Ortografia e acentuação

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Português - Redação 
 
 
 
 
ORTOGRAFIA E ACENTUAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sumário 
 
Introdução ...........................................................................................................................................2 
 
Objetivos ..............................................................................................................................................2 
 
1. Ortografia e acentuação ............................................................................................................2 
1.1. Acentuação no novo acordo ortográfico ...............................................................................2 
1.2. Regras fundamentais de acentuação.....................................................................................3 
 
Exercícios .............................................................................................................................................8 
 
Gabarito ...............................................................................................................................................9 
 
Resumo ................................................................................................................................................9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Introdução 
As relações que desenvolvemos ao longo da vida são resultados de interações 
que são praticadas rotineiramente. Em tratos em formato de diálogo ou em conversas 
escritas o uso da coesão e adequação do texto se faz necessário. Preposições, verbos, 
adesão a norma culta, todos esses aspectos contemplam as regras da nossa língua 
portuguesa. Fazer uso de termos usuais do dia a dia e eliminar termos excessivamente 
requintados auxiliam na interação e tornam o diálogo compreensível e acessível. 
Importante que você compreenda os elementos básicos que determinam as regras da 
ortografia e acentuação para se comunicar melhor. 
 Utilizar os termos e as palavras corretos, e evitar termos excessivamente 
requintados, que impressionam de modo negativo, é a recomendação desta apostila. 
A intenção é que você compreenda os recursos essenciais que determinam a 
fragmentação adequada e o sentido de períodos e parágrafos. 
Objetivos 
• Conhecer os as alterações ortográficas previstas no último acordo ortográfico 
da Língua Portuguesa. 
• Compreender as regras de acentuação. 
 
1. Ortografia e Acentuação 
1.1. Acentuação no Novo Acordo Ortográfico 
A acentuação encontra-se ligada à tonicidade silábica de inúmeras palavras 
que fazem parte do léxico da língua portuguesa. Por exemplo, ao falarmos a palavra 
“café”, verificamos que a última sílaba é pronunciada com mais entonação, ela é 
denominada tônica, a primeira sílaba já não representa a mesma entonação, por isso 
ela é classificada como átona. 
A sílaba tônica é constituída de singularidade, como posição, o timbre e a 
nasalização das vogais, dependendo da posição da sílaba tônica, podemos classificar 
as palavras em: 
 
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Oxítonas – a sílaba tônica se encontra limitada na última sílaba. 
Exemplos: anzol - café – coração – cipó - condor. 
 
Paroxítonas – a tonicidade está retratada pela penúltima sílaba. 
Exemplos: caderno – problema – útil – automóvel. 
 
Proparoxítonas – a sílaba tônica é simbolizada pela antepenúltima sílaba. 
Exemplos: lágrima – ônibus – xícara – médico. 
 
Existem os vocábulos formados por uma sílaba – os monossílabos, que 
também são delimitados quando apresentam tonicidade, são denominados tônicos. 
Vamos analisar a seguinte frase: 
Que lembrança darei ao país que me deu 
tudo o que lembro e sei, tudo quanto senti? (Carlos Drummond de Andrade) 
 
Os monossílabos “que”, “ao”, “me”, “o”, “e” são átonos, visto que são articulados 
espontaneamente que se amparam na palavra seguinte, os monossílabos 
representados por “deu” e “sei” mostram ser dotados de autonomia fonética. 
 
 
IMPORTANTE! 
 
 
1.2 Regras fundamentais de acentuação 
 
Essas regras foram estabelecidas para ordenar a leitura das palavras que no 
dia a dia compartilhamos. Como resultado criou-se um sistema de regras e as 
Todo o termo da Língua portuguesa que contém duas ou mais 
sílabas tem uma sílaba tônica, então as palavras nessa condição 
conterão acento tônico, mas não acento gráfico. 
 
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mudanças em decorrência do último Acordo Ortográfico foram firmados em 1º de 
janeiro de 2009. 
Verifiquemos: 
 
Monossílabos tônicos 
Graficamente, acentuam-se todos os monossílabos terminados em: 
-a(s): chá, pá 
-e(s): pé, ré 
-o(s): dó, nó 
 
No entanto, os monossílabos: tu, noz, vez, par, quis, não são acentuados. 
 
Os monossílabos tônicos formados por ditongos abertos -éis, -éu, -ói recebem o 
acento: 
Exemplos: réis, véu, dói. 
No caso dos verbos monossilábicos terminados em “-ê”, a terceira pessoa do plural 
termina em “-eem”, forma verbal que antes era acentuada, agora não leva acento. 
Exemplos: 
Ele vê - Eles veem 
Ele crê – Eles creem 
Ele lê – Eles leem 
 
Diferentemente do que ocorre com os verbos monossilábicos terminados em “-em”, 
haja vista que a terceira pessoa termina em “-êm”, permanecendo acentuada. 
Perceba: 
Ele tem – Eles têm 
Ela vem – Elas vêm 
 
* Oxítonas: 
Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em “a”, “e”, “o” e “em”, seguidas ou não 
de “s”. 
 
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cajá – até – jiló – armazém – parabéns... 
 
* Paroxítonas: 
Acentuam-se todos os vocábulos terminados em: 
-L: afável, incrível, útil... 
-R: caráter, éter, mártir... 
-N: hífen, próton... 
 
