Apol Estudos Historicos

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APOL 1 Questão 1/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia a citação a seguir: 
“Todas as ciências sociais que se cultivam hoje, das mais antigas às mais recentes, coincidem ao 
menos em uma coisa: buscam sempre dotar-se de algum conteúdo explicativo de seu objeto que 
tenha o maior nível de generalidade, segurança e consistência, e que, se possível, alcance o nível de 
teoria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARÓSTEGUI, J. A Pesquisa Histórica. Teoria e Método. Bauru: 
EDUSC, 2006. p. 85-86.
 
O trecho citado identifica a importância da teoria para as ciências sociais. Considerando a citação e 
os conteúdos do livro-base Teoria da História, assinale a alternativa que define corretamente a teoria 
e seu uso na História. 
Nota: 0.0 
 
A Como teoria, pode-se entender a utilização de documentação adequada para a compreensão do passado.
 
B A teoria é utilizada como maneira de dispensar a documentação histórica, dando sentido a um passado para o 
 
C A concepção teórica é apenas uma forma do discurso narrativo que aproxima o trabalho do historiador ao do filósofo.
 
D Teoria da História é o uso da racionalidade e da indução para construir explicações complexas do passad
A teoria da história é utilizada para auxiliar na construção de uma explicação do passado usando a racionalidade e os modelos
sociedades. “O que podemos entender por teoria ou, mais especificamente, por teoria da histó
construir análises rigorosas dos eventos históricos” (livro-base, p. 67). 
 
E A Teoria da História pode ser identificada à perspectiva de análise das mentalidades de cada p
 
Questão 2/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Chamava-se Domenico Scandella, conhecido por Menocchio. Nascera em 1532 [...] em Montereale, 
uma pequena aldeia nas colinas do Friuli [...]. Mas era principalmente moleiro; usava as vestimentas 
tradicionais de moleiro – veste, capa e capuz de lã branca. E foi assim, vestido de branco, que se 
apresentou para o julgamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GINZBURG, C. O Queijo e os Vermes. São Paulo: Cia. das Letras, 
1987. p. 37.
 
No trecho acima, extraído do livro O Queijo e os Vermes, o historiador italiano Carlo Ginzburg introduz 
uma das suas principais pesquisas. Considerando esse trecho e os conteúdos do livro-base Teoria 
da História sobre o método proposto por Ginzburg, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Segundo autor, os historiadores trabalhariam como lixeiros, escavando a história e separando 
 
B Para Ginzburg, o trabalho da historiografia seria similar àquele dos jornalistas, que elencam fatos de uma maneira neutra e 
 
C O autor defende a perspectiva de que o historiador trabalha como um artista, criando livremente suas narrativas.
 
D O historiador italiano entende que o trabalho da História é como aquele do sacerdote em virtude da sacralidade dos documentos
 
E Ginzburg compara o trabalho do historiador com o de um investigador em busca dos indícios para solucionar um crime.
O paradigma indiciário proposto por Ginzburg aponta para as semelhanças entre um detetive e um historiador na busca de vestíg
histórica. “Segundo o historiador italiano Carlo Ginzburg (1939-), os historiadores trabalham de
partir dos documentos para, então, construir conclusões. As menores pistas, por vezes desconexas entre si, eram organizadas p
para indicar o culpado por um crime. Por sua vez, galhos quebrados, pegadas na areia, odores e sons são também selecionados e or
sua presa. Os historiadores atuariam de forma semelhante: organizam evidências do que pesqu
histórica. Unem os diferentes vestígios em um determinado argumento, fundamentado nas fontes históricas” (livro
 
 
Questão 3/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Atente para a seguinte passagem: 
“Desde Voltaire, pelo menos, passando por Kant, Hegel, Marx, Dilthey, Rickert, Windelband, os 
filósofos têm especulado sobre a História. Depois, quando já no século 20 estava plenamente 
constituída uma ‘disciplina’ da historiografia, pensadores sociais, filósofos ou historiadores de 
profissão [...] prolongaram essa reflexão amalgamando-a, muitas vezes, com as observações sobre 
os ‘tipos de história’ existentes, sobre seu método e sobre o ofício do historiar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARÓSTEGUI, J. A Pesquisa Histórica. Teoria e Método. Bauru: 
EDUSC, 2006. p. 89.
 
