COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS

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1a Questão 
 
Para Choclay, há quem proponha que "para aprender a escrever, é preciso decorar 
certos macetes deestruturaedeestilo.Oau→rNÃOconsrasobreesseposta–
domacetes deestruturaedeestilo.Oau→rNÃOconsrasobreesseposta̲do 
 
 São tentativas precárias de atacar os efeitos, e não as causas, das dificuldades na redação de um 
texto. 
 
Propõem-se diversos conselhos que, às vezes, até são contraditórios. 
 trata-se de um princípio válido, pois traz autonomia à escrita. 
 
a ornamentação fútil produz um arremedo de texto. 
 
os problemas de redação se resolvem com reflexão 
 
 
Explicação: 
Esse princípio propõe que ¿para aprender a escrever, é preciso decorar 
certos macetes¿deestruturaedeestilo¿.Propõem−se÷ersosconselhosque,àsvezes,atésãocontraditórios.Sãotenta
tivas≺áriasdeatacarosefei→s,enãoascausas,dasdificd––
adesnaredaçãodeum.Porissomesmo,¿osmacetesconstituemumamacetes¿deestruturaedeestilo¿.Propõe
m-
se÷ersosconselhosque,àsvezes,atésãocontraditórios.Sãotentativas≺áriasdeatacarosefei→s,e
nãoascausas,dasdificd ̲adesnaredaçãodeum.Porissomesmo,¿osmacetesconstituemumafalsa 
técnica¿, cujo único resultado é uma ornamentação fútil, facilmente detectável¿ por um leitor mais atento e 
criterioso, pois ¿em vez de um texto, produz um arremedo de texto¿. É preciso reconhecer que ¿os problemas 
inerentes à redação não se resolvem com macetes e estereótipos, mas com reflexões, orientação e muito 
esforço pessoal¿ (CHOCIAY, 2004, p. 45).(( Apud, MORAES, Rozangela. Comunicação nas empresas . Rio de Janeiro 
: SESES, 2014., P.17)) 
 
 
 2a Questão 
 
No texto a seguir, há lacunas a serem preenchidas. 
A ___________ está relacionada com a capacidade de mudar uma 
realidade, com a capacidade de atender a determinada 
expectativa. A ___________ está relacionada com o fazer direito aquilo 
que deve ser feito: se um professor passar para seus alunos todo conteúdo 
necessário para passar em um vestibular ou concurso no prazo previsto, 
ele foi eficiente. A _________ diz respeito a fazer a coisa certa: se o 
professor em questão conseguiu fazer com que seus alunos aprendessem 
tudo aquilo que foi passado, ele foi eficaz, pois o objetivo dessa atividade 
é ensinar aos alunos. 
 (Adaptado de https://www.gigaconteudo.com/eficiencia-eficacia-e-efetividade. Acesso em 12 jul 2018) 
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente as lacunas acima? 
 
 Efetividade / eficiência / eficácia. 
 Eficiência / eficácia / eficácia. 
 
Eficiência / eficiência / eficácia. 
 
Eficiência / eficiência / eficiência. 
 
Eficácia / eficácia / eficácia. 
 
 
Explicação: 
A efetividade está relacionada com a capacidade de mudar uma realidade, 
com a capacidade de atender a determinada expectativa. A eficiência está 
relacionada com o fazer direito aquilo que deve ser feito: se um professor 
passar para seus alunos todo conteúdo necessário para passar em um 
vestibular ou concurso no prazo previsto, ele foi eficiente. A eficácia diz 
respeito a fazer a coisa certa: se o professor em questão conseguiu fazer 
com que seus alunos aprendessem tudo aquilo que foi passado, ele foi 
eficaz, pois o objetivo dessa atividade é ensinar aos alunos. 
 (Adaptado de https://www.gigaconteudo.com/eficiencia-eficacia-e-efetividade. Acesso em 12 jul 2018) 
 
 
 
 3a Questão 
 
As afirmativas a seguir tratam do conceito de eficiência. 
I. Eficiência se relaciona à capacidade de cumprir metas. 
II. Eficiência diz respeito à tomada de decisão. 
III. Eficiência está relacionada à maneira como se realiza a atividade. 
A partir de sua leitura: 
 
 
Somente II está correta. 
 
I, II e III estão corretas. 
 Somente III está correta. 
 I e III estão corretas. 
 
Somente I está correta. 
 
 
Explicação: 
Somente III está correta. 
´´O conceito de eficácia diz respeito à capacidade de fazer o que deve ser 
feito, cumprir metas, alcançar objetivos, ter foco, concentrar energia na 
realização de algo, obedecer prazos e entregar resultados. 
Em outras palavras, a eficiência está relacionada à maneira como a 
atividade é realizada, enquanto a eficácia tem relação com as tomadas de 
decisão e o resultado alcançado, independentemente dos custos e do 
tempo que isso acarreta. Uma equipe eficaz é aquela que além de realizar 
seus processos de maneira correta, mas também foca nos resultados e 
explora todo o potencial disponível. 
(Disponível em https://www.ibccoaching.com.br/portal/como-entender-e-aplicar-o-conceito-de-eficiencia-
eficacia-e-efetividade-na-minha-empresa/. Acesso em 11 jul 2018) 
 
 
 4a Questão 
 
Marque a alternativa que apresenta características da escrita: 
 
 
acervo individual de palavras; 
 
tempo instantâneo; 
 maior formalidade e registro da norma culta. 
 
presença de receptor ouvinte com possibilidade de diálogo; 
 simultaneidade entre emissor e receptor. 
 
 
Explicação: 
Na língua escrita há mais exigências, em relação às regras da gramática normativa. Isso acontece porque, 
ao falar, as pessoas podem ainda recorrer a outros recursos para que a comunicação ocorra - pode-se pedir 
que se repita o que foi dito, há os gestos, etc. Já na linguagem escrita, a interação é mais complicada, o 
que torna necessário assegurar que o texto escrito dê conta da comunicação. 
 
 
 5a Questão 
 
Eis que segue uma das criações artísticas do poeta Fernando 
Pessoa. Após analisá-la, elucide os elementos em questão: 
Mar português 
Ó mar salgado, quanto do teu sal 
São lágrimas de Portugal! 
Por te cruzarmos, quantas mães choraram, 
Quantos filhos em vão rezaram! 
Quantas noivas ficaram por casar 
Para que fosses nosso, ó mar! 
Valeu a pena? Tudo vale a pena 
Se a alma não é pequena. 
Quem quer passar além do Bojador 
Tem que passar além da dor. 
Deus ao mar o perigo e o abismo deu, 
Mas nele é que espelhou o céu. 
Fonte: http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm 
 
 
o receptor é o mar. 
 o canal é a linguagem não verbal. 
 
o código é a língua portuguesa 
 
o emissor - "nós, os portugueses", indicado por meio de verbos e pronomes demarcados na 1ª 
pessoa do plural. 
 
a mensagem é o próprio poema, retratado na íntegra. 
 
 
Explicação: 
Código: a maneira pela qual a mensagem se organiza. O código é formado por um conjunto de sinais, 
organizados de acordo com determinadas regras, em que cada um dos elementos tem significado em relação 
com os demais. Pode ser a língua, oral ou escrita, gestos, código Morse, sons etc. O código deve ser de 
conhecimento de ambos os envolvidos: emissor e destinatário. 
Canal de comunicação: meio físico ou virtual, que assegura a circulação da mensagem, por exemplo, ondas 
sonoras, no caso da voz. O canal deve garantir o contato entre emissor e receptor. 
 
 
 6a Questão 
 
Durante as nossas aulas, um dos objetivos propostos foi evidenciar que com a aplicação das ferramentas e 
conceitos de nossa língua utilizada adequadamente, a empresa certamente terá resultados . A Comunicação 
quando feita corretamente, proporciona para uma empresa: 
 
 
Foco na estratégia e mau desempenho operacional. 
 
Mau uso do valor financeiro aplicado. 
 
Resultados inesperados e não duráveis estrategicamente. 
 
Retorno apenas de parte dos investimentos e recursos aplicados. 
 Bom uso de recursos, alcance de objetivos e qualidade de produtos e serviços. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 7a Questão 
 
Assinale a alternativa cuja palavra perdeu o acento devido à mesma regra que a palavra ideia. 
 
 
Pêlo 
 Bóia 
 
Feiúra 
 
Herói 
 
Pólo 
 
 
Explicação: 
ok 
 
 
 8a Questão 
 
Leia as afirmativas a seguir: 
I.O conceito de eficácia se relaciona a fazer a coisa certa. 
II.A efetividadese relaciona a escolher o que cause mais impacto positivo para a vida das pessoas e do 
planeta. 
III.Efetividade está relacionada a executar operações com menos tempo, mesmo que com orçamento maior. 
A partir de sua leitura: 
 
 
Somente I está correta. 
 
Somente III está correta. 
 I e II estão corretas. 
 
II e III estão corretas. 
 
Somente II está correta. 
 
 
Explicação: 
I e II estão corretas. ´´ O conceito de eficácia se relaciona a fazer a coisa certa. A efetividade se relaciona 
a escolher o que cause mais impacto positivo para a vida das pessoas e do planeta. 
(Disponível em http://negociosecarreiras.com.br/o-que-sao-eficiencia-eficacia-e-efetividade/. Acesso em 12 
jul 2018) 
 
 1a Questão 
 
O médico alerta o paciente: 
 - Puxa, meu amigo, não consigo encontrar a razão das suas dores. 
Só pode ser por causa da bebida. 
 - Não se preocupe não, doutor. Eu retorno amanhã, quando o senhor estiver mais 
sóbrio! 
 
