Questoões de Libras - Estacio

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1a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos assumem no momento da produção de sinais:
		
	
	Expressão facial e corporal
	
	Movimento
	
	Orientação
	 
	Configuração de Mão
	
	Ponto de articulação
	Respondido em 25/03/2020 07:54:45
	
Explicação:
As letras representadas são: C-O-N-F-I-G-U-R-A-Ç-A-O  D-E  M-A-O
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	 
	Livro
	
	Larva
	
	Leite
	
	Litro
	
	Livre
	Respondido em 25/03/2020 07:55:21
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique o nome próprio feminino que aparece em datilologia abaixo:
		
	
	Viviane
	
	Vivian
	
	Vitória
	
	Virna
	 
	Vicentina
	Respondido em 25/03/2020 07:56:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Lei 10.098/00 fala sobre acessibilidade e o Art. 17 afirma que "O Poder Público promoverá a eliminação de barreiras na comunicação e estabelecerá mecanismos e alternativas técnicas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação, para garantir-lhes o direito de acesso à informação, à comunicação, ao trabalho, à educação, ao transporte, à cultura, ao esporte e ao lazer". De acordo com a legislação e pensando nas pessoas surdas, é CORRETO afirmar que:
		
	
	É preciso que haja intérpretes de Braille na televisão para garantir acessibilidade aos deficientes auditivos.
	
	O intérprete de LIBRAS é um profissional desnecessário para promover acessibilidade dos surdos.
	 
	O uso da LIBRAS e da legenda em programas televisivos representam uma garantia do direito de acesso à informação aos surdos.
	
	Não há necessidade de leis sobre esse assunto, pois a acessibilidade e a inclusão no Brasil acontecem naturalmente.
	
	Os surdos conseguem fazer uma boa leitura labial, mas não conhecem o português, sendo assim as legendas são desnecessárias.
	Respondido em 25/03/2020 07:56:51
	
Explicação:
É correto afirmar que o uso de LIBRAS e legendas em programas televisivos representam acessibilidade para os surdos, pois dessa forma eles podem ter acesso às informações. As demais opções não estão corretas porque o Braille é um sistema de escrita para os deficientes visuais e não para deficientes auditivos. Nem todos os surdos conseguem fazer leitura labial, mas podem aprender o Português escrito, desde que haja metodologias adequadas. O intérprete de libras é um importante profissional na promoção de acessibilidade, pois intermediará a comunicação entre surdos e ouvintes. Infelizmente, no Brasil, a inclusão não acontece de forma natural, por isso as leis são necessárias para garantir os direitos de todos.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os mitos são narrações sociais, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica. Assinale a alternativa que complementa essa ideia.
		
	
	Os surdos e deficientes superam suas limitações, apesar do termo limitação ser inapropriado quando usado com base em sua surdez e deficiência.
	
	Os surdos vivem sob esse rótulo, aceitam com normalidade esses mitos.
	 
	Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas desastrosas visões errôneas na sua vida social.
	
	Os mitos não tem impactos negativos algum sobre eles.
	
	Os surdos já se acostumaram a sofrer preconceitos e até aceitam ser chamados de mudinhos.
	Respondido em 25/03/2020 07:57:51
	
Explicação:
Os mitos são inverdades proferidas em relação aos surdos, trazendo prejuízos à sua imagem e à visão que se tem deles. Os mitos mais comuns são surdo-mudo, mudo, mudinho.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O Congresso Internacional de Educadores Surdos, ocorrido de 6 a 11 de setembro de 1880, na cidade de Milão na Itália, teve um grande impacto na vida e na educação dos surdos. Esse congresso foi organizado e conduzido por muitos ouvintistas, defensores do oralismo puro. Marque a alternativa em que há o nome do grande defensor do Método Oral, que se destacou e teve bastante influência no Congresso de Milão.
		
	
	Jean Marc Itard
	 
	Alexander Grahan Bell
	 
	Thomas Gallaudet
	
	Paulo Penido Burnier
	
	Ferdinand Berthier
	Respondido em 25/03/2020 07:58:36
	
Explicação:
O Congresso Internacional de Educadores Surdos, ocorrido de 6 a 11 de setembro de 1880, na cidade de Milão na Itália, teve um grande impacto na vida e na educação dos surdos. Esse congresso foi organizado e conduzido por muitos ouvintistas, defensores do oralismo puro. Alexander Grahan Bell é o grande defensor do Método Oral, que se destacou e teve bastante influência no Congresso de Milão.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os surdos fazem parte da diversidade humana. Quando a surdez é olhada como diferença, as concepções que se tem dela é diferente do olhar clínico. Marque a alternativa que contempla essa visão.
		
	
	Com o uso de aparelhos e treinamentos fonoaudiológicos, todos os surdos conseguem ouvir e oralizar como a maioria.
	 
	A visão socioantropológica defende a surdez como diferença e os surdos como minoria linguística e cultural.
	
	Os surdos não podem viver de forma diferente, por isso é importante corrigir seu defeito, a surdez.
	
	Os surdos não são capazes de escolher como eles querem viver e qual língua usar, por isso é necessário impor a oralização e proibir a língua de sinais.
	
	A visão clínica procura corrigir a surdez, transformando o surdo em um ouvinte defeituoso.
	Respondido em 25/03/2020 08:02:37
	
Explicação:
A visão socioantropológica vê os surdos como minoria linguística e cultural, pois o foco está na diferença e não na deficiência. Não há uma preocupação em corrigir a surdez e sim valorizar a pessoa surda e sua língua.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Trufa
	
	Treta
	
	Truta
	
	Sutra
	 
	Fruta
	Respondido em 25/03/2020 08:00:32
	
Explicação:
As letras do alfabeto manual representam a grafia da palavra FRUTA. 
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	
	Línguas de sinais não são línguas.
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos.
	 
