05 ambitos de estudo

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 Os estudos da gramática são divididos para efeitos de descrição dos
componentes da língua. Todavia, devemos considerar que todos eles estão
inseridos no ato comunicativo, quando produzimos um enunciado. A divisão é
feita, portanto, para que se possa descrever com mais detalhes a língua. Veja
no quadro, a seguir, essa explicitação feita por Perini:
 Numa tentativa de equacionar a imensa complexidade da
estrutura das línguas, os lingüistas estabeleceram diversos “níveis de
análise”, definidos pelos vários pontos de vista sob os quais se pode encarar
os fenômenos gramaticais. Por exemplo, ao estudar uma frase como
(1) Ana desprezou Ricardo.
pode-se assumir o ponto de vista do estudo da pronúncia. Nesse caso, serão estudadas regras de
pronúncia como a que nos obriga a pronunciar o primeiro a de Ana como uma vogal nasal, por ser tônico e estar
logo antes de uma consoante nasal (o n); ou a que nos obriga a pronunciar a vogal final de Ricardo como um u
e não como um o etc. a esse estudo das regras de pronúncia se dá o nome de fonologia.
Mas a mesma frase pode ser estudada de outros pontos de vista: por exemplo, descrevendo a
constituição interna das palavras. Desse ponto de vista, podemos observar que a palavra desprezou é formada
de mais de um elemento: a seqüência desprez- mais a seqüência –ou. A primeira aparece também em outras
formas relacionadas, como desprezo (tanto o substantivo quanto a forma verbal), desprezível, desprezamos,
desprezado etc; mais a seqüência –ou, que ocorre em outras formas verbais, como amou, desmanchou etc.
Existem também regras que governam a associação dessas partes de palavras (denominadas morfemas), e
que impedem a formação de palavras como *desprezi, *Ricardou ou *Ricardível. O estudo dos morfemas e de
suas associações se denomina morfologia.
Voltando à frase (1), podemos ainda definir um outro ponto de vista, que leva em conta as maneiras
como se associam as palavras para formar frases. Assim, podemos observar que existe uma regra pela qual a
terminação de desprezou de certo modo depende do elemento que se coloca no lugar de Ana; tanto é assim
que, se em lugar de Ana colocarmos nós, desprezou terá de se transformar em desprezamos. Podemos, além
disso, notar que na frase (1) o elemento que governa a forma de desprezou ocorre em primeiro lugar na frase, e
que modificações no último elemento da frase (Ricardo) não afetam a forma de desprezou. Uma terceira
observação é que existe um pequeno número de palavras que só podem ocorrer no lugar de Ana, e outras, em
número igual, que só podem ocorrer no lugar de Ricardo; eu, nós etc. só ocorrem no lugar de Ana, e me, nos só
no lugar de Ricardo. Todas essas observações têm a ver com a estruturação interna da frase, e constituem um
estudo denominado sintaxe.
Finalmente, podemos levar em conta o significado transmitido por (1). Por exemplo, podemos observar
que Ana provavelmente designa uma mulher, e Ricardo um homem; que a pessoa desprezada é Ricardo, e não
Ana; que o fato de Ana desprezar Ricardo aconteceu no passado, e assim por diante. Traços de significado
como esses são, em parte, o resultado da aplicação de certas regras, que integram a semântica.
Chamamos a essas disciplinas que se ocupam dos diferentes aspectos das expressões lingüísticas os
componentes da gramática. Assim, a gramática de uma língua inclui os seguintes componentes: a fonologia, a
morfologia, a sintaxe e a semântica dessa língua.
É importante notar que esses quatro componentes não esgotam tudo o que se pode estudar a respeito
de uma língua. Não tratam, por exemplo, da história das formas lingüísticas, nem do uso das mesmas em
diferentes situações sociais, nem do uso feito pelos falantes de seu conhecimento geral do mundo para ajudar a
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Caixa de texto: vende-se
vasinho de samambaia
diretamente da mata
amazônica.
compreender as frases, nem de muitos outros aspectos importantes. A fonologia, a morfologia, a sintaxe e a
semântica (...) constituem o estudo da estrutura interna de uma língua – aquilo que a distingue das outras
línguas do mundo, e que não decorre diretamente de condições de vida social ou de conhecimento de mundo.
 