Houve incompreensão da mensagem. Pode-se afirmar que ocorreu, tecnicamente, um 
problema de comunicação chamado 
 
 Vício de Linguagem. 
 Telefone sem Fio. 
 Ruído Comunicativo. 
 Incompreensão Textual. 
 Rádio Corredor. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 2a Questão 
 
Assinale a alternativa que relaciona melhor os conceitos de eficiência, eficácia 
e efetividade: 
 
 O conceito de efetividade se relaciona com a capacidade de alcançar os 
objetivos e metas, com foco na tática. 
 O bom uso dos recursos, considerando a melhor relação custo x benefício 
relaciona-se ao conceito de eficácia. 
 A capacidade de atingir os objetivos, com foco nos resultados, relaciona-
se ao conceito de eficiência. 
 O bom uso dos recursos, considerando a melhor relação custo x benefício 
relaciona-se ao conceito de eficiência. 
 O conceito de efetividade se relaciona com o bom uso dos recursos, com 
foco na operação. 
 
 
Explicação: 
O conceito de eficiência está relacionado ao bom uso dos recursos, melhor 
opção custo benefício e foco nas operações. 
 
 
 3a Questão 
 
Assinale a alternativa correta sobre as afirmações abaixo acerca das diferenças entre a escrita e a fala: 
I. "o tempo do ato da fala é instantâneo; o do ato de escrita é elástico." 
II. uma diferença entre a fala e a escrita é o modo de comunicação. 
III. os tempos de comunicação, ou seja, a concomitância da fala. 
 
 
Apenas a III está correta 
 
Apenas a I está correta 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
As afirmativa II e III estão corretas. 
 
Apenas a II está correta. 
 
 
Explicação: 
"Uma primeira diferença entre a fala e a escrita está relacionada com o tempo: ¿o tempo do ato da fala é 
instantâneo; o do ato de escrita é elástico. Mesmo que um indivíduo esteja preparado para determinado 
diálogo, toda a organização de seu pensamento e a verbalização não dispõem mais que de um átimo no ato 
de fala.¿(...)Há outra diferença entre a fala e a escrita que diz respeito ao modo da comunicação. Quando 
falamos estamos diante da pessoa que nos ouve ou conversa conosco; quando escrevemos estamos na 
ausência do leitor ou leitores de nosso texto. Isso faz com que haja várias características próprias de cada 
modalidade de comunicação.(...)Também devemos observar outra diferença entre a fala e a escrita. Trata-
se da concomitância de atos. A fala de alguém ¿implica a simultaneidade do falar e do ouvir, pondo em 
funcionamento todas as habilidades dos comunicantes nessas duas esferas. A complexidade se revela ainda 
maior quando verificamos que um comunicante não apenas ouve o outro, mas se ouve enquanto fala¿. ( 
Apud, MORAES, Rozangela. Comunicação nas empresas . Rio de Janeiro : SESES, 2014., P.18) 
 
 
 4a Questão 
 
Comunicação nas empresas é um diferencial competitivo e um dos recursos mais importantes, para a 
obtenção do sucesso da organização. Por isso, é essencial que no ambiente profissional o indivíduo 
administre o seu comportamento, principalmente a sua fala e escrita, utilizando a pontuação de forma 
correta, evitando tons agressivos, gerúndio, pleonasmo etc. Depois de falarmos sobre os cuidados com a 
comunicação assinale a alternativa que NÃO está coerente com a boa Comunicação Empresarial. 
 
 Reler as mensagens antes de enviar ao receptor. 
 Abusar do internetes, afinal, hoje é comum o uso da internet no nosso dia a dia. 
 
Ler bastante e cuidar da nossa fala e escrita. 
 
Observar quem é meu receptor e adequar à linguagem. 
 
Observar em que situação social ocorre e adequar a linguagem. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 5a Questão 
 
Sabe-se que a tecnologia alterou o modo como a mensagem é veiculada entre remetente e destinatário. A 
informação apresentada refere-se a um dos elementos básicos da comunicação, responsável por garantir o 
contato entre remetente e destinatário. Assinale-o. 
 
 
Código. 
 
Receptor. 
 
Emissor. 
 
Mensagem. 
 Canal. 
 
 
Explicação: 
O canal é o que garante o contato entre emissor e receptor. 
 
 
 6a Questão 
 
Leia o texto e responda ao que se pede. Falar português no Brasil Manuel, recém-chegado de Lisboa, 
resolveu comprar uma pequena padaria. Como ninguém conhecia o estabelecimento, decidiu anunciar os 
produtos na porta da loja, aos gritos. - Quem quer comprar cacete?! - Entre na bicha à sua frenteee! As 
senhoras que passavam na rua, diziam: - Que homem pornográfico! Os portugueses chamam de cacete os 
pães bisnaga e "cacetinho" o pão francês. A bicha é uma fila de tamanho razoável... O fenômeno 
comunicativo ocorrido, gerado pela deturpação da mensagem, por causa da incompreensão do vocabulário 
regional português, chama-se 
 
 
Complexidade comunicativa. 
 
Duplo sentido. 
 Ruído na comunicação. 
 
Prolixidade da linguagem. 
 
Ausência de mensagem. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 7a Questão 
 
Imagine que o chefe do setor em que você trabalha pede para a secretária convocar a todos os funcionários 
para uma reunião de emergência. A secretária envia então um e-mail informando: "Nosso líder conclama a 
todos para premente confabulação hoje no auditório ao findar da lida coletiva". Apesar de isento de erros 
gramaticais, podemos dizer que o e-mail enviado foi ineficiente porque: 
 
 
foi rude e ofensiva com os funcionários. 
 foi inadequado para avisar os funcionários do setor sobre a reunião. 
 
não torna evidente as intenções do chefe ao convocar a reunião. 
 
está repleto de estrangeirismos. 
 não empregou a linguagem informal própria dos e-mails corporativos. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 8a Questão 
 
Atualmente, é necessário mais do que deter as técnicas da Teoria Clássica da 
comunicação para que a comunicação ocorra de forma satisfatória. Quem 
escreve (ou fala) deve-se adequar ao contexto com a finalidade de 
 
 promover a comunicação linear. 
 evitar a linguagem gestual. 
 mesclar as palavras com outros tipos de linguagem. 
 evitar o ruído comunicativo. 
 evitar o barulho comunicativo. 
 
 
Explicação: 
Ruído comunicativo é uma interferência que afeta o processo comunicativo. 
 
 1a Questão 
 
Leia a definição a seguir: 
"Som ou perturbação numa comunicação ou transmissão." (Dicionário Priberam da Língua Portuguesa) 
O trecho citado apresenta o significado de um problema, que resulta em uma má interação entre os 
elementos da comunicação. Assinale-o. 
 
 
Canal 
 Contexto 
 
Código 
 
Receptor 
 Ruído 
 
 
Explicação: 
Ruído é a má interação entre os elementos da comunicação, que poderá gerar ausência de mensagem ou 
deturpação da mensagem. Por isso, é muito importante saber escolheros elementos que estarão no ato 
comunicativo, percebendo, com clareza, a importância de cada um. 
 
 
 2a Questão 
 
Analise a seguinte situação: as empresas X e Y produzem os mesmos 
materiais, no mesmo intervalo de tempo. Porém, a empresa X gasta 25% 
menos energia elétrica. 
Marque a alternativa que melhor avalia a situação: 
 
 As duas empresas não são igualmente eficazes, e a empresa Y é mais 
eficiente. 
 As duas empresas são igualmente eficientes, mas a empresa X é mais 
eficaz. 
 As duas empresas são igualmente eficientes, mas a empresa Y é mais 
eficaz. 
 As duas empresas são igualmente eficazes, mas a empresa X é mais 
eficiente. 
 As duas empresas não são igualmente eficientes e a empresa X é mais 
eficaz. 
 
 
Explicação: 
As duas empresas são igualmente eficazes, pois alcançaram os objetivos. 
Porém, a empresa X é mais eficiente porque uso melhor os recursos. 
 
 
 
 3a Questão 
 
As três afirmativas a seguir se referem ao conceito de eficiência. 
I. Eficiência: produzir com os recursos disponíveis e sem gastar muito. 
II. Eficiência: diminuir os custos, o tempo, as perdas e os desperdícios. 
III. Eficiência: a produção pode gastar muito tempo e recursos. 
A partir de sua leitura, 
 
 
Somente I está correta. 
 I e II estão corretas. 
 
Somente III está correta. 
 
II e III estão corretas. 
 
Somente II está correta. 
 
 
Explicação: 
´´A eficiência está diretamente ligada à racionalidade e à produtividade. Nesse sentido, uma equipe eficiente 
é aquela que produz algo útil e que se adequa ao mercado, mas sua produção não demanda muito tempo e 
recursos. 
(Disponível em https://www.ibccoaching.com.br/portal/como-entender-e-aplicar-o-conceito-de-eficiencia-
eficacia-e-efetividade-na-minha-empresa/. Acesso em 09 jul 2018) 
 
 
 
 4a Questão 
 
Segundo a aula sobre Administração da Linguagem, os Elementos da comunicação humana são: 
 
 
receptor, feedback, assinatura, ruídos e barreiras. 
 
signos, sinais, elementos, código e avaliação. 
 mensagem, confirmação, abertura, destinatário e fecho. 
 emissor, receptor, mensagem, código , contexto, canal. 
 
emissor, código, entrada, saída e sinais. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 5a Questão 
 
Considere as afirmações abaixo sobre Falar em Público: 
I.O volume da voz deve ser adequado e cumprir a função de tornar sua mensagem audível. 
II.É preciso expressividade, espontaneidade e dinamicidade na nossa fala 
III. O jogo fisionômico, o movimento dos braços, das mãos e a postura corporal podem comunicar muita 
coisa. 
Assinale a opção que analisa corretamente as afirmativas acima: 
 
 
Apenas a I está correta. 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
Apenas a alternativa II está correta. 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
Explicação: 
Ao falar em público devemos considerar que o volume, o tom e o gestual complementam e reforçam a 
nossa comunicação. 
 
 
 6a Questão 
 
Para Choclay, há quem proponha que "para aprender a escrever, é preciso decorar certos `macetes de 
estrutura e de estilo". O autor NÃO considera sobre esse postulado 
 
 
os problemas de redação se resolvem com reflexão 
 São tentativas precárias de atacar os efeitos, e não as causas, das dificuldades na redação de um 
texto. 
 trata-se de um princípio válido, pois traz autonomia à escrita. 
 
a ornamentação fútil produz um arremedo de texto. 
 
