LETRAMENTO 2 - LÍNGUA PORTUGUESA - P0912

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Caderno
P0912
LÍNGUA PORTUGUESA
Letramento II
Nome do aluno(a)
Data de Nascimento do aluno(a) 
NOVO MAIS EDUCAÇÃO
2017
LP9EF
 Caro(a) aluno(a),
Você está participando do Novo Mais Educação. Sua participação é muito importante para sabermos 
como está a educação em nosso país. 
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa. 
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco. 
Bom teste!
 
NOVO MAIS EDUCAÇÃO
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Leia o texto abaixo. 
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Alô... é do hospital?
Toca o telefone na recepção do hospital:
– Bom dia, é da recepção? Eu gostaria de falar com alguém que me desse informações 
sobre os pacientes. Queria saber se certa pessoa está melhor ou piorou...
– Qual é o nome do paciente?
– Chama-se Maria Isabel e está no quarto 302.
– Um momentinho, vou transferir a ligação para o setor de enfermagem...
– Bom dia, sou a enfermeira Lourdes. O que deseja?
– Gostaria de saber as condições clínicas da paciente Maria Isabel do quarto 302, por favor!
– Um minuto, vou localizar o médico de plantão.
– Aqui é o Dr. Carlos plantonista. Em que posso ajudar?
– Olá, doutor. Precisaria que alguém me informasse sobre a saúde de Maria Isabel que 
está internada há três semanas no quarto 302.
– Ok, minha senhora, vou consultar o prontuário da paciente... Um instante só! Hummm, 
aqui está: ela se alimentou bem hoje, a pressão arterial e pulso estão estáveis, responde 
bem à medicação prescrita e vai ser retirada do monitor cardíaco até amanhã. Continuando 
bem, o médico responsável assinará alta em três dias.
– Ahhhh, Graças a Deus! São notícias maravilhosas! Que alegria!
– Pelo seu entusiasmo, deve ser alguém muito próximo, certamente da família?!
– Não, sou a própria Maria Isabel, telefonando aqui do 302! É que todo mundo entra e 
sai do quarto mas ninguém me diz nada!!! 
Disponível em: <http://www.divertudo.com.br/historia34.html>. Acesso em: 26 mar. 2014. (P050350F5_SUP)
01) (P050350F5) Esse texto é engraçado porque 
A) a enfermeira não sabia onde estava o médico de plantão.
B) a ligação da paciente foi transferida para vários setores. 
C) a própria paciente liga para o hospital para saber do seu estado de saúde.
D) a recepcionista do hospital não conhece o estado de saúde dos pacientes.
02) (P050352F5) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:
A) “Queria saber se certa pessoa está melhor...”. (ℓ. 3)
B) “Um momentinho, vou transferir a ligação para o setor de enfermagem...”. (ℓ. 6)
C) “Gostaria de saber as condições clínicas da paciente Maria Isabel...”. (ℓ. 8)
D) “São notícias maravilhosas! Que alegria!”. (ℓ. 17)
03) (P050351F5) O personagem principal desse texto é 
A) enfermeira.
B) médico.
C) paciente.
D) recepcionista.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://bichinhosdejardim.com/wp-content/uploads/2010/12/bdj-101231-esp-web.jpg>. Acesso em: 13 fev. 2011 (P070341C2_SUP)
04) (P070341C2) Nesse texto, a palavra “RETOME” escrita com letras maiúsculas expressa
A) alerta.
B) conselho.
C) norma.
D) pedido. 
Leia o texto abaixo.
Fique amigo do professor
A palavra da semana: Linguagem – Desde sempre, o ser humano é um especialista em 
encontrar maneiras criativas para amenizar más notícias. Basta ver o caso da morte, que o 
poeta Manuel Bandeira chamava de “a indesejada das gentes”. Cemitério, em grego, signifi cava 
“dormitório”. Cadáver, em latim, era “aquele que caiu”. Defunto, que também veio do latim, queria 
dizer “uma pessoa que cumpriu sua missão”. Ou seja, sempre há uma razoável diferença entre o 
fato em si e a explicação do fato. As empresas aprenderam direitinho essa lição secular. Nelas, 
não há “resultados ruins”. Há “momentos atípicos”. E jamais existem erros. Existe, apenas, “a 
necessidade de redirecionar a visão estratégica.”.
Época, 12 jun. 2006, n. 421. Fragmento. (P090183A9_SUP)
05) (P090184A9) A tese defendida pelo autor é que
A) a interpretação de um fato depende da vontade da sociedade.
B) a própria língua encontra formas de aliviar situações desagradáveis.
C) a mudança na perspectiva das empresas ameniza situações difíceis.