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	Respondido em 21/05/2020 10:09:04
	
Explicação:
As línguas dependem do cérebro e elas se expressam de forma oral ou visual. Considerar a língua oral superior à língua de sinais, é desconsiderar os estudos de Saussure.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	
	A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficialcom conteúdo restrito.
	Respondido em 21/05/2020 10:11:21
	
Explicação:
A língua de sinais é visoespacial, uma modalidade diferente da língua oral, mas um sistema linguístico completo e complexo. As demais opções retratam os mitos existentes em relação à língua de sinais.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Quantos anos você tem?.
	
	Onde você mora?.
	
	Você está doente?.
	
	Aonde você vai?.
	 
	Como vai você?.
	Respondido em 21/05/2020 10:11:28
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Dos cinco parâmetros da Libras, assinale aquele que se refere à direcionalidade dos sinais em sua produção linguística e enunciativa:
		
	 
	Orientação das mãos. 
	
	Movimentos.
	
	Configuração das mãos. 
	
	Expressões faciais e corporais. 
	
	Locação/Ponto de Articulação.
	Respondido em 21/05/2020 10:12:22
	
Explicação:
Somente a Orientação das mãos direcionam os sinais nos enunciados de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala. 
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Stokoe (1960), para analisar a Língua de Sinais Americana (ASL), propôs uma estrutura linguística para a formação e a decomposição dos sinais com aspectos ou parâmetros de significados isolados. Qual das alternativas abaixo é a correta?
I- Configuração de mão refere-se à forma nas quais as mãos são colocadas para a execução do sinal. Pode ser representado por uma letra do alfabeto, os números ou outras formas de colocar a mão no momento inicial do sinal.
II- Independente da dominância manual do interlocutor, o sinal deve ser realizado, impreterivelmente, pela mão direita, uma vez que esta é a mão dominante da maioria da população.
III- Locação de mão ou Ponto Articulatório é o local onde a mão configurada irá realizar o sinal. Este local poderá ser em alguma parte do corpo ou no espaço neutro vertical (ao lado do corpo) ou horizontal (na frente do corpo).
IV- Movimento pode ser definido como o deslocamento da mão no espaço durante a realização do sinal, sendo que nem todos os sinais executados apresentam movimento, como os sinais de bode, mendigar e pequeno.
		
	
	Os itens I, III e IV estão incorretos.
	
	Nenhum dos itens está correto.
	
	Somente os itens I e II estão corretos.
	 
	Os itens I, III e IV estão corretos.
	
	Somente o item IV está errado.
	Respondido em 21/05/2020 10:14:49
	
Explicação:
Stokoe (1960), para analisar a Língua de Sinais Americana (ASL), propôs uma estrutura linguística para a formação e a decomposição dos sinais com aspectos ou parâmetros de significados isolados. 
I- Configuração de mão refere-se à forma nas quais as mãos são colocadas para a execução do sinal. Pode ser representado por uma letra do alfabeto, os números ou outras formas de colocar a mão no momento inicial do sinal.
III- Locação de mão ou Ponto Articulatório é o local onde a mão configurada irá realizar o sinal. Este local poderá ser em alguma parte do corpo ou no espaço neutro vertical (ao lado do corpo) ou horizontal (na frente do corpo).
IV- Movimento pode ser definido como o deslocamento da mão no espaço durante a realização do sinal, sendo que nem todos os sinais executados apresentam movimento, como os sinais de bode, mendigar e pequeno.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais:
		
	
	Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais.
	 
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas.
	Respondido em 21/05/2020 10:15:49
	
Explicação:
Tais unidades formacionais dos sinais devem ser seguidos para a boa produção e compreensão. 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Diga nome?
	
	Que nome?
	
	Fale nome?
	
	Qual nome?
	 
	Seu nome?
	Respondido em 21/05/2020 10:16:48
	
Explicação:
A LIBRAS possui uma estrutura independente do Português e suas frases são mais sintéticas. Em Português: ¿Qual é o seu nome?¿, em LIBRAS: ¿Seu nome?¿. LIBRAS não é o Português nas mãos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	Respondido em 21/05/2020 10:19:24
	
Explicação:
A LIBRAS é uma língua visual e é evidenciada por meio de sinais espaciais, usando as mãos, o corpo e a expressão facial.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	As propostas da Educação Inclusiva não se remetem somente às pessoas surdas e com deficiência(s). A Educação Inclusiva contempla todos os tipos de gente, inclusive a crença é que somos todos o tempo todo diferentes uns dos outros. Com base nisso, assinlae a ÚNICA alternativa correta.  
		
	 
	A Educação Inclusiva busca a compreensão da Diversidade Humana, em todos os aspectos, como algo inerente aos seres humanos.
	
	Todas as diversidades humanas são discutidos nas propostas da Educação inclusiva, menos a diversidade linguística. 
	
	Os surdos não querem ser contemplados nas propostas da diversidade humana, linguística, cultural. 
	
	Na Educação Inclusiva a surdez e as deficiências são entendidas como desvios da natureza humana. 
	
	Nas propostas da Educação Inclusiva não há espaços para debater as divergências socioculturais de pessoas que escutam e não têm deficiência. 
	Respondido em 21/05/2020 10:22:02
	
Explicação:
O foco da Educação Inclusiva é a legitimação, valorização das diversidades humanas, em todos os âmbitos. 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O Oralismo é um método de ensino que defende a língua oral como a maneira mais eficaz para ensinar os surdos. Esse método exclui a língua de sinais e foi implantado no Congresso de Milão, em 1880. Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o principal defensor do Oralismo.
		
	 
	Alexander Granham Bell.
	
	Charles-Michel de l´Epée.
	
	Pedro Ponce de Leon.
	
	Ernest Huet.
	 
	Thomas Hopkins Gallaudet.
	Respondido em 21/05/2020 10:22:13
	
Explicação:
Alexander Granham Bell foi o principal defensor do Oralismo e sua palavra teve peso para a escolha do método oral no Congresso de Milão. Os demais nomes apresentados são de educadores que se destacaram na educação de surdos usando a língua de sinais.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
		
	
	É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
	 
	É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	
	Deve ser evitado quando o surdo é criança.
	
	Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.Respondido em 21/05/2020 10:23:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
		
	
	Bilinguismo
	
	Pedagogia surda
	 
	Oralismo
	
	Interlíngua
	
	Comunicação Total
	Respondido em 21/05/2020 10:24:10
	
Explicação:
No Congresso de Milão, em 1880, foi instituído o Oralismo. Metodologia de ensino que privilegia a oralização e a leitura labial, rejeitando a língua de sinais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos?
		
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	 
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	 
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	Respondido em 21/05/2020 10:25:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	Respondido em 21/05/2020 10:27:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A política inclusiva é uma realidade. Para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento da LIBRAS como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
		
	 
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	
	Quando há senhas para o atendimento, a ordem de chamada deve ser feita pelo nome para os cadeirantes, não se aplica essa ação aos surdos.
	
	Os surdos precisam fazer tratamento fonoaudiológico, a fim de aprender a leitura labial, para se comunicar apenas dessa forma.
	
	Não é necessário proporcionar um serviço de atendimento on line e/ou por sms nem com tecnologias assistivas.
	
	Não é necessário proporcionar um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
	Respondido em 21/05/2020 10:28:50
	
Explicação:
Para que a inclusão dos surdos aconteça, é importante que a LIBRAS seja conhecida e faça parte das instituições públicas, para que haja acessibilidade em todos os espaços. O serviço deve ser adequado para as diferentes especificidades e os surdos precisam de acessibilidade linguística.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	
	A difusão da LIBRAS é um equívoco.
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	Respondido em 21/05/2020 10:29:19
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	(ADAPTADA DA QUESTÃO Nº29 DO CONCURSO PÚBLICO DO IFA). Analise as afirmativas, em relação à cultura surda, e assinale a alternativa Correspondente:
 
I- Cultura surda é o jeito de a pessoa surda entender o mundo e de modificá-lo, a fim de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o às suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das "almas" das comunidades surdas.
ii - A cultura surda abrange a língua, as ideias,as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.
III- Surdo-mudo é, provavelmente, a mais antiga e correta denominação atribuída ao surdo. O fato de uma pessoa ser surda significa que ela será muda.
IV - A língua utilizada pela comunidade surda brasileira é a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais).
		
	
	Apenas a afirmativa IV está correta.
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	Respondido em 21/05/2020 10:31:05
	
Explicação:
A cultura surda brasileira engloba o modo de interpretação de mundo, as ideis, os costumes, a Libras como sistema linguístico altamente complexo. É bom lembrar que MUDO é mito e preconceito. 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	Respondido em 21/05/2020 10:32:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Surdos e deficientes auditivos, ao contrário que se pensa socialmente, se diferenciam por muitas questões. Dentre elas, destaca-se:
		
	
	Interação sociacomunicativa: surdos preferem a educação oralista, deficientes auditivos preferem a educação bilíngue com Libras e português.
	
	Interação intrafamiliar:  pais surdos gostam de aparelho auditivo,  pais deficientes auditivos usa a Libras para falar.
	 
	A interação comunicativa: surdos usam a Libras ´para falar e se expressar, deficientes auditivos fazem leitura labial. 
	
	Interação social: surdos gostam de aparelho auditivo, deficiente auditivo usa a Libras para falar.
	
	Interação: surdos convivem em comunidades de ouvintes, deficientes auditivos em comunidade surda.
	Respondido em 21/05/2020 10:33:08
	
Explicação:
Surdos usam a Libras para falar e se expressar, enquanto quem não vê a si mesmo membro da comunidade surda, faz a leitura labial para interação com ouvintes.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdasonde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização de campainha luminosa.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	Respondido em 21/05/2020 10:33:39
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabe LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo. As famílias ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem essa língua, e, assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. Segundo estudado sobre a importância de língua para a interação entre pares socioculturais e linguísticos, a atitude de Joana e Antônio: 
		
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola.
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho, também oferecer a ele a aquisição de LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno. 
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da cultura ouvinte, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo.
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	Respondido em 21/05/2020 10:34:11
	
Explicação:
A língua deve ser apreendida e maturada e a família tem papel fundamental para essa aquisição. Os pais de crianças surdas necessitam apreender o idioma visual para que deem ao filho surdo um ambiente linguístico favorável. 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	Respondido em 21/05/2020 10:34:54
	
Explicação:
O sujeito sinalizante é aquele que domina e usa a língua de sinais, pode ser surdo ou ouvinte.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Recentemente, a legislação federal brasileira regulamentou o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Marque a alternativa cuja lei se refere ao reconhecimento do tradutor-intérprete no Brasil.
		
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2009.
	 
	Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2011.
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2011.
	Respondido em 21/05/2020 10:35:18
	
Explicação:
Recentemente, a legislação federal brasileira regulamentou o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, através da Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
		
	
	As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	 
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
	
	A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS.
	
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
	
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
	Respondido em 21/05/2020 10:36:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Rocha " Experiência visual do surdo tem a sua própria lógica: é uma das marcas surdas. Importa para prover de sentimentos, aceitação e por meio dela vai incorporando o modo de viver surdo, assimilação dos valores, dos costumes, das práticas sociais, da interação linguísticas à uma dada comunidade cultural." (2017, p. 21). 
Com base nesse conceito, assinale a única alternativa incorreta: 
		
	
	A experiência visual é um elemento subjacente à subjetividade e culturalidade surda.
	
	Os surdos são sujeitos visuais, mas nas escolas não se privilegia essa propriedade tão relevante da cultura surda. 
	
	A visualidade está também incorporada à Libras, o olhar é um elemento gramatical e discursivo.
	 
	A experiência visual dos surdos é apenas o fato de substituir a audição pela visão, ou seja, é olhar com mais atenção, sem um fator de muita importância.
	