Propõem-se diversos conselhos que, às vezes, até são contraditórios. 
 
 
Explicação: 
Esse princípio propõe que ¿para aprender a escrever, é preciso decorar 
certos macetes¿deestruturaedeestilo¿.Propõem−se÷ersosconselhosque,àsvezes,atésãocontraditórios.Sãotenta
tivas≺áriasdeatacarosefei→s,enãoascausas,dasdificd––
adesnaredaçãodeum.Porissomesmo,¿osmacetesconstituemumamacetes¿deestruturaedeestilo¿.Propõe
m-
se÷ersosconselhosque,àsvezes,atésãocontraditórios.Sãotentativas≺áriasdeatacarosefei→s,e
nãoascausas,dasdificd ̲adesnaredaçãodeum.Porissomesmo,¿osmacetesconstituemumafalsa 
técnica¿, cujo único resultado é uma ornamentação fútil, facilmente detectável¿ por um leitor mais atento e 
criterioso, pois ¿em vez de um texto, produz um arremedo de texto¿. É preciso reconhecer que ¿os problemas 
inerentes à redação não se resolvem com macetes e estereótipos, mas com reflexões, orientação e muito 
esforço pessoal¿ (CHOCIAY, 2004, p. 45).(( Apud, MORAES, Rozangela. Comunicação nas empresas . Rio de Janeiro 
: SESES, 2014., P.17)) 
 
 
 7a Questão 
 
Somos falantes nativos da língua portuguesa, mas, desde que iniciamos nossos estudos formais no 
sistema educacional, percebemos que há duas modalidades distintas da mesma língua. A partir do que 
você já aprendeu sobre as modalidades falada e escrita da língua portuguesa, analise se cada 
proposição a seguir é verdadeira ou falsa: 
I. A nossa sociedade contemporânea valoriza muito mais a língua escrita do que a língua falada, pois o 
ser humano, se não portador de nenhuma deficiência do aparelho fonador, é dotado da capacidade da 
fala, enquanto que a língua escrita é privilégio de alguns indivíduos que tiveram acesso à educação 
mais formal. 
II. Apesar de ser uma modalidade da língua muito mais recente se comparada à modalidade oral, a 
escrita é muito mais valorizada nos dias de hoje do que a fala, pois quando vamos definir uma pessoa 
educada, fazemos referência a ela como sendo escolarizada. 
III. Essa supremacia da escrita em relação à fala é um grande equívoco, já que são modalidades 
diferentes, complementares, são duas maneiras fundamentais que as pessoas têm de organizar seus 
discursos, praticar suas interações, sem que uma seja superior à outra. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
 
 I e II, apenas. 
 I, II e III. 
 
II e III, apenas. 
 
I, apenas. 
 
II, apenas. 
 
 
Explicação: 
Segundo Marcuschi, expert no assunto, todas as proposições acima são verdadeiras. Se você quiser 
expandir seus conhecimentos a respeito do assunto, acesse o link 
<https://www.youtube.com/watch?v=XOzoVHyiDew> A Fala e a Escrita. 
 
 
 8a Questão 
 
Você recebe um impresso publicitário anunciando a inauguração do mais novo espaço de uma firma 
especializada em recepções, festas, cerimonias e formaturas. Apesar de enviado por uma empresa 
acostumada a lidar com os mais diferentes públicos e dominar as formas adequadas de tratamento, o 
informe se encerrava do seguinte modo: "Seria legal você dar uma passadinha por lá." Essa não seria 
exatamente a forma adequada de comunicação com o público em geral, que inclui pessoas de todas as 
idades e profissões, por causa: 
 
 da informalidade. 
 do tom imperativo da frase. 
 
do excesso de formalidade. 
 
da ambiguidade das palavras empregadas. 
 
do uso inadequado de termos técnicos. 
 
 1a Questão 
 
Assinale a alternativa que apresenta um erro na colocação pronominal: 
 
 Não nos responsabilizamos por objetos deixados no interior do veículo. 
 Convidaram-me para a festa. 
 Quem me recebeu na portaria? 
 Nunca me coloquei de maneira rude. 
 Me perdi do grupo durante o evento. 
 
 
Explicação: 
Não se inicia período com pronome oblíquo átono. 
 
 
 2a Questão 
 
Somente _____ longo prazo será possível reverter _____ situação caótica do país _____ que o sociólogo se 
referiu em sua palestra proferida _____ 14h. 
Marque a alternativa que preenche, adequadamente, as lacunas no enunciado apresentado. 
 
 a - a - a - às 
 
à - a - a - as 
 
à - a - à - às 
 
a - à - a - às 
 
à - à - à - as 
 
 
Explicação: 
É a fusão de duas vogais iguais (a + a/as = à/às). O acento grave indicativoda crase deve ser usado 
sempre que houver a contração da preposição "a" com outro "a", que pode ser artigo definido, pronome ou 
a vogal inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s) ou aquilo. (SILVA, Sérgio Nogueira da. O português do 
dia a dia: como falar e escrever melhor. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2009.) 
 
 
 3a Questão 
 
Casos em que a crase não pode ocorrer: 
 
 Antes dos verbos; 
 
Antes de nomes de cidades; 
 
Antes da palavra casa; 
 
Antes das locuções ou expressões adverbiais femininas; 
 
Antes de expressões, mesmo no masculino, em que esteja clara ou omitida a palavra MODA ou 
MANEIRA. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 4a Questão 
 
Assinale a assertiva que completa corretamente as lacunas. Pedro passou ___entregar compras ___ 
domicilio ___ quintas-feiras. 
 
 
a; a; as; 
 a; à; às; 
 
à; a; as; 
 
à; à; às. 
 a; em; às; 
 
Gabarito 
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 5a Questão 
 
Assinale a opção em que o pronome oblíquo átono esteja corretamente colocado junto ao 
verbo: 
 
 Resolveram, depois de horas, me dar a prova. 
 Nós lhe devolveremos a bolsa quando ela for encontrada. 
 Não contaram-te ontem sobre a explosão. 
 Me disseram que a prova seria nesta sala. 
 Eu sempre amarei-te com todas as minhas forças. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 6a Questão 
 
Dentre as regras que justificam o uso de próclise, há a seguinte: A próclise será de rigor quando antes do 
verbo houver uma conjunção subordinativa. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo dessa regra: 
 
 
Há pessoas que nos querem bem. 
 Nunca se queixa nem se aborrece 
 
Depois me dirigi ao balcão de informações. 
 Se me ensinares o caminho, chegarei lá. 
 
Pouco se sabe a respeito desse artista. 
 
 
Explicação: 
A conjunção subordinativa "se" atrai o pronome para a situação de próclise. 
 
 
 
 7a Questão 
 
Marque a opção que preenche corretamente as lacunas: 
"Já conversamos _______ respeito disso e chegamos _______ uma solução: não vamos 
_______ Bahia." 
 
 a, a, à 
 à, a, a 
 a, à, à 
 à, à, à 
 à, à, a 
 
 
Explicação: 
"a respeito" - não se usa crase antes de palavra masculina. 
"chegamos a uma" - não se usa crase antes de artigo indefinido. 
"à Bahia" - a Bahia é antecedida do artigo definido "a" (à Bahia = preposição "a" do verbo 
ir + artigo definido "a" que antecede a Bahia). 
 
 
 8a Questão 
 
´´O príncipe Louis Arthur Charles, terceiro filho de William e Kate, foi 
batizado na manhã desta segunda-feira (9) na capela real do Palácio Saint 
James, em Londres. Ele é o quinto na linha de sucessão ao trono 
britânico. (Disponível em https://g1.globo.com/mundo/noticia/principe-louis-
terceiro-filho-de-william-e-kate-e-batizado.ghtml. Acesso em 12 jul 2018) 
O uso da vírgula se explica porque 
 
 Separa uma lista de elementos. 
 Separa o local, nas datas. 
 Separa um aposto. 
 Destaca elementos antecipados, em pleonasmo. 
 Separa orações adverbiais, principalmente se antepostas à 
principal 
 
 
Explicação: 
Terceiro filho de William e Kate é um aposto que particulariza O príncipe Louis Arthur Charles. 
 
 1a Questão 
 
O sinal indicativo de crase foi usado corretamente em: 
 
 Vamos levá-lo à diferentes setores da loja. 
 A empresa enviou a mercadoria à compradora com atraso de dez dias. 
 A correspondência foi enviada à todas as alunas do curso de modelo. 
 Fomos orientados à propor um acordo à proprietária do imóvel. 
 Referiu-se à alunos que fizeram a inscrição para o curso de Português. 
 
 
Explicação: 
Como o 
termo compradora¿éum⊂stantivofemin∈o≺edidodeartigocompr
adora¿éum⊂stantivofemin∈o≺edidodeartigoa¿ que 
complementa a transitividade do 
verbo enviar¿atravésdapreposiçãoenviar¿atravésdapreposiçã
oa¿, ocorre a crase, fusão de duas vogais idênticas. 
Não ocorre crase antes 
de verbo; 
de substantivo feminino plural se houver apenas preposição a (a 
lojas); 
do pronome todaa 
de substantivo no masculino 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Assinale a alternativa que apresenta um erro na colocação pronominal: 
 
 Convidaram-me para a festa. 
 Não nos responsabilizamos por objetos deixados no interior do veículo. 
 Me perdi do grupo durante o evento. 
 Quem me recebeu na portaria? 
 Nunca me coloquei de maneira rude. 
 
 
Explicação: 
Não se inicia período com pronome oblíquo átono. 
 
 
 3a Questão 
 
Leia atentamente as frases abaixo: I . Fiz um apelo à minha colega de trabalho. II . Escrevi um longo e-
mail à Lúcia. III . Ler faz muito mal às pessoas. IV . A leitura induz à loucura. Tendo em vista as regras de 
uso do sinal indicativo de crase, marque a alternativa CORRETA: 
 
 O uso da crase é facultativo nas frases I e II. 
 O uso da crase é obrigatório nas frases II e IV. 
 
