusive sua 
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria 
c. A CF 1988 faz referência aos estudantes com deficiência e determina que o atendimento 
educacional especializado para esses estudantes será oferecido em escolas especiais de acordo 
com a deficiência do aluno. 
d. A CF 1988 de buscar erradicar o analfabetismo, universalizar o atendimento escolar, 
melhorar a qualidade do ensino, implementar a formação humanística, científica e para o 
trabalho. 
e. Com a CF 1988 a Educação Especial começa a ser vista como parte integrante da proposta da 
educação para todos, já́ que, até́ então, essa educação funcionava como algo à margem do 
sistema educacional comum. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em 1994 é publicada a ____________________________________ que recomendava a inclusão de 
“todas as crianças” nas escolas regulares. É importante destacar, que quando se fala de 
“todas as crianças”, o documento está referindo aos grupos desfavorecidos, as crianças de 
rua, com deficiência, as superdotadas, etc. e, ainda, este documento, recomenda que a 
_________________________ seja centrado _________________________. Marque a alternativa que 
completa corretamente a sentença anterior. 
Escolha uma opção: 
a. Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de ensino/ nos estudantes. 
b. Declaração de Salamanca/ processo de aprendizagem/ nos professores. 
c. Declaração de Salamanca/ processo de aprendizagem/ nos estudantes. 
d. Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de ensino/ nos professores. 
e. Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de aprendizagem/ nos estudantes. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Souza e outro autores (2005) existem duas teorias que você precisa 
conhecer para entender como a integração e a inclusão se constituem: a teoria do meio 
menos restritivo possível e a teoria do meio mais favorável possível. Esta tem como 
objetivo o aperfeiçoamento dos atendimentos e programas educativos, sem que precisem 
ser individualizados, mas que possam atender e beneficiar todas as crianças na sua 
pluralidade. A partir deste texto análise as afirmativas a seguir referente a teoria do meio 
mais favorável possível, na modalidade da educação inclusiva. I. Todos os alunos em sala 
de aula comum. II. Ninguém pode ficar de fora, por isso a inserção de forma mais radical 
possível. III. As diferenças impulsionam as mudanças de comportamento. Está correto o 
que se afirma em 
Escolha uma opção: 
a. I, II e III. 
b. I e III, apenas. 
c. I e II, apenas. 
d. II e III apenas. 
e. I, apenas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação Inclusiva é uma questão de direitos humanos, “uma vez que defende que não 
se pode segregar nenhuma pessoa como consequência de sua deficiência ou de sua 
dificuldade de aprendizagem” (CAMPBELL, 2009, p. 142). Além disso, as políticas de 
inclusão buscam muito mais que a inserção dos alunos com necessidades educacionais 
especiais na rede de ensino regular, ela representa também a necessidade de rever 
concepções e paradigmas. Fonte: CAMPBELL, Selma Inês. Múltiplas Faces da Inclusão. Rio 
de Janeiro: Wak Editora, 2009. A partir deste texto marque a alternativa correta referente 
ao atendimento educacional na perspectiva inclusiva. 
Escolha uma opção: 
a. Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o professor e a escola 
precisam atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
b. Inserção parcial dependendo da capacidade do aluno adaptar-se. Neste contexto, o professor 
precisa preparar o estudante para se adaptar ao ambiente escolar. 
c. Inserção parcial dependendo da capacidade do aluno de adaptar-se. Nesta perspectiva, o 
professor não precisa atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
d. Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o professor precisa 
preparar o estudantepara se adaptar ao ambiente escolar. 
e. Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o estudante que 
precisa adequar-se ao ambiente escolar. 
 
Friday, 8 Jul 2022, 
07:20 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 8 Jul 2022, 08:07 
Tempo empregado 46 minutos 29 segundos 
Avaliar 6,25 de um máximo de 10,00(63%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
“A década de 60, por exemplo, testemunhou o boom de instituições especializadas, tais 
como: escolas especiais, centros de habilitação, centros de reabilitação, oficinas protegidas 
de trabalho, clubes sociais especiais, associações desportivas especiais” (SASSAKI, 2002, p. 
