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História da Idade Média

A disciplina de História da Idade Média aborda o período histórico que se estende do século V ao XV. Durante as aulas, os alunos estudam as transformações políticas, sociais, econômicas e culturais que ocorreram nesse período, como a queda do Império Romano, a formação dos reinos germânicos, a expansão do Islã, as Cruzadas, a formação das monarquias nacionais, entre outros temas. A disciplina é importante para entendermos a formação da Europa e suas influências na cultura ocidental, além de nos ajudar a compreender as origens de muitas das instituições e práticas que ainda existem na sociedade atual.

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Recorte temporal da Idade Média

RESTRICTED

Humanas

História

Graduate

Faculdade Alagoana de Administração

Ingrid  Santos 123

Outros

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Leia o fragmento de texto abaixo: “Certo dia um romano foi dormir antigo, e acordou medieval. Mil anos depois, num dia comum, um lavrador medieval ...

Leia o fragmento de texto abaixo: “Certo dia um romano foi dormir antigo, e acordou medieval. Mil anos depois, num dia comum, um lavrador medieval arou a terra, foi dormir e acordou moderno. Tais colocações certamente não fazem sentido, pois as datas servem como uma guia, um roteiro, mas não são limites definitivos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOKOLOWSKI. M. História Medieval. Curitiba: Iesde, 2018. P. 12.
A ideia apontada no excerto acima constitui uma questão importante para os Historiadores. Considerado o fragmento acima e os conteúdos do livro História Medieval, escolha a alternativa que apresenta corretamente o recorte temporal convencionado para Idade Média:
A Foi convencionado pela historiografia que o período medieval vai do século X ao XIX, momento em que ocorreram pouquíssimas mudanças na mentalidade dos homens.
B Essa época foi marcada por uma nova visão de mundo, extremamente centrada no pensamento cientifico, fomentado pela Igreja, que soube divulgar o saber para benefício de todos.
C O período medieval divide-se em geral entre Alta Idade Média e Baixa Idade Média. Tal divisão estabelecida pelos historiadores aconteceu, em parte, para facilitar as pesquisas e ressaltar as diferenças entre esses dois momentos.
D Existem poucas divergências sobre a delimitação ou subdivisões da Idade Média, pois, através de método adequado os historiadores definiram o recorte temporal do século I ao século XIII.
E Trata-se de um período conhecido como Idade das Trevas, devido ao declínio do comércio, da economia, cultura e teocentrismo pungente, que se deu entre os séculos IV e XIII.

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Atente para a seguinte citação: “No geral, a instituição eclesial ganha a forma de uma hierarquia bem ordenada, sob autoridade absoluta do papa e o...

Atente para a seguinte citação: “No geral, a instituição eclesial ganha a forma de uma hierarquia bem ordenada, sob autoridade absoluta do papa e os nomes de Inocêncio III e Gregório IX correspondem sem dúvida ao apogeu do poder pontifício que, nesse momento, é a mais poderosa das monarquias do Ocidente, a mais parecida com a de Cristo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASCHET, Jérôme. A civilização feudal – do ano mil à colonização da América. São Paulo: Globo, 2006. P. 195.
A Idade Média ficou marcada pela necessidade de os reis centralizarem o poder, e, por isso, enfrentarem a oposição da igreja. Considerando o trecho acima e o livro-base História Medieval, no que se refere ao embate entre os papas e os imperadores, analise as seguintes proposições:
I. O Papa Gregório VII publicou a Dictatus Papae na qual afirma que o papa não pode ser julgado por ninguém.
II. Reclamava para si não só a suprema autoridade espiritual, mas também o poder temporal, inclusive, para depor o imperador caso este o contrariasse.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Leia o seguinte extrato de texto: “Inicialmente, as crenças politeístas da Antiguidade toleraram o cristianismo primitivo. Cada vez mais, a nova re...