O uso da crase é obrigatório em todas as frases. 
 
O uso da crase é facultativo em todas as frases. 
 
O uso da crase é facultativo nas frases I e III. 
 
 
Explicação: 
O uso do acento grave (indicativo de crase) é facultativo nas frases I e II, pois a regra diz que assim o é 
mediante os pronomes possessivos (caso da frase I) e, no caso da segunda frase, acontece o seguinte: 
informalmente, poderíamos dizer "escrevi um longo e-mail para a Lúcia" ou "escrevi um longo e-mail para 
Lúcia". Formalmente, substituiríamos a preposição "para" pela preposição "a". Dessa forma, com essa 
substituição, poderíamos ter "escrevi um longo e-mail a+a (à) Lúcia" ou "escrevi um longo e-mail a Lúcia". 
Portanto, o emprego do acento grave é facultativo nas duas frases analisadas e obrigatório nos outros 
casos. 
 
 
 4a Questão 
 
Assinale a alternativa em que o emprego da crase está incorreto. 
 
 Informamos às clientes os novos pacotes promocionais. 
 
O presidente da empresa vai falar às emissoras de televisão. 
 
Entregue o ofício à secretária. 
 
O estagiário informou que seria impossível trabalhar à noite. 
 Entreguei o documento à Sua Excelência quando da ocasião da audiência. 
 
 
Explicação: 
Não se usa crase diante de palavras que não admitem o uso de artigo 
 
 
 5a Questão 
 
Analise atentamente a placa abaixo: 
 
(Disponível em:) 
Pode-se afirmar que a grafia da placa acima: 
 
 
Está correta, pois, nesse caso, a ocorrência de crase seria facultativa. 
 
Está correta, pois ocorre crase antes de locuções femininas. 
 
Está correta, pois não há fusão de artigo e preposição. 
 Está incorreta, pois, pelo fato de ocorrer crase em locuções femininas, deveria estar grafado "à direita". 
 
Está incorreta, pois sempre ocorre crase antes de palavras femininas. 
 
 
Explicação: 
Ocorre crase em locuções adverbiais femininas. 
 
 
 6a Questão 
 
A ênclise pode ser considerada a colocação básica do pronome. Em qual dos textos abaixo seu uso ocorre? 
 
 Posso confiar-lhe esta responsabilidade, pois você é um funcionário exemplar. 
 Convidar-me-ão para a festa, certamente. Eles são meus amigos. 
 
Ninguém se mexeu quando o chefe chegou. 
 
Ser-nos-ia útil se você dissesse a verdade sobre o desaparecimento daquele computador. 
 
Não me conte este problema outra vez. Estou farta de ouvir você repetir o mesmo caso. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 7a Questão 
 
Empregue, quando necessário, o acento da crase diante dos adjuntos adverbiais e aponte a opção 
Verdadeira: 
Algumas lojas vendem a prazo, outras só a vista. 
Ele vivia as custas dos pais. 
Enfrentoucara a cara o inimigo. 
Iremos aquela casa. 
O barco navegava a mercê das ondas. 
 
 a/à - às - a - àquela - à 
 
a/à - as - à - àquela - a 
 a/a - as - à - àquela - a 
 
à/a - as - à - aquela - a 
 
a/à - as - a - àquela - a 
 
Gabarito 
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 8a Questão 
 
Assinale a frase incorreta quanto à colocação pronominal. 
 
 
Ao se verem flagrados, ficaram envergonhados. 
 
Como te exibes... 
 Aquilo incomoda-a. 
 
Arruma-te de uma vez, pois estamos atrasados. 
 
Em se tratando de doces, prefiro o pudim. 
 
 
Explicação: 
O pronome demonstrativo neutro atrai o pronome oblíquo átono. Na frase, deveria ocorrer uma próclise. 
Aquilo a incomoda. 
 
 1a Questão 
 
Analise as duas frases abaixo: 
1. Meu filho, Victor, viu a peça "Trair e Coçar é Só Começar" e gostou muito!! 
2. Meu filho, Victor, assistiu à peça "Trair e Coçar é Só Começar" e gostou muito!! 
 
Agora analise as asserções a respeito das frases acima: 
As frases acima estão corretas em relação à Gramática Normativa e, podemos dizer que, são 
sinônimas, apesar de os verbos usados possuírem regências diferentes. 
PORQUE 
Na primeira frase não há necessidade do uso da crase, pois o verbo "ver" no sentido de "ser 
expectador" não exige o uso da preposição "a"; na segunda frase, porém, o verbo "assistir", com o 
mesmo sentido, exige o uso do complemento com a preposição "a". 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 
 as duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 as duas são proposições falsas, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
as duas proposições são falsas. 
 
 
Explicação: 
Resolução: toda informação contida nas duas asserções é verdadeira e a segunda é uma justificativa, 
ou seja, explicação da primeira. 
 
 
 2a Questão 
 
Assinale a assertiva que completa corretamente as lacunas. Pedro passou ___entregar compras ___ 
domicilio ___ quintas-feiras. 
 
 à; à; às. 
 
à; a; as; 
 
a; a; as; 
 a; em; às; 
 
a; à; às; 
 
Gabarito 
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 3a Questão 
 
Com relação à próclise, à mesóclise e à ênclise (casos de colocação pronominal em língua portuguesa), 
assinale a única alternativa que contém emprego pronominal de acordo com as regras. 
 
 
A senhora gritou, se assustando com a barata que vira. 
 
Não disseram-me os motivos do embate econômico. 
 
Tudo emprestar-lhe-ei, pois confio em seus cuidados. 
 
Me diga apenas a verdade sempre que ela e ele solicitarem. 
 Eu o contrato como meu secretário, pois preciso de você. 
 
 
Explicação: 
O uso da próclise é obrigatório quando em caso de atração de um pronome por outro. 
 
 
 4a Questão 
 
Você precisa redigir um requerimento ao Reitor da Universidade, a fim de solicitar 
descontos na mensalidade. O tratamento a ser utilizado para tratar o Reitor no corpo 
do texto será 
 
 Vossa Magnificência. 
 Vossa Senhoria. 
 Vossa Excelência. 
 Vossa Digníssima. 
 Vossa Eminência 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 5a Questão 
 
Somente _____ longo prazo será possível reverter _____ situação caótica do país _____ que o sociólogo se 
referiu em sua palestra proferida _____ 14h. 
Marque a alternativa que preenche, adequadamente, as lacunas no enunciado apresentado. 
 
 à - a - a - as 
 a - a - a - às 
 
à - a - à - às 
 
a - à - a - às 
 
à - à - à - as 
 
 
Explicação: 
É a fusão de duas vogais iguais (a + a/as = à/às). O acento grave indicativo da crase deve ser usado 
sempre que houver a contração da preposição "a" com outro "a", que pode ser artigo definido, pronome ou 
a vogal inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s) ou aquilo. (SILVA, Sérgio Nogueira da. O português do 
dia a dia: como falar e escrever melhor. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2009.) 
 
 
 6a Questão 
 
Empregue, quando necessário, o acento grave para indicar a crase e aponte a 
opção VERDADEIRA para validar sua resposta: 
I. Não me refiro ......................... essa revista. 
II. Consegui assistir ......................... esse filme e não gostei. 
III. Deram a resposta ......................... você. 
IV. Apresentou-lhe ......................... namorada. 
V. Fiz alusões ......................... aquelas provas. 
 
 Somente a opção I deve receber o acento grave para indicação de crase 
 Nenhuma das opções deve utilizar o acento grave para indicar a crase 
 Todas as opções devem receber o acento grave para indicar a crase. 
 Apenas II e III recebem o acento grave para indicar a crase 
 Somente na opção V devemos ter o acento grave. 
 
Gabarito 
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 7a Questão 
 
A colocação pronominal se dá em função da posição do pronome em relação ao verbo. Mas, há situações 
em que o uso de um caso é proibido. Sendo assim, a afirmativa correta, quanto ao uso da Ênclise, é 
 
 
quando antes houver uma palavra negativa, tais como: não, nada, nunca. 
 quando o pronome vem depois do verbo. 
 
utilizada com verbos nos futuro do presente. 
 utilizada com verbos no futuro do pretérito. 
 
quando o pronome vem antes do verbo. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 8a Questão 
 
Observe a frase: Ela não se incomodou com as minhas dificuldades. A Colocação do pronome - SE - está em 
posição de 
 
 
Nenhuma das opções acima 
 Próclise 
 
Todas as opções acima 
 
Ênclise 
 Mesóclise 
 
 1a Questão 
 
De acordo com o conteúdo trabalho em Estruturas Sintéticas, o Arcaísmo, o Cacófato, o Solecismo, o 
Estrangeirismo e o Pleonasmo são vícios de linguagem. Eles devem ser evitados, porque são 
 
 
Erros gramaticais grosseiros, que revelam desconhecimento da linguagem. 
 
Próprios de uma linguagem coloquial e de grupos sociais. 
 
Próprios da fala de pessoas analfabetas. 
 Formas de comunicação que dificultam a compreensão do que é dito e falado. 
 
Formas de falar e escrever deselegantes. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 2a Questão 
 
Nós vimos o incêndio do prédio. 
Este líder dirigiu bem sua empresa. 
 
Nas frases acima temos exemplos do Vício de Linguagem 
 
 
Pleonasmo. 
 
Cacófato. 
 
Solecismo. 
 Ambiguidade. 
 Barbarismo. 
 
 
Explicação: 
Na primeira frase, há duas interpretações possíveis: ou se assistiu ao incêndio que acontecia no prédio, ou 
se assistiu ao incêndio estando no prédio. 
Na segunda frase, não se sabe se a empresa é do líder ou se ele dirigiu a empresa do interlocutor. 
 
