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Valéria Cristina Silingardi Guersi Santos Seminários e Atividades Complementares Analisando o valor e a importância que se dá à alfabetização e letramento, na sociedade atual. Os eventos de letramento ocorrem em diversos espaços sociais que se realizam práticas letradas e demandam qualquer nível de familiaridade com a escrita. Podemos observar que as crianças cujas famílias são letradas e as envolvem em atos de leitura e escrita mesmo que de forma não formal, chegam à escola conhecendo muitos dos usos e funções sociais da língua escrita. Contar histórias é ofício antigo da humanidade, encontrado em todas as partes do mundo. Fixar essas experiências através da escrita garante que os ensinamentos perdurem e que as raízes de cada um possam ser respeitadas e assimiladas. Participam do que Heather (1982,p. 50) denominou de eventos de letramento: “eventos em que a linguagem escrita é essencial à natureza das interações e aos processos e estratégias interpretativas de seus participante”. Não podemos deixar de nos posicionarmos perante grandes problemas nacionais de comunidades linguísticas, como nos é apresentado no filme Central do Brasil. Desde a central carioca até o nordeste brasileiro, numa visão contextual onde o letramento, uso de texto escrito em contextos sociais, nos faz observar práticas linguísticas em situações em que tanto a escrita como a fala são centrais para as atividades comunicativas no desenrolar da história, através de algumas palavras escritas ou faladas. Como que em conflito com o texto, o transforma em algo familiar, algo seu. Conforme Silva (198l, p. 45) “ler é um modo de existir no qual o indivíduo compreende e interpreta a expressão registrada pela escrita e passa a compreender-se no mundo”. Podemos então pensar que no processo de aprendizagem da criança as duas modalidades de linguagem dialoguem e caminhem juntas na perspectiva do letramento. O letramento é um agente de transformação na vida do sujeito, tanto no conceito quanto no cultural.
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