Leia o seguinte extrato de texto: “Inicialmente, as crenças politeístas da Antiguidade toleraram o cristianismo primitivo. Cada vez mais, a nova religião atraía adeptos, que nutriam a esperança de uma vida melhor após a morte. Aos poucos essa crença vai passando por um processo de institucionalização”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOKOLOWSKI. M. História Medieval. Curitiba: Iesde, 2018. p. 56.
De acordo com o extrato de texto e o livro-base História Medieval em relação ao cristianismo no início da Idade Média, leia as seguintes afirmativas, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A designação “papa” foi adotada pela primeira vez durante o cristianismo primitivo e significava aquele que lutava contra as perseguições ao cristianismo.
II. ( ) No princípio a Igreja e os Papas estavam focados no aspecto espiritual e na divulgação do cristianismo.
III. (   )  O cristianismo sempre foi a religião oficial do Império Romano, lhe conferindo a unidade necessária. Com sua desagregação, a igreja se adaptou à nova realidade.
IV. ( ) Com a desagregação do Império Romano a igreja se reorganizou e passou a focar-se na conversão dos povos bárbaros.
A V – V – F – V
B F – V – F – V
C V – F – V – F
D V – V – V – F
E F – V – V – F

Leia a citação: ﻿“[...] à influência das decisões do Quarto Concílio de Latrão (1215) e à redacção daqueles manuais para confessores que testemunha...

Leia a citação: ﻿“[...] à influência das decisões do Quarto Concílio de Latrão (1215) e à redacção daqueles manuais para confessores que testemunham da subversão da vida espiritual, dos novos problemas das consciências dos homens, da multiplicação das suas dúvidas sobre o mundo cá de baixo e do além, e dos esforços da Igreja para manter o controlo sobre a nova sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LE GOFF, Jacques. O Nascimento do Purgatório. São Paulo: Estampa 1995. p. 208.
Os Concílios eram uma reunião de todos os bispos convocada para discutir e resolver as questões doutrinais ou administrativas da Igreja Cristã. O IV Concílio de Latrão, convocado em 1215 pelo Papa Inocêncio III, teve especial destaque Segundo a citação e o livro-base História Medieval sobre o IV Concílio, leia as seguintes afirmativas:
I. As medidas deste Concílio foram decisivas para a Igreja, porque nele se discutiram questões fundamentais, como os dogmas.
II. Discutiu-se a falta de instrução do clero para realizar o sacramento da confissão do fiel, ao mesmo tempo em que se reiterou a importância dessa prática.
III. Tornou obrigatória a confissão anual.
IV. Renunciou a prática da confissão obrigatória para cristandade, que se torna uma prática opcional.
A I, III e IV.
B II, III e IV.
C I, II e III.
D I e II.
E I e III.

Leia o excerto a seguir: “Durante a Alta Idade Média, verifica-se a continuidade no avanço dos povos germânicos, chamados também de bárbaros, inici...

Leia o excerto a seguir: “Durante a Alta Idade Média, verifica-se a continuidade no avanço dos povos germânicos, chamados também de bárbaros, iniciado na Antiguidade Tardia. Foram eles que formaram os novos reinos medievais, consagrando as estruturas deixadas pelo Império Romano e dando forma ao novo sistema feudal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOKOLOWSKI. M. História Medieval. Curitiba: IESDE, 2018. p. 85.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base História Medieval, sobre a interação entre os povos germânicos e os romanos, leia as afirmacoes a seguir:
I. Com a dissolução do Império Romano, boa parte dos povos Bárbaros se estabeleceu e impôs sua forma de organizar-se socialmente, pautada em laços sanguíneos e fidelidade ao líder.
II. Ao norte do Império Romano viviam povos germânicos formados por anglo-saxões, ostrogodos, vândalos, bretões, visigodos e francos.
III. Para proteger as fronteiras da ameaça de grupos bárbaros, os romanos rejeitaram alianças e mantiveram a pureza da raça romana.
IV. Muitos destes povos bárbaros tinham o desejo de serem romanos, a adoção de costumes e hábitos ocorreu de forma natural.
A I, III, IV.
B II, III e IV.
C I, II, III.
D I, II, IV.
E I e IV.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Considere o trecho a seguir: "A realidade das estruturas urbanas tardo-antigas e alto-medievais é bastante mais complexa e deve ser explicada mais ...

