A personagem e suas classificações: conflito dramático

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Português - Literatura 
 
 
 
 
A PERSONAGEM E SUAS CLASSIFICAÇÕES – 
CONFLITO DRAMÁTICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sumário 
 
Introdução ...........................................................................................................................................2 
 
Objetivos ..............................................................................................................................................2 
 
1. A personagem .............................................................................................................................2 
1.1. Conceito de personagem ..................................................................................................2 
1.2. Classificação da personagem segundo sua importância para o desenvolvimento do 
conflito dramático ...........................................................................................................................2 
 
Exercícios .............................................................................................................................................4 
 
Gabarito............................................................................................................................................... 5 
 
Resumo...........................................................................................................................................5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Introdução 
Nessa apostila vamos continuar a estudar a personagem, mas desta vez vamos 
analisar as personagens por outro viés, sua importância dentro do conflito dramático. 
Esta segunda classificação visa expandir a apreensão do conceito de personagem. As 
personagens são elementos vitais em qualquer análise da narrativa e são 
fundamentais para se entender como se constitui a intriga e a trama, a história e o 
enredo. 
Objetivos 
• Expandir a compreensão sobre o conceito de personagem. 
• Apresentar a classificação da personagem segundo sua importância no 
conflito dramático. 
 
1. A personagem 
1.1. Conceito de personagem 
Como já dito na apostila anterior: O personagem e suas classificações: graus 
de densidade, a personagem é um dos principais elementos constitutivos de qualquer 
narrativa. Todas as pessoas que figuram em uma narrativa, romance, poema ou 
acontecimento podem ser denominadas de personagem. Por extensão, pode-se dizer 
que uma personagem é, também, todo ser humano representado em uma obra de 
arte. 
As narrativas são permeadas de personagens, mas nem todas têm a mesma 
importância para a história que está sendo contada. Algumas personagens são mais 
proeminentes que as outras, umas são fundamentais para a história, outras pouco 
participam dos conflitos dramáticos e, portanto, têm uma função mais acessória. 
 Por essa razão foi criada uma classificação simples para destacar o grau de 
importância das personagens numa narrativa. 
 
1.2. Classificação da personagem segundo sua importância para o 
desenvolvimento do conflito dramático 
Na apostila anterior vimos que as personagens podem ser classificadas a partir 
de sua densidade psicológica, uma caracterização que destaca o grau de 
complexidade utilizado na criação da personagem por parte do autor. 
 
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 Desta vez vamos destacar outro tipo de classificação, que põe em destaque o 
papel da personagem em uma narrativa. É uma classificação simples, com dois tipos. 
1) Personagem principal. A personagem principal, também conhecida como 
protagonista é aquela cujas ações são fundamentais para a constituição do enredo 
e para o desenvolvimento do conflito dramático. Muitas vezes, a personagem 
principal desempenha a função de herói na narrativa e, por causa disso, reivindica 
para si a atenção e o interesse do leitor. É importante notar, contudo, que um texto 
pode ter mais de uma personagem principal. 
De acordo com James Wood (2011), a personagem é um dos elementos mais 
cruciais de uma narrativa, pois é o principal meio de nos engajarmos na história. 
Especialmente para o autor, essa conexão com o leitor pode ser feita de muitas 
maneiras, desde uma caracterização complexa e longa até alguns poucos traços, 
desde que o autor seja sutil e preciso. Ao invés de focar sua análise na 
caracterização, ele prefere a relevância, um bom personagem seria aquele que nos 
transmite a impressão que as suas ações são profundamente importantes. 
 
EXEMPLO! 
 
 
 
2) Personagem secundária. A personagem é classificada como secundária quando 
suas ações não são fundamentais para a constituição e o desenvolvimento do 
conflito dramático. Geralmente, as personagens secundárias desempenham uma 
função subalterna, atraindo menos a atenção e o interesse do leitor. No entanto, 
de acordo com Franco Junior (2009), há que se fazer uma ressalva importante em 
relação à importância de uma personagem. Em determinadas narrativas, uma 
reviravolta no enredo pode transformar uma personagem secundária em um 
elemento fundamental para o desenvolvimento da trama. 
 
