Educação Ambiental e Saúde Pública

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
9a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0066_EX_A9_201902382471_V1 
	21/05/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): ALEXANDRE MACHADO DUQUE
	2019.1 EAD
	Disciplina: CEL0066 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201902382471
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Assinale a afirmativa falsa:
		
	 
	Para a realização de uma proposta de Vigilância Epidemiológica Ambiental, é preciso que as principais instituições do município, que desenvolvem atividades relacionadas à Saúde e Meio Ambiente, sejam envolvidas, procurando buscar soluções conjuntas para a problemática em questão.
	
	A escola deve ser promotora de preservação ambiental e da saúde.
	
	A poluição atmosférica é um dos problemas mais sérios que afetam a qualidade de vida do cidadão.
	 
	Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola é um objetivo da Educação Ambiental.
	
	Não se têm desenvolvido, de modo adequado, políticas públicas de caráter preventivo, tais como controles efetivos de contaminação do ar, da água e do uso do solo.
	
Explicação:
O objetivo da Educação Ambiental não é idealização apenas e sim formação para hábitos e atitudes que levem a uma melhor conservação dos recursos naturais e da vida na terra.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
		
	 
	É na idade adulta que se adquirem as bases de comportamento e conhecimento, o senso de responsabilidade e a capacidade de observar, pensar e agir.
	
	A escola é um espaço de ensino-aprendizagem, convivência e crescimento importante, no qual se adquirem valores vitais fundamentais.
	 
	Durante algum tempo, a educação na escola centrou sua ação nas individualidades, tentando mudar comportamentos e atitudes sem, muitas vezes, levar em conta as inúmeras influências provenientes da realidade socioeconômica, política e cultural na qual as crianças estavam inseridas.
	
	A implementação da saúde pública, utilizando o método epidemiológico sob a ótica de uma abordagem ecossistêmica, pode ser colocada como um desafio a todos que pretendem amenizar os problemas relativos às doenças.
	
	A motivação das crianças e jovens pelos temas ambientais tem se mostrado importante para que o conceito de escola saudável
	
Explicação:
Já na mais tenra idade devese aproximar as crianças da Educação Ambiental para cresçam com hábitos e atitudes sustentáveis.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Segundo Corvalán e Kjellström (1996) "a exposição humana a poluentes no ar, água, solo e alimentos - seja em episódios de alto nível, a curto prazo, ou exposições de baixo nível, a longo prazo - é um grande contribuinte para a mortalidade e a morbidade crescentes". Com relação a este tema, é INCORRETO dizer que:
		
	
	A capacidade de estabelecer ligações entre dados de saúde e meio ambiente, e, portanto, entender a relação entre níveis de exposição e efeitos na saúde, é claramente vital, na tentativa de controlar exposições e proteger a saúde.
	
	Esse problema se agrava, na medida em que as populações vão se expandindo, particularmente em centros urbanos.
	
	A promoção da saúde está presente em praticamente todos os capítulos da Agenda 21 Global, principal documento resultante da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD).
	 
	Esse problema se agrava, na medida em que as populações vão se expandindo, particularmente em centros rurais.
	
	Não se têm desenvolvido, de modo adequado, políticas públicas de caráter preventivo, tais como controles efetivos de contaminação do ar, da água e do uso do solo.
	
Explicação:
Esse problema se agrava, na medida em que as populações vão se expandindo, particularmente em centros URBANOS.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A vida no planeta é altamente organizada, obedece a um espectro biológico que abrange também o ser humano, ainda que algumas visões de mundo contemporâneas possam se afastar mais ou menos desse entendimento. A respeito do papel da escola em relação ao meio ambiente, observe o trecho a seguir:
O surgimento e intensificação de doenças relacionadas à poluição e degradação ambiental evidencia a necessidade de se abordar melhor a relação entre ser humano e ambiente natural. A esse respeito, um professor de ensino médio resolve apresentar cenas do cotidiano brasileiro e usar uma abordagem de crítica à paisagem urbana, além de conscientizar a própria população como corresponsável, mesmo em espaços urbanos periféricos.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
 
		
	
	O professor pode estar errado, caso a escola em que leciona esteja inserida em região periférica e seja pública, pois, nesses casos, a abordagem da transformação social deve se dar pela via da capacitação e treinamento profissional.
 
	 
	O professor está errado, pois corresponsabilizar populações carentes sempre leva a um confrontamento, o que impossibilita o diálogo.
 
	 
	O professor pode estar correto, caso aborde o tema envolvendo, dentre outros aspectos, as alternativas de aprimoramento do convívio urbano e entre ser humano e ambiente natural.
 
	
	O professor pode estar errado, caso sugira que a epidemia de doenças decorrentes de poluição possa ser evitada ou mitigada com mudanças no modo de vida, produção e consumo.
 
	
	O professor pode estar correto, caso aborde o tema fora do espaço escolar, já que a escola não pode permitir abordagens como crítica aos costumes e responsabilidade cidadã.
 