31). 
 
A criação destas instituições tinha como objetivo: 
Escolha uma opção: 
a. Fornecer todos os serviços possíveis, já que a sociedade não aceitava que as pessoas com 
deficiência tivessem acesso aos serviços existentes na comunidade. 
b. Incluir na sociedade as pessoas com deficiência, que conseguissem se adaptar a essas 
instituições, pois se elas conseguiam trabalhar, estudar, conviver entre si, estavam aptas para 
serem incluídas na sociedade. 
c. Capacitar as pessoas com deficiência, para que elas possam ser incluídas na sociedade, por 
meio do trabalho. 
d. Garantir direitos iguais para as pessoas com deficiência, já que essas instituições atendiam 
todas as necessidades que elas precisavam para ser incluídas, por exemplo, educação, lazer, 
esporte, cultura, etc. 
e. Possibilitar que todas as pessoas com deficiência tivessem um atendimento especializado de 
acordo com a sua deficiência, por exemplo, as pessoas surdas seriam a atendidas por 
instituições especializadas em deficiência auditiva. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os Direitos Humanos são direitos básicos assegurados a qualquer pessoa, e ainda, 
estabelece que alguns aspectos da vida humana devem ser garantidos e respeitados. 
Determina os direitos humanos: direito à vida, direito à integridade física, direito à 
liberdade, direito à igualdade e à dignidade e o direito à educação, são os direitos 
fundamentais de todos os indivíduos e, consequentemente, estes devem ser respeitados. 
Este texto se refere a qual documento: 
Escolha uma opção: 
a. 1971 - Declaração dos Direitos das Pessoas Mentalmente Retardadas (ONU). 
b. 1999 - Declaração de Washington. 
c. 1948 - Declaração Universal de Direitos Humanos (ONU). 
d. 1993 – Declaração de Manágua. 
e. 1994 - Declaração de Salamanca. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo da história da Educação Especial diversas terminologia foram criadas para se 
referir as pessoas que apresentavam alguma deficiência. Um desses termos era 
___________________, no qual a deficiência passou a ser um detalhe da pessoa, esse termo entre 
em desuso na década de 1990. O termo _____________________ passa ser o preferido por um 
número cada vez maior de adeptos, boa parte dos quais é constituída por pessoas com 
deficiência. 
Escolha uma opção: 
a. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com deficiência. 
b. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com necessidades especiais. 
c. Pessoas com deficiência - pessoas com necessidades especiais 
d. Pessoas com necessidades especiais - pessoas com deficiência. 
e. Pessoas com necessidades especiais - pessoas portadoras de deficiência. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
O ____________________ defendia principalmente a liberdade de todos os indivíduos nos 
campos econômico, políticos, religioso e intelectual e influenciou o início 
_____________________ do Brasil, porque o movimento estava vinculado com a democratização 
dos direitos para todos os cidadãos. Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Liberalismo, da segregação das pessoas com deficiência. 
b. Imperador, da educação das pessoas com deficiência. 
c. Liberalismo, da educação das pessoas com deficiência. 
d. Governador, da inclusão das pessoas com deficiência. 
e. Imperador, da inclusão das pessoas com deficiência na sociedade. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em 1994 é publicada a ____________________________________ que recomendava a inclusão de 
“todas as crianças” nas escolas regulares. É importante destacar, que quando se fala de 
“todas as crianças”, o documento está referindo aos grupos desfavorecidos, as crianças de 
rua, com deficiência, as superdotadas, etc. e, ainda, este documento, recomenda que a 
_________________________ seja centrado _________________________. Marque a alternativa que 
completa corretamente a sentença anterior. 