Considere o trecho a seguir: "A realidade das estruturas urbanas tardo-antigas e alto-medievais é bastante mais complexa e deve ser explicada mais em termos de transformação do que de declínio". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO, Umberto (Org.). Idade Média: bárbaros, cristãos e muçulmanos. v. 1. Portugal: Dom Quixote, 2010. P.37.
De acordo com o livro-base História Medieval, marque a alternativa correta no que toca os povos germânicos e a queda do Império Romano do Ocidente:
A Antes da cristianização praticada pela Igreja, os povos germânicos eram em sua maioria monoteístas.
B Foram raros os autores cristãos que puderam relatar a sucessão de invasões que culminaram com a queda de Roma. A maior parte dos relatos provém dos pagãos.
C Após a queda do Império Romano do Ocidente no século V, sua capital Roma, finalmente concede liberdade de cultos aos cristãos, perseguidos até então.
D Com a crise do Império Romano, a população passou por um processo de urbanização, fugindo dos campos em busca de proteção nas cidades, onde poderiam sobreviver aos germânicos.
E Os germânicos acabaram por tentar adquirir os costumes dos romanos conquistados, este processo pode-se ser chamado de aculturação.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Pondere o trecho a seguir: “Gregório VII deu um passo decisivo neste aspecto com o Dictatus Papae, de 1075, no qual afirma, entre outras coisas que...

Pondere o trecho a seguir: “Gregório VII deu um passo decisivo neste aspecto com o Dictatus Papae, de 1075, no qual afirma, entre outras coisas que: "Só o pontífice romano pode ser justamente considerado universal. Ele é o único cujo nome deve ser pronunciado dentro das igrejas”. Aquele que não estiver com a Igreja romana não deve ser considerado católico". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LE GOFF, Jacques. A civilização do ocidente medieval!; tradução José Rivair de Macedo. -- Bauru, SP : Edusc, 2005. P. 265.
Durante a Idade Média a Questão das Investiduras sinalizou a luta de uma série papas contra a intromissão das monarquias nas nomeações de bispos e abades. O principal conflito ocorreu em 1075 entre o papa Gregório VII e o imperador Henrique IV do Sacro Império Romano-Germânico. Segundo o livro-base História Medieval considere as sentenças abaixo sobre este assunto:
I. O poder temporal refere-se aos assuntos relativos à política, geralmente atribuídos aos reis e imperadores.
II. As fontes mostram um rei (Henrique IV) indignado com as atitudes do Papa (Gregório VII) que interfere nos assuntos relativos à política.
III. Henrique IV do Sacro Império Romano-Germânico não reconhece Gregório VII como papa, e este, não o reconhece enquanto imperador, tendo mesmo o excomungado.
IV. Poder temporal diz respeito aos assuntos envolvendo a espiritualidade, e religião, sendo, portanto, assuntos de responsabilidade da Igreja.
A I, II e III.
B I e III.
C I, II e IV
D II e III
E I, III e IV

Atente para a seguinte citação: “Doravante, existem duas cristandades separadas por um cisma: a ortodoxa, cuja herança será recolhida, após a queda...

Atente para a seguinte citação: “Doravante, existem duas cristandades separadas por um cisma: a ortodoxa, cuja herança será recolhida, após a queda de Constantinopla, pela Rússia, e a romana, cuja autoridade suprema, o papa, pode afirmar sem entraves o caráter universal de seu poder, uma vez afastada a tutela oriental.”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:.   BASCHET, Jérôme. A civilização feudal – do ano mil à colonização da América. São Paulo: Globo, 2006. p.  95.
De acordo o livro base História medieval em 1054 a Igreja Cristã se dividiu em duas, através do Cisma do Oriente. A respeito desse cisma, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
I. (  )  A antipatia e disputa entre o Patriarca de Constantinopla e o Papa de Roma contribuíram para a divisão entre a Igreja Católica Apostólica Romana e a Igreja Ortodoxa.
II. ( ) Um fato grave, foi o fato do Imperador bizantino não se submeter ao Papa em Roma, tanto nas questões políticas, como também religiosas.
III. ( ) O Cesaropapismo em Bizâncio, defendia que o Papa poderia interferir somente nos assuntos religiosos da cidade, negando a participação do Papa nos assuntos políticos.
IV. ( ) Para os bizantinos o Patriarca de Constantinopla era o líder da Igreja em Bizânci, e não cabia ao Papa de Roma ter supremacia nestes assuntos.
A V – V – F – F
B V – V – F – V
C F – F – V – V
D F – V – V – V
E V – F – V – F

Considere o seguinte trecho: “O sucesso da cristandade latina é brilhante. Mas a defesa dos territórios conquistados, em um contexto hostil, é difí...

