DESAFIO PROFISSIONAL - PRATICAS PEDAGÓGICAS PARA LEITURA

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CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)
CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA
SÉRIES: 3ª/4ª
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ATIVIDADES COMPLEMENTARES; DIDÁTICA DO CONTAR HISTÓRIAS; EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL; LITERATURA INFANTOJUVENIL; ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESCOLA E SOCIEDADE.
DESAFIO PROFISSIONAL
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA LEITURA
ALLYNE CARRIJO ALENCAR – RA 5331613077
daniele dos santos vieira – RA 5273401057 
fabio altino de oliveira – RA 5343647184 
joelma rodrigues lima – RA 5250311041
lais CAROLINY ALVES DE SOUSA – RA 6282206954
Araguaína - TO
Novembro / 2018
DESAFIO PROFISSIONAL
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA LEITURA
Desafio Profissional apresentado à Anhanguera - UNIDERP, disciplinas da 3ª\4º série do Curso de Pedagogia.
Tutor a Distância: Sandra Regina Cunha Perini
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 
A estimulação a leitura na educação infantil é muito importante para o aprendizado da criança, trabalhando sua criatividade, imaginação, curiosidade, fazer com que elas buscam o interesse o prazer pela leitura, apresentar como é bom participar dessas histórias, seja como ouvinte ou participante, que podem ser apresentadas de várias maneiras. 
Nesse trabalho vamos apresentar as diferenças entre leitura e contação de histórias, mostrando como podemos estimular o interesse pelos livros de história infantil, mostrar a beleza, o encanto de envolver a música, o teatro, dança, fantoches e tantos outros recursos para tornar uma leitura agradável e criativa, despertando assim o interesse das crianças pela leitura.
Leitura ou contação de história? As duas têm sua importância seu estímulo na educação infantil ajudando a construir um desenvolvimento da criança que pode trazer benefícios, desde sua concentração em escutar a história, como aprender a questionar, a perguntar e principalmente a sua participação na historia e tudo isso pode ser apresentado com músicas, teatro, danças, fantoches e outros. 
Por isso a importância de explorar às várias formas de realizar essas leituras infantis, pois a mensagem de cada história é um meio de comunicação é uma forma de transmitir alguma mensagem.
DESENVOLVIMENTO
Com a introdução de novas maneiras de educar, busca-se sempre uma visão de aprendizado continuo que a criança precisa em seu dia a dia, possibilitando um aprendizado antes, durante e após da prática da leitura de uma história, mostra a importância da prática para o desenvolvimento geral da criança. Onde o professor precisa trazer para as aulas inovando suas metodologias, pois na leitura é possível viver o papel do personagem, interpretar o mesmo, fazendo assim com quem esteja escutando a história e sinta prazer em ouvir a mesma. 
Podemos entender que, as crianças desde o nascimento estão em constante interação com os adultos, que logo procuram imita-las em cada movimento e em suas relações e a sua cultura.
Observando todas as informações, podemos dizer que a criança aprende com o meio, não importando onde ela está inserida sendo que ela está em constante aprendizado e crescimento intelectual.
PASSO UM
Leitura de uma história infantil:
	 Leitura de histórias: 
 - O leitor empresta sua voz ao texto;
 - O que se lê está registrado pela escrita.
 - Não improvisa, segue a norma culta da língua que está no texto;
 - O que se comprometeu a ler deve respeitar cada ponto, vírgula obedecendo a tudo 
 que existe no texto.
	 História infantil: 
 - O BANHO DE ELLEN 
 Sandra Batista
 Ilustrações: Fernando Raposo.
	Objetivos: 
- Higiene pessoal da criança no seu dia-a-dia.
	Procedimentos metodológicos: 
 A historia será contada em sala de aula com utilização dos tatames para que os alunos sentem de forma confortável em forma de roda de conversa, proporcionando um ambiente no qual as crianças possam escutar e participar atentamente da história.
 A mensagem a ser transmitida para as crianças é a importância da higiene pessoal, conhecer e entender o hábito higiênico que necessita adquirir no seu dia-a-dia, como escovar os dentes, lavar as mãos, pentear os cabelos e principalmente tomar um banho de forma correta.
	Utilização de recursos auxiliares: Utilizaremos somente o livro de história.
Contação de uma história infantil:
	 Contação de histórias: 
 - Contação de histórias:
 - O texto pode sofrer diversas transformações, dependendo do contador da história.
 - Podemos interpretar de muitas maneiras, causa mais interações.
 - Quando contamos uma história podemos fazer uso de nossas próprias palavras e
 usar diversas maneiras de interpretação.
	 História infantil: 
 Fred, o pintinho amarelinho
 Nirlene Paiva,
 Ilustrações: Edvaldo André
	 Objetivos: 
 Estimular a responsabilidade em cumprir seus deveres ser obediente.
	Procedimentos metodológicos: 
 A história será apresentada no auditório da Escola Raio de Luz, com teatro de bonecos de fantoches, ficaram acomodados em cadeiras. 
 É estimular a criança entender o quanto é importante e ter responsabilidades em casa, cumprindo com seus deveres, seus compromissos na escola, descobrir que ser obediente é muito legal e com isso a criança pode conseguir um presente que deseja muito ganhar, como um bichinho de estimação é o que conta a história. 
	Utilização de recursos auxiliares: 
- Bonecos de fantoches, montar um palco e iluminação do local.