Escolha uma opção: 
a. Declaração de Salamanca/ processo de aprendizagem/ nos professores. 
b. Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de aprendizagem/ nos estudantes. 
c. Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de ensino/ nos professores. 
d. Declaração de Salamanca/ processo de aprendizagem/ nos estudantes. 
e. Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de ensino/ nos estudantes. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas décadas de 80 e 90 nasce o novo modelo democrático de gestão escolar compartilhado 
entre os profissionais da educação (professores, diretores), pais, estudantes e 
comunidade. De acordo com Campbell (2009) este período é marcado pela defesa da 
escola pública de qualidade e maior participação da sociedade nos destinos da educação. 
Neste contexto, em 1988, foi promulgada a nova Constituição Federal do Brasil. Marque a 
alternativa INCORRETA referente a Constituição Federal de 1988 (CF 1988). 
Escolha uma opção: 
a. A CF 1988 de buscar erradicar o analfabetismo, universalizar o atendimento escolar, 
melhorar a qualidade do ensino, implementar a formação humanística, científica e para o 
trabalho. 
b. Com a CF 1988 a Educação Especial começa a ser vista como parte integrante da proposta da 
educação para todos, já́ que, até́ então, essa educação funcionava como algo à margem do 
sistema educacional comum. 
c. A CF 1988 instituiu o Estado democrático, com objetivo de assegurar o exercício dos direitos 
sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a 
justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos. 
d. No artigo 208 da CF 1988 explica que é dever do Estado com a educação garantir educação 
básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos, assegurada inclusive sua 
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria 
e. A CF 1988 faz referência aos estudantes com deficiência e determina que o atendimento 
educacional especializado para esses estudantes será oferecido em escolas especiais de acordo 
com a deficiência do aluno. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sassaki (2002) explica que a inclusão social é um processo que busca contribuir para a 
construção de uma sociedade através de transformações, não somente nos ambientes 
físicos, mas também na mentalidade de toda a população, inclusive das pessoas com 
deficiência. Ainda, segundo o autor, a inclusão social é um processo bilateral no qual as 
pessoas excluídas e a sociedade buscam trabalhar em parceria para equacionar 
problemas, decidir sobre as soluções e efetivar a equiparação de oportunidade para todos. 
A partir do texto, anterior, a prática da inclusão repousa em quais princípios? 
Escolha uma opção: 
a. A aceitação das diferenças individuais, a valorização de cada pessoa e a convivência da 
diversidade humana, somente dentro do ambiente escolar. 
b. A aceitação das diferenças individuais, a valorização de cada pessoa, a convivência dentro da 
diversidade humana, a aprendizagem através da cooperação. 
c. A aceitaçãodas diferenças individuais e a valorização somente das pessoas com deficiência. 
d. A convivência dentro da diversidade humana, entretanto a valorização da aprendizagem 
individual. 
e. A aceitação de algumas diferenças individuais, deficiência física, origem nacional e religião e 
também, a aprendizagem através da cooperação, entre esses indivíduos. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Campbell (2009) a integração representa uma tentativa de integrar os 
alunos com deficiência nas escolas comuns do ensino regular em classes especiais. Em um 
primeiro momento, a integração parcial, isto é, um espaço específico dentro da escola, 
para depois, uma integração total, na classe comum. Analise as afirmativas a seguir 
referente ao paradigma da integração das pessoas com deficiência na rede de ensino. I. Na 
integração total, a escola tinha que se adequar à necessidade do aluno com deficiência, por 
isso era desenvolvido um currículo específico para este estudante. II. Eram criadas classes 
especiais na rede de ensino regular, para atender os alunos com deficiência, a maioria dos 
alunos não conseguiam atingir os níveis mais elevados de ensino, permanecendo toda a 
sua vida escolar nessa classe especial. III. A integração educacional escolar refere-se ao 
processo de educar-ensinar no mesmo grupo a criança com e sem necessidades 
educacionais especiais durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na 
escola. É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. I e III, apenas. 
b. III, apenas. 
c. I, apenas. 
d. I e II, apenas. 
e. II e III, apenas. 