PERINI, Mário A. Gramática descritiva do português. São Paulo, Ática, 1998.
 
 Atente para o exercício abaixo, pois você encontrará outros na sequência do
conteúdo.
 
(Exercício adaptado de: CEREJA, W. R. e MAGALHÃES, T. C. Gramática reflexiva: texto,
semântica e interação. São Paulo : Atual, 1999. p. 346)
 Leia este poema de Ulisses Tavares:
Classificados do futuro
 
 
 
 
(Viva a poesia viva. São Paulo: Saraiva, 1997. p.77.)
Se pluralizarmos o sujeito dessa oração, como ficará o verbo?
Se pluralizarmos o sujeito dessa oração, como ficará o verbo?
a)Não altera porque a venda será feita pela mesma pessoa.
b)Não altera porque “mata amazônica” só existe uma.
c) Não altera porque, no poema, a concordância verbal não é obrigatória.
d) Altera para concordar com o sujeito oculto.
e)Altera para o plural para concordar com o sujeito “vasinhos de samambaia”.
 
 
 
 
 
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Resposta: E
 
 
 
 
Exercício 1:
Relacione o desvio gramatical grifado com a natureza linguística que lhe é própria:
(A) natureza fonológica ( 1 ) Ele não cabeu na sala.
(B) natureza morfológica ( 2 ) Parece que ele não viu-me.
(C) natureza sintática ( 3 ) Sonhos verdes o perseguiam
(D) natureza semântica ( 4 ) É muito ruim você recusar algo gratuíto.
Tendo relacionado, assinale a alternativa correta:
 
A)
a1, b2, c3, d4
 
B)
a2, b1, c4, d3 
 
 
C)
a4, b1, c2, d3 
 
D)
a4, b1, c3, d2
 
E)
a2, b4, c3, d1
 
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Exercício 2:
O uso apropriado dos conectivos assume fundamental importância no estabelecimento de relações
semânticas e lógicas entre os vários segmentos do texto. 
Assinale a afirmativa que apresenta problema de coesão provocado por mau uso do conectivo.
 
A)
Quando parou de jogar, Júnior tinha cabelos grisalhos, por isso trazia no peito a faixa de campeão
brasileiro.
 
B)
Hungria e Camarões não tinham tradição no futebol. No entanto, assombraram o mundo.
 
C)
Os americanos têm sob o basquete um império feito para funcionar, mas no futebol não adiantam os
impérios.
 
D)
Esporte traz riqueza de emoções. Se bem que ele já não seja mais tão santo, dada a violência que
costuma exibir atualmente.
 
E)
Embora Romário ainda não pertença à categoria dos “ex-jogadores em atividade”, seu tempo de matador,
infelizmente, já passou.
 
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Exercício 3:
A frase “Ana desprezeu Ricardo” não é bem formada porque desobedeceu a uma regra
 
A)
morfológica, a que estipula que desprezar não pode ter a forma desprezeu, pois é um verbo de primeira
conjugação, e não de segunda.
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B)
sintática, a que exige concordância de gênero e número.C)
semântica e transmite um conteúdo implausível.
 
D)
morfológica e transmite um conteúdo implausível.
 
E)
sintática, a que estipula que desprezar não pode ter a forma desprezeu, pois é um verbo de primeira
conjugação, e não de segunda.
 
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Exercício 4:
Nos versos destacados em:
Malinculia, Patrão, 
É um suspiro maguado 
Qui nace no coração! 
É o grito safucado 
Duma sôdade iscundida 
Qui nos fala do passado 
Sem se torná cunhicida! 
 (...) 
É aquilo qui se sente 
Sem se pudê ispricá! 
Qui fala dentro da gente 
Mas qui não diz onde istá! 
Malinculia é tristeza 
Misturada cum paxão, 
Vibrando na furtaleza 
Das corda do coração! 
Seu moço, malinculia 
É a luz isbranquiçada 
 (...)
Dos ano qui se passou... 
É ternura... é aligria... 
É uma frô prêfumada 
Mudando sempre de cô!
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O fenômeno que se repete é a troca dos fonemas:
 
A)
I por E
 
B)
E por I
 
C)
O por U 
 
D)
I por U 
 
E)
U por U
 
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