AV ANALISE TEXTUAL

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07/07/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0465_AV_201407327852 » ANÁLISE TEXTUAL       Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201407327852 ­ JOAO VITOR DE AZEVEDO RODRIGUES
Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 07/11/2014 19:09:03 (F)
  1a Questão (Ref.: 231496) Pontos: 1,0  / 1,0
"Para persuadir o leitor ou o ouvinte sobre um argumento que defendemos, utilizamos um recurso que
consiste em usar informações concretas e transformá­las em uma regra geral que se adapte ao tema de
nosso argumento." Podemos classificar a definição acima como:
  Raciocínio Argumentativo Indutivo.
Raciocínio Argumentativo Evolutivo.
Raciocínio Narrativo Dedutivo.
Raciocínio Narrativo Indutivo.
Raciocínio Argumentativo Dedutivo.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 234611) Pontos: 0,0  / 0,5
Quanto ao gênero textual denominado CRÔNICA, é correto afirmar que:
  consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica.
  parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas.
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor.
tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva.
defende a posição de que a literatura não deve ocupar­se com problemas sociais.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 276452) Pontos: 0,0  / 0,5
Leia o texto a seguir.
07/07/2015 BDQ Prova
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"Cumpriu sua sentença. Encontrou­se com o único mal irremediável, aquilo que é a marca do nosso
estranho destino sobre a terra, aquele fato sem explicação que iguala tudo o que é vivo num só
rebanho de condenados, porque tudo o que é vivo, morre."
(Em: O Auto da Compadecida)
Ariano Suassuna
A linguagem empregada no texto é
  Coloquial.
Não Verbal.
Regional.
  Culta.
Vulgar.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 571955) Pontos: 0,5  / 0,5
O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto. Considerando as diferenças
entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que representa também uma inadequação da linguagem
usada ao contexto:
  "Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro
próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros" ­ um professor universitário em um congresso
internacional.
"Venho manifestar meu interesse em candidatar­me ao cargo de Secretária Executiva desta conceituada
empresa" ­ alguém que escreve uma carta candidatando­se a um emprego.
"O carro bateu e capotô, mas num deu pra vê direito¿"­ um pedestre que assistiu ao acidente comenta
com o outro que vai passando.
"E aí, ô meu! Como vai essa força" ­ um jovem que fala para um amigo.
"Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação" ­ alguém comenta em uma reunião de
trabalho.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 244845) Pontos: 0,5  / 0,5
Uma das frases a seguir causa um estranhamento. Assinale­a.
  Daniel obteve nota baixa no teste, porém é mau aluno.
Daniel é bom aluno, embora tenha obtido nota baixa no teste.
Embora Daniel tenha obtido nota baixa no teste, é bom aluno.
Daniel obteve nota baixa no teste, porém é bom aluno.
Daniel é bom aluno, porém obteve nota baixa no teste.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
07/07/2015 BDQ Prova
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 237479) Pontos: 0,5  / 0,5
"O almoço que foi oferecido pelo Governador foi realizado no salão nobre, todo ornamentado em tons de verde­
amarelo para a ocasião, com as mesas preparadas para a delegação de visitantes dos diferentes municípios. Ao
fundo, podia­se ver outro painel com a relação das obras realizadas pelos prefeitos e, ao lado, um outro painel
coma a relação das previsões orçamentárias e dos gastos despendidos em cada uma das obras."
Quanto ao tipo textual, pode­se dizer que o parágrafo acima é ___________.
  descritivo.
dissertativo.
narrativo.
argumentativo.
injuntivo.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 227578) Pontos: 0,0  / 0,5
Na frase, Quanto mais trabalhava, mais longe de minha família eu ficava, temos um exemplo de coesão
sequencial:
  Finalidade
Conformidade
  Proporção
Adição
Condição
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 41901) Pontos: 1,5  / 1,5
Considere a seguinte ideia: "A festa foi boa, APESAR DE ter doces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida".
Explique a incoerência da frase.
Resposta: A incoerência se teve ao dizer "apesar de", se a festa foi boa, logo os doces, salgados e bebidas
seriam de boa qualidade.
07/07/2015 BDQ Prova
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Gabarito: Como uma ideia decorre da outra, temos uma incoerência sintática que compromete o sentido. Logo,
APESAR DE não é um conector adequado. Para o exemplo, seria : 'A festa foi boa PORQUE tinha doces e
salgados maravilhosos e ainda boa bebida." O professor pode considerar os seguintes pontos na correção: ­
abordagem do assunto ­ coesão e coerância ­ aspectos gramaticais: pontuação, ortografia, concordância ­
vocabulário
  9a Questão (Ref.: 229618) Pontos: 1,5  / 1,5
O significado das palavras muda de acordo com o contexto, não é, portanto, fixo, Chamamos a esse fenômeno
de  polissemia,  o  que  nos  permite  ampliar  a  significação  de  palavras,  por meio  de  associações  subjetivas  e,
assim, criar novos sentidos, ou seja, significados de palavras e expressões que deixam de representar apenas
a ideia objetiva, denotativa, para simbolizar novas ideias. Desta forma, o processo metafórico está intimamente
associado à questão da polissemia.
Tendo em vista o texto acima, leia a frase e responda à questão: A corrupção é o cupim da República, disse o
Ministro Ayres Britto, citando Ulysses Guimarães.
A­ Assinale o termo polissêmico responsável pela metáfora e
B­Explique com suas palavras a ideia expressa pela figura de linguagem
Resposta: A ­ Cupim. B­ A ideia de "cupim", é representada na forma de que a corrupção é a parte negativa da
republica, que estraga e faz com que os outros enxergue de maneira diferente a republica como um todo.
Gabarito: Sugestão de resposta: A­ A palavra cupim ( foi empregada em outro sentido , pois a mesma palavra
pode ter vários significados dependendo do contexto ). B­ A corrupção é comparada ao cupim, uma praga que
pode destruir uma casa. Esses insetos atacam em silêncio e quando percebemos já causaram grandes prejuízos
. Da mesma forma , a corrupção destrói a república
  10a Questão (Ref.: 573932) Pontos: 1,0  / 1,0
Quando nos comunicamos, através da língua, produzimos mensagens que possam ser entendidas por quem nos
ouve, certo? Se não fosse assim, a comunicação não seria efetivada, pois nossos pares não entenderiam nosso
discurso. E temos de concordar que todosnós queremos ser entendidos, ou melhor, queremos que nossas
mensagens tenham
subjetividade.
falta de compreensão.
palavras rebuscadas.
  sentido.
ruído de comunicação.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.