Friday, 8 Jul 2022, 
09:16 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 8 Jul 2022, 09:29 
Tempo empregado 12 minutos 56 segundos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
Esta época é marcada pelo ideal da pessoa saudável e forte, por isso, que nesse período as 
crianças nascidas com deficiências físicas ou mentais, eram consideradas sub-humanas, 
consequentemente eram eliminadas ou abandonadas. As crianças passavam pela inspeção 
do Estado, antes mesmo de ficarem sob os cuidados da família para verificar se elas eram 
sadias e fortes. Esse texto está se referido a qual período da história das pessoas com 
deficiência? 
Escolha uma opção: 
a. Egito Antigo. 
b. Antiguidade Clássica. 
c. Grécia Antiga. 
d. Roma Antiga. 
e. Idade Média. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Sassaki (2002), a integração social iniciou ao procurar inserir as pessoas com 
deficiência aos sistemas sociais, como a educação, o trabalho, a família e o lazer. O autor 
elucida que essa abordagem teve incentivo de certos princípios e respectivos processos: 
___________________ e ______________________. 
 
Marque a alternativa correta que apresenta o que cada processo representava. 
Escolha uma opção: 
a. Normalização e Mainstreaming. 
b. Integração e Normalização. 
c. Inclusão e Normalização. 
d. Mainstreaming e Integração. 
e. Integração e Inclusão. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Alguns brasileiros, influenciados por experiências realizadas por médicos, filósofos e 
educadores de outros países, da Europa e dos Estados Unidos, começaram a organizar 
serviços voltados para o atendimento das pessoas com deficiência sensoriais, mentais e 
físicas. É nesse contexto, que em 17 de setembro de 1854, o Imperador D. Pedro 
II, inaugura o _________________________________. 
Escolha uma opção: 
a. Imperial Instituto para Deficientes Físicos. 
b. Imperial Instituto dos Meninos Cegos e Surdos-Mudos. 
c. Imperial Instituto dos Meninos Cegos. 
d. Imperial Instituto de Surdos-Mudos 
e. Imperial Instituto para Meninos Surdos 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo da história da Educação Especial diversas terminologia foram criadas para se 
referir as pessoas que apresentavam alguma deficiência. Um desses termos era 
___________________, no qual a deficiência passou a ser um detalhe da pessoa, esse termo entre 
em desuso na década de 1990. O termo _____________________ passa ser o preferido por um 
número cada vez maior de adeptos, boa parte dos quais é constituída por pessoas com 
deficiência. 
Escolha uma opção: 
a. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com deficiência. 
b. Pessoas com necessidades especiais - pessoas com deficiência. 
c. Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com necessidades especiais. 
d. Pessoas com necessidades especiais - pessoas portadoras de deficiência. 
e. Pessoas com deficiência - pessoas com necessidades especiais 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo a filósofa Hannah Arendt (2011, p.247): “A educação é o ponto em que decidimos 
se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele. É, também, 
onde decidimos se amamos nossas crianças o bastante para não expulsá-las de nosso 
mundo e abandoná-las a seus próprios recursos, preparando-as, em vez disso, com 
antecedência para a tarefa de renovar um mundo comum.” Em nosso país, o Primeiro 
Projeto de Lei para as pessoas com deficiência foi proposto em 29 de agosto de 1835, pelo 
deputado Cornélio Ferreira França. O que esse documento propõe? Marque a alternativa 
correta. 