	
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A escola tem o papel de abarcar e potencializar as reflexões sobre o modo de vida da população. É, portanto, positivo que se fomente conteúdos nesse sentido.
A ideia de corresponsabilização foi abordada ao longo da disciplina, de diferentes maneiras, como conotação do empoderamento necessário ao cidadão em seu processo de superação da crise ambiental.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
		
	 
	A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável não faz parte do conteúdo escolar.
	
	Cada escola é uma combinação particular de elementos físicos, culturais, emocionais e sociais que lhe outorgam um caráter especial e que definem o processo ensino-aprendizagem a ser desenvolvido, determinando a qualidade da educação que se pretende.
	
	A conscientização dos processos interativos homem e ambiente em um país de dimensão continental, das diferenças sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um processo lento de realização e da necessidade de formação de profissionais com preparação multidisciplinar.
	 
	Uma preocupação geral com a biosfera torna-se cada vez mais importante, à medida que se compreende que o homem como gerador de poluição e de outras agressões pode provocar mudanças na paisagem superficial terrestre.
	
	A epidemiologia seria o estudo de algum processo que ocorre sobre a população. Este processo pode ser interpretado como as doenças incidem ou como fatores determinantes que agem.
	
Explicação:
A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formação de valoresessenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável DEVE  fazer parte do conteúdo escolar.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina que debate o processo de geração da doença por meio da atuação de fatores. Qual alternativa NÃO se relaciona a este debate?
		
	 
	Depreende-se que, dada a capacidade criativa ou imaginativa do homem, com o avanço científico e tecnológico, as ações humanas muitas vezes impactam inadvertidamente o ambiente.
	
	Grande parte dos fatores ambientais que afetam a saúde humana é de natureza antrópica, ou seja, é desencadeada pelo próprio homem
	
	Observa-se a infinidade de novos fatores que estão somando-se aos antigos aos quais o homem moderno está exposto.
	
	Percebe-se que o homem é o causador de seus maiores problemas de escassez de recursos naturais
	 
	A capacidade inventiva do homem o salvará de sua degradação, uma vez que ele criará recursos artificais iguais aos naturais.
	
Explicação:
O home não consegue criar recursos artificais iguais aos naturais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Analise a situação hipotética a seguir:
Uma professora de instituto público de formação de nível técnico, ao abordar com alunos do curso técnico em enfermagem, temas relativos à saúde pública, afirma que a mesma é ainda muito antropocêntrica, que o Brasil não foge à regra, mas que é necessária uma transição para um paradigma mais ecocêntrico, em razão da profunda dependência que o ser humano tem da qualidade ambiental como um todo. 
De acordo com os princípios da educação ambiental e do papel da escola nesse tema, é correto afirmar que:
 
		
	
	A professora pode estar errada, caso afirme que a saúde pública no mundo ocidental tende a ter viés antropocêntrico.
 
	
	A professora pode estar correta, caso afirme que a saúde pública centrada em medicinas alternativas é a que promove a melhor qualidade ambiental.
 
	
	A professora pode estar correta, caso trabalhe o tema fora dos limites do instituto, por se tratar de educação técnica, o que significa que ela deve abordar apenas os temas de natureza técnica em sala de aula.
 
	
	A professora está errada, pois aborda um tema exclusivamente com viés ideológico, ao falar de ecocentrismo na saúde pública.
 
	 
	A professora pode estar correta, caso possibilite aos alunos uma melhor compreensão dos potenciais de relação entre saúde pública e qualidade ambiental, inclusive com o tema do saneamento básico, por exemplo.
	
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A escola tem o papel de abarcar e potencializar as reflexões sobre o modo de vida da população. É, portanto, positivo que se fomente conteúdos nesse sentido.
A educação de nível técnico também merece abordar aspectos relativos à formação cidadã, caso dos temas da saúde pública e suas potenciais melhorias.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Pelicioni (2009), a promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, que considera as pessoas em seu contexto familiar, comunitário e social. Procura desenvolver conhecimentos, habilidades e destrezas para o cuidado com a saúde e a prevenção das condutas de risco em todas as oportunidades educativas. Esta afirmação extraída de Pelicioni (2009), aponta para posturas que a escola deve adotar quando preocupada com a Epidemiologia Ambiental. Assinale a opção que NÃO representa uma perspectiva de trabalho escolar dentro dessa temática.
		
	
	Esclarecer quanto ao correto comportamento dos alunos durante surtos de gripe.
	 
	Educar para o bom manejo do lixo domiciliar para evitar a proliferação de roedores.
	
	Promover campanhas de combate a focos de reprodução do mosquito transmissor da dengue.
	
	Explorar os temas fundamentais relativos às doenças sexualmente transmissíveis.
	 
	Resgatar valores morais que vêm se perdendo paulatinamente com a sociedade moderna.
	
Explicação:
A pergunta trata da educação para a saúde no ambiente escolar, e pede uma opção que fuja dessa temática. A resposta do gabarito indica uma iniciativa no campo da formação moral, enquanto as demais opções tratam efetivamente de questões de saúde pública.