EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM AV1

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EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM – AV1 
 
Avaliação: SDE0071_AV1_201101021306 » EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: EDWALLACE AMORIM 
Professor: ALEXANDRO ALVES RIBEIRO Turma: 1003 
Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 27/04/2015 17:57:02 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201101606393) Pontos: 0,5 / 0,5 
Dentre os princípios do SUS encontra-se a integralidade que significa: 
 
 
ao fomento e estímulo a participação da sociedade nas decisões políticas e de financiamento do sistema 
público de saúde. 
 
o SUS deve atender a todos sem distinções ou restrições, oferecendo toda atenção necessária, sem 
qualquer custo. 
 
a disponibilidade de recursos com justiça, de acordo com as necessidades de cada um,canalizando maior 
atenção aos que precisam mais. 
 
a oferta de atenção necessária à saúde da população, promovendo ações contínuas de prevenção e 
tratamento aos indivíduos e as comunidades, em quaisquer níveis de complexidade 
 
a definição das competências específicas e as atribuições comuns à União, Estados, Municípios e o 
Distrito Federal. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201101606399) Pontos: 0,5 / 0,5 
A participação social é um dos princípios do SUS, para o seu exercício encontramos espaços, como: 
 
 
a Comissão dos Secretários do Ministério da Saúde 
 
o Conselho dos Secretários do Ministério do Desenvolvimento Social 
 
o Conselho Municipal de Saúde 
 
a Conferência de Secretários da Vigilância em Saúde 
 
o Conselho de Financiamento da Saúde 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201101605984) Pontos: 0,5 / 0,5 
A escola pedagógica que está associada ao behaviorismo (Watson, Skinner) e a reflexologia (Pavlov) e que se 
concentra no modelo de conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas, é: 
 
 
a pedagogia da problematização 
 
a pedagogia baseada em problemas 
 
a pedagogia do condicionamento 
 
a pedagogia de Paulo Freire 
 
a pedagogia da transmissão 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201101606391) Pontos: 0,5 / 0,5 
Segundo Bordenave a consequência da pedagogia do condicionamento no âmbito social é: 
 
 
o aluno se torna participativo e ativo, formulando perguntas que questionam a realidade e com tendência 
a competitividade para mostrar a eficiência. 
 
o estímulo a cooperação na busca de soluções para problemas comuns, reduzindo a necessidade de um 
líder. 
 
a criação do hábito de tomar notas e memorizar onde o educando tem um elevado grau de absorção de 
informação. 
 
o estímulo ao raciocínio crítico e reflexivo do aluno para que possa repensar suas práticas no âmbito da 
sociedade e de sua família. 
 
a tendência à robotização da população com maior ênfase na produtividade e na eficiência do que na 
criatividade e na originalidade. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201101606951) Pontos: 0,0 / 1,0 
A educação continuada tem a finalidade precípua de promover o crescimento pessoal e profissional. Entre suas 
atribuições, pode-se citar: (CPS-FAEPU/2010) 
 
 
Promover e planejar metas no sentido da prática comunicativa. 
 
Promover a interação dos profissionais no sentido da prática comunicativa. 
 
Planejar metas congruentes com a política da organização e propor soluções para os problemas 
encontrados. 
 
Participar dos processos de mudança da organização, compreendendo o processo de trabalho. 
 
Discutir em grupo as experiências vividas na instituição ou de um grupo de especialistas para avaliar o 
desempenho profissional. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201101604533) Pontos: 1,0 / 1,0 
O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de 
ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de 
junho 1986- Legislação COFEN) 
 
 
O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função 
 
O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens 
 
O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional 
 
O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e 
técnicos de enfermagem 
 
O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201101609618) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para que o enfermeiro seja capaz de atuar no processo de educação formal ou informal nas ações educativas no 
ambiente educacional , portanto é preciso elaborar e organizar ideias para que sejam atingidos os objetivos 
propostos . Portanto o conceito de educação planejada está adequadamente definida na seguinte afirmativa . 
 
 
Aplicação teórica para o processo educacional que é capaz de implantar técnicas educacionais formais e 
informais. 
 
Metodologia que é capaz de possibilitar a ação , reflexão e transformação do processo educacional e da 
prática pedagógica . 
 
Aplicação de técnicas educacionais que possam facilitar o processo educacional em saúde , basicamente 
para o profissional de saúde . 
 
Metodologia de Planejar a essência da educação em saúde . 
 
Método de ensino e aprendizado em saúde basicamente voltado para a área educacional no que se refere 
ao profissional desta área . 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201101603363) Pontos: 1,0 / 1,0 
O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o 
cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que : 
 
 
A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação 
profissional 
 
A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser um 
país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse perfil 
 
A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é 
viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde 
 
A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à 
tratamentos 
 
A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com 
manutenção e recuperação 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201101603521) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Planejamento como um processo ordenado, pressupõe certos passos, momentos ou etapas básicas, 
estabelecidos em uma ordem lógica, como descrita na aula 4. Segundo Santos (2010), qual seria essa lógica. 
 
 
Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação; Implantação 
 
Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação 
 
Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação, Elaboração de novo plano de ação 
 
Avaliação; Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação 
 
Elaboração do plano de ação; Diagnóstico; Execução; Avaliação 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201101657307) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma equipe multidisciplinar composta de diferentes profissionais da área da saúde e de técnicos em assuntos 
educacionais, concluiu que seria importante desenvolver um projeto educativo envolvendo a população de uma 
localidade para que esta cooperasse em ações preventivas em relação à dengue. A equipe iniciou o trabalho 
pelo planejamento do projeto, selecionando e organizando os conteúdos que seriam trabalhados com a 
população. Levando em consideração o contexto em que o planejamento foi elaborado, analise as proposições. 
E(são) correta(s) APENAS a(s) proposição (ões) I. O planejamento é um processo de racionalização,organização 
e coordenação que tem um caráter autônomo diante de qualquer situação que vise à aprendizagem II. A ação 
deplanejar consiste na previsão de ações fundamentadas em opções político-pedagógicas, referendadas 
permanentemente em situações didáticas concretas. III. Planejar é um modo de prever as estratégias de 
trabalho e as improvisações e de fugir da rotina, considerando-se os objetivos, conteúdos e métodos. IV. Pelo 
planejamento é possível assegurar a unidade e a coerência do trabalho, uma vez que ele possibilita inter-
relacionar objetivos, conteúdos, métodos, técnicas e avaliação. É (são) correta(s) APENAS a (s) proposição 
(ões) 
 
 
I 
 
I e II 
 
III e IV 
 
II e III 
 
II e IV