Escolha uma opção: 
a. O documento propõe a criação de uma classe para surdos. 
b. O documento propõe a criação de uma classe especial para crianças superdotadas. 
c. O documento propõe a criação de uma classe para cegos. 
d. O documento propõe a criação de uma classe para deficientes físicos. 
e. O documento propõe a criação de uma classe para surdos-mudos e cegos. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, é o primeiro documento que 
garante a igualdade de direitos para todos os cidadãos e todas cidadãs sem qualquer 
distinção, isto é, reconhece a dignidade inerente de todos e todas, direitos iguais e 
inalienáveis. “Considerando ser essencial que os direitos humanos sejam protegidos pelo 
império da lei, para que o ser humano não seja compelido, como último recurso, à rebelião 
contra a tirania e a opressão”. (UNICEF, 2020) Disponível em: 
<https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos.> Acesso em: 
16 dez 2020. Neste sentido, pode-se afirmar que a Declaração: 
Escolha uma opção: 
a. Beneficia somente as pessoas com deficiência, que ao longo dos anos sofreram discriminação 
e infanticídio. 
b. Beneficia somente as pessoas com deficiência e as que sofreram por discriminação racial. 
c. Beneficia apenas uma parte da população, que são os negros e os pobres. 
d. Beneficia os grupos minoritários, isto é, todas as pessoas que ao longo história sofreram 
exclusão e o maus-tratos, inclusive as pessoas com deficiência. 
e. Beneficia os grupos minoritários, isto é, todas as pessoas que ao longo história sofreram 
exclusão e o maus-tratos, com exceção as pessoas com deficiência, que não se encaixam neste 
grupo. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
No ambiente escolar, a inclusão busca uma reformulação do sistema de ensino, por isso a 
necessidade de envolver todos os setores da escola, administrativo e pedagógico. Neste 
modelo, a escola precisa estar aberta às diferenças e, também, capacitada para trabalhar 
com todos os estudantes, sem distinção de classe, gênero, raça, deficiência etc. Analise as 
afirmativas a seguir referente a Educação Inclusiva. 
I. A Educação Inclusiva, no sistema educacional, deve ser compreendida como uma 
tentativa de atender as dificuldades de aprendizagem de todos os estudantes. 
II. A Educação Inclusiva é uma possibilidade para o desenvolvimento da solidariedade, dorespeito ao outro, da dignidade humana e igualdade, entre os indivíduos. 
III. Educação inclusiva consiste no reconhecimento da necessidade de ser e caminhar 
rumo à uma escola que inclua todos os alunos, celebre a diferença, responda às 
necessidades individuais. 
As afirmativas que estão corretas são: 
Escolha uma opção: 
a. I e III, apenas. 
b. I, II e III. 
c. I e II, apenas. 
d. I e II, apenas. 
e. II e III, apenas. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Souza e outro autores (2005) existem duas teorias que você precisa 
conhecer para entender como a integração e a inclusão se constituem: a teoria do meio 
menos restritivo possível e a teoria do meio mais favorável possível. Esta tem como 
objetivo o aperfeiçoamento dos atendimentos e programas educativos, sem que precisem 
ser individualizados, mas que possam atender e beneficiar todas as crianças na sua 
pluralidade. A partir deste texto análise as afirmativas a seguir referente a teoria do meio 
mais favorável possível, na modalidade da educação inclusiva. I. Todos os alunos em sala 
de aula comum. II. Ninguém pode ficar de fora, por isso a inserção de forma mais radical 
possível. III. As diferenças impulsionam as mudanças de comportamento. Está correto o 
que se afirma em 
Escolha uma opção: 
a. I, apenas. 
b. I, II e III. 
c. II e III apenas. 
d. I e III, apenas. 
e. I e II, apenas. 
 
Educação Inclusiva 
1. Página inicial 
2. Minhas Disciplinas 
3. PT-EI02 
4. Unidade 04 - Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva 
5. Atividade de Fixação 04 
Iniciado em Friday, 8 Jul 2022, 10:59 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 8 Jul 2022, 11:21 
Tempo empregado 21 minutos 49 segundos 
Avaliar 7,50 de um máximo de 10,00(75%) 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Existem diversas TA que ampliam as possibilidades de autonomia dos sujeitos com alguma 
limitação física ou cognitiva. Barrreto e Barreto (2014) classificam essas tecnologias em 
dois tipos: baixa tecnologia (low-tech) e alta tecnologia (high-tech). Essa classificação 
refere-se a “caracterizar apenas a maior ou menor sofisticação dos componentes com os 
quais esses produtos são construid́os e disponibilizados”. (BARRETO, BARRETO, 2014, p. 