A partir da passagem acima e da leitura do livro-base Teoria da História, assinale a alternativa correta 
acerca da ideia de filosofia da história: 
Nota: 0.0 
 
A Uma filosofia da história é um modelo holístico que busca apresentar uma lei geral de funcionamento da história, tomando como
Como modelo geral, a filosofia da história busca leis gerais do movimento histórico que podem explicar o desenvolvimento das 
concebidas aqui, são modelos simplificadores que têm como objetivo apresentar uma lei gera
integralidade dos fenômenos. O que caracteriza estas filosofias é o fato de tomarem um determinado elemento da realidade e de
(livro-base, p. 75). 
 
B Um modelo filosófico para a história trata das formas de narrativa que compreendem a literatura histórica.
 
C Uma filosofia da história é uma composição abstrata que independe da utilização de dados empíricos para 
 
D O elemento central numa filosofia da história é a compreensão de que o tempo histórico é cíclico e que não existe mudança rea
 
E A filosofia da história é um modelo de análise que nega a realidade dos fatos históricos, considerando
 
Questão 4/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Analise o fragmento a seguir: 
“Sem dúvida, conviria marcar mais de uma nuance entre as psicologias de grupos. Cournot observou 
isso há muito tempo: eternamente inclinados a reconstruir o mundo sobre as linhas da razão, os 
franceses, em sua massa, vivem suas lembranças coletivas bem menos intensamente do que os 
alemães, por exemplo. Sem dúvida também, as civilizações podem mudar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar 
Editor, 2001. p. 41.
 
A partir da leitura do fragmento acima e dos conteúdos do livro-base Teoria da História sobre as 
características da história, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 
A como disciplina acadêmica, a História concentra-se nas ações dos homens e mulheres notáveis que marcaram a trajetória humana.
 
B o principal objeto de interesse da História são os governos e Estados, coletividades responsáveis pelas verdadeiras ações his
 
C assim como as biografias, a História busca se concentrar em um ou outro indivíduo para contextualizá
 
D a História lida exclusivamente com classes sociais e suas interações internas no desenrolar da temporalidade humana.
 
E a História está interessada nos grupos humanos, seus indivíduos e instituições, desde as maio
Você acertou! 
A História, como disciplina acadêmica, estuda as sociedades, seus grupos e indivíduos em sua 
Isso [...] porque a história pode ter como objeto sociedades inteiras, como a civilização romana; grupos menores de indivíduo
trabalhadores do sindicato dos conferentes do porto de Paranaguá; indivíduos em especial,
empresas, clubes de futebol etc.”. (livro-base, p. 24). 
 
Questão 5/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia a citação abaixo: 
“Em termos simples, as teorias são aqueles conjuntos de proposições, referentes à realidade empírica, 
que tentam dar conta do comportamento global de uma entidade, ou seja, explicar um fenômeno ou 
grupo de fenômenos entrelaçados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARÓSTEGUI, J. A Pesquisa Histórica. Teoria e Método.Bauru: 
EDUSC, 2006. p. 59.
 
A citação acima define sucintamente o que é teoria para as ciências sociais. De acordo com os 
conteúdos do livro-base Teoria da História sobre as funções da teoria na história, enumere, na ordem 
sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir: 
 
1. Modelo explicativo 
2. Definição de conceitos 
3. Possibilidade de Análise 
 
( ) Classe social é o recorte da sociedade que parte da análise da estrutura econômica e das 
experiências humanas a ela relacionadas. 
( ) Determinação de causalidade ou consequência de um determinado acontecimento em relação a 
outro. 
( ) A ideia de que a ação estatal teve um papel fundamental na modernização econômica do Brasil na 
primeira metade do século XX. 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A 2 – 3 – 1 
Você acertou! 
A teoria tem várias funções na pesquisa histórica, entre elas: a de utilização de modelos explicativos
conceitoscomo o de classe social, a serem aplicados a diferentes sociedades; a de auxiliar na
como causalidade, consequência etc. “Entre as múltiplas funções da teoria, estão: organizar modelos explicativos (o atraso no
XIX tem relação com a manutenção de um perfil econômico agrário-exportador); precisar conc
em diferenças físicas percebidas entre homens e mulheres); possibilitar análises (como definir como se estabelece a causalida
p. 67). 
 
