Identidade Surda e Literatura

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Avaliação: CEL0284_AVS_201010020234 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AVS
	
	 1a Questão (Ref.: 201010632470)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Descreva o que é Identidade surda.
		
	
Resposta: Linguagem de sinais libra
	
Gabarito: As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, eles moldam de acordo com o maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito. Estes compartilhem, ainda que parcialmente, as mesmas motivações, as mesmas finalidades, as mesmas intenções, os mesmos valores, os mesmos sofrimentos, as mesmas historiais sociais, compartilhem da mesma língua e da mesma cultura.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201010632511)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Quais os argumentos utilizados para sustentar a ideia de que há uma literatura surda?
		
	
Resposta: A literatura do reconhecimento e de impotancia crucial para as minorias lingusticas que desejam afirmar sua tradições cutural nativa e que deseja recumperar sua historia reprimida.
	
Gabarito: O fato de que nas comunidades surdas surgem ou podem surgir processos culturais específicos, como por exemplo, a literatura surda que começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201010632614)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 35)
		
	 
	Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo.
	
	Identidade, na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica e se sente numa identidade subalterna.
	
	Identidade, na qual o surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte.
	 
	Identidade na qual ser surdo-mudo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo
	
	Identidade na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardia, o que os faz passar da comunicação visual-oral (na maioria das vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada, gerando no surdo certo conflito cultural.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201010632595)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201010632481)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Muitas discussões vêm acontecendo em prol de uma escola inclusiva, no caso da pessoa surda, a fim de que possa participar deste ambiente de forma satisfatória e sem prejuízos são necessárias algumas medidas. Assinale a alternativa equivocada em relação à inclusão de alunos surdos:
		
	 
	Que o ensino da Língua Portuguesa escrita ocupe um lugar no atendimento aos surdos.
	
	Que a LIBRAS seja língua comum de comunicação entre surdos e ouvintes.
	
	Que os professores e demais funcionários aprendam a LIBRAS.
	 
	Que a leitura labial seja privilegiada nas interações entre surdos e ouvintes.
	
	Que a escola contrate um serviço de apoio com intérprete de LIBRAS.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201010632577)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201010632565)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Vygotsky e Bakthin (In: Goldfeld, 1997), o termo FALA refere-se à produção de linguagem pelo falante nos momentos de diálogo. Nos estudos sobre a surdez a FALA pode ser utilizada, átravés
		
	
	do sistema fonador para expressar palavras e frases de uma língua.
	
	do espaço visomanual.
	
	de movimentos corporais.
	
	do canal audiofonatório apenas.
	 
	do canal audiofonatório e do espaço visomanual.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201010644657)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As expressões faciais e corporais, ou seja, decorrentes de movimentos da face, dos olhos, da cabeça ou do tronco, têm diferentes papéis na LIBRAS, sendo eles:
		
	
	Expressões faciais são formas de comunicar algo e um sina não pode mudar completamente seu significado em função da expressão facial utilizada pelo sinalizador.
	 
	Marcação de construções sintáticas e uma diferenciação de itens lexicais.
	
	Expressões faciais não são formas de comunicar algo.
	 
	Expressões faciais são formas de comunicar alguma coisa e também um sinal pode mudar parcialmente seu significado em função da expressão facial utilizada pelo sinalizador.
	
	Expressões faciais são expressões aleatórias utilizada pelo sinalizador.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201010645046)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS:
		
	
	Afirmativa, negativa e interrogativa, somente.
	 
	Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa.
	
	Somente interrogativa e exclamativa.
	
	Somente afirmativa e negativa.
	
	Aleatória e exclamativa.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201010644090)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em um diálogo em LIBRAS alguns fatores importantes devem ser observados para que a comunicação aconteça sem falhas. Das afirmativas a seguir, assinale a ÚNICA correta, ou seja, aquela que apresenta um desses fatores que são fundamentais na conversação em LIBRAS:
		
	
	A LIBRAS é uma língua limitada, só é possível conversar assuntos concretos.
	 
	Podemos oralizar normalmente com os surdos, pois todos conseguem fazer leitura labial.
	
	Só podemos desenvolver diálogos em Língua Portuguesa, pois LIBRAS não é uma língua.
	 
	O contato visual é muito importante durante a comunicação com os surdos.
	
	É preciso falar mais alto para que os surdos consigam entender a mensagem.