	Na educação de surdos deve-se explorar mais as experiências visuais desses sujeitos. 
	Respondido em 21/05/2020 10:37:56
	
Explicação:
A experiência visual dos sujeitos surdos não é a mera ação de olhar, tampouco a ideia equivocada que se construiu sobre a compensação de sentidos. A experiência visual é ligado como modo de Ser Surdo, sua cultura.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A abordagem de língua e linguagem envolve diversos aspectos e olhares. Por linguagem entendemos que se trata de toda e qualquer forma utilizada com intenção comunicativa. Já a língua podemos definir como:
		
	
	São representações como gestos, pinturas, música e dança.
	
	É estudada pela semiótica.
	 
	Um sistema linguístico complexo, com regras a serem seguidas. 
	
	Pode ser verbal e não-verbal.
	
	É qualquer forma de expressão.
	Respondido em 21/05/2020 10:38:32
	
Explicação:
Entende-se por linguagem qualquer forma de expressão, exemplos de linguagem são os gestos, a música, a dança, as placas, etc.  A linguagem pode ser verbal e não-verbal e é estudada pela semiótica, enquanto a língua é estudada pela linguística.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma comunidade linguística denominada:
		
	
	Comunidade muda.
	
	Comunidade de ouvintes.
	 
	Comunidade surda.
	
	Comunidade afônica.
	
	Comunidade de deficientes.
	Respondido em 21/05/2020 10:39:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a QuestãoSobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	Respondido em 21/05/2020 10:40:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria universal.
	
	Uma minoria gestual.
	
	Uma minoria irreal.
	 
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria visual.
	Respondido em 21/05/2020 10:41:31
	
Explicação:
Os surdos representam uma minoria linguística, tendo em vista que possuem uma língua de modalidade diferente da maioria, falam uma língua visual.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre surdos, ouvintes bilíngues, profissionais intérpretes a língua de intercomunicação e que se estabeleceu como língua preferencial entre eles é a:
		
	
	Linguagem de sinais. 
	
	Linguagem gestual. 
	
	Braille. 
	
	Mandarim. 
	 
	Libras. 
	Respondido em 21/05/2020 10:41:42
	
Explicação:
Libras é a língua brasileira de sinais. 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
		
	 
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade oral-espacial.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	Modalidade motora-manual.
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância:
		
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	 
	As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas.
	Respondido em 21/05/2020 10:48:30
	
Explicação:
As línguas de sinais possuem dois tipos de expressões faciais, as afetivas e as gramaticais. As expressões faciais gramaticais marcam as sentenças, são elas que determinam os tipos de frases: interrogativas, negativas, afirmativas e exclamativas.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS:
		
	
	Não, nem, nunca, jamais.
	
	Apenas, exclusivamente, salvo, senão.
	 
	Tarde, hoje, depois, agora.
	
	Depois, primeiramente, cantar, dele.
	
	Bastante, pouco, mais, menos.
	Respondido em 21/05/2020 10:49:35
	
Explicação:
TARDE, HOJE, DEPOIS e AGORA são advérbios de tempo em Libras, usados para auxilar a temporalidade verbal do enunciado. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Em Libras "Ele/Ela" e "Eles/Elas" são classificados como:
		
	
	Quarta pessoa do discurso, singular e plural.
	 
	Terceira pessoa do discurso, singular e plural. 
	
	Segunda pessoa do discurso, singular e plural.
	
	Sexta pessoa do discurso, singular e plural.
	
	Primeira pessoa do discurso, singular e plural.
	Respondido em 21/05/2020 10:51:49
	
Explicação:
São pronomes na terceira pessoa do discurso, no singular e no plural.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM
		
	
	São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso.
	
	São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
	 
	São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.
	
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo
	
	São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais.
	Respondido em 21/05/2020 10:51:48
	
Explicação:
QUE e QUEM em LIBRAS são pronomes interrogativos, a produção de ambos são semelhantes, diferenciando-se pela marca da expressão facial. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontradas em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto:
		
	
	Pronomes possessivos e advérbios de negação.
	 
	Pronomes interrogativos e advérbios de modo.
	
	Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade.
	 
	Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar.
	
	Pronomes pessoas e advérbios de tempo.
	Respondido em 21/05/2020 10:52:15
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na estruturação de sentenças em Libras, se classifica a pessoa do discurso como:
		
	
	A pessoa do discurso refere-se à forma pronominal cuja função é a de indicar para quem fala (destinatário).
	
	A pessoa do discurso refere-se exclusivamente à forma pronominal cuja função é a de indicar aquele que fala (emissor).
	 
	A pessoa do discurso refere-se à forma pronominal cuja função é a de indicar: a) aquele que fala (emissor); b) para quem fala (destinatário); c) de quem se fala (não faz parte da interlocução).
	
	A pessoa do discurso refere-se à forma verbal cuja função é a de indicar: a) aquele que fala (emissor); b) para quem fala (destinatário); c) de quem se fala (não faz parte da interlocução).
	
	A pessoa do discurso refere-se à forma pronominal cuja função é a de indicar de quem se fala (não faz parte da interlocução).
	Respondido em 21/05/2020 10:58:12
	
Explicação:
Em LIBRAS, o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si próprio, mãos formando o número dois, para significar "nós dois". Da mesma forma, pode-se especificar tanto a primeira quanto a segunda e terceiras pessoas em três pessoas, quatro pessoas, plural, etc.
	
	
	 
	
	 7a QuestãoMarque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal correspondente a palavra BANANA:
		
	 
	Uma das mãos assume a configuração da letra d, a outra imita o ato de descascar uma banana.
	
	Fazemos o sinal de fruta seguido do sinal de amarelo.
	
	Uma das mãos assume a configuração da letra i e a outra imita o ato de descascar uma banana.
	
	Fazemos o sinal de macaco seguido do sinal de fruta.
	