B 1 – 2 – 3 
 
C 3 – 2 – 1 
 
D 1 – 3 – 2 
 
E 2 – 1 – 3 
 
APOL 2 
Questão 1/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A meio caminho entre a Ilustração e as novas correntes de que falaremos mais tarde, está Hegel 
(1170-1831) que, hoje sabemos, graças aos arquivos da polícia, sempre manteve simpatias pelo 
liberalismo, o que, em termos de governo prussiano, queria dizer tanto quanto pela revolução”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTANA, J. História dos Homens. Bauru: EDUSC, 2004. p. 267.
 
O trecho-base refere-se à filosofia de Georg Hegel. Sobre a concepção de história deste filósofo 
alemão, assinale a alternativa correta. 
Nota: 20.0 
 
A Para Hegel a história das civilizações era a história da luta de classes. 
 
B Hegel buscou se concentrar na questão dos poderes, observados a partir de uma perspectiva relacional.
 
C A ideia de Hegel para a história era de que se deveria recortar ao máximo o enquadramento das pesquisas, focando no nível mic
 
D Hegel foi um forte defensor da História científica e positiva, trabalhando com a concepção e um conhecimento cie
 
E Para Hegel, a história seria um processo humano guiado pela Razão. 
Você acertou! 
A análise histórica de Hegel está centrada no desenvolvimento da razão como movimento central da história humana. 
história era um processo contínuo em que a Razão fazia-se conhecer a si mesma. Desta man
dita a Razão” (livro-base, p. 75). 
 
Questão 2/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia atentamente o extrato de texto que segue: 
“A progressiva aceitação da história oral pela história universitária nos últimos 25 anos está ligada ao 
aumento considerável das curiosidades do historiador. [...] Outro tema familiar à história oral tornou-
se também uma das atuais áreas de pesquisa da historiografia geral: os fenômenos migratórios [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JOUTARD, P. História oral: balanço da metodologia e da produção 
nos últimos 25 anos. FERREIRA, M. e AMADO, J. (Orgs.). Usos e Abusos da História Oral. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. p. 53
 
O texto-base refere-se ao desenvolvimento da história oral. Sobre isto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
 
A Como área de estudos históricos, a história oral esteve dissociada das análises sobre a relação entre memória e história.
 
B A história oral é corretamente definida como uma metodologia, que visa analisar as lembrança
Você acertou! 
Os relatos orais e sua metodologia de análise estão diretamente ligados às análises da memória, sua presença e seus lapsos. “
que deve considerar as críticas gerais ao uso da memória como fonte: as mudanças da memória, a parcialidade das lembranças, a
tempo, a influência do presente” (livro-base, p. 182). 
 
C Como uma visão teórica, a história oral serve como modelo social a ser aplicado em qualquer recorte cronológico.
 
D A história oral sucede a História Contemporânea na linha tradicional da divisão cronológica ocidental.
 
E Associada diretamente ao tempo presente, a história oral não é capaz de garantir a objetividade do conhecimento historiográfico.
 
Questão 3/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A História é, para nós, uma ciência em construção. [...] No caso da História, porém, além deste sentido 
geral, queremos dizer com ‘ciência em construção’ que a conquista do seu método científico ainda 
não é completa, que os historiadores ainda estão descobrindo os meios de análise adequados ao seu 
objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARDOSO, C. Introdução à História. São Paulo: Brasiliense, , p. 
43.
 
Considerando o trecho do texto-base Introdução à História, assinale a alternativa correta acerca do 
método de trabalho em História: 
Nota: 20.0 
 
A O caráter de ciência em construção leva ao fato de que o conhecimento construído pelos historiadores é incontestável.
 
B A explicação histórica constrói um conhecimento equivalente às narrativas literárias, cinematográficas etc.
 
C A explicação histórica pode ser contestada por outros pesquisadores, de forma que nunca há uma verdade definitiva.
Você acertou! 
As sínteses das explicações históricas devem estar disponíveis para os debates e críticas entre os 
conhecimento. “Ao ser organizada da maneira correta, a explicação histórica pode ser, também, contestada. Outros pesquisadore
afirmar que a relação que você estabeleceu entre elas e o período histórico, ou com a histori
ninguém tem a verdade definitiva), o conhecimento sobre o assunto é aperfeiçoado” (livro-base, p. 82).
 