PASSO DOIS 
Planejamento das atividades
A ação de ouvir histórias capacita o indivíduo para a realidade interna e externa. Quando oferece possibilidades de resolver seus conflitos e a coloca em condições de enfrentar os desafios da vida. O valor das histórias encontra-se exatamente neste ponto, já que por meio delas, podemos apresentar algumas ideias de como é importante buscarmos soluções aos nossos problemas.
Atividade 1:
	Linguagem artística e história: 
 - Será contada a história Banho de Ellen, em linguagem artística em forma de teatro, onde 4 crianças irão apresentar sendo 1 fazendo o papel de Ellen e as outras 3 crianças amigas de Ellen. Mostrando a importância e a alegria de estar sempre limpa, mostrando a higiene pessoal do dia-a-dia, o banho, escovar os dentes, pentear os cabelos, cortar as unhas e manter limpas e outros. 
	 Objetivos: 
 - Higiene pessoal no dia-a-dia.
	 Procedimentos metodológicos: 
 - Acontecerá no auditório da Escola, montar um palco e todos os personagens vestidos de acordo com a história. O teatro tem a proposta de apresentar de forma divertida como é bom tomar banho depois de uma brincadeira com terra, incentivando o interesse da higiene pessoal, apresentando para cada criança como é bom cuidar da sua própria higiene.
	 Materiais: 
 - Roupas para apresentação do teatro.
 - Montar o palco e cortinas para apresentação.
Atividade 2:
	 Linguagem artística e história: 
 - Apresentação da história Fred, o pintinho amarelinho utilizando artes visuais.
	 Objetivos: 
 - Estimular a criança ter responsabilidades e cumprir com seus deveres. 
	Procedimentos metodológicos: 
 - A história será apresentada em sala de aula, com as crianças sentadas em forma de rodas de conversas e a história será contada em forma de artes visuais, serão confeccionados os cartazes com as figuras dos personagens bem ilustrados e coloridos para que possa chamar á atenção das crianças, para que elas possam entender a importância de ter responsabilidades e cumprir com seus deveres para conseguir ganhar um bichinho de estimação, que nesse caso vai precisar de todo um cuidado especial, porque se você consegue cuidar de si mesmo e manter seus deveres cumpridos é capaz de cuidar do seu bichinho de estimação.
	Materiais: Cartolina, pincéis, recortes de desenhos, tesoura, cola.
PASSO TRÊS 
Apresentação dos projetos 
Depois de todas as propostas que foram apresentadas na contagem de história para as crianças, nesta etapa vamos efetuar apresentaçõesde tudo que foi criado em sala de aula.
Organização da apresentação/exposição:
	Local: Escola Raio de Luz
Data: 25 de Novembro de 2018
Hora: Ás 08:00 da manhã
Público esperado: Os alunos do Maternal I e II, I Período e os Pais.
	Descrição da proposta:
- Algumas apresentações serão realizadas na sala de aula, outras vão ser apresentadas no auditório da escola, onde será utilizado palco, som, bonecos de fantoches, roupas para apresentações do teatro com as crianças e cartazes pintados com as figuras dos personagens.
	 Materiais: Aparelho de som, Tatames, Cortinas, Cordas, Bonecos de fantoches, Roupas para apresentações, Tintas, Eva e TNT.
	Observações:
Todos os encaminhamentos foram realizados com êxito, onde todos os alunos desenvolveram com amplitude todos os encaminhamentos propostos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A dinâmica da literatura infantil consiste em um conjunto de expressões artísticas, seja ela através do teatro, músicas, danças, artes visuais, ou até mesmo o simples fato de ler ou contar uma história.
A criatividade em buscar atenção total da criança é muito importante,pois se você ler uma história pode está trabalhando a linguagem culta, as pontuações, as falas dos personagens, se resolve contar a história pode improvisar, interpretar de forma que as crianças vivencie que possam imaginar dentro da própria história.
A literatura e as expressões artísticas na educação infantil é arte, desenvolvimento, sentimento, linguagem e imaginação. É fazer com que a criança entenda aquela história e possam ser transmitidas mensagens no qual se vive no seu dia-a-dia, no seu mundo é um aprender brincando, é tornar a leitura divertida, interessante.
Assim podemos estimular a criança começar a gostar da leitura, a formar pequenos cidadãos cultos, que desde cedo vão aprender a questionar, interagir com outras crianças de opiniões diferentes, pois uma mesma história pode gerar sentimentos, vivências diferenciadas. O importante é incentivar a leitura na vida das crianças e sabendo escolher essas leituras podemos passar mensagens que irão formar cidadãos conscientes, decididos e com opiniões próprias, ou seja podemos ensinar brincando de forma divertida.
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIMA, José Milton de et. al. Literatura Infantil, Jogo e Arte: uma Proposta de Formação Inicial e Continuada. Disponível em: www.unesp.br/prograd/PDFNE2004/artigos/eixo3/literaturainfantil.pdf. 
Acesso em: 19 de outubro de 2018
A IMPORTANCIA DE CONTAR HISTÓRIA
https://fael.edu.br/tcc/a-importancia-da-educacao-infantil-para-o-pleno-desenvolvimento-da-crianca/ 
Acesso em: 22 de outubro de 2018
BELLINI, Felipe. Como Contar Histórias na Educação Infantil. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=eilWGKV3jIE. 
Acesso em: 22 de outubro de 2018
https://educacao.estadao.com.br/blogs/blog-dos-colegios-poliedro/a-arte-da-contacao-de-historias/ 
Acesso em: 24 de outubro de 2018