	Uma das mãos assume a configuração da letra L, a outra imita o ato de descascar uma banana .
	Respondido em 21/05/2020 11:01:25
	
Explicação:
Uma das mãos assume a configuração da letra d, a outra imita o ato de descascar uma banana.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O sistema pronominal da LIBRAS, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Assinale a ÚNICA opção que complementa a ideia sobre os pronomes na LIBRAS.
		
	
	Aparecem somente no plural.
	
	Aparecem preferencialmente no plural.
	 
	Aparecem tanto no singular, quanto no plural.
	
	Aparecem somente no singular.
	
	Aparecem preferencialmente no singular.
	Respondido em 21/05/2020 11:02:11
	
Explicação:
O sistema pronominal da LIBRAS aparecem tanto no singular quanto no plural, podendo ainda ser DUAL (NOS-2), TRIAL(NOS-3) e QUATRIAL(NOS-4).
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que relaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS.
		
	 
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo.
	
	Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima.
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra.
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação.
	
	Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
	Respondido em 21/05/2020 11:32:13
	
Explicação:
- Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo. Afirmativa: a expressão facial é neutra. -Interrogativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima. -Forma negativa: a negação pode ser feita através de três processos: a) incorporando-se um sinal de negação diferente do afirmativo; b) realizando-se um movimento negativo com a cabeça, simultaneamente à ação que está sendo negada; c) acrescida do sinal NÃO (com o dedo indicador) à frase afirmativa.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição:
		
	
	Na quarta posição da frase.
	
	No meio da frase.
	 
	No início da frase.
	
	No final da frase.
	
	Em penúltima posição na frase. 
	Respondido em 21/05/2020 11:02:49
	
Explicação:
A palavra em destaque fica no início da frase, destacada de sua posição regular.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Segundo Quadros, Pizzio e Rezende (2008), há quatro diferentes marcações não-manuais para as sentenças em Libras, dependendo do tipo de pergunta que está sendo feita. Assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, a que não representa nenhuma das marcações citadas.
		
	 
	Em Libras não há sentenças interrogativas, você indica que é uma pergunta usando apenas o sinal PERGUNTAR.
	
	Interrogativa S/N - há um leve abaixamento da cabeça, acompanhado de elevação das sobrancelhas.
	
	QU que aparece em sentenças subordinadas sem a marcação não-manual interrogativa - os sinais para O-QUE e QUEM dentro da sentença, ou seja, será afirmativa ou negativa.
	
	Interrogativa QU - há uma pequena elevação da cabeça, acompanhada do franzir da testa.
	
	Interrogativa que expressa dúvida e desconfiança, lábios comprimidos ou em protusão, olhos mais fechados e testa franzida, leve inclinação dos ombros para um lado ou para trás.
	Respondido em 21/05/2020 11:03:30
	
Explicação:
 "Há 4 diferentes marcações não-manuais para as sentenças interrogativas, dependendo do tipo de pergunta que está sendo feita. a) Interrogativa QU - há uma pequena elevação da cabeça, acompanhada do franzir da testa. b) Interrogativa S/N - há um leve abaixamento da cabeça, acompanhado de elevação das sobrancelhas. c) Interrogativa que expressa dúvida e desconfiança (pode ser feita com uma ou duas mãos) - lábios comprimidos ou em protusão, olhos mais fechados e testa franzida, leve inclinação dos ombros para um lado ou para trás. d) QU que aparece em sentenças subordinadas sem a marcação não-manual interrogativa - os sinais para O-QUE e QUEM dentro da sentença, ou seja, será afirmativa ou negativa" (QUADROS, PIZZIO e REZENDE, 2008, p. 9 e 10).
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os:
		
	
	Complementos nominais.
	
	Adjetivos.
	
	Pronomes possessivos.
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Artigos.
	Respondido em 21/05/2020 11:03:37
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que indica a classificação das pessoas do discurso:
		
	
	Dual e Trial.
	
	Dual, Trial e quatrial.
	 
	Singular, dual, trial, quatrial e plural.
	
	Somente singular.
	
	Somente plural.
	Respondido em 21/05/2020 11:04:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em Libras encontramos quatro tipologia frasais, exceto:
		
	
	Interrogativa.
	 
	Duvidosa.
	
	Exclamativa.
	
	Afirmativa.
	
	Negativa.
	Respondido em 21/05/2020 11:04:32
	
Explicação:
Duvidosa não é tipologia frasal, é apenas uma possibilidade de enunciação.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: ¿De suco, todos gostam.¿ A ênfase na oração está na palavra SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em tópico-comentário.
		
	
	Todos gostaram de chocolate.
	
	Eles gostam de refrigerante.
	
	Eu gostei do bolo.
	 
	O bolo, eu não gostei
	
	Nós dois gostamos de ir à praia.
	Respondido em 21/05/2020 11:05:14
	
Explicação:
Na formatação tópico comentário é destacado uma sentença principal e feito um comentário sobre a mesma 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a ordem frasal na LIBRAS não é correto afirmar que:
		
	 
	A LIBRAS possui ordem fixa dos sinais nas frases.
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	A LIBRAS possua ordem frasal flexível.
	Respondido em 21/05/2020 11:05:50
	
Explicação:
A opção ordem fixa dos sinais nas frases é incorreta, já que possui várias possibilidades de ordens das palavras nas sentenças. 
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa em que o verbo é direcional:
		
	 
	Perguntar.
	
	Estudar.
	
	Trabalhar.
	
	Comer.
	
	Beber.
	Respondido em 21/05/2020 11:31:08
	
Explicação:
Apenas o verbo PERGUNTAR é direcional, já que se orienta para quem fala a quem se fala e vice-versa. 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais.
		
	
	O pontode articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente.
	