D Como ciência, a História é uma espécie de conhecimento transcendental, difundido pelas figuras divinas.
 
E A História é um conhecimento revelado, criado a partir da análise dos textos considerados sagrados.
 
Questão 4/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Como os positivistas, os “historicistas” viam nos fatos singulares ou individuais do passado objeto da 
História; porém, não lhes atribuíam o caráter de fatos reais, externos ao observador: viam-nos como 
‘fatos de pensamento’, como uma criação subjetiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARDOSO, C. Introdução à História. São Paulo: Brasiliense, p. 
33.
 
Considerando o texto-base, sobre a história factual dos historiadores tradicionais do século XIX, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
 
A Os historiadores do século XIX preocupavam-se com a “história vista de baixo”, dando pouca a
 
B Ao privilegiar os fatos, a historiografia tradicional do século XIX desconsiderava as ações individuais frente às ações estrutur
 
C A ênfase nos fatos, durante o século XIX, voltava-se para a construção de uma história literária e ficcional, mais atrati
 
D Os historiadores do século XIX estabeleciam relações causais simples entre diferentes fatos, organizados de maneira cronológi
importantes. 
Você acertou! 
A ênfase numa história factual dos grandes representantes individuais e da política do Estado
século XIX trabalhavam com uma relação entre causa e efeito relativamente simples. Fatos era
e linear. Um ou poucos fatores causavam outros que, individualmente ou não, causavam outros tantos,de forma semelhante à der
eventos históricos eram resultado de decisões pessoais, do voluntarismo de um punhado de poucos atores, os ‘grandes homens’” 
 
E A historiografia tradicional do século XIX observava a história a partir da dinâmica da luta de clas
 
Questão 5/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Boa parte das reiteradas elucubrações em torno da história como narração - Hayden White, Ricoeur, 
etc. –, que parecem colocar a questão como se fosse um problema específico da história, ameaçando-
a de se ver expulsa do terreno da ciência para cair no da literatura, não consideram que a narração é 
a forma habitual com que o homem organiza os conhecimentos, inclusive os das ciências naturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTANA, J. História dos Homens. Bauru: EDUSC, 2004. p. 408.
 
Considerando o texto-base História dos Homens, e a leitura do livro-baseTeoria da História, 
assinale a alternativa correta a respeito do pensamento do historiador Hayden White. 
Nota: 20.0 
 
A Na perspectiva da crítica da narrativa feita por Hayden White, a história seria uma espécie de narrativa específica, completa
 
B Segundo Hayden White, a forma da narrativa seria o elemento garantidor da neutralidade e da objetividade científica.
 
C Para Hayden White, a narrativa história seria equivalente a qualquer outra forma literária, não guardando nenhuma relação nec
Você acertou! 
O discurso de H. White é aquele de negar qualquer validade e objetividade conhecimento histórico. As produções historiográfic
palavras, qualquer interpretação histórica seria válida (inclusive as revisionistas do Holocausto)
verdade a ser construída pelo texto histórico. Sem relação com a realidade, os textos históricos seriam escritos, necessariam
literatura ocidental – o romance, a comédia, a tragédia e a sátira. As concepções de White pa
história”( livro-base, p. 141). 
 
D A narrativa, segundo Hayden White, era a forma de demonstrar o poder das estruturas sobre as ações individuais, apagando a re
 
E Hayden White afirmava que a narrativa, assim como a linguagem, era um campo da luta de classes.
 
 
Questão 1/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Segundo Rezende Martins […], tal como no caso de outras ciências humanas, a historiografia passou 
por um grande processo de transformação depois da Segunda Guerra Mundial, que foi uma ‘época de 
ouro’, caracterizada por um ‘avanço prodigioso’ […] e pela renovação e enriquecimento das técnicas 
e dos métodos utilizados, assim como dos horizontes e dos domínios da disciplina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação 
de textos historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 152.
 