D) a natureza do brasileiro é ver o lado bom das circunstâncias.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://migre.me/gdJjt>. Acesso em: 27 set. 2013. (P070146F5_SUP)
06) (P070147F5) Esse texto foi escrito, principalmente, para
A) crianças.
B) cuidadores de criança.
C) motoristas.
D) policiais de trânsito.
07) (P070149F5) Qual é o assunto desse texto?
A) A segurança das crianças no trânsito.
B) As multas de trânsito.
C) O crescimento das crianças.
D) Os equipamentos comuns aos carros.
Leia o texto abaixo.
 OS DINOSSAUROS
Os dinossauros habitaram a Terra entre 230 e 65 milhões de anos atrás. Portanto, eles existiram 
durante 165 milhões de anos. Nenhum ser humano conviveu com esses répteis, pois o homem, 
como nós o conhecemos hoje, apareceu somente há 150 mil anos. 
Mas ficaram ossos e muitas pistas dos dinos, e assim podemos entender como essas criaturas 
viveram e imaginar como eram.
Disponível em: <http://recreionline.abril.com.br/fique_dentro/animais>. (P050143A8_SUP)
08) (P050143A8) Esse texto serve para
A) alertar as pessoas sobre o perigo dos dinossauros.
B) divertir os leitores com histórias de dinossauros.
C) informar sobre a existência de dinossauros na Terra.
D) solicitar às pessoas que tenham respeito aos animais.
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Leia o texto abaixo.
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Nova York, 1928.
Prezado amigo deste tamanho,
Recebi sua carta com um menino pescando uma botina velha em cima. Recebi também os 
retratos que você mandou. Já remeti esses retratos para São Paulo, para o desenhista que vai 
fazer desenhos para o livro que eu fiz e que se chama – Circo de Cavalinhos (a Emília [...] diz Circo 
de Escavalinho). Mas estou com medo que o desenhista não faça você parecido e mamãe vai 
ficar danada. A Emília vive se queixando dos desenhistas, que nunca pintam como ela é.
O sítio de Dona Benta está ficando uma beleza. Agora apareceu um outro freguês, o 
João Faz de conta, que é um boneco falante, irmão do tal Pinocchio [...]. Narizinho está 
crescendo e cada vez com o nariz mais arrebitado.
A casa dos pinguins vai bem. É meio triste porque só tem dois habitantes, dois pinguins, 
que passam o dia inteiro um olhando para o outro. Já devem estar enjoados de tanto olhar, 
não? Enquanto não aparecer por lá um pinguinzinho há de ser isso.
A casa de Alarico é alegre porque tem um pinguinzinho sabido que é você.
Adeus meu caro amigão e diga ao papai que quando vier cá outra vez não deixe de trazer 
você para ver a máquina que a gente põe um níquel e sai um pedacinho de chewing gum.
Até logo. Lembranças a papai, mamãe [...].
Monteiro Lobato.
Disponível em: <http://www.projetomemoria.art.br/MonteiroLobato/monteirolobato/carta.html>. Acesso em: 19 abr. 2013. (P050458E4_SUP)
09) (P050460E4) No trecho “... o livro que eu fiz... (ℓ. 5), a palavra destacada refere-se ao nome
A) Alarico.
B) Dona Benta.
C) Emília.
D) Monteiro Lobato.
10) (P050462E4) De acordo com esse texto, a casa dos pinguins é meio triste porque nela
A) há bonecos falantes.
B) há moradores sabidos.
C) há poucos habitantes.
D) há retratos e desenhos.
11) (P050459E4) Nesse texto, a expressão “chewing gum” (ℓ. 16) foi escrita de forma diferente para indicar
A) a fala de uma personagem.
B) a presença de uma gíria.
C) o título de um livro de histórias.
D) o uso de palavras estrangeiras.
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Leia o texto abaixo.
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Cuidado com o peso!
As crianças têm andado curvadas para a escola por causa do peso das mochilas imensas? 
Elas não deveriam passar por isso. Nem você. Veja como prevenir dores e lesões.
Torne as mochilas mais leves. Não carregue mais de 25% do seu peso numa mochila, 
que deve
ficar bem ajustada às costas para não balançar. Carregar 11 quilos pode cortar o 
fluxo sanguíneo para os braços depois de apenas 10 minutos, causando cansaço e perda 
de mobilidade dos dedos.
Mantenha o objeto próximo do seu corpo, especialmente enquanto se agacha e se ergue, 
diz o Dr. Kevin Gill, do Centro de Estudos sobre a Coluna, da Universidade do Texas, nos 
EUA. E evite os suportes lombares (usados frequentemente por pessoas que carregam muito 
peso). Um estudo recente mostrou que esses equipamentos não previnem a dor lombar.