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional não se difere de PERGUNTAR que é um verbo direcional.
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número.
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
	 
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto.
	Respondido em 21/05/2020 11:06:48
	
Explicação:
Os verbos direcionais possuem marca de concordância, a direção do movimento demonstra o ponto inicial (o sujeito) e o final (o objeto). Os verbos não direcionais não possuem marca de concordância e podem ser ancorados no corpo ou verbos que incorporam objetos.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As línguas de sinais são tão complexas quanto as demais línguas. Possuem gramática e estrutura próprias, atendendo a objetivos específicos. De acordo com essa informação, assinale uma característica dos verbos direcionais.
		
	
	São verbos diretos, sem sujeitos.
	
	Todos os verbos em LIBRAS são direcionais,pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se sempre na mesma direção.
	
	Verbos que têm função de dar direção ao discurso.
	
	São sinais icônicos, que mostram diretamente assunto.
	 
	São verbos que possuem marcas de concordância de início e fim, ou seja, inicia no sujeito e termina no objeto.
	Respondido em 21/05/2020 11:07:22
	
Explicação:
A sinalização aponta de onde (ponto inicial) para onde (ponto final). Os verbos direcionais têm concordância. A direção do movimento marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa que não corresponde as características dos verbos na LIBRAS: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 51, adaptada)
		
	
	Os verbos não-direcionais são aqueles que não há concordâncias.
	
	Verbos direcionais são aqueles que tem concordância.
	
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto
	
	Para os verbos não-direcionais existem duas subclasses: ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	 
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento não marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto.
	Respondido em 21/05/2020 11:07:58
	
Explicação:
verbos direcionais poarte do falante para quem se fala
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:
		
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
	Respondido em 21/05/2020 11:08:42
	
Explicação:
Os verbos direcionais possuem marca de concordância, a direção do movimento demonstra o ponto inicial (o sujeito) e o final (o objeto). Os verbos não direcionais não possuem marca de concordância e podem ser ancorados no corpo ou verbos que incorporam objetos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa em que há verbo direcional:
		
	
	Trabalhar.
	 
	Perguntar.
	
	Comer.
	
	Beber.
	
	Estudar.
	Respondido em 21/05/2020 11:08:59
	
Explicação:
O verbo Perguntar possui orientação de quem fala a quem se fala. 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Verbo direcional é ação verbal na LIBRAS, cujo sinal parte do falante em direção ao seu interlocutor, ou seja, a quem se fala, ou a si mesmo, quem fala. Esse comportamento verbal produz a marca de concordância. Marque a ÚNICA opção correta que dá uma outra definição à essa classe verbal:
		
	
	É um classe verbal totalmente inadequada na LIBRAS.
	
	Sua função é de concordância nominal.
	
	Essa classe verbal não existe na LIBRAS.
	
	As características descritas no enunciado se referem aos verbos não direcionais.
	 
	A direção do movimento mostra o ponto inicial, o sujeito, e o ponto final, o objeto.
	Respondido em 21/05/2020 11:10:00
	
Explicação:
Os verbos direcionais possuem marca de concordância, partindo de quem fala em direção ao interlocutor. Do sujeito em direção ao objeto.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em duas subclasses. Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas subclasses:
		
	
	Verbos sintéticos e verbos sintáticos.
	 
	Verbos ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	 
	Verbos direcionais e verbos objetivos.
	
	Topicalização e comentário.
	
	Verbos classificadores e SVO.
	Respondido em 21/05/2020 11:10:22
	
Explicação:
Os verbos não direcionais não possuem marca de concordância e podem ser ancorados no corpo ou verbos que incorporam objetos.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional.
		
	 
	A partir de políticas linguísticas e inclusivas, pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e Closed Caption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função Closed Caption.
	
	A partir da leitura em Braille, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	Que as reportagens sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda.
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via SMS onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	Respondido em 21/05/2020 11:12:46
	
Explicação:
É preciso que haja políticas linguísticas e inclusivas que orientem e veiculem informações em LIBRAS e com legendas. As demais estão incorretas porque o Braille é um sistema de escrita para os deficientes visuais, não basta apenas transmitir reportagens ilustradas, mas em LIBRAS. É preciso disponibilizar informações via SMS, ou com aplicativos de mensagens escritas.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os surdos interagem entre si com naturalidade, porque partilham do mesmo código linguístico. Para que haja interação entre surdos e ouvintes é necessário quebrar barreiras comunicacionais de ambos os grupos. As alternativas a seguir apresentam opções de comunicação entre surdos e ouvintes. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a essa interação.
		
	
	A Libras e o português são línguas naturais e devem ser ensinadas em todos os níveis de escolarização na Educação brasileira.
	
	Os ouvintes podem aprender a Libras e os surdos podem aprender a modalidade escrita da língua portuguesa para interagirem mais. 
	
	As barreiras comunicacionais devem ser rompidas com o aprendizado da Libras, por parte dos ouvintes, e da modalidade escrita da língua portuguesa pelos surdos.
	 
	A língua é um constante processo de interação, por isso a única língua possível para a comunicação dos brasileiros é a língua portuguesa entre surdos e ouvintes.
	
	É preciso que surdos e ouvintestenham um sistema linguístico comum, nesse caso, a Libras ou a língua portuguesa na modalidade escrita.
	Respondido em 21/05/2020 11:13:38
	
Explicação:
O sistema linguístico que possibilitará uma comunicação plena para os surdos é a Libras, portanto a interação acontecerá de forma efetiva quando as barreiras comunicacionais e os mitos forem desfeitos.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As expressões faciais representam um dos parâmetros da LIBRAS, contribuindo com a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica os dois tipos de expressões faciais existentes.
		
	
	Diretas e Indireta.
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	Feias e Bonitas.
	
	Desestrutural e afetiva.
	 