De acordo com o extrato de texto acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação 
de textos historiográficos sobre a profissionalização dos historiadores brasileiros, relacione 
corretamente os seguintes períodos históricos às suas respectivas características: 
1. Período democrático 1945-1964 
2. Ditadura civil-militar 1964-1985 
3. Redemocratização 1985-dias de hoje 
( ) Início da profissionalização e formação das primeiras gerações de historiadores brasileiros com 
perfil acadêmico. Construção das bases de um sistema universitário nacional. 
( ) Expansão e descentralização universitária, com a criação de diversos programas de graduação e 
pós-graduação em História, especialmente no Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. 
( ) Consolidação e expansão da pós-graduação em História no Brasil, com a profissionalização 
efetiva das pesquisas na área. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A 1 – 3 – 2 
 
B 2 – 3 – 1 
 
C 3 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 3 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 3. No período democrático (1945-1964), houve a fundação de vários cursos de Hi
formação acadêmica saíram desses cursos. Durante a ditadura militar, houve fortes investimentos na expansão universitária e n
especialmente fora das regiões Sul e Sudeste; e, depois da redemocratização, a pós-graduaç
p. 152-158). 
 
E 3 – 2 – 1 
 
Questão 2/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
“Artigo 4º – […]: A defesa da diversidade cultural é um imperativo ético, inseparável do respeito pela 
dignidade da pessoa humana. Implica o compromisso de respeitar os direitos humanos e as liberdades 
fundamentais, em particular os direitos das pessoas que pertencem a minorias e os dos povos 
autóctones”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNESCO. Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural. 
2002. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/diversity/pdf/declaration_cultural_diversity_pt.pdf. Acesso em 8 mar. 2019.
 
De acordo com a citação acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos 
historiográficos sobre o pensamento social no século XX à diversidade cultural, analise as seguintes 
afirmativas e assinale a correta: 
Nota: 20.0 
 
A Na segunda metade do século XX, poucas pesquisas deram atenção à diversidade cultural nas ciências humanas em geral.
 
B A Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, da Unesco, é um documento que pode
Você acertou! 
A primeira afirmativa é incorreta, porque, ao contrário do que nela se afirma, as ciências human
do século XX, e foram esses trabalhos que inspiraram a Unesco, e não o contrário. A segunda afirmativa é correta, porque, jus
universal e ao paradigma iluminista permitiram que se produzissem novas formas de se pensar a diversidade que resultaram em d
terceira afirmativa é incorreta, porque as minorias raciais e de gênero tiveram uma presença mu
e, geralmente, heterossexuais. A quarta afirmativa é incorreta, porque as análises pós-moderna
entre exercício do poder e produção do conhecimento. A quinta afirmativa é incorreta, porque, conforme os conteúdos do livro
tradicionais continuam sendo necessárias e estão longe de chegar a seu fim (livro-base, p. 68
 
C Com a Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, a Unesco basicamente reafirmo
(lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros) e outras minorias na produção do conhecimento.
 
D Os pós-modernos não enfrentaram o problema das relações entre saber e poder, permi
questionamentos. 
 
E Um dos resultados mais evidentes da Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural foi t
ao grupo LGBT na maior parte dos países do mundo. 
 
Questão 3/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte passagem de texto: 
“Não têm conta entre nós os pedagogos da prosperidade que, apegando-se a certas soluções onde, 
na melhor hipótese, se abrigam verdades parciais, transformam-nas em requisito obrigatório e único 
de todo progresso. É bem característico, para citar um exemplo, o que ocorre com a miragem da 
alfabetização do povo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOLANDA, Sérgio B. de. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia. das 
Letras, 1995. p. 165.
 
Conforme a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos 
historiográficos sobre Sérgio Buarque de Holanda, analise as seguintes afirmativas e marque V para 
as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. 
 
I. ( ) Sérgio Buarque de Holanda procura explicar a formação nacional a partir do que ele chamava de 
“modo de produção escravista”. 
II. ( ) A questão mais importante de Raízes do Brasil, obra de Sérgio Buarque de Holanda, diz respeito 
ao descompasso entre a realidade e suarepresentação. 
III. ( ) Para Sérgio Buarque de Holanda, a solução dos problemas brasileiros estaria na investigação 
de nosso passado, mas, para tal, seria preciso deixar de lado a influência portuguesa e investir 
especialmente no estudo de nossas raízes africanas. 
Agora, assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A V – F – V 
 
B F – V – F 
Você acertou! 
A sequência correta é: F – V – F. A primeira afirmativa é falsa, porque Holanda não era marxista nem elaboro
é verdadeira, porque, de fato, a discussão de Raízes do Brasil gira em torno da inadequação
de fato Holanda valorize a investigação do passado como solução para os problemas do prese
 
