gestão de projetos escolares

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Disciplina:
	Gestão de Projetos Escolares (17806)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:446493) ( peso.:1,50)
	Prova:
	10371676
	Nota da Prova:
	8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A formação das redes de conhecimento vai se formando a partir da necessidade de pesquisar para desvelar as curiosidades do grupo e buscar uma compreensão significativa acerca do tema. Como podemos definir uma rede de conhecimento?
	a)
	Ao sugerir atividades, professor e aluno constroem a rede de conceitos e linguagens, desenvolvendo habilidades acima das competências.
	b)
	É compreender e aprender significados. É ver os objetos com relação uns com os outros, percebendo que os significados formam feixes de relações.
	c)
	A rede está diretamente ligada à ideia de cadeia, de encadeamento lógico, de ordenação necessária, de linearidade na construção do conhecimento.
	d)
	A rede significa educação em valores, com a busca pelas soluções para os problemas sociais, científicos e culturais das pessoas.
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	2.
	Ao planejar o desenvolvimento de um projeto, prevendo os conteúdos e as respectivas disciplinas, é preciso considerar que os conteúdos de determinada disciplina não são trabalhados linearmente, pois a sequência dos conteúdos deverá estar relacionada às dúvidas do grupo. Dessa maneira, como deve ser a organização do planejamento do projeto?
	a)
	Tem como objetivo a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de competências e habilidades específicas de uma ou mais disciplinas.
	b)
	Organizado na perspectiva da transdisciplinaridade sem fronteiras entre as disciplinas, ressaltando a unidade que deve existir entre elas.
	c)
	Os projetos interdisciplinares podem ser organizados a partir das vivências ou do uso das múltiplas linguagens textuais.
	d)
	Deve seguir um planejamento rígido, dividido em unidades estáticas, com a lista de conteúdos previstos para determinado período.
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	3.
	A atitude interdisciplinar é caracterizada pela busca da pesquisa. É a transformação de pensar, do construir. Exige a passagem da subjetividade para a intersubjetividade. Quanto à interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I- É a substituição de uma concepção fragmentária para unitária do ser humano.
II- Ao trabalhar com os projetos, abre-se a possibilidade de desenvolver uma ação pedagógica tecnicista na perspectiva da interdisciplinaridade.
III- Pressupõe uma atitude tradicional a ser assumida frente ao problema de conhecimento.
IV- É preciso compreender como relacionar as contribuições de cada participante do projeto, respeitando o ponto de vista de cada um.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	d)
	Somente a afirmativa I está correta.
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	4.
	As linguagens referenciam o trabalho do professor e o levam a observar o comportamento das crianças, percebendo que no dia a dia são utilizadas diferentes linguagens para manifestar o que foi apreendido nas diversas situações vivenciadas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As relações que são estabelecidas entre as tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem referem-se à linguagem midiática.
(    ) Expressar as experiências e os sentimentos, onde se pode representar, imaginar e criar, faz parte da linguagem plástica.
(    ) A linguagem musical é desenvolvida por meio da comunicação e da expressão e pode ser desenvolvida pela sonorização de histórias e construção de instrumentos.
(    ) Os jogos, as brincadeiras, os brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação ocorrem na linguagem lúdica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - V - V - V.
	d)
	F - V - F - V.
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	5.
	Acerca do mundo letrado e dos múltiplos letramentos, entendemos que o mundo pode ser compreendido de diferentes formas, utilizando diferentes linguagens. Como as mídias e as múltiplas práticas letradas, trabalhadas de maneira crítica e ética, podem atuar no processo de ensino-aprendizagem?
	a)
	Quando o aluno apresenta competência e habilidade para lidar com os múltiplos letramentos, não garante que será um bom usuário das diferentes linguagens.
	b)
	Utilizando práticas diferenciadas e tradicionais para envolver os alunos no processo de ensino-aprendizagem como protagonistas.
	c)
	Quando os alunos aprendem arriscando, errando, tendo dúvidas, pesquisando e elaborando ideias, formadas pelo conjunto de valores individuais e coletivos.
	d)
	Articulando os conteúdos escolares com o uso das diferentes linguagens, mas não rompendo com as práticas tradicionalistas de hierarquização e linearidade.