 
 3a Questão 
 
Assinale a opção que contém frases siamesas: 
 
 A moça estava atrasada, teria que chamar um taxi. 
 A moça estava atrasada teria que chamar um taxi. 
 A moça estava atrasada, por isso teria que chamar um táxi. 
 A moça estava atrasada, pois teria que chamar um taxi. 
 A moça, que estava atrasada, teria que chamar um taxi. 
 
 
Explicação: 
A construção apresenta ideias ligadas incorretamente, sem elemento de ligação entre elas (como os sinais 
de pontuação ou os conectivos). 
 
 
 4a Questão 
 
 A norma gramatical do idioma português orienta NÃO flexionar o verbo 
HAVER no plural quando indica EXISTIR. Sendo assim, marque a opção cuja 
sentença transgride essa norma: 
 
 Houve muitas reclamações sobre atos desonestos de políticos; 
 Haverá sempre quem esteja comprometido com a verdade;Há poucas formas de provar a desonestidade do ricos; 
 No passado recente, não havia grandes nomes na política brasileira que 
inspirassem confiança. 
 Se houvessem mais candidatos honestos, seria possível votar melhor; 
 
 
Explicação: 
Se o verbo HAVER no sentido de EXISTIR não pode ser flexionado no plural, a opção a ser 
marcada cuja sentença apresenta erro é: 
"SE houvessem mais candidatos honestos, seria possível votar melhor." 
 
 
 5a Questão 
 
Uma frase é segmentada, quando ela está separada por pontuações incorretamente. Ela é marcada por um 
ponto que separa enunciados incompletos. Dentre as frases abaixo, assinale a que constitua uma frase 
segmentada, conforme a definição acima: 
 
 
João entregou o relatório quando estava no memento final da reunião e disse: não foi fácil! 
 
Maria Aparecida é amiga de Pedro; mas Paulo, também. 
 João distribuiu o número de seu novo celular. No momento em que terminou a reunião. 
 
Pedro saiu cedo do trabalho. Paulo o procurou logo após a sua saída. 
 
Pedro é o relator mais indicado pelo gerente, pois ele tem formação em letras. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 6a Questão 
 
A frase que apresenta Solecismo é: 
 
 
Eu assisti ao filme em casa 
 
Faz dois meses que não encontro minha namorada 
 
O médico assiste o doente no hospital. 
 Haviam muitos computadores naquela sala. 
 Existiam filmes em meu computador. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 7a Questão 
 
Observe a sentença a seguir: 
Eu pedi que os visitantes esperassem enquanto eu ia na fábrica. 
No trecho destacado, há exemplo de um vício de linguagem chamado 
 
 
Ambiguidade. 
 
Barbarismo. 
 Cacófato. 
 
Pleonasmo. 
 Solecismo. 
 
 
Explicação: 
Solecismos são os erros que vão contra as normas de concordância, de regência ou de colocação. A forma 
correta seria À FÁBRICA, de modo a seguir a regência prescrita para o verbo IR. 
 
 
 8a Questão 
 
Identifique o vício de linguagem presente na frase: 
Eu sempre encaro de frente os problemas. 
 
 Solecismo de concordância 
 
Cacófato 
 
Solecismo de regência 
 Pleonasmo 
 
Solecismo de colocação 
 
 
Explicação: 
O verbo ¿encarar¿ significa, olhar para a ¿cara¿ de alguém, ou encarar. Isso só pode ser feito de frente. 
 
 1a Questão 
 
Encontra-se na sentença abaixo o seguinte desvio sintático: 
"O ex-mimistro Antonio Palocci , que está de olho na delação premiada, disse ao juiz Sérgio Moro que está 
disposto a revelar os nomes que estão envolvidos na Operação Lava Jato". 
Disponível em: < https://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2017/04/20/palocci-diz-a-moro-que-
esta-disposto-a-revelar-nomes-e-operacoes.htm> com adaptação. 
 
 
Pleonasmo vicioso. 
 
 Arcaísmo. 
 
 Queísmo. 
 
 
Barbarismo. 
 
Solecismo. 
 
 
 
Explicação: 
O queísmo se caracteriza no emprego abusivo do pronome relativo "que". 
O ex-mimistro Antonio Palocci , de olho na delação premiada, disse ao juiz Sérgio Moro que está disposto 
a revelar os nomes dos envolvidos na Operação Lava Jato. 
 
 
 2a Questão 
 
Uma surpresa inesperada 
´´De todas as situações que os profissionais enfrentam no trabalho, talvez uma das mais frustrantes seja a 
seguinte: alguém que acabou de entrar na empresa consegue aquela tão desejada promoção quando, na 
verdade, você pensava que deveria ser sua. Imagine só você, com anos de trabalho e dedicação na mesma 
empresa, perde a vaga para alguém mais novo, há menos tempo na empresa. 
(Disponível em https://www.gazetadopovo.com.br/economia/colunistas/talento-em-pauta/uma-surpresa-
inesperada-9ey9ubwihs1hgfiw8ugbgtz66. Acesso em 10 jul 2018) 
No título da reportagem acima, há um vício de linguagem. Que nome damos a ele? 
 
 
Cacófato. 
 
Solecismo. 
 Barbarismo. 
 
Ambiguidade. 
 Pleonasmo. 
 
 
Explicação: 
Uma SURPRESA já é inesperada e, portanto, temos pleonasmo, um vício de linguagem que se caracteriza 
pela repetição de uma ideia. 
 
 
 3a Questão 
 
Veja o texto: 
A falha na comunicação é sem dúvida o motivo principal para o fracasso de 
um projeto, que é consequência do desempenho ruim da equipe. Se não 
sabemos escrever corretamente, falar de maneira clara e objetiva, nos 
relacionar harmonicamente e utilizar as ferramentas de gestão corretas, 
teremos muitos problemas na hora de apresentar qualquer projeto ou finalizar 
qualquer tipo de trabalho. (MARTINS, Felipe. 5 exemplos de falhas de comunicação que causam o 
fracasso de um projeto. 29 abr. 2014. Disponível em:http://www.agilsocial.com/blog/dicas/5-exemplos-de-falhas-
de-comunicacao-que-causam-o-fracasso-de-um-projeto, acesso em: 2 jun. 2015). 
Os vícios de linguagem são fatores que prejudicam a clareza da comunicação. 
Eles se caracterizam, principalmente, por solecismo, cacofonia, pleonasmo e 
ambiguidade e estão devidamente exemplificados e identificados nos itens 
abaixo: 
I - Todos foram unânimes em defender a enfermeira, isentando-a da 
culpa.(pleonasmo) 
II - A estudante falou com o garoto que estudava matemática. (solecismo) 
III -Todos foram unânimes em defender a enfermeira, isentando-a da 
culpa. (cacofonia) 
IV - A estudante falou com o garoto que estudava matemática. (ambiguidade) 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 III e IV 
 II e III 
 I e II 
 I e III 
 I e IV 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 4a Questão 
 
Uma funcionária, ao escrever um e-mail para o seu gestor, afirmou que precisava sair mais cedo da 
empresa, pois estava "meia preocupada". Essa expressão ilustra um exemplo de 
 
 
pleonasmo 
 
cacofonia 
 arcaísmo 
 
estrangeirismo 
 solecismo 
 
 
Explicação: 
"meio", como advérbio, significa "mais ou menos" e não deve ser flexionado. 
 
 
 5a Questão 
 
 Identifique o vício de linguagem na frase abaixo: 
Nos impressionou demais a diversidade cromática dos granitos brasileiros. 
 
 
Solecismo de concordância 
 Solecismo de colocação 
 
Cacófato 
 Pleonasmo 
 
Solecismo de regência 
 
 
Explicação: 
Trata-se de um problema de colocação pronominal, pois não se inicia frase com o pronome oblíquo átono. 
Nesse caso, deveria ocorrer a ênclise: Impressionou-nos demais a diversidade cromática dos granitos 
brasileiros. 
 
 
 6a Questão 
 
Em qual das palavras abaixo o hífen permanece após a Nova Ortografia da Língua Portuguesa? 
 
 
pára-choque 
 inter-regional 
 
auto-escola 
 ultra-sonografia 
 
auto-retrato 
 
 
Explicação: 
O PREFIXO TERMINA EM CONSOANTE, E O SEGUNDO ELEMENTO COMEÇA POR CONSOANTE IGUAL. 
 
 
 7a Questão 
 
Um jornal digital veiculou a seguinte campanha: 
Quer assistir o filme 'Cisne Negro' ? Participe da promoção e concorra! 
(Disponível em https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/quer-assistir-o-filme-cisne-negro-participe-
da-promocao-e-concorra/. Acesso em 28/07/18.) 
Nele, é possível perceber um: 
 
 
pleonasmo 
 solecismo 
 
cacófato 
 
arcaísmo 
 
estrangeirismo 
 
 
Explicação: 
Percebe-se um solecismo de regência, pois deveria ser "assistir ao filme". 
 
 
 8a Questão 
 
É comum na linguagem coloquial do Brasil, iniciar-
se a oração com pronome oblíquo átono. Porém, 
mesmo sendo de uso corriqueiro, devemos verificar 
o nível de linguagem utilizado no discurso para 
adequarmos o nosso texto. 
Em contextos formais, que é o caso da comunicação 
empresarial, preservamos a: 
 
 norma padrão, principalmente na 
modalidade falada 
 norma culta, principalmentena modalidade 
escrita 
 norma gerencial, principalmente na 
modalidade escrita 
 norma informal, principalmente na 
modalidade falada 
 norma formal, principalmente na 
modalidade falada 
 
 
Explicação: 
É comum na linguagem coloquial do Brasil, iniciar-
se a oração com pronome oblíquo átono. Porém, 
mesmo sendo de uso corriqueiro, devemos verificar 
o nível de linguagem utilizado no discurso para 
adequarmos o nosso texto. 
Em contextos formais, que é o caso da comunicação 
empresarial, preservamos a norma culta, 
principalmente na modalidade escrita. 
 
 1a Questão 
 
Gerundismo é considerado um vício de linguagem. Por isso, é criticado. Todas as alternativas a seguir 
contêm gerundismo, EXCETO 
 
 
Senhor, vou estar enviando o seu terno depois de amanhã. 
 