C F – V – V 
 
D V – F – F 
 
E V – V – F 
 
Questão 4/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para a seguinte citação: 
“[Na argumentação de Umberto Eco,] a noção provocativa de intentio operis, a intenção da obra, 
desempenha um papel importante enquanto fonte de significados que, embora não sejam redutíveis 
à intentio auctoris [intenção do autor] pré-textual, funcionam mesmo assim como restrição à liberdade 
da intentio lectoris [intenção do leitor]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINI, Stephan. Introdução: Interpretação terminável e 
interminável. In: ECO, Umberto. Interpretação e superinterpretação. Trad.: MF. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 11.
 
Considerando os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre 
as diferentes intenções nas interpretações textuais, analise as seguintes afirmativas e assinale a 
correta: 
Nota: 20.0 
 
A A interpretação nasce da interação entre a intenção do leitor e a intenção da obra. 
Você acertou! 
Qualquer interpretação é fruto da interação entre as três intenções (do autor, do leitor e da obra). Contudo, as intençõ
relação fundamental a interação entre leitor e texto. Ainda assim, as intenções do autor não podem ser ignoradas, sobretudo p
apenas a primeira afirmativa é correta, porque considera a relação principal entre leitor e obra 
 
B As três intenções em jogo (do autor, do leitor e da obra) são independentes e não exercem nenhuma influência uma sobre as outras.
 
C A mais facilmente identificável das intenções é a do autor, pois sempre está explícita no texto.
 
D A intenção do leitor é soberana na produção de interpretações e não pode ser limitada nem pela intenção do autor nem pela da 
 
E Toda interpretação de texto é produzida pela interação entre as intenções do leitor e as do auto
 
Questão 5/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Poucos brasileiros se dedicaram tanto à história e fizeram tanto por ela [quanto Capistrano de Abreu]. 
Se não escreveu uma obra maior que a pedida pelo país e pela época e para a qual estava como 
ninguém capacitado, quanto deixou é suficiente para garantir-lhe lugar de máximo relevo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IGLÉSIAS, Francisco. Historiadores do Brasil. Belo Horizonte: Ed. 
De UFMG; IPEA, 2000. P. 117.
 
Conforme o extrato de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre João Capistrano de Abreu, analise as seguintes afirmativas e marque 
V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. 
 
I. ( ) Capistrano de Abreu foi um historiador que se dedicou fundamentalmente à história política, com 
destaque para seus estudos sobre os ministérios do período regencial. 
II. ( ) A interdisciplinaridade foi uma das principais características dos trabalhos de Capistrano de 
Abreu. 
III. ( ) Capistrano ocupa um lugar de destaque no panteão dos historiadores nacionais, mas não por 
ter deixado uma grande obra. Essa posição é justificada por conta dos seus trabalhos institucionais 
no IHGB – Instituto Histórico Geográfico Brasileiro. 
Agora, assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A V – F – V 
 
B F – V – F 
Você acertou! 
A sequência correta é: F – V – F. A primeira afirmativa é falsa, porque Capistrano rompeu com a
econômicos e culturais da sociedade brasileira. A segunda afirmativa é verdadeira, porque, de
áreas de maior diálogo, estavam a Geografia, a Antropologia e a Economia. A terceira afirmativa é fals
seus escritos e não por trabalhos institucionais (livro-base, p. 123-127). 
 
C F – V – V 
 
D V – F – F 
 
E V – V – F 
 
 
 
APOL 1 
Questão 1/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia a seguinte passagem de texto: 
“Tomemos como exemplos os casos do marxismo e do liberalismo, duas importantes teorias sociais 
que emergiram no berço do movimento iluminista. Apesar de parecerem, numa primeira aproximação, 
radicalmente diferentes, ambas versavam sobre modernização a acreditavam que o progresso seria 
alcançado via o uso da razão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação 
de textos historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53,54.
 