	Afetivas e gramaticais.
	Respondido em 21/05/2020 11:13:57
	
Explicação:
As expressões faciais podem ser afetivas e gramaticais. As expressões faciais afetivas, demonstram sentimentos e são comuns em todas as línguas. Já as expressões faciais gramaticais são exclusivas da língua de sinais.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	
	Os classificadores
	
	A datilologia
	
	A orientação
	
	As configurações de mãos
	 
	As expressões faciais
	Respondido em 21/05/2020 11:14:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As expressões faciais representam um dos parâmetros da Libras e podem ser afetivas ou gramaticais. Das alternativas a seguir, marque a única que indica expressão facial afetiva.
		
	 
	A que demonstra sentimentos como, por exemplo, sorrir.
	
	A direção do olhar, a elevação das sobrancelhas.
	
	A elevação ou o abaixamento da cabeça.
	
	O franzir da testa, o movimento com os lábios para indicar negação.
	
	Os movimentos de cabeça (tanto afirmativo quanto negativo).
	Respondido em 21/05/2020 11:15:13
	
Explicação:
 "Dentre as expressões faciais utilizadas gramaticalmente estão os movimentos de cabeça (tanto afirmativo quanto negativo), a direção do olhar, a elevação das sobrancelhas, a elevação ou o abaixamento da cabeça, o franzir da testa, além de movimentos com os lábios para indicar negação, para diferenciar os tipos de interrogativas. Cada uma dessas expressões está associada a uma determinada estrutura sintática e apresenta escopo bem definido. Em uma mesma sentença é possível ter mais de uma marcação não-manual e a sua ausência pode deixar uma sentença agramatical" (QUADROS, PIZZIO, REZENDE, 2008, p. 7).
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
		
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social.
	
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.
	 
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social.
	Respondido em 21/05/2020 11:15:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os diálogos em Libras são:
		
	 
	Linguísticos.
	
	Ineficientes.
	
	Agramaticais.
	
	Não linguísticos.
	
	Rudimentares.
	Respondido em 21/05/2020 11:15:50
	
Explicação:
Por ser constituída de signos linguísticos, os diálogos em Libras são linguísticos.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação:
		
	 
	Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	Respondido em 21/05/2020 11:25:44
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Através da internet os surdos podem comunicar-se facilmente com outros surdos e com ouvintes, fazendo uso de aplicativos e chats que permitem uma comunicação escrita e também visual. Dentre as afirmativas, assinale a única INCORRETA.
		
	
	Estas ferramentas modificam o seu estilo de vida, promovem interações e relações sociais ao inovar hábitos e atitudes culturais.
	
	Estas ferramentas ampliam as possibilidades de comunicação e de autonomia pessoal, promovendo o desempenho intelectual e deixando de lado as limitações.
	
	Estas ferramentas são importantes para a promoção social e de oportunidades comunicacional para os surdos.
	
	Estas ferramentas estimulam o desenvolvimento cognitivo, aprimoram e potencializam a apropriação de ideias, de conhecimentos, de habilidades e de informações.
	 
	Os surdos fazem uso dessas ferramentas que permitem a comunicação em LIBRAS e isso não é bom, porque eles devem ser estimulados a usar somente a fala oral.
	Respondido em 21/05/2020 11:26:52
	
Explicação:
As novas tecnologias possibilitaram a autonomia comunicativa dos surdos, pois propiciam a comunicação em LIBRAS, promovendo assim a inclusão.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A literatura apresenta narrativas, culturas, modo de vida, etc, busca  apresentar à sociedade uma perspectiva cultural. A literatura surda tem objetivos para além desse contexto. Leia as frases a seguir e assinale a alternativa incorreta quanto aos objetivos da literatura surda.
		
	
	Difundir a LIBRAS e suas características linguísticas.
	
	Apresentar as relações que envolvem os surdos e proporcionar o aprendizado da língua de sinais por meio da lteratura. 
	
	Proporcionar aos surdos uma identificação cultural  e linguística. 
	 
	Trabalhar a história do país a partir dos contos em Português. 
	
	Ressaltar a identidade e a cultura surda.
	Respondido em 21/05/2020 11:27:14
	
Explicação:
A literatura surda está relacionada à difusão da identidade e cultura surda, objetivando alcançar os próprios surdos, assim como toda a sociedade ouvinte.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativaem que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	Respondido em 21/05/2020 11:28:07
	
Explicação:
Gravador, impressão em Braille, material ampliado ou em alto relevo, bengala luminosa, lupas, telescópios, teclado virtual, são tecnologias assistivas para deficientes visuais. O mouse ocular é usado por pessoas com paralisias e pernas robóticas para deficientes físicos. Destinado ao público surdo temos o AASI - Aparelho de Amplificação Sonora Individual, IC – Implante Coclear, TS – Telefone para Surdos, sinalizadores luminosos e aplicativos com acessibilidade em LIBRAS.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	 
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	Respondido em 21/05/2020 11:28:09
	
Explicação:
A maioria das ações culturais existentes baseiam-se na oralidade e não proporcionam acessibilidade aos surdos, por isso a insuficiência artística voltada para esse público. Os surdos são capazes de entender e produzir arte em sua língua natural, a língua de sinais. Para que haja inclusão é preciso ter acessibilidade linguística em todas as áreas.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	Com a expansão das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação), o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do celular pelos surdos, ou seja, aquela que NÃO atende às suas necessidades.
		
	
	Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração.
	 
	O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição.
	
	Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de aplicativos de mensagens.
	
	O visor acende quando recebe mensagem, o que é uma importante informação visual para o surdo.
	
	Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas.
	Respondido em 21/05/2020 11:28:52
	
Explicação:
O celular que no início era um instrumento de inclusão, por necessitar da audição e da fala oral, atualmente é uma ferramenta de inclusão. Com as novas tecnologias os surdos conseguem se comunicar facilmente, consumindo e produzindo informação, por meio das redes sociais. Os aplicativos de mensagens possibilitam a interação em língua de sinais, além do Português escrito.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	 
	Não houve nenhum benefício, pois, os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	Respondido em 21/05/2020 11:29:41
	
Explicação:
As novas tecnologias possibilitaram maior autonomia comunicativa entre os surdos e entre eles e os ouvintes. Possibilitou também a produção artística e literária, bem como a divulgação da cultura surda. As novas tecnologias facilitaram o acesso às informações, portanto pode ser usada como aliada na educação.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Podemos considerar que: 
		
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade, ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz. 
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum. Assim mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida. 
	