Seu telefone vai estar tocando quando recebermos o depósito. 
 
O Diretor vai estar analisando o problema assim que todos saírem. 
 O recado está caindo na secretária eletrônica o tempo todo. 
 A pedra vai estar rolando na próxima chuva forte que cair. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 2a Questão 
 
"Vou tomar meu brunch no living e, em seguida, startar o processo de sale no departamento infantil." Na 
frase, o vício de linguagem que se observa é o 
 
 Estrangeirismo. 
 
Arcaísmo. 
 
Cacófato. 
 Solecismo. 
 
Barbarismo. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 3a Questão 
 
Quanto ao emprego do / X / esta letra representa os seguintes fonemas, exceto: 
 
 
/ch/: xarope, enxofre, vexame 
 
/cs/: sexo, látex, léxico 
 
/ss/: auxílio, máximo, próximo 
 /s/: exame, exílio, êxodo 
 
/s/: sexto, texto, expectativa 
 
 
Explicação: 
Em "exame", "exílio" e "êxodo", o x tem som de /z/ 
 
 
 4a Questão 
 
"O diretor da empresa, muito culto e aplicado, dedica-se, cada vez mais, ao seu trabalho e 
seus estudos, sempre se atualizando, buscando continuamente seu aprimoramento 
profissional e o crescimento da empresa, pois, para ele, o crescimento da empresa significa 
sucesso e prosperidade para ele e para todos os funcionários que fazem parte desta 
organização." 
O trecho acima é um exemplo de: 
 
 Frases Siamesas 
 Solecismo de regência 
 Solecismo de colocação 
 Frases Segmentadas 
 Frases Centopeicas 
 
 
Explicação: 
Frases centopeicas são muito extensas, acabam perdendo a sua ideia-núcleo. 
 
 
 5a Questão 
 
Os vícios de linguagem são um dos fatores que prejudicam a clareza da 
comunicação. Na ambiguidade, por exemplo, podemos perceber mais de uma 
possibilidade de significado para uma mesma frase. 
No exemplo: O turista disse ao guia que era pernambucano. Não se 
apresenta ambiguidade. 
PORQUE 
Fica claro o único significado possível do exemplo é: o guia era 
pernambucano. 
A respeito das asserções acima, assinale a opção correta. 
 
 A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é 
verdadeira. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é 
uma justificativa da primeira. 
 Ambas asserções são proposições falsas. 
 A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é 
falsa. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma 
justificativa da primeira. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 6a Questão 
 
"O jovem estava feliz seria sua primeira viagem." 
"Um restaurante com comida de qualidade. Na filial ainda melhor." 
Nos trechos acima temos, respectivamente, exemplo de frases: 
 
 Centopeicas e siamesas. 
 Segmentadas e siamesas. 
 Centopeicas e segmentadas. 
 Siamesas e centopeicas. 
 
 Siamesas e segmentadas. 
 
 
Explicação: 
No primeiro trecho, não há conectivo para fazer a ligação entre as frases. No segundo 
trecho, as frases estão separadas incorretamente. 
 
 
 7a Questão 
 
Qual o vício de linguagem que se observa na frase? "Embora a criança estivesse crescida, a mãe dava 
comida na boca dela." 
 
 
Solecismo. 
 
Pleonasmo. 
 
Ambiguidade. 
 
Estrangeirismo. 
 Cacófato. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 8a Questão 
 
Em Sorocaba (interior de São Paulo), foi vista uma placa que informava "Programa de Alfabetização de 
Adultos sem Escolaridade". Nesse informe, qual foi o vício de linguagem presente? 
 
 
Arcaísmo. 
 
Estrangeirismo. 
 Cacófato. 
 
Solecismo. 
 Pleonasmo. 
 
 1a Questão 
 
Na frase : " Sou coletivo. Tenho o mundo dentro de mim". O elemento coesivo que melhor uniria essas 
duas orações: 
 
 
Entretanto. 
 A fim de que. 
 
Ou. 
 Assim. 
 
Ainda que. 
 
 
Explicação: 
" Sou coletivo. Tenho o mundo dentro de mim". O elemento coesivo que melhor uniria essas duas orações é 
"assim", porque ele indica uma ideia de consequência. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 2a Questão 
 
Conectivos são conjunções que ligam as orações, estabelecem a conexão entre as orações nos períodos 
compostos e também as preposições, que ligam um vocábulo a outro. Os conectivos estabelecem uma 
relação de sentido entre os termos que ligam. A seguir, assinale a única alternativa que indica 
adequadamente a relação de sentido estabelecida entre as duas partes de cada frase. 
 
 
Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a 
tempo. ¿ relação de contraste. 
 
Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a 
tempo. ¿ relação de proporção. 
 
O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos 
senadores. ¿ relação de adição. 
 O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos 
senadores. ¿ relação de adversidade. 
 
O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos 
senadores. ¿ relação de conclusão. 
 
 
Explicação: 
A alternativa correta indica que a relação entre as duas orações é de adversidade, ou seja, de oposição 
entre as duas ideias, 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 3a Questão 
 
´´As escolas públicas recebem algumas orientações de suas respectivas secretarias de ensino sobre como 
agir nos dias de jogos, MAS Graça de Paula aponta que é possível se basear nas mesmas regras aplicadas a 
grandes eventos passados [...] 
(Disponível em https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1976/como-organizar-sua-escola-para-a-copa-do-
mundo. Acesso em 12jul 2018) 
No parágrafo acima, o articulador MAS se encontra destacado. Pode-se afirmar que ele atribui uma relação 
de 
 
 
tempo. 
 finalidade. 
 
oposição. 
 adversidade. 
 
conformidade. 
 
 
Explicação: 
MAS traz a ideia de ideias contrárias, adversidade. 
 
 
 4a Questão 
 
A coerência: 
I- está relacionada à possibilidade de se construir um sentido para o texto; 
II- não está relacionada à compreensão do texto ou à falhas na sua interpretação; 
III- é construída a partir do texto, com base no conhecimento de mundo do leitor/ouvinte; 
IV- dispensa o conhecimento de mundo do leitor/ouvinte para seu estabelecimento. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
 I e III 
 
I, II e III 
 
III e IV 
 
II e IV 
 
I, II e IV 
 
 
Explicação: 
A coerência é construída a partir do texto, e não no texto. Problemas na compreensão de um texto e falhas 
na sua interpretação estão relacionados à questão da coerência. 
 
 
 5a Questão 
 
Escrevi a mensagem,pois precisava disseminar a informação. 
O conectivo em negrito tem valor de: 
 
 oposição. 
 alternância. 
 temporalidade. 
 conformidade. 
 explicação. 
 
 
Explicação: 
Este conectivo tem valor explicativo. 
 
 
 6a Questão 
 
Para que não haja conflito de ideias, a coerência pragmática procura usar combinações 
coesas de dados que se ajustam num texto comunicativo. Nos exemplos a seguir, 
oferecemos opções para sua análise em que, apenas num caso, há incoerência 
pragmática. Aponte a opção: 
 
 Dentro da sala, a fumaça era espessa que não dava para ver ninguém. Fiquei lá 
observando as pessoas que se divertiam na festa; 
 A festa não acabou muito bem porque as pessoas não se combinavam 
culturalmente. 
 Sempre houve alguma ligação entre meu chefe e a organização que ele dirige; 
 É preciso ressaltar que o bom funcionário precisa fazer de sua função uma 
oportunidade de empreender; 
 Na minha empresa, há recursos que protegem o edifício contra incêndios; 
 
 
Explicação: 
Ora, se não dava para ver ninguém, como o narrador ficou na sala observando as 
pessoas na festa? Falta coerência pragmática. Portanto, a opção que deve ser marcada é 
: 
¿Dentro da sala, a fumaça era espessa que não dava para ver ninguém. Fiquei lá 
observando as pessoas que se divertiam na festa;¿ 
 
 
 7a Questão 
 
Leia: 
Desde sua origem o homem utiliza a linguagem para 
comunicar suas ideias. A princípio, ele desenhava nas 
cavernas os acontecimentos por ele vividos. Em seguida, 
passou a usar a fala e, por fim, inventou a escrita para 
registrar o que falava. Depois disso, percebeu-se que o 
homem e a linguagem sempre caminharam juntos. 
(Luciana S. Alecrim, Ufam, 2001) 
As expressões em negrito articulam as orações indicando 
uma relação de... 
 
 temporalidade 
 inclusão. 
 
 
conclusão 
 finalidade 
 causa 
 
 
Explicação: 
São expressões que indicam uma sequência temporal. 
 
 
 8a Questão 
 
Dentre os recursos linguísticos que asseguram a coerência textual, podem-se citar: 
 
 
Locação e locução verbal. 
 Pontuação e vocabulário. 
 Frases e parágrafos. 
 
Endereçamentos e destinatários. 
 
Eficiência e eficácia. 
 
 
Explicação: 
De todos os elementos apontados, apenas a alternativa que indica a pontuação e vocabulário apresenta 
somente recursos linguísticos. 
 
 1a Questão 
 
"Vossa Senhoria poderia ceder o lugar que está vago ao seu lado? Tô de boa, mas seria bom esticar as 
canelas!" 
No enunciado apresentado, é possível perceber uma mistura nos registros linguísticos, o que caracteriza a 
coerência 
 
 
sintática 
 
retórica 
 semântica 
 estilística 
 
pragmática 
 
 
Explicação: 
Vem da utilização de linguagem adequada às possíveis variações do contexto. Na maioria das vezes, esse 
tipo de coerência não chega a perturbar a interpretabilidade de um texto. É uma noção relacionada à 
mistura de registros linguísticos (formal x informal, por exemplo). 
 
 
 2a Questão 
 
Ele é um bêbado, mas a mulher o ama, 
logo ________________________________ 
 
A mulher o ama, mas ele é um bêbado, logo 
________________________________ 
 
 
Assinale a opção que completa as lacunas dando coerência às frases. 
 