Conforme a passagem de texto em destaque e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação 
de textos historiográficos sobre as doutrinas políticas e filosóficas de matriz iluminista, relacione 
corretamente as seguintes doutrinas às suas respectivas características: 
1. Marxismo 
2. Liberalismo 
( ) De tendência coletivista, critica a noção de “mão invisível”, considerada um recurso ideológico 
para mascarar a concentração de renda nas mãos de poucos. 
( ) Previa o futuro com otimismo, no qual o proletariado construiria uma nova sociedade, marcada 
pela igualdade das condições materiais de todos os indivíduos. 
( ) Essencialmente individualista e proponente da noção de “mão invisível”, conforme a qual o 
mercado teria uma capacidade autorreguladora. 
( ) Imaginava o futuro como positivo, no qual as ações racionais individuais promoveriam o aumento 
da riqueza e do bem-estar coletivos. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A 1 – 2 – 1 – 2 
 
B 1 – 2 – 2 – 1 
 
C 2 – 2 – 1 – 1 
 
D 2 – 1 – 2 – 1 
 
E 1 – 1 – 2 – 2 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2 – 2. As duas primeiras afirmativas descrevem características d
As duas últimas afirmativas descrevem características do liberalismo: a sua crença na capacid
capitalistas produziriam uma sociedade mais melhor e mais rica para todos (livro-base, p. 53,54).
 
Questão 2/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia a seguinte passagem de texto: 
“O que faz a teoria [funcionalista] tanto atraente quanto perigosa é o fato de que não se apresenta 
apenas como descritiva, mas também como explicativa. De acordo com os funcionalistas, a razão da 
existência de um determinado costume ou instituição reside justamente em sua contribuição ao 
equilíbrio social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. História e teoria social. Trad. de Klauss B. Gerhardt 
e de Roneide V. Majer. São Paulo: Ed. da Unesp, 2002. p. 146.
 
Considerando a passagem de texto destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação 
de textos historiográficos sobre modelos para se pensar o social, analise as seguintes afirmativas 
e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. 
 
I. ( ) O funcionalismo é um modelo de interpretação da realidade fortemente influenciado por correntes 
como o cientificismo, o naturalismo e o determinismo. 
II. ( ) Entre os funcionalistas, ideias, como harmonia e solidariedade coletiva, eram frequentemente 
atacadas. 
III. ( ) Uma metáfora recorrente nas explicaçõesfuncionalistas relacionava as sociedades a corpos 
biológicos. 
Agora, assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A V – F – V 
Você acertou! 
A sequência correta é: V – F – V. A primeira afirmativa é verdadeira, porque, de fato, o funcio
iluminista. A segunda afirmativa é falsa, porque os funcionalistas valorizavam as ideais de harmonia e de solidariedade em su
porque as metáforas biológicas eram, de fato, recorrentes nas explicações funcionalistas (livro
 
B F – F – V 
 
C F – V – V 
 
D V – F – F 
 
E V – V – F 
 
Questão 3/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
“[Capistrano de Abreu] faz uma história social e econômica do povo, sua vida, alimentação, tipos 
étnicos, condições geográficas, os caminhos, povoamentos, modos de viver, formas psicológicas, 
profissões, divertimentos, costumes, crenças, diferenças sociais. comércio, vida urbana e rural”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, José Carlos. As identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. 
Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2002. p. 97.
 
Segundo a citação destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos 
historiográficos sobre João Capistrano de Abreu, analise as seguintes afirmativas e assinale a 
correta: 
Nota: 20.0 
 
A Capistrano de Abreu desenvolveu uma interpretação do povo brasileiro de caráter marcadamente pessimista.
 
B Porque sua obra abordava uma grande diversidade de temas e objetos históricos, Capistrano d
 
C Para Capistrano de Abreu, o homem brasileiro constituiu-se como um novo sujeito histórico, que assumia um papel novo nas t
europeus, dos africanos e dos indígenas das Américas. 
Você acertou! 
A primeira afirmativa é incorreta, porque a interpretação de Capistrano era otimista e contrária ao clima dominante entre a 
incorreta, porque a obra de Capistrano era marcada pela interdisciplinaridade. A terceira afirmativa é correta, porque, de fa
um novo sujeito histórico, diferente dos povos que lhe constituíram inicialmente. A quarta afirm
ocupação do interior do Brasil. A quinta afirmativa é incorreta, porque Capistrano não previra nenhuma revolu
127). 
 
D Uma das principais críticas a Capistrano de Abreu diz respeito à sua ênfase demasiada na história das regiões litorâneas bras
ocupação do interior do território do país. 
 