Observação: quando grafadas no plural, não recebem acento: polens, hifens... 
-X: látex, tórax... 
-Os: fórceps, bíceps... 
-ã(s): ímã, órfãs... 
-ão(s): sótão(s), bênção(s)... 
-Um(s): fórum, álbum... 
-On(s): elétron, próton... 
-I(s): táxi, júri... 
-U(s): Vênus, ônus... 
-Ei(s): pônei, jóquei... 
 
-Ditongo oral (crescente ou decrescente), seguido ou não de “s”: 
história, série, água, mágoa... 
 
De acordo com a nova ortografia: 
Os ditongos terminados em –ei e –oi, não são mais acentuados. Perceba o 
aspecto referente à condição de antes e à que atualmente vigora: 
 
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 Ditongos acentuados. 
 
O acento ainda permanece nas oxítonas terminadas em –éu, -ói e éis, como 
em: chapéu – herói - fiéis... 
Não serão mais acentuados o “i” e “u” tônicos quando, depois de ditongo, 
formarem hiato: 
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 Oxítonas. 
 
No entanto, o acento permanece se a palavra for oxítona e o “i” ou “u” estiver 
seguido de “s” ou no final da palavra. Como em: Piauí – tuiuiú(s) – sauí(s). 
O mesmo acontece com o “i” e o “u” tônicos dos hiatos, não antecedidos de 
ditongos como em: juíza – ruído – graúna - saúde – saúva... 
As formas verbais que possuem o acento tônico na raiz, com o (u) tônico 
precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i” não serão mais acentuadas: 
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 Hiatos acentuados. 
 
 
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SAIBA MAIS! 
 
 
 
 
 
 
 
 
Presente do indicativo 
Eu deságuo/ Tu deságuas/ Ele/eles deságua (m) 
 
Subjuntivo 
Que eu deságue/ Que tu deságues/ Que ele/eles deságue (m) 
 
Imperativo 
deságues tu/ Deságue você/ deságuem eles 
 
 Ou forem pronunciados com o “u” tônico, não serão acentuadas: 
Eu desaguo/ Que eu desague / Desagues tu 
 
O acento agudo não será usado para distinguir palavrasespecíficas: 
Existe variedade de pronúncia em alguns verbos acabados 
em “-guar”, “-quar” e “-quir”, visto que admitem duas 
pronúncias em algumas formas do presente do indicativo, 
subjuntivo e imperativo. 
Assim, no caso de os verbos serem pronunciados com “a” ou 
“i” tônicos, essas formas deverão ser acentuadas. 
Exemplificando, temos os verbos aguar, averiguar, 
apaziguar, desaguar, enxaguar, obliquar e delinquir. 
 
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 Acentuados 
 
O acento ainda continua para distinguir algumas palavras, manifestas por: 
pôde = 3ª pessoa do pretérito perfeito do indicativo (verbo poder). 
pode = 3ª pessoa do presente do indicativo (verbo poder). 
pôr = verbo 
por = preposição 
 
Exercícios 
1) Leia o texto abaixo, cuja acentuação foi omitida: 
“Todas as pessoas que tem muito poder acabam só. Outras que não tem nada são as 
que veem o mundo de outra maneira, com mais carinho e cuidado com o próximo.” 
Assinale a opção correta: 
a) Na linha 1 deve ser colocado um acento agudo; 
b) Nas linhas 1 e 2 devem ser colocados dois acentos agudos e um circunflexo; 
c) Na linha 2 devem ser colocados dois acentos agudos; 
d) Na linha 1 deve ser colocado um acento circunflexo; 
e) Nas linhas 1 e 2 devem ser colocados dois acentos agudos. 
2) Assinale a alternativa, segundo o novo acordo ortográfico: 
“O pronunciamento do parlamentar na _____________da peça de teatro teve 
repercussão na impressa, de modo que o outro Deputado, ao desembarcar do seu 
 
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_____________ rumo à cidade de _____________, no estado do _____________ 
também falou sobre o assunto: Os que ________________ jornais saberão do que 
estou falando.” 
a) Estréia – vôo – Parnaíba – Piauí – lêem; 
b) Estreia – vôo – Parnaiba – Piaui – lêem; 
c) Estreia – voo – Parnaíba – Piaui – leem; 
d) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – leem; 
e) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – lêem. 
 
Gabarito 
1.e. - O acento agudo acontece porque indica a sílaba tônica que é a sílaba mais forte, 
por esse motive não deve ser omitido porque pode prejudicar o entendimento e a 
comunicação. 
2.d. O correto de acordo com as regras gramaticais é: "O pronunciamento do 
parlamentar na estreia da peça de teatro teve repercussão na imprensa, de modo que 
o outro deputado, ao desembarcar do seu voo rumo à cidade de Parnaíba , no estado 
do Piauí também falou sobre o assunto: os que leem os jornais saberão do que estou 
falando." 
 
Resumo 
A acentuação relaciona-se à propriedade silábica de vários termos 
pertencentes ao léxico da língua portuguesa. Há palavras que fica claro a verificação 
da última sílaba e é pronunciada com mais entonação, ela é classificada como tônica, 
já a primeira sílaba não representa a mesma entonação, por isso ela é classificada 
como átona, é o caso da palavra boné. 
Os princípios de acentuação foram estabelecidos para organizar a leitura das 
palavras que compartilhamos no dia a dia, para mostrar aspectos já ressaltados, por 
isso produziu-se um sistema de regras que foram atualizadas em decorrência do 
último Acordo Ortográfico de 2009. 
 
 
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Referências bibliográficas 
VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. São Paulo: 
Martins Fontes, 2003.