Considere o seguinte trecho: “O sucesso da cristandade latina é brilhante. Mas a defesa dos territórios conquistados, em um contexto hostil, é difícil, apesar da criação de ordens específicas - Templários, Hospitalários e Cavaleiros Teutônicos - que, encarregados no início de acolher e proteger os peregrinos, logo adquirem papel propriamente militar. A implantação latina mantém-se sólida por somente um século.”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASCHET, Jérôme. A civilização feudal – do ano mil à colonização da América. São Paulo: Globo, 2006. p.93.
Os cruzados enfrentaram dificuldades para manutenção de suas vitórias no Oriente.  Assim sendo, considere as sentenças abaixo:
I. Os cruzados tiveram dificuldades em manter fortificações em terras tão distantes, pois não possuíam um exército efetivo para manter estes postos.
II. A falta de contato com as bases deixadas no Oriente e a dificuldade de enviar provimentos para região, contribuiu para perda das conquistas.
III. Os Cruzados perderam o domínio sobre as conquistas realizadas por Ricardo Coração de Leão, e muitos destes aspiravam retornar para casa.
IV. Apesar das dificuldades, os cruzados conseguiram manter seus territórios no Oriente, com ajuda de aliados, como Saladino.
A I, II e III.
B II, III e IV.
C I e III
D I, II e IV.
E II e III

História Antiga

A disciplina de História Antiga I aborda o estudo das civilizações que surgiram no período anterior à Idade Média, como as civilizações egípcia, grega e romana. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as características políticas, sociais, econômicas e culturais dessas sociedades, bem como suas contribuições para a formação do mundo ocidental. A disciplina é importante para entendermos as raízes da nossa cultura e sociedade, além de nos fornecer ferramentas para compreendermos o mundo atual a partir de uma perspectiva histórica.

Considere a seguinte citação: "É só a partir do século VIII a.C. que começamos a entrever, em diferentes regiões do Mediterrâneo, o progressivo sur...

Colégio Objetivo

Considere a seguinte citação: "É só a partir do século VIII a.C. que começamos a entrever, em diferentes regiões do Mediterrâneo, o progressivo surgimento de comunidades organizadas a partir de centros urbanos: os estados-cidades ou pólis. As pólis formaram a organização social e política dominante das comunidades ao longo do Mediterrâneo nos séculos seguintes". Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Antiguidade Clássica sobre o surgimento das cidades-Estado, assinale a alternativa correta:
A As cidades-Estado gregas são herdeiras diretas das cidades micênicas do período anterior a 1200 a.C.
B As cidades-Estado gregas, já a partir do século VIII a.C., tornaram-se grandes polos comerciais, que articulavam toda a bacia do Mediterrâneo.
C As crises econômicas do final do período homérico fizeram com que a população grega se unisse em um único Estado centralizado.
D A partir do século VIII a.C. as cidades-Estado gregas abandonaram a agricultura como base econômica, tornando-se grandes centros artesanais.
E As cidades-Estado surgidas no século VIII a.C. eram pequenas comunidades agrícolas, cujo crescimento populacional levou à criação de novas comunidades ao longo do Mediterrâneo.

High School

Estudando com Questões

Considere a seguinte citação: 'Afinal de contas, o que dá unidade à história grega? Não é a história de um país específico ou de um território, já ...

Considere a seguinte citação: 'Afinal de contas, o que dá unidade à história grega? Não é a história de um país específico ou de um território, já que ‘os gregos se espalharam por toda a bacia do Mediterrâneo e além’'.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Antiguidade Clássica sobre a relação entre geografia e política na Grécia Antiga, assinale a alternativa correta:
A O relevo acidentado do território foi determinante para que a Grécia Antiga nunca se unificasse em um Estado centralizado.
B As amplas planícies do território grego foram a base da formação do Império grego centralizado em Atenas.
C O relevo acidentado favoreceu, ainda que não fosse determinante, a fragmentação política da Grécia Antiga.
D As cidades-Estado diferiam em função da posição geográfica, sendo as montanhosas as que apresentavam maior população.
E Apesar das facilidades das comunicações marítimas, nenhuma cidade grega chegou a formar um império marítimo.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Leia o fragmento de texto: “Este equilíbrio [entre calma e movimentação] é encontrado muitas vezes em obras gregas, sobretudo no período que vai do...