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	6.
	O processo de ensino-aprendizagem que se dá na escola, a partir da pedagogia de projetos, acontece quando o professor incorpora em seu trabalho o diagnóstico inicial e observa o conhecimento que o aluno tem sobre determinado tema ou conteúdo. Neste contexto, como pode ser desenvolvido o papel da escola?
	a)
	Oportunizar o aluno rever os tópicos de diferentes níveis de profundidade na pedagogia tradicional, a qualquer criança, independentemente de seu estágio de desenvolvimento.
	b)
	Contribuir para o processo de aprendizagem, oferecendo um ambiente que provoque o interesse, a curiosidade, o entusiasmo e desafie o estudante na superação de dificuldades.
	c)
	Abordar a aprendizagem a partir de uma posição de centralidade no professor, esclarecendo dúvidas em sua concepção e também na criação de situações de aprendizagem.
	d)
	As disciplinas devem ter continuidade ao utilizar as linguagens, pois o acúmulo linear de informações é importante como fonte de conhecimento.
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	7.
	As linguagens referenciam o trabalho do professor e o levam a observar o comportamento das crianças, percebendo que no dia a dia são utilizadas diferentes linguagens para manifestar o que foi apreendido nas diversas situações. Sobre cada linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I- A linguagem plástica ocorre através dos jogos simbólicos, a criança expressa a capacidade, impulsionada pela imitação de representar.
II- A linguagem gráfica é expressa nas relações que são estabelecidas entre as tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem.
III- A linguagem matemática é efetuada pela capacidade humana de raciocinar logicamente, praticadas na escola e no contexto social.
IV- A linguagem lúdica é expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
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	8.
	Um projeto tem muita pesquisa, participação dos alunos e construção do conhecimento. Essa concepção de ensino costuma levar os alunos a perguntarem cada vez mais e a transcenderem o conteúdo. Eles se tornam pessoas mais críticas e observadoras, pois analisam, discutem, opinam e investigam formas para resolver os problemas de seu contexto. Quanto às contribuições da pedagogia de projetos, analise as afirmativas a seguir:
I- A comunicação interpessoal leva a discussão entre sua opinião e a dos outros.
II- Na formulação e resolução de problemas é realizado o diagnóstico de situações e o desenvolvimento de estratégias para as análises e a avaliação.
III- Auxilia na síntese de ideias, experiências e informações das diversas áreas do conhecimento.
IV- A autodireção favorece as iniciativas de pesquisa, sejam elas num percurso individual ou coletivo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	c)
	Somente a afirmativaIII está correta.
	d)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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	9.
	Para aplicar o planejamento, o professor precisa compreender que é uma forma de organizar o pensamento, de refletir sobre sua atuação e de optar por práticas centradas na formação global dos alunos. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O plano de curso é um instrumento de trabalho, amplo, genérico, sintético, que serve de marco de referência às operações de ensino-aprendizagem que se desencadearão durante o curso.
II- O planejamento curricular especifica os comportamentos esperados do aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos, que serão utilizados para sua realização, buscando sistematizar todas as atividades. 
III- O planejamento do sistema de educação corresponde ao planejamento em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais.
IV- O plano de aula é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporadas nos diversos componentes curriculares.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	d)
	Somente a afirmativa II está correta.
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	10.
	A criança não aprende somente repetindo os comandos do professor ou lendo e escrevendo, mas por meio das múltiplas linguagens inerentes ao processo de apropriação do conhecimento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A linguagem gráfica remonta o valor social que a escrita assumiu para a humanidade e sua história. 
(    ) A linguagem matemática ocorre através dos jogos simbólicos, onde a criança expressa a capacidade, impulsionada pela imitação de representar e de imaginar.
(    ) A linguagem simbólica é a capacidade humana de raciocinar logicamente, é uma das mais utilizadas e praticadas culturalmente na escola e no contexto social.
(    ) A linguagem oral é a maneira de interagir com as pessoas, dando sentido ao que vivem, veem e aprendem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - F - V.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - V - V - V.
	d)
	F - F - V - F.
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Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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