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Metodologia II

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 
Usuário MARCUS VINICIUS FREIRE MULTARI
Curso Bloco 2 - ADM2321 METODOLOGIA CIENTÍFICA PNA (ON) - 201910.843.03
Teste ATIVIDADE 2
Iniciado 03/06/19 12:38
Enviado 03/06/19 13:24
Status Completada
Resultado da tentativa 2 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 46 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Resposta Correta: e. 
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da
resposta:
Leia o excerto a seguir:
“No estudo da metodologia da pesquisa educacional, existe um amplo debate a respeito da dita oposição
entre a tendência quantitativa baseada na estatística e as tendências qualitativas baseadas em diversas
�loso�as. Temos indicado que a oposição entre ‘quantitativismo’ e ‘qualitativismo’ é frequentemente um
falso debate”.
THIOLLENT, M. Metodologia da Pesquisa-Ação. São Paulo: Cortez, 2005, p. 74.
O tipo de metodologia de pesquisa pode variar quanto ao tipo de abordagem, de objetivos e de
procedimentos da pesquisa. Sendo assim, a partir dessas ideias e do que estudamos ao longo do capítulo,
considere as seguintes a�rmações:
I. Quanto aos objetivos, a pesquisa pode ser descritiva, exploratória ou explicativa.
II. Os pressupostos da pesquisa podem ser quantitativos ou qualitativos.
III. Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, a pesquisa pode ser documental, bibliográ�ca, estudo
de caso ou experimental.
IV. No sentido de sua natureza, a pesquisa pode ser dedutiva, indutiva e dialética.
É correto o que se a�rma em:
 
I e III, apenas.
I e III, apenas.
I e III, apenas.
A resposta está correta! A metodologia de pesquisa é o momento em que se articulam
elementos teóricos e práticos. As pesquisas variam em decorrência dos seus objetivos
(descritivos, exploratórios ou explicativos), das formas de abordagem do problema
(quantitativa ou qualitativa) ou dos procedimentos adotados na coleta de dados, conforme
a origem da fonte (se em documentos escritos ou não, ou pessoas). 
Pergunta 2
Conforme Gil (1999), podemos classi�car as pesquisas cientí�cas também pela abordagem do tema ou
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