 
 
ela irá se separar; ele morreu 
 
ela continuará com ele; ele morreu 
 ela continuará com ele; ela se divorciará 
 
ela também vai beber; ela o traiu 
 ela irá se separar; ela continuará com ele 
 
 
Explicação: 
A informação introduzida pela conjunção "mas", nas duas frases, se coloca como mais forte do que a 
primeira informação; por isso a conclusão segue a segunda informação fornecida. 
 
 
 3a Questão 
 
A importância da coerência textual na escrita ou na fala deve-se ao fato de que seu objetivo é conseguir, 
entre outras razões: 
 
 
Facilitar, elogiar, proporcionar uma aprovação. 
 
Corrigir, reproduzir, reconduzir o escritor. 
 
Contradizer, negar, reprimir o texto 
 
Comentar, recomendar, sugerir o autor. 
 Influenciar, sensibilizar, convencer o leitor. 
 
 
Explicação: 
"Assim, ao escrevermos um texto, temos de ter em mente que não escrevemos apenas para nós mesmos. 
Escrevemos para que outros leiam nosso texto; texto que se transformará, então, em discurso. Por isso, 
deve haver cuidado com a elaboração do texto, com a forma pela qual nossas intenções estarão marcadas 
ou presentes na mensagem." ( Livro proprietário, p. 42) 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 4a Questão 
 
Das afirmativas a seguir, qual a que define corretamente a Coesão Interfrásica? 
 
 
Processo que assegura a articulação de frases e parágrafos entre si. 
 Processo que assegura a articulação de orações, frases e parágrafos entre si. 
 
Processo que assegura a articulação de orações, frases entre si. 
 
Processo que assegura a articulação de frases e ideias entre si. 
 Processo que assegura a articulação de parágrafos entre si. 
 
 
Explicação: 
A coesão interfrásica é aquela que articula as frases e os parágrafos, contribuindo para a sequência do 
pensamento. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 5a Questão 
 
Na frase-Fui ao cinema, mas cheguei atrasado , a palavra "mas" é um articulador sintático de: 
 
 
finalidade. 
 
conclusão. 
 oposição. 
 condição. 
 
causa. 
 
 
Explicação: 
As conjunções "mas, porém, contudo, no entanto, todavia" são classificadas como adversativas e indicam 
uma relação de oposição de ideias. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 6a Questão 
 
Leia os exemplos abaixo e assinale a alternativa incorreta. 
1. Antônio comprou um carro novo e Alex também. 
2. A: Você vai conosco ao show? 
 B: Vou. 
3. Uma menininha correu ao meu encontro. A garota parecia assustada. 
4. Fui a uma festa de casamento no Rio. Lá, reencontrei vários familiares. 
 
 
Em 2, temos um exemplo de coesão por elipse. 
 Em 3, temos um exemplo de coesão lexical. 
 
Em 1, temos um exemplo de coesão por substituição. 
 Todos os exemplos apresentados de 1 a 4 possuem coesão, mas não possuem coerência 
textual. 
 
Em 4, temos um exemplo de coesão por referência. 
 
 
Explicação: 
Resolução: As alternativas A, B, C e D estão corretas. A única alternativa incorreta é a letra E, pois 
todos os exemplos apresentados possuem tanto coesão quanto coerência textual. 
 
 
 7a Questão 
 
Os articuladores sintáticos podem estabelecer diferentes sentidos em um período. 
Marque a alternativa em que o articulador sintático (a locução conjuntiva desde que) 
, indica circunstância de tempo. 
 
 Desaprovou a conduta do colaborador desde que soube do ocorrido. 
 Poderá haver paz desde que se respeite o outro como 
alguém diferente de si próprio. 
 Ele participará da elaboração do projeto para a implantação do 
condomínio fechado desde que você faça a sua parte. 
 
 O cheque será compensado desde que haja saldo em conta. 
 Ela fará boa prova desde que não fique nervosa. 
 
 
Explicação: 
O articulador sintático desde que introduz uma oração que estabelece a 
relação temporal em: desaprovou a conduta do colaborador desde que 
soube do ocorrido , ou seja, quando soube, isso pode ter sido ontem, por 
exemplo. Desaprovou, ontem, a conduta do colaborador . Nos outros 
períodos, a expressão estabelece uma relação de condição para que algo dito 
na oração principal aconteça; 
 
 
 8a Questão 
 
Observe o enunciado: 
O computador tornou-se um aliado do homem, mas esse 
nem sempre realiza todas as suas tarefas. 
O que gerou a ambiguidadeno enunciado? 
 
 coesão por omissão de verbo. 
 A escolha de uma conjunção inadequada para a junção das orações. 
 pontuação errada. 
 O emprego de uma palavra com mais de um sentido. 
 Um problema de coesão referencial, pois o pronome esse tanto pode 
se referir a computador como a homem. 
 
 
Explicação: 
Quem deixa de realizar tarefas , o homem ou o computador? 
O que causou a ambiguidade foi o uso do pronome esse que se refere ao 
termo anterior : homem. 
Para evitar a ambiguidade, a frase deve ser reescrita, por exemplo: 
Embora seja um aliado do homem, o computador não consegue realizar todas 
as tarefas humanas. 
 
 1a Questão 
 
Expliquei a matéria, a fim de que fossem bem na prova. Na frase, "a fim de que" é um articulador sintático 
de: 
 
 
oposição. 
 
conclusão. 
 finalidade. 
 concessão. 
 
explicação. 
 
 
Explicação: 
Na frase: "Expliquei a matéria, a fim de que fossem bem na prova", o articulador sintático " afim de que" 
indica a finalidade da ideia apresentada na primeira oração: "epliquei a matéria". Assim, o objetivo a ser 
atingido era que "fossem bem na prova". 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 2a Questão 
 
Um texto não é um amontoado de frases. Essas se 
conectam por meio de mecanismos que garantem 
fluxo de informação e continuidade ao texto. Assim, 
a argamassa textual, criando os pontos de junção 
que garantem justamente que o texto não seja 
uma sucessão descontínua de frases. 
Chamamos de: 
 
 Coesão sequencial 
 Coesão sintática 
 Coesão pragmática 
 Coesão por elipse 
 Coesão semântica 
 
 
Explicação: 
Um texto não é um amontoado de frases. Essas se 
conectam por meio de mecanismos que garantem 
fluxo de informação e continuidade ao texto. Assim, 
a argamassa textual, criando os pontos de junção 
que garantem justamente que o texto não seja 
uma sucessão descontínua de frases, chamamos de 
Coesão sequencial. 
 
 
 
 3a Questão 
 
Tendo como base o conceito de coerência textual, analise as afirmativas abaixo: 
I- O uso das conjunções no texto está relacionado à coerência textual; 
II- Um texto coerente não deve apresentar erros que gerem falha na comunicação; 
III- Obedecer às regras da gramática normativa é suficiente para garantir a coerência do texto; 
IV- A coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de modo que não haja 
contradições. 
 
Estão corretos apenas os comentários: 
 
 
I e IV. 
 
I, II, III e IV. 
 II e IV. 
 I e III. 
 
I e II. 
 
 
Explicação: 
No texto, o uso das conjunções, embora envolva aspectos semânticos, está relacionado à coesão textual; 
Obedecer às regras da gramática normativa não é suficiente para garantir a coerência do texto. Um texto 
pode ter sido produzido de acordo com a prescrição e não fazer sentido. 
 
 
 
 4a Questão 
 
Solicitamos aos colaboradores que não parem seus automóveis no estacionamento 
amanhã, dia 12 de setembro, como avisado anteriormente. Porém, no dia seguinte, 
voltaremos à normalidade no uso do espaço. 
 
Houve a coesão por meio de conectivo. Ele estabelece no texto o sentido de 
 
 Causa 
 Concessão. 
 Explicação. 
 Finalidade. 
 Oposição 
 
 
Explicação: 
Na frase, o conectivo "porém" indica uma ideia de oposição, ou seja, no dia indicado foi solicitada uma 
conduta, no entanto após a data tudo deverá voltar ao normal. 
 
 
 5a Questão 
 
_______________é o resultado da articulação das ideias de um texto; é a estruturação lógico-semântica 
que faz com que numa situação discursiva palavras e frases componham um todo significativo para os 
interlocutores. 
 
 Coerência textual 
 
Catáfora 
 
Intertextualidade 
 Coesão textual 
 
Anáfora 
 
 
Explicação: 
"(...) a coerência como a interligação das ideias em um texto de forma clara e lógica. A coerência textual 
está, assim, ligada à capacidade de se estabelecer um sentido para o texto" ( Livr proprietário, p. 53) 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 6a Questão 
 
Complete as lacunas utilizando por que, por quê, porque, porquê. 
1. Não sei o _________ de tanta euforia. 
2. Você não compareceu à reunião __________? 
3. Os caminhos __________ percorremos são tortuosos. 
4. __________ não desiste dessa aventura maluca? 
5. Voltamos __________ estávamos com muita saudade. 
Assinale a alternativa em que o uso dos porquês na ordem correta: 
 
 porquê - por quê - por que - por que - porque. 
 
porquê - porque - por que - por que - por quê. 
 porque - por quê - porquê - por que - por quê. 
 
porque - por quê - porque - por que - por quê. 
 
por que - porque - por que - por quê - porque. 
 