E A filosofia da história desenvolvida por Capistrano de Abreu previa que o povo brasileiro seria responsável por uma revolução
destino do proletariado. 
 
Questão 4/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Não faltam estudos mostrando o que é preciso ser feito para evitar que o aquecimento global 
ultrapasse o 1,5 graus Celsius, condenando centenas de milhões de pessoas à fome e à miséria e 
varrendo do planeta maravilhas vivas como os corais. O que falta é fazer o que precisa ser feito, assim 
como cumprir os acordos já existentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUM, Eliane. As crianças tomam conta do mundo. 
https://brasil.elpais.com/brasil/2019/02/27/opinion/1551290093_277722.html. Acesso em 12 mar. 2019.
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre a crise da crença no progresso, analise as seguintes afirmativas e 
assinale a correta: 
Nota: 20.0 
 
A O século XX foi marcado por uma série de acontecimentos que renovaram a esperança das pe
 
B Com o desenvolvimento tecnológico do século XX, a humanidade conseguiu eliminar alguns problemas fundamentais, como a fome e 
 
C Embora, durante o século XX, o pensamento social tenha desenvolvido uma perspectiva pessimista em relação ao futuro da humanidad
de construção otimista – com destaque para o surrealismo. 
 
D A perspectiva de um apocalipse ecológico, como apresentada por Eliane Brum, pode ser lida 
para a humanidade foi irremediavelmente abalada. 
Você acertou! 
A primeira afirmativa é incorreta, porque, na verdade, o século XX foi marcado por eventos qu
armas nucleares etc.). A segunda afirmativa é incorreta, porque a humanidade não acabou ne
artes também acompanharam crítica à civilização e ao progresso, sendo o surrealismo um movimento alinhado com essas críticas.
com precisão a perspectiva atual de um colapso ecológico com a descrença generalizada no
afirmativa é incorreta, porque o marxismo e o liberalismo são doutrinas otimistas, que apostam nas qualidades positivas do pr
 
E Duas das bases para o questionamento da positividade do progresso são as teorias liberalista e marxista, que desde o século X
futuro e desenhavam distopias para a humanidade. 
 
APOL 1 Questão 5/5 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Da produção intelectual, no campo da historiografia, no século XX, uma importante parcela do que 
existe de mais inovador, notável e significativo, origina-se da França […]. Uma boa parte dessa nova 
história é o produto de um pequeno grupo associado à revista Annales, criada em 1929”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. A Revolução Francesa da historiografia: a Escola 
dos Annales 1929-1989. Trad. de Nilo Odália. São Paulo: Ed. da Unesp, 1991. p. 7.
 
De acordo com o fragmento de texto acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação 
de textos historiográficos sobre a Escola dos Annales, relacione corretamente as seguintes 
gerações de historiadores franceses às suas respectivas características: 
1. Primeira geração: Marc Bloch e Lucien Febvre 
2. Segunda geração: Fernand Braudel 
3. Terceira geração: Jacques Le Goff, Georges Duby e Emmanuel Le Roy Ladurie 
( ) Período em que a Escola dos Annales fragmentou seus interesses de pesquisa e passou a se 
preocupar com novos tipos de narrativas, com a história política, com a história dos eventos, com 
mentalidades etc. 
( ) Momento revolucionário da Escola dos Annales, quando seus representantes defendiam uma 
história focada em problemas, a ampliação dos objetos de estudo e o diálogo com outras disciplinas. 
( ) Geração em que a produção da Escola dos Annales se tornou dominante na historiografia 
francesa, e que pode ser considerada mais propriamente uma “escola”, com conceitos e métodos 
próprios. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A 1 – 3 – 2 
 
B 2 – 3 – 1 
 
C 3 – 1 – 2 
Você acertou! 
A sequência correta é 3 – 1 – 2, porque a terceira geração dos Annales (3) foi marcada pela fr
por seus representantes (política, narrativa, eventos); a primeira geração (1) foi aquela que estabeleceu uma revolução na ma
com a historiografia tradicional e propondo uma série de novos métodos e abordagens, m
interdisciplinaridade; e a segunda geração (2) foi responsável por tornar as propostas dos Annales
maneira específica de se produzir história, com conceitos e metodologias específicas (livro-base, p. 84
 
D 1 – 2 – 3 
 
E 3 – 2 – 1