apol pesquisa e pratica profissionalÇ Educação Especial

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Questão 1/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Na Roma Antiga, tanto os nobres como os plebeus tinham permissão para sacrificar os filhos que nasciam com algum tipo de deficiência. Da mesma forma, em Esparta, os bebês e as pessoas que adquiriam alguma deficiência eram lançados ao mar ou em precipícios. Já em Atenas, influenciados por Aristóteles – que definiu a premissa jurídica até hoje aceita de que ‘tratar os desiguais de maneira igual constitui-se em injustiça’ – os deficientes eram amparados e protegidos pela sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.bengalalegal.com/pcd-mundial. Acesso em 18 jul. 2016.
De acordo com o texto e com os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre o histórico do atendimento prestado às pessoas com deficiências, analise as seguintes afirmativas:
I. Os primeiros registros de que se tem notícia sobre o atendimento prestado às pessoas com deficiência datam do final do século XVIII.
II. Antes do século XVIII, era considerado normal praticar o infanticídio.
III. A partir do século XVII, os deficientes passaram a ser internados em orfanatos, manicômios e prisões.
IV. A sociedade tomou consciência da necessidade de prestar apoio às pessoas deficientes no século XX.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II.
	
	B
	Apenas as afirmativas I, II e III.
Você acertou!
A alternativa IV está errada, pois a sociedade tomou consciência da necessidade de prestar apoio às pessoas deficientes no final do século XVIII e início do século XIX. Era, porém, um apoio com caráter assistencial (livro-base, p. 35).
Questão 2/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Atente para o excerto textual a seguir:
“A inclusão exige uma ruptura com o modelo tradicional de ensino necessitando-se de uma transformação que coloque em destaque o aluno como sujeito do processo, percebendo-se que mesmo não possuindo deficiência aparente, cada um tem seus limites”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2008/anais/pdf/740_481.pdf. Acesso em 22 jun. 2016.
De acordo com o texto e com os conhecimentos adquiridos sobre a educação inclusiva, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) A escola tem sido desafiada a promover processos de ensino e de aprendizagem que atendam a todos os alunos indiscriminadamente.
II. ( ) O professor, tendo em vista atender às diferentes necessidades especiais de seus alunos, deve conservar sua prática pedagógica.
III. (  ) A sala de aula é vista como um ambiente de diversidade, uma vez que abriga um universo heterogêneo, plural e em movimento constante.
IV. ( ) É importante que os alunos tenham seu tempo, sua forma de pensar e sua cultura respeitados.
Agora, marque a alternativa com a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – V – F.
	
	B
	V – V – F – F.
	
	C
	V – F – V – V.
Você acertou!
A afirmativa II é falsa, pois o professor, diante desse desafio, tem se deparado com a necessidade 
de redimensionar sua prática pedagógica, com vistas a atender às diferentes necessidades educativas 
de seu alunado em sala de aula (livro-base, p. 26).
Questão 3/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Atente para o fragmento de texto a seguir:
“A escola emerge, portanto, como uma instituição fundamental para o indivíduo e sua constituição, assim como para a evolução da sociedade e da humanidade (Davies e cols [...]; Rego[). Uma de suas tarefas mais importantes, embora difícil de ser implementada, é preparar tanto alunos como professores e pais para viverem e superarem as dificuldades em um mundo de mudanças rápidas e de conflitos interpessoais, contribuindo para o processo de desenvolvimento do indivíduo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a03. Acesso em 14 jun. 2016.
Considerando os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a diversidade humana no universo escolar, é correto afirmar que a singularidade, a identidade de cada aluno é construída por:
Nota: 20.0
	
	A
	Valores, crenças, hábitos, padrões de condutas e possibilidades cognitivas do grupo social
 com que o aluno estabelece relação.
Você acertou!
Valores, crenças, hábitos, saberes, padrões de condutas, trajetórias peculiares e possibilidades 
cognitivas do grupo social com que se estabelece relação (livro-base, p. 21).
Questão 4/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Leia o excerto de texto a seguir:
“O século XX caracterizou-se pelo início da obrigatoriedade e da expansão da escolarização básica e, consequentemente, surgiram alunos que apresentavam algumas dificuldades para acompanhar o ritmo de aprendizagem dos demais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: Pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35.
Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre as dimensões das práticas pedagógicas inclusivas, dentre os vários aspectos importantes para a construção de uma educação que atenda à diversidade de alunos com vistas a uma escola de qualidade para todos, exige-se a discussão sobre:
Nota: 20.0
	
	A
	Currículo, gestão escolar e avaliação tradicional.
	
	B
	Proposta pedagógica teórico-tecnológica, regimento escolar, currículo do gestor.
	
	C
	Gestão escolar, desenvolvimento profissional do professor e currículo.
Você acertou!
Entre os vários aspectos importantes na construção de uma educação inclusiva, exige-se discutir 
a gestão escolar, o desenvolvimento profissional do professor e o currículo como fatores de mudança
 para atender à diversidade de alunos de uma escola de qualidade para todos (livro-base, p. 53).
Questão 5/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://gepeto.ced.ufsc.br/files/2015/05/politica-de-educa%C3%A7%C3%A3o-especial.pdf. Acesso em 14 jul. 2016.
Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a educação especial, é possível afirmar que, atualmente, o desafio a ser enfrentado pela escola é o de...
Nota: 20.0
	
	A
	promover a educação inclusiva.
Você acertou!
A escola tem sido desafiada a promover processos de ensino e de aprendizagem que atendam a todos
 os alunos, indiscriminadamente. E o professor, diante desse desafio, tem se deparado com a necessidade 
de redimensionar sua prática pedagógica, com vistas a atender às diferentes necessidades educativas de
 seu alunado em sala de aula (livro-base, p. 26).