 
Explicação: 
Resolução: 
a - Não sei o porquê de tanta euforia. (antecedido pelo artigo = substantivo) 
b - Você não compareceu à reunião por quê? 
c - Os caminhos por que percorremos são tortuosos. (pelo qual) 
d - Por que não desiste dessa aventura maluca? (Por que razão?) 
e - Voltamos porque estávamos com muita saudade. (conjunção explicativa) 
 
 
 7a Questão 
 
Para sua leitura e resposta à questão, leia o poema de Carlos Drummond de Andrade: 
"CIDADEZINHA QUALQUER 
 Casas entre bananeiras / Mulheres entre laranjeiras / Pomar amor cantar. 
 Um homem vai devagar / Um cachorro vai devagar / Um burro vai devagar. 
Devagar... as janelas olham. 
Eta vida besta, meu Deus!" 
Sua atenção deve se concentrar no verso: "Devagar...as janelas olham." 
Se fosse um texto, predominantemente, de sentido próprio, denotativo, haveria uma 
flagrante... (marque a opção que indicaria o tipo de erro de coerência) 
 
 incoerência vagarosa. 
 incoerência infantil; 
 incoerência duvidosa; 
 incoerência poética; 
 incoerência pragmática; 
 
 
Explicação: 
A resposta que deve ser marcada é: "incoerência pragmática;". Isso porque, na 
prática e na realidade, as janelas não têm a faculdade de olhar. Essa seria uma figura 
chamada personificação, pois são as pessoas que, na verdade, podem olhar de 
janelas. Seria, portanto, uma incoerência que transgrediria a lógica observável 
cotidianamente. 
Acontece que se trata de um poema, com licença poética, que protege e autoriza que 
os poetas recorram à linguagem conotativa ou figurada. 
 
 
 8a Questão 
 
Quando se fala de coerência sintática de um texto, está-se dando maior importância à 
 
 
realidade sociocultural que envolve o texto considerado. 
 
mescla de estilos linguísticos em um mesmo texto. 
 
significação das palavras que compõem um parágrafo. 
 observância das regras de concordância e de regência. 
 
característica de uma paráfrase ou de um resumo. 
 
 
Explicação: 
"Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. 
Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de 
concordância e de regência." ( Conteúdo online) 
 
 1a Questão 
 
Existem várias formas para desenvolver um parágrafo, e sabemos que o tipo de desenvolvimento decorre o 
Tópico Frasal, quando ele existe. Dentre os parágrafos abaixo, apenas um foi desenvolvido por enumeração 
de detalhes. É ele: 
 
 Eram muito elegantes os uniformes. A cor discreta, o tecido de ótima qualidade, a costura muito 
bem acabada. Era realmente um belo e confortável traje de trabalho. 
 
No ano passado, foi diferente: os colaboradores antigos receberam prêmios. Os gestores disseram 
que já era hora de oferecer um bônus pelo bom serviço prestado por aqueles que viram a empresa 
crescer e se tornar grandiosa e respeitada no mercado. Os antigos ficaram felizes com a lembrança.Disse o diretor de RH ao colaboradores: - saibam que o horário de verão este ano será mais cedo, e 
espero que todos se adaptem o mais rápido possível. Não se atrasem. 
 Os colaboradores são tão engajados nas atividades laborais como os gestores da empresa. Os 
funcionários são antigos e muito interessados nos bons resultados. Como os gestores, os 
colaboradores somam esforços para, cada vez mais. ver os produtos da empresa serem mais 
vendidos e procurados pelos clientes. Como é bom trabalhar com gente interessada! 
 
"Liberdade é o direito até de não querer ser livre" disse Fernando Pessoa em um de seus célebres 
poemas. Muito se fala da liberdade, mas o difícil é mesmo saber agir e respeitar a liberdade de cada 
um. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 2a Questão 
 
Percebemos que as estruturas formadas por 
unidades autossuficientes de um discurso que 
compõem um texto, apresentando basicamente 
uma ideia, pensamento ou ponto principal que o 
unifica, são os: 
 
 parágrafos 
 significados 
 pareceres 
 resumos 
 relatórios 
 
 
Explicação: 
Percebemos que as estruturas formadas por 
unidades autossuficientes de um discurso que 
compõem um texto, apresentando basicamente 
uma ideia, pensamento ou ponto principal que o 
unifica, são os parágrafos. 
 
 
 
 3a Questão 
 
Se for solicitado a você escrever uma paráfrase de um texto de carta recebida de órgão 
público, com pedido de urgência, para repassar aos funcionários da sua empresa, o que 
deve ser providenciado para dar conta da tarefa? (marque a resposta correta) 
 
 Reunir todo o pessoal do departamento e propor uma tarefa de construção da 
paráfrase a tantas mãos quantas houver para fazer em grupo. 
 Fazer uma leitura cuidadosa do texto original, evitar distorcer o sentido da 
mensagem, tratar das mesmas ideias com simplicidade, revisar o texto final; 
 Guardar em lugar seguro até o chefe esquecer da tal paráfrase; 
 Levar ao seu chefe imediato e devolver a tarefa por ser muito complexa para 
você tratar de forma urgente; 
 Fazer uma longa pesquisa sobre o assunto em pauta, pedir ajuda a alguém que 
saiba português; 
 
 
Explicação: 
Uma paráfrase, nessas circunstâncias, deve ser feita logo por se tratar de algo urgente. 
Serão necessárias algumas providências: ¿Fazer uma leitura cuidadosa do texto original, 
evitar distorcer o sentido da mensagem, tratar das mesmas ideias com simplicidade, 
revisar o texto final;¿. Essa é a opção correta. 
 
 
 4a Questão 
 
Sobre o Tópico Frasal, pode-se afirmar que: 
 
 
São as frases ou períodos que abrem um texto injuntivo como uma bula ou uma receita, por exemplo; 
 São as frases ou períodos que contêm a ideia-núcleo do parágrafo em texto dissertativo, descritivo ou narrativo; 
 
São as frases ou períodos que desenvolvem a ideia apresentada no início do parágrafo dissertativo ou argumentativo; 
 São as frases ou períodos que descrevem em detalhes uma situação, um personagem ou cena; 
 
São as frases ou períodos que encerram um parágrafo, apresentando a conclusão da ideia defendida; 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 5a Questão 
 
Considere o período abaixo: 
Como não dispúnhamos de capital, não pudemos investir 
na expansão da fábrica. 
Assinale a opção em que o período foi alterado sem 
mudança do sentido original. 
 
 Não pudemos investir na expansão da fábrica, uma vez que não tínhamos 
capital. 
 Não pudemos investir na expansão da fábrica, contudo não dispúnhamos de 
capital. 
 Embora não dispuséssemos de capital, não pudemos investir na expansão da 
fábrica 
 Não pudemos investir na expansão da fábrica ainda que não dispuséssemos de 
capital 
 O investimento na expansão da fábrica impediu , portanto, que dispuséssemos 
de capital. 
 
 
Explicação: 
A conjunção como em Como não dispúnhamos de capital, significa porque ( uma vez que) , a ideia 
original é explicar o motivo pelo qual não pudemos investir na expansão da fábrica 
 
 
 6a Questão 
 
Sobre os tipos de tópicos frasais, podemos afirmar que: 
 
 Na definição, o autor começa o parágrafo dividindo o assunto, indicando como será 
tratado em seu desenvolvimento. 
 Na citação, o autor inicia com a declaração de uma opinião por meio de uma frase 
afirmativa ou negativa. 
 Na interrogação, o autor inicia o assunto mediante uma pergunta para chamar a 
atenção do leitor para o tema. 
 Na divisão, o autor faz referência a um fato histórico, às palavras de outra pessoa 
ou usa um exemplo. 
 Na declaração inicial, o autor define algo, delimitando o seu significado dentro de 
um campo semântico. 
 
 
Explicação: 
A interrogação é um tipo de tópico frasal em que o autor quer aguçar a curiosidade do leitor 
acerca do tratamento dado a um determinado tema, mediante uma pergunta. 
 
 
 
 7a Questão 
 
Marque a alternativa que contém apenas características de resumos informativos: 
 
 Pode dispensar a leitura do texto original / é conhecido também como descritivo. 
 Pode dispensar a leitura do original / elimina dados qualitativos e quantitativos. 
 Também é conhecido como analítico / pode dispensar a leitura do texto original. 
 Também é conhecido como analítico / não dispensa a leitura do texto original. 
 Apresenta objetivo, resultados e conclusões / também é conhecido como 
fichamento. 
 
 
Explicação: 
O resumo informativo, também conhecido como analítico, pode dispensar a leitura do 
texto original. Apresenta objetivo da obra, métodos e técnicas empregados, resultados e 
conclusões. Apresenta todas as informações, de forma sintética, que o autor usou para 
criar o texto. 
 
 
 8a Questão 
 
Parafrasear NÃO significa: 
 
 recriar um texto ou obra de forma irônica , crítica ou satírica. 
 criar uma nova versão de um texto sem alterar o significado original. 
 reescrever um texto com as próprias palavras, dizer com outras 
palavras. 
 reformular um texto , trocando palavras e expressões , mas sem 
altewrar o sentido original. 
 explicar ou ampliar uma informação com o objetivo de tornar mais claro 
o que se disse em outro texto. 
 
 
Explicação: 
A paródia imita outra obra. com objetivo jocoso ou satírico; arremedo. 
 
 1a Questão 
 
Recomenda-se que na comunicação empresarial os períodos textuais sejam curtos e objetivos, pois isso 
facilita a 
 
 
sintaxe, a semântica das palavras, bem como a regência verbal. 
 
chefia, a liderança e a formação de grupos informais. 
 pontuação correta, a objetividade e o entendimento do texto. 
 
motivação, a eficiência e a eficácia das atividades profissionais. 
 
economia de tempo, de papel e de espaço em arquivos. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
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 2a Questão 
 
Marque a alternativa que contém apenas características de resumos informativos: 
 
 Pode dispensar a leitura do original / elimina dados qualitativos e quantitativos. 
 Apresenta objetivo, resultados e conclusões / também é conhecido como 
fichamento. 
 Também é conhecido como analítico / pode dispensar a leitura do texto original. 
 Também é conhecido como analítico / não dispensa a leitura do texto original. 
 Pode dispensar a leitura do texto original / é conhecido também como descritivo. 
 
 
Explicação: 
O resumo informativo, também conhecido como analítico, pode dispensar a leitura do 
texto original. Apresenta objetivo da obra, métodos e técnicas empregados, resultados e 
conclusões. Apresenta todas as informações, de forma sintética, que o autor usou para 
criar o texto. 
 
 
 3a Questão 
 
Sobre a paráfrase, é INCORRETO afirmar que: 
 
 Fazemos paráfrase de um texto para