87). Analise as afirmativas a seguir: 
I. A Tecnologia Assistiva não pode ser considerada artefatos simples desenvolvidos para a 
vida diária e prática do sujeito com limitações, como talheres adaptados, bengala, suportes 
para utensílios domésticos, barras de apoio, suporte para escrever, entre outros. 
II. A Tecnologia Assistiva são recursos mais sofisticados, que possibilitam a independência, 
qualidade de vida, a autonomia e a inclusão dos sujeitos com deficiência. 
Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
https://ava.politecnicabr.com.br/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274#section-5
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=39630
a. A afirmativa II é incorreta. 
b. A afirmativa II é correta. 
c. A afirmativa I correta e a afirmativa II incorreta. 
d. A afirmativa I é correta. 
e. I, II são incorretas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Tecnologia Assistiva é utilizada para identificar os recursos e serviços que contribuem 
para proporcionar ou ampliar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência, 
promovendo uma vida independente e a inclusão dessas pessoas (BERSCH; TONOLLI, 
2006 apud BARRETO; BARRETO, 2014). Diante desta definição podemos afirmar que a TA 
é um recurso criado para facilitar a vida das pessoas com deficiência. Analise as asserções 
a seguir e relação entre elas: 
I. TA deve ser compreendida como um recurso que possibilita a ampliação de uma 
habilidade funcional deficitária ou a realização da função desejada e que se encontra 
impedida por causa da deficiência ou pelo envelhecimento. 
II. O objetivo maior da TA é proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, 
qualidade de vida e inclusão social, por meio da ampliação de sua comunicação, 
mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de aprendizado e trabalho. Assinale a 
resposta correta: 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I. 
b. Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeira, entretanto, a asserção II 
não justifica a I. 
c. A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira. 
d. A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira. 
e. A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
É importante lembrar que as necessidades educacionais especiais são variadas, pois a 
escola regular pode ter estudantes com diferentes deficiências, por isso a necessidade de 
tecnologias ou recursos de apoio, que possibilitem a esses estudantes o desenvolvimento e 
a autonomia, para que ele se sinta incluído dentro da sala de aula comum e do ambiente 
escolar. Diante deste contexto, marque a alternativa que completa corretamente as 
sentenças a seguir:________________________ - que precisam saber o alfabeto em Libras, para 
compreender o intérprete na sala regular.________________________ – estes necessitam 
aprender o braile para conseguir ler. _______________________ – precisam complementar a 
aprendizagem por meio de jogos pedagógicos. 
Escolha uma opção: 
a. deficiência auditiva / deficiência intelectual / deficiência visual. 
b. deficiência intelectual / deficiência visual / deficiência auditiva. 
c. deficiência visual / paralisia / deficiência auditiva. 
d. deficiência auditiva / deficiência visual / deficiência intelectual. 
e. paralisia / deficiência visual / deficiência intelectual. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Brito (2016) explica que Atendimento Educacional Especializado tem como principal 
objetivo eliminar as barreiras existentes que dificultam a participação dos estudantes com 
necessidades educacionais especiais, considerando sempre as necessidades específicas 
deste público. “Dessa forma, o AEE faz a complementação e/ou suplementação da 
formação do estudante que possui necessidades educativas especiais, com vistas à 
autonomia e à independência na escola e fora dela”. (BRITO, 2016, p. 24). Este 
atendimento educacional especializado está regulamento pela Lei 13.146, de 6 de julho de 
2015. 
 Analise as afirmativas a seguir referente a este atendimento: 
I. As salas multifuncionais foram criadas com recursos tecnológicos e pedagógicos para 
realizar este Atendimento Educacional Especializado. 