Um bom exemplo de um texto com duas personagens 
principais é o livro “Esaú e Jacó” do escritor brasileiro 
Machado de Assis. Na trama do livro, as duas 
personagens são protagonistas nos conflitos e são 
igualmente importantes para o desenvolvimento do 
enredo. 
 
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Exercícios 
1) No romance “Dom Casmurro”, o narrador Bentinho conta sua história de vida, 
especialmente os episódios que envolvem a personagem Capitu, sua vizinha e 
amiga que, ao longo da narrativa, torna-se também sua esposa e mãe de seu filho. 
A partir dessas informações pode-se afirmar que: 
 
a) O romance só tem um protagonista, Bentinho, pois ele é o narrador da história. 
b) As duas personagens podem ser consideradas principais, pois estão envolvidas nas 
principais situações dramáticas do enredo. 
c) A única personagem principal da história é Capitu, pois suas ações são 
fundamentais para o desenvolvimento do enredo. 
d) Nenhuma das duas personagens, nem Capitu e nem Bentinho, podem ser 
consideradas personagens principais, pois dividem o protagonismo da história. 
 
2) Leia o texto e responda à questão a seguir 
 
(UVA-2016, adaptada). A partir da leitura do excerto acima, assinale qual é o 
personagem principal do texto. 
a) Estela 
b) Jorge 
c) Sr. Antunes 
 
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d) Valéria 
Gabarito 
1. Resposta correta: Letra B. A partir do que foi exposto no enunciado da questão, 
pode-se deduzir, sem muitas dificuldades, que ambas personagens são 
fundamentais para o desenvolvimento do enredo e dos conflitos dramáticos da 
história narrada no livro “Dom Casmurro” de Machado de Assis. 
2. Resposta correta: Letra B. Jorge é o protagonista nesse trecho apresentado, pois 
as suas ações são fundamentais para os conflitos dramáticos. Repare que duas 
personagens apresentadas orbitam em relação a ele (Sr. Antunes e Estela) e a outra 
só é referida por seu parentesco com a personagem principal – pela expressão “o 
filho de Valéria”. 
Resumo 
Esta aula complementa o estudo da personagem, incorporando uma 
elaboração conceitual adicional e uma nova classificação, a classificação das 
personagens segundo sua importância para o desenvolvimento dramático. 
A classificação apresentada, apesar de simples, é inegavelmente valiosa para 
estender os conhecimentos sobre as variadas questões em torno do estudo da 
narrativa. Ela permite compreender como, em uma narrativa, coexistem personagens 
com diferentes funções e grau de participação. 
A personagem principalestará, inexoravelmente, no centro da trama e suas 
ações serão fundamentais para o desenvolvimento dramático. Contrariamente, as 
personagens secundárias terão participação menos efetiva e menos decisiva para a 
trama apresentada. 
Foi explorada ainda, de modo breve, uma perspectiva diversa sobre a criação 
de personagens a partir da obra do crítico James Wood. Este acréscimo aponta para 
o alto grau de complexidade envolvido em qualquer análise literária e indica, 
também, a necessidade de um olhar atento e detido para a composição de uma 
narrativa. 
Os exercícios complementares ajudam ainda a identificar, tanto 
conceptualmente quanto empiricamente, como essa simples classificação permite 
uma leitura mais abrangente, habilitando, subsidiariamente, uma melhor 
interpretação dos textos em geral. 
 
 
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Referências bibliográficas 
CANDIDO, Antônio et al. A personagem de ficção. 11ª edição. Rio de Janeiro: Perspectiva, 2009. 
FRANCO JUNIOR, Arnaldo. Operadores da narrativa. In: BONICI, Thomas; ZOLIN, Lúcia 
Osana (org.). Teoria literária: abordagens históricas e tendências contemporâneas. 3. ed. 
Maringá: Eduem, 2009. 
LEITE, Ligia Chiappini de Moraes. A tipologia de Norman Friedman. In: _______. O foco 
narrativo. São Paulo: Ática, 1985. p. 25 – 70. 
WOOD, James. Como funciona a ficção. São Paulo: Cosac Naif, 2012.