Leia o fragmento de texto: “Este equilíbrio [entre calma e movimentação] é encontrado muitas vezes em obras gregas, sobretudo no período que vai do arcaico ao clássico, do século VI ao IV a.C. Da inteira clareza de subdivisões e de intervalos ritmicamente graduados e interligados [...] emana um sentido de ordem ao mesmo tempo que de liberdade interior. Sentimo-nos dentro de limites e ao mesmo tempo no infinito”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Antiguidade Clássica sobre a arte grega, leia as afirmativas a seguir:
I. No período micênico, a arte grega foi fortemente influenciada pela arte palaciana de Creta.
II. As principais formas pelas quais a arte grega é conhecida atualmente são a cerâmica pintada, a escultura em pedra ou metal, arquitetura e a literatura.
III. A arte grega evitou a representação de figuras humanas tanto na cerâmica quanto na escultura, preferindo as formas geométricas abstratas.
IV. No período arcaico e clássico, a Grécia se isolou do Oriente, não sofrendo influências no campo artístico.
A I, II e III
B I, III e IV
C I e II
D III e IV
E II e IV

Leia a citação: “Roma era agora [no século I a.C.] uma estado-cidade de quase seis milhões de habitantes. Seu território era toda a Itália. Suas es...

Leia a citação: “Roma era agora [no século I a.C.] uma estado-cidade de quase seis milhões de habitantes. Seu território era toda a Itália. Suas estruturas políticas tornaram-se claramente inadequadas para dar conta dessa expansão da cidadania. Os soldados que voltavam das guerras no exterior, sob a proteção de seus generais, pediam mais terras, que só podiam ser conseguidas, agora, pela confiscação de outros cidadãos. Entre 80 e 30 a.C., Roma e a Itália viveram sob o vendaval da guerra civil. Ditaduras, rebeliões, reação senatorial, lutas entre generais e seus seguidores. Momentos de conflito aberto foram entremeados por outros de relativa paz, quando aparecia um vencedor claro.”
Tendo em vista a citação e os conteúdos do livro-base Antiguidade Clássica sobre o imperialismo romano, analise as seguintes asserções:
I. Os generais do exército romano tornaram-se particularmente poderosos no século I a.C.
II. A expansão do império ao mesmo tempo ampliou o prestígio dos generais e aumentou a dependência dos soldados em relação a seus comandantes.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

Leia a citação: “As mulheres romanas, no final a República romana, nem sempre foram passivas em relação aos homens; pelo contrário, se opuseram de ...

Leia a citação: “As mulheres romanas, no final a República romana, nem sempre foram passivas em relação aos homens; pelo contrário, se opuseram de uma forma ou de outra à sua opressão, ao seu poder, mesmo quando aprisionadas no espaço doméstico (na casa romana). Usavam de todos os argumentos, do próprio poder de sedução para romper ‘as brechas do domínio masculino’, razão pela qual afirmamos que as mulheres romanas do II e I séculos a.C. não aceitaram os padrões que lhes foram impostos e, por isso, precisam passar a ser vistas com um novo olhar, podendo mesmo ser consideradas como pioneiras do feminismo e reformadoras sociais.”
Tendo em vista a citação acima e os conteúdos do livro-base Antiguidade Clássica sobre o papel da mulher na sociedade romana, analise as seguintes asserções:
I. As mulheres romanas de diversas classes sociais encontravam espaços de liberdade.
II. A cultura romana concedia à mulher o papel central da organização da vida pública.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Leia a citação: “A expansão imperialista provocou rachaduras no próprio centro imperial: nos conflitos entre ricos e pobres, entre devedores e cred...

Leia a citação: “A expansão imperialista provocou rachaduras no próprio centro imperial: nos conflitos entre ricos e pobres, entre devedores e credores, entre romanos e itálicos e entre generais rivais e seus respectivos exércitos. Foram esses conflitos que geraram a chamada Guerra Civil, que durou quase cem anos e só teve fim com a instauração do Império Romano.”
Tendo em vista a citação acima e os conteúdos do livro-base Antiguidade Clássica sobre as consequências do imperialismo romano, analise as seguintes asserções:
I. Com a expansão imperialista, alguns generais passaram a concentrar o poder político na sociedade romana.
II. O sistema político republicano não tinha instituições que limitassem o poder dos indivíduos mais poderosos.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

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Recorte temporal da Idade Média

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