Seleções Reader’s Digest. Jan. 2009. p. 40. (P050509B1_SUP)
12) (P050510B1) A parte principal desse texto refere-se ao
A) ajuste das mochilas à coluna.
B) cuidado com o peso das mochilas.
C) tipos de mochilas.
D) uso de suportes.
Leia o texto abaixo.
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O Lobo e a sua Sombra
Um Lobo saiu de sua toca num fim de tarde, bem disposto e com grande apetite. E 
enquanto ele corria, a luz do sol poente batia sobre seu corpo, fazendo sua sombra aparecer 
refletida no chão. 
Então, ele viu aquela sombra de si mesmo projetada no chão. E como a sombra de uma 
coisa é sempre bem maior que a própria coisa, ao ver aquilo, exclamou vaidoso: “Ora, ora, 
veja só o quanto grande eu sou! Imagine eu, com todo esse tamanho, e ainda tendo que 
fugir de um insignificante Leão! Eu o mostrarei, quando o encontrar, se Ele ou Eu, afinal, 
quem de verdade é o rei dos animais!” 
E enquanto estava distraído envolto em seus pensamentos e gabando a si mesmo, um 
Leão pulou sobre ele e o capturou. 
Ele então exclamou com tardio arrependimento: “Coitado de mim! Minha exagerada 
autoestima foi a causa da minha perdição.” 
Moral da História: Não permita que suas fantasias o façam esquecer da realidade.
ESOPO. Disponível em: <http://sitededicas.uol.com.br/o_lobo_e_sua_sombra.htm>. (P050241EX_SUP)
13) (P050241EX) O que fez com que essa história acontecesse foi
A) a pena que o Lobo sentiu de si mesmo.
B) a sombra fazer o Lobo parecer maior.
C) o Lobo pensar que o Leão é insignificante.
D) o Lobo sair da toca com apetite.
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Leia o texto abaixo.
(P090011CE_SUP) 
14) (P090011CE) Esse texto revela que o sorveteiro ficou
A) decepcionado.
B) doente.
C) impressionado.
D) surpreso.
Leia o texto abaixo.
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Operação rango
Já eram sete horas da noite. Beto desceu a escada de dois em dois degraus e pulou 
os quatro últimos, como costumava fazer. Preparou o lanche antes que a mãe e a irmã 
voltassem do supermercado. Beto embrulhou tudo em papel alumínio, colocou num saco 
plástico e amarrou na ponta do fio que pendia do terracinho.
Lá em cima, Miguel devorou os dois sanduíches de presunto com queijo, reforçados com 
gostosos ovos fritos, especialidade do amigo, acompanhados de refrigerante e do delicioso 
bolo da Marlene.
Beto subiu novamente. Ainda sem fôlego, deu umas batidinhas na porta e sussurrou:
– Miguel?
– Estou aqui. Valeu, cara, o sanduíche estava muito bom... Beto...Você não contou nada 
pra Bel, né?
– Eu não.
– E o Dunga, apareceu?
– Que nada, continua sumido. A Bel está superchateada, ela tinha acabado de ganhar 
o gato da menina – Beto lembrou-se de um detalhe importante. – A dona Maria ligou lá em 
casa, brava, disse que está procurando você há meia hora e mandou você ir jantar. Eu disse 
que você estava no banheiro.
– Xi, agora melou... Droga! Liga pra ela e fala que sua mãe me convidou pra jantar, aliás 
já fala de uma vez que eu vou dormir na sua casa.
FURNARI, Eva. Operação rango. In: O segredo do violinista. São Paulo: Ática, 1998. p. 37-8. Fragmento. (P070124C2_SUP)
15) (P070125C2) De acordo com esse texto, Marlene tinha feito um
A) sanduíche.
B) jantar.
C) ovo frito.
D) bolo.
16) (P070128C2) No título desse texto, “Operação rango”, a palavra destacada é exemplo de
A) expressão de gíria.
B) expressão regional.
C) linguagem formal.
D) linguagem jornalística.
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Leia os textos abaixo.
Texto 1
Disponível em: <http://weberbin.wordpress.com/politica/>. Acesso em: 9 out. 2013.
Texto 2
Tudo se transforma
Um dos maiores problemas do planeta Terra é a produção de lixo. Ele não serve para nada, 
certo? Nada disso. Tudo aquilo que jogamos fora pode ser reaproveitado. Os restos de alimentos 
são adubos naturais: quando cascas, folhas e outros restos de alimentos são enterrados, eles se 
decompõem em matéria orgânica e alimentam as plantas.
