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Disc.: EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM Aluno(a): FELIPE SANTOS E SANTOS 201703313569 Acertos: 10,0 de 10,0 23/09/2020 1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que: deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos partidos políticos a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que recebe de forma passiva os benefícios do Estado Respondido em 23/09/2020 11:44:34 Explicação: LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990 Art. 1° II - o Conselho de Saúde. § 4° A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências será paritária em relação ao conjunto dos demais segmentos. § 5° As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de funcionamento definidas em regimento próprio, aprovadas pelo respectivo conselho. Gabarito Comentado 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Considere o seguinte texto: o professor Antônio realiza, em aula, as atividades proposta no livro didático e só aceita como verdadeiras as respostas contidas no Livro do Professor. A professora Fátima realiza os mesmos exercícios, analisa os procedimentos utilizados pelos alunos para resolver as questões e avalia as possibilidades de aplicação dos resultados em situações práticas. Do ponto de vista das tendências pedagógicas, a postura do professor Antônio e da professora Fátima podem ser caracterizadas, respectivamente, como: Crítico-reprodutivista e Libertadora. Construtivista e Escolanovista Tecnicista e Libertária. Escolanovista e Tecnicista. Tradicional e Histórico-crítica. Respondido em 23/09/2020 11:48:05 Explicação: A Metodologia da Problematização como metodologia de ensino, de estudo e de trabalho, será utilizada sempre que seja oportuno, em situações em que os temas estejam relacionados com a vida em sociedade. Gabarito Comentado 3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN) O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e técnicos de enfermagem O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função Respondido em 23/09/2020 11:50:40 Explicação: A participação dos enfermeiros é essencial, porque eles mantêm contato direto e permanente com a equipe de enfermagem, o que possibilita perceber a realidade e avaliar suas necessidades. Gabarito Comentado 4a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Profissionais de Saúde e representantes do movimento popular criaram, em 1998, a Rede: Municipal de Educação Popular em Saúde. Estadual de Educação Popular em Saúde. Nacional de Práticas de Educação Profissional em Saúde. Nacional de Educação Popular em Saúde. Viva de Educação em Saúde. Respondido em 23/09/2020 11:49:17 Explicação: O enfermeiro precisa estar adaptado para compreender as especificidades da educação popular, transformando em cientifico, para implantar em sua prática de saúde. Gabarito Comentado 5a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Uma das fases do Planejamento Educativo é o momento em que se busca reunir dados sobre as possibilidades para compreender e sistematizar os problemas e necessidades de um determinado indivíduo ou grupo em seu contexto sócio-econômico e cultural. Essa fase pode ser definida pela: escolha do processo de avaliação delimitação dos conteúdos relevantes construção da sondagem diagnóstica escolha dos procedimentos, métodos e técnicas de ensino definição dos objetivos gerais e específicos Respondido em 23/09/2020 11:57:01 Explicação: O resultado dessa sondagem, irá determinar os planos a serem traçados para o planejamento em saúde. Gabarito Comentado 6a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Bloom e outros autores desenvolveram um sistema que categoriza os objetivos educacionais. Este sistema ou taxonomia foi amplamente aceito para avaliar a aprendizagem, e divide-se em três domínios: Familiar, Social e Econômico Psicomotor, Intelectual e Afetivo Afetivo, Familiar e Social Cognitivo , Afetivo, Psicomotor Intelectual , Afetivo e Neurológico Respondido em 23/09/2020 11:57:14 Explicação: A classificação proposta por Bloom dividiu as possibilidades de aprendizagem em três grandes domínios: · Cognitivo, abrangendo o conhecimento e o desenvolvimento de habilidades intelectuais; · Afetivo, abrangendo a forma como se lida com os problemas emocionalmente, como: sentimentos, valores, entusiasmo, motivação e atitudes. · Psicomotor, abrangendo as habilidades motoras em termos de velocidade, precisão, distância, procedimentos ou técnicas de execução. 7a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 "(...) aplicação do processo de enfermagem; portanto, assistência prestada ao indivíduo aparentemente sadio ou em tratamento ambulatorial" (1978). De que se trata essa definição de Wanda de Aguiar Horta? Plano de ação. Escala de atividades. Procedimentos invasivos. Consulta de enfermagem. Atividade educativa. Respondido em 23/09/2020 11:58:27 Explicação: A Consulta de Enfermagem estabelece a identidade profissional do Enfermeiro. Gabarito Comentado 8a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Podemos ainda classificar os métodos de ensino em (Menegola; Santanna, 1991): Socializado e Multifacetado Socializado e Individualizado Cognitivo e Individualizado Multifacetado e Ilimitado Individualizado e imparcial Respondido em 23/09/2020 11:59:32 Explicação: Individualizado: Este grupo se caracteriza pelo enfoque dado às diferenças individuais: ritmo; interesse e esquema de assimilação ativa do aluno. Exemplos: estudo dirigido; fichamento; instrução individual; Socializado: A ênfase é dada ao grupo, pois a aprendizagem neste caso é efetivada através do estudo grupal, o que possibilita a troca de experiência, a cooperação e o desenvolvimento social do indivíduo. Exemplos: discussão em grupo; painéis; seminários; mesas-redondas; dramatizações. 9a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 A Enfermeira Martha foi convidada a oferecer treinamento para a equipe multiprofissional de um Serviço de Saúde, o tema a ser desenvolvido seria Controle de Infecção Hospitalar , já que era esta a sua expertise. Quais seriam algumas etapas do processo de elaboração do seu trabalho educativo para que a Enfa. Martha consiga atingir o seu objetivo , de repassar os seus conhecimentos ?( Baseado em Dieguez -2014) Planejar metodologia de ensino, checar publico alvo , definir local da apresentação Definição dos objetivos , Avaliação do Material do programa educativo, revisão e modificações após análise do material Definição do público alvo, avaliação da usa capacidade docente, preparação do local a qual será feita a apresentação.Avaliar sua atitude comunicativa , Definir sua apresentação, Traçar objetivos e metas Definição dos seus objetos de trabalho, qualidade da sua apresentação visual, avaliar oratória. Respondido em 23/09/2020 12:07:12 Explicação: Pacientes bem informados são capazes de gerenciar suas necessidades de saúde através da mudança de comportamento. Gabarito Comentado 10a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Avaliar o comportamento do aprendiz e do professor, além da interação entre eles, a resposta do primeiro a materiais e métodos de ensino e as características do ambiente de aprendizagem, refere-se a: avaliação cognitiva. avaliação diagnóstica. avaliação somativa. avaliação tradicional. avaliação formativa. Respondido em 23/09/2020 12:09:12 Explicação: O objetivo da avaliação formativa ou de processo é determinar o grau de domínio de uma habilidade ou conhecimento pelo aluno e identificar a parte do conhecimento que ainda não foi apropriada por ele, possibilitando a reorientação do plano de ensino se necessário.
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