II. O Projeto Pedagógico deve oficializar o Atendimento Educacional Especializado, assim 
como os demais serviços e adaptações razoáveis para atender aos estudantes com 
necessidades educacionais especiais. 
III. Deve ser elaborado um plano de atendimento educacional especializado e os 
professores devem estar capacitados para atender estes estudantes. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. II, Apenas. 
b. I e II, apenas. 
c. II e III, apenas. 
d. I e III, apenas. 
e. I, II e III. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
A experiência de vida do estudante fora do ambiente formal da escola, contribui para sua 
formação escolar. Diante dessa situação é necessário considerar as principais variáveis 
que interferem no processo de aprendizagem deste sujeito. Logo, Both (2008) explica que 
avaliação é abrangente. Ela não deve ser focada somente na aprendizagem, mas também 
no processo do ensino ofertado, no sistema de ensino e nas competências e habilidades 
dos docentes. Analise as afirmações a seguir: 
I. A avaliação do estudante, do professor e da escola possibilita elaborar ajustesque 
contribuirão para o processo educativo. 
II. O objetivo da avaliação é identificar quanto o estudante aprendeu sobre os conteúdos 
abordados. 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. A afirmação I é incorreta. 
b. I, II estão incorretas. 
c. Somente a afirmação I é correta. 
d. I, II são corretas. 
e. Somente a afirmação II é correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
No século XX, surge um novo pensamento pedagógico, a pedagogia da existência. Lopes 
(2019) explica que na pedagogia da existência passa a ter o papel central no processo de 
ensino e aprendizagem. Diante deste contexto, o autor afirma “que uma das características 
da pedagogia da existência, aproxima-se de uma das características da avaliação dialética e 
inclusiva: a concepção de que cada indivíduo é único e tem suas especificidades” (LOPES, 
2019, p. 7). Analise as afirmativas a seguir: 
I. Na perspectiva da avaliação dialética e inclusiva os conteúdos devem ser ensinados de 
forma significativa, crítica e não alienadora. 
II. Ponto de aproximação da pedagogia da existência com a avaliação dialética e inclusiva é 
a preocupação com o desenvolvimento singular de cada ser humano. 
III. Proposta de práticas educativas heterogêneas para atender as heterogeneidades: 
biológica, cultural, social, econômica, de nível de aprendizagem e de desenvolvimento, de 
interesse e de motivação. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. I e III, apenas. 
b. I e II, apenas. 
c. I, apenas. 
d. I, II e III. 
e. II e III, apenas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Existe algumas modalidades de avaliações aplicadas no ambiente escolar e utilizadas pelos 
docentes no processo de ensino aprendizagem: avaliação formativa e a somativa. Os 
professores podem optar por utilizar apenas uma forma ou mais de uma forma de 
avaliação. Analise as asserções a seguir e a relação entre elas: 
I. A avaliação formativa pode ser contínua e considera toda produção dos estudantes em 
um determinado período, o que facilita o processo de ensino-aprendizagem. 
II. Este formato de avaliação é baseado nos princípios construtivistas, isto é, considera 
mais o modo como os estudantes se desenvolvem ao estudar um determinado conteúdo 
do que propriamente o resultado que eles obtiveram. 
Assinale a resposta correta: 
Escolha uma opção: 
a. A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira. 
b. A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
c. A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira. 
d. A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I. 
e. Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeira, entretanto, a asserção II 
não justifica a I. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Lopes (2019), a avaliação interna é considerada um problema da educação 
básica brasileira, pois muitas vezes a sua proposta não é a busca pela construção de novas 
aprendizagens e novos níveis de desenvolvimento para todos os estudantes. Para Franco 
(1993, p. 25, apud LOPES, 2019, p. 5), “[...] é evidente que o fracasso escolar, a evasão e a 
repetência estão relacionados com a utilização de modelos inadequados, parciais e 
fragmentados de avaliação”. 
Analise as afirmativas a seguir referentes à avaliação tradicional: 
I. Tem um único modelo de avaliação para todos os estudantes, não considerando as 
heterogeneidades de alunos das salas de aulas regulares. 