O lixo sintético (isto é, aquele que não é natural) também não é simplesmente sucata. 
Ele pode ser separado e reaproveitado por um processo chamado reciclagem. Papéis, 
plásticos, vidros e latas são materiais que podem ser reutilizados. [...]
Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/cidadania/genteboa/lixo.htm>. Acesso em: 9 out. 2013. Fragmento.
(P050088F5_SUP)
17) (P050088F5) Qual é a informação em comum nesses textos? 
A) O cuidado com o lixo.
B) O planeta Terra.
C) Os restos de alimentos. 
D) Os sacos de lixo.
Leia o texto abaixo.
O joelho Juvenal
Era uma vez um joelho que se chamava Juvenal.
Juvenal tinha um problema, coitado: vivia todo escalavrado. Também, quem mandou o Juvenal 
ser joelho de um menino levado? Juvenal queria muito aprender língua de menino só pra falar 
assim: “Menino, tem dó de mim!” 
Mas, quando o esfolado sarava, Juvenal bem que gostava de correr e de saltar. E ele se 
desdobrava outra vez todo alegre, pois sabia que, indo e vindo, fazia o seu menino feliz. E ficava 
muito atento conversando com o pé (pois joelho e pé se falam). 
– Cuidado aí, companheiro! Pode ser que no meio do caminho tenha uma pedra, tenha uma 
pedra no meio do caminho... e aí, você tropeça e quem vai sofrer sou eu. 
PINTO, Ziraldo Alves. São Paulo: Melhoramentos, 1983. (P050104B1_SUP)
 
18) (P050104B1) Nesse texto, o joelho Juvenal vivia escalavrado porque
A) ficava atento, conversando com o pé.
B) gostava de ficar todo esfolado.
C) queria aprender a língua do menino.
D) seu dono corria, saltava e tropeçava.
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Leia novamente o texto “O joelho Juvenal” para responder à questão abaixo.
19) (P050105B1) No trecho “E ele se desdobrava outra vez todo alegre, ...”, a palavra destacada refere-se a
A) Juvenal.
B) esfolado.
C) menino.
D) pé.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://www.educacao.institucional.ba.gov.br/node/582>. Acesso em: 30 jun. 2011. (P090358C2_SUP)
20) (P090358C2) Nesse texto, o trecho “Seja amigo da sua voz” indica
A) um conselho.
B) um questionamento.
C) uma ironia.
D) uma refl exão.
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Leia o texto abaixo.
Recreio, São Paulo: Abril, ano 1, n. 15, p. 15, 22 jun. 2000. (P040040PF_SUP)
21) (P040041PF) De acordo com esse texto, paleontólogos são
A) animais do passado.
B) espécies de esqueletos.
C) esqueletos de dinossauros.
D) cientistas que estudam fósseis.
22) (P040040PF) Esse texto fala sobre
A) a conservação da terra.
B) a formação das rochas.
C) o mundo dos dinossauros.
D) o estudo dos fósseis.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://magroderuim.com.br/2013/09/tirinha-de-quarta-22/>. Acesso em: 9 fev. 2015. (P050209H6_SUP)
23) (P050209H6) De acordo com esse texto, Chico conseguiu subir no pau-de-sebo porque
A) gostava de altura.
B) precisava fugir da onça.
C) pretendia esconder-se do menino.
D) queria começar outra brincadeira.
Leia o texto abaixo.
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Contando estrelas
A canadense Kathryn estava em casa mexendo num programa de computação (uma 
espécie de observatório amador do céu) quando, de repente, viu uma luzinha piscando. O 
programa indicava que a menina havia descoberto uma nova estrela. Ponto para ela!
E ponto para a astronomia, pois aquele não era apenas um joguinho de computador. Era 
um programa utilizado por astrônomos amadores, como o pai da menina.
Assim, Kathryn se tornou a mais jovem descobridora de uma supernova,
que é uma 
estrela que brilha intensamente ao explodir, até perder a luminosidade. A Sociedade Real 
de Astronomia do Canadá registrou a descoberta. Kathryn não pôde dar palpite e a sua 
supernova acabou ganhando o nome sem graça de 2010lt. “Não gostei do nome, mas não 
tem muito jeito, é assim que funciona”, diz a garota.
Ela vai continuar vendo estrelas nos acampamentos com o pai. Lá, ela pode dar aos 
astros o apelido que bem entender.
Folhinha. Sábado, 12 fev. 2011. p. 2. (P070364C2_SUP)
24) (P070366C2) Esse texto tem como ideia principal 
A) a descoberta de uma estrela.
B) a astronomia doméstica.
C) o batismo de uma estrela.
D) o apelido de uma estrela.
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