	O poeta diz que a LIBRAS deveria ser abandonada, para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta exagera sobre a importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando usa o termo "escute", que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	Respondido em 21/05/2020 11:30:15
	
Explicação:
O poeta nos convida a compreensão de quanto a Libras pode expressar tudo que o ouvinte expressa com as oralidade, por isso a provocação se escuta o que ele diz com as mãos.
	
	
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O termo sujeito surdo é restrito à pessoa surda, que em sua história de vida percebe sua identidade construída em um contexto de uso de língua de sinais. Se for um surdo sinalizante, esse sujeito não precisará ter medo de usar a sua própria língua, nem se sentirá incapaz de dominar as línguas de outros grupos, mesmo que sejam essas de outra modalidade e que, por isso mesmo, apresentem desafios aparentemente intransponíveis. Com base no conceito apresentado, complete a concepção a seguir. Esse sujeito não é um surdo deficiente, mas
		
	
	É um sujeito surdo mudo só que ainda falta aprender uma outra linguagem de sinais.
	
	É um mudo que quer aprender a linguagem de sinais.
	 
	É um sujeito dotado de capacidade linguística.
	
	É um surdo mudo que quer aprender a oralizar.
	
	É um sujeito sem acessibilidade linguística
	Respondido em 21/05/2020 20:23:33
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano:
		
	
	Cabeça
	
	Braço
	
	Coração
	
	Cérebro
	 
	Fígado
	Respondido em 21/05/2020 19:40:45
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(QUESTÃO Nº 41 DO CONCURSO PÚBLICO DA UFRJ PARA CARGO DE TILSP DE 2017) Os sinais em Libras são formados a partir da combinação de cinco componentes, denominados parâmetros, com possibilidade de decompor unidades menores dos sinais e/ou enunciados, o qual pode-se equiparar ao fonema. A seguir, segue a descrição de um desses parâmetros:
"É o lugar onde incide a mão predominanteconfigurada, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro"  (FELIPE; MONTEIRO, 2007).
Assinale a opção que indica corretamente o parâmetro descrito: 
		
	
	Movimento.
	 
	Ponto de articulação.
	
	Expressão facial e corporal.
	
	Configuração das mãos.
	
	Orientação. 
	Respondido em 21/05/2020 19:47:10
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É um grande equívoco pensar que a língua de sinais é apenas uma linguagem limitada ou representa a língua oral sinalizada. A língua de sinais, assim como a língua oral, tem sua própria gramática, com semelhanças e diferenças linguísticas. Assinale a alternativa INCORRETA em relação às diferenças entre a língua de sinais e a língua oral.
		
	
	A língua oral é de modalidade oral-auditiva e a língua de sinais é viso-espacial.
	 
	A língua de sinais não possui gramática, os sinais são gestos icônicos que podem ser entendidos em qualquer parte do mundo.
	
	A língua oral é articulada pela voz e a língua de sinais pelas mãos e corpo.
	
	A língua oral é percebida pelos ouvidos e a língua de sinais pelos olhos.
	
	A língua de sinais possui, além dos níveis de descrição sintático, semântico e pragmático, também o nível quirológico, que diz respeito ao aspecto manual.
	Respondido em 21/05/2020 20:31:12
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	De acordo com a proposta bilíngue, como a Língua Portuguesa deve ser ensinada para os surdos? Assinale a alternativa CORRETA.
		
	 
	Como segunda língua, na modalidade escrita.
	
	Da mesma forma que se ensina para os alunos ouvintes.
	
	Apenas com leitura labial.
	 
	Através da oralização.
	
	Os surdos não precisam aprender o Português.
	Respondido em 21/05/2020 19:53:52
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Segundo Behares, 1993 (In: Góes, 1996), os estudos sobre a aquisição da língua de sinais pela criança surda são necessários para se entender que
		
	
	a criança surda não é deficiente na construção da identidade social e sim na esfera linguístico-comunicativa.
	
	a criança surda é deficiente na esfera linguístico-comunicativa apenas.
	 
	a criança deficiente constrói sua identidade dependendo primeiramente da aquisição da língua majoritária do país em que vive.
	
	as condições sociais interferem na aquisição linguística da criança deficiente.
	 
	a criança surda não é deficiente na esfera linguístico¿ comunicativa ou na construção da identidade social.
	Respondido em 21/05/2020 20:07:23
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Há diferenças entre Surdos e Deficientes Auditivos que variam de acordo com o olhar que se tem desses sujeitos. Há uma diferença propagada pela área médica e outra pela visão socioantropológica. Assinale a ÚNICA alternativa que contempla a diferença propagada pela área médica.
		
	
	No âmbito da medicina, não existem surdos, apenas deficientes auditivos.
	
	No âmbito da medicina, os surdos são vistos como minoria linguística e cultural.
	
	No âmbito da medicina, não há estudos que diferenciam os dois termos e são usados de forma aleatória.
	 
	No âmbito da medicina, o termo surdo é utilizado para caracterizar uma pessoa que possui surdez profunda e o deficiente auditivo é o que possui surdez leve ou moderada.
	
	No âmbito da medicina, não existem deficientes auditivos, apenas surdos.
	Respondido em 21/05/2020 20:08:29
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos há uma construção cultural a partir dessa relação familiar. Assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesse núcleo intrafamiliar:
		
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	Respondido em 21/05/2020 20:18:58
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	 
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
	Respondido em 21/05/2020 20:27:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria visual.
	
	Uma minoria universal.
	
	Uma minoria irreal.
	
	Uma minoria gestual.
	 
	Um minoria linguística.