II. É unilateral no sentido de que, na maioria das vezes, avalia somente o aluno e este, não 
pode avaliar o ensino ministrado pelos professores. 
III. Concebe o aluno como sujeito passivo que não participa do processo de sua própria 
avaliação. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. I e III, apenas. 
b. III, apenas. 
c. I e II, apenas. 
d. I, II e III. 
e. I e II, apenas. 
 
Educação Inclusiva 
1. Página inicial 
2. Minhas Disciplinas 
3. PT-EI02 
4. Unidade 04 - Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva 
5. Atividade de Fixação 04 
Iniciado em Friday, 8 Jul 2022, 11:22 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 8 Jul 2022, 11:40 
Tempo empregado 18 minutos 12 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
https://ava.politecnicabr.com.br/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274#section-5
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=39630
À medida que o computador e a Internet passam a fazer parte, cada vez mais, do dia a dia 
de todas as pessoas, a permear todas as culturas (LÉVY, 1999) e a favorecer a 
comunicação e a execução de diversas atividades, os recursos de TA relacionados à área 
computacional também apresentam avanços acelerados, abrindo novas possibilidades às 
pessoas com deficiência. “Algumas das quais seriam impensáveis há pouco tempo atrás, 
como a capacidade de realizar tarefas complexas com mińimos movimentos do corpo, por 
pessoas com paralisias graves, até mesmo movimentar o próprio corpo ou controlar o 
ambiente utilizando técnicas e dispositivos da tecnologia de informática. Novos e 
surpreendentes avanços não param de surgir nessa área a cada dia” (BARRETO, BARRETO, 
2014, p. 87). Analise as afirmativas a seguir: 
I. Os recursos das tecnologias assistivas são classificados de acordo com os objetivos 
funcionais a que se destinam. 
II. A ISSO 9999/2002 é aplicada em vários países para a classificação internacional de 
recursos das tecnologias assistivas. 
III. O Sistema Nacional de Classificação dos Recursos e Serviços de TA, dos Estados Unidos 
diferencia-se da ISO ao apresentar, além da descrição ordenada dos recursos, o conceito e 
a descrição de serviços de TA. 
É correto o que se afirma em 
Escolha uma opção: 
a. I, apenas. 
b. I e III, apenas. 
c. I e II, apenas. 
d. I, II e III. 
e. II e III, apenas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Barreto e Barreto (2014) a definição de tecnologia no senso comum é 
associada a equipamentos ou dispositivos materiais para execução de atividade e tarefas, 
com a ideia de ferramentas ou produtos úteis. Mas, as autoras afirmam que o sentido da 
palavra vai além disso, baseando-se no dicionário que define a tecnologia como o “o 
conjunto de conhecimentos, especialmente princípios científicos, que se aplicam a um 
determinado ramo de atividade.” (BARRETO; BARRETO, 2014, p. 84) Marque a alternativa 
correta referente à tecnologia: 
Escolha uma opção: 
a. Tecnologia são recursos criados pelo homem somente para melhorar economia dos países. 
b. Tecnologia são recursos criados pelo homem somente para melhorar a produção industrial 
na época da revolução industrial. 
c. Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar a rotina diária das 
pessoas de acordo com a necessidade da época. 
d. Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar a rotina diária das 
pessoas já privilegiadas na sociedade de acordo com a necessidade da época. 
e. Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar somente o processo 
de ensino e aprendizagem dos estudantes. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
O professor da sala de aula comum e do atendimento educacional especializado precisam 
elaborarem juntos um planejamento da necessidade educacional do estudante. A 
comunicação entre esses dois profissionais deverá ser constante, durante todo o período 
que o estudante frequentar a sala de recursos multifuncionais. Analise as afirmativas a 
seguir: 
I. O professor da sala comum deve acompanhar e observar se o estudante com 
necessidades especiais está apresentando evolução