ATIVIDADE 2 - PED - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 2

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26/06/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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Protocolo de Finalização Nº 000012504598
O aluno DAYSE KELLY ARAGÃO ANTONIOLO BECOSKI com RA 1878569-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE 2 - PED - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA - 2019B1
em 27/05/2019 16:49:41
ATIVIDADE 2 - PED - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 2019B1
Período:13/05/2019 08:00 a 31/05/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50 Nota obtida: 0,45
1ª QUESTÃO
As avaliações realizadas no Sistema Educacional brasileiro, em especial na Educação Básica, são
instrumentos políticos criados historicamente e que fazem parte de uma importante pauta da administração
do Sistema Educacional brasileiro com foco em mensurar fatores de
qualidade, eficiência, equidade, desigualdade social, produtividade, rendimento do aprendizado, análise do
custo-qualidade e também o desempenho dos sistemas de ensino.
 
LOPES, M. C. R.; OLIVEIRA, C. M.; SOUZA, V. F. M. Políticas Educacionais e Organização da Educação
Básica. Maringá: Unicesumar, 2018. 
Considerando o excerto anterior, assinale a seguir a alternativa que apresenta o objetivo da avaliação
educacional realizada na esfera macro (pelo Estado).
RESPOSTA:Controlar e regular os resultados ou produtos educacionais.
2ª QUESTÃO
A meta 18 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 é: “assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a
existência de planos de Carreira para os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os
sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como
referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206
da Constituição Federal”.
 
BRASIL. Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras
providências. Diário Oficial da União, 26 jun. 2014.
Em relação a outras metas do PNE 2014-2024, associe as duas colunas da meta e dos respectivos setores.
(1) Meta 1
(2) Meta 4
(3) Meta 7
(4) Meta 20
(  ) Para o investimento em educação.
(  ) Avaliação da Educação Básica.
(  ) Educação Especial.
(  ) Educação Infantil.
A sequência correta dessa classificação é:
RESPOSTA:4, 3, 2, 1.
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Atenção!
Questão
anulada.
RESPOSTA: F,V,F,F.
4ª QUESTÃO
Para Souza, Lopes e Oliveira (2017, p.137), modalidades da educação referem-se aos diferentes modos
particulares de exercer a educação.
SOUZA, Vânia de Fátima Matias; RAFAEL, Mara Cecília; OLIVEIRA, Caroline Mari de. Políticas Educacionais e
Organização da Educação Básica. Maringá - PR: UniCesumar, 2017.
 Nesse contexto, leia as afirmativas sobre as modalidades da educação.
 
I - A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade da educação destinada a Jovens e Adultos que não
tiveram acesso à educação básica na idade própria.
II - A Educação Indígena é uma modalidade organizada com base em territórios etnoeducacionais que
procuram respeitar a autonomia e a identidade desses povos, visando à valorização e o respeito da
diversidade étnica, das línguas maternas e das práticas socioculturais.
III - A Educação do Campo é uma modalidade de educação destinada às áreas rurais e contextualizada pela
luta de direitos humanos nessas localidades.
IV - A Educação à Distância é uma modalidade da educação quem tem objetivo de democratizar a educação.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
Fazem parte das políticas educacionais, as diretrizes, leis, decretos e resoluções, que têm como objetivo
melhor orientar as ações na área da educação.
Nesse sentido, é correto afirmar que
RESPOSTA:
a dimensão política da educação engloba a formulação de mecanismos de participação da comunidade e o Estado
em prol da melhora da qualidade da educação nacional.
6ª QUESTÃO
No contexto da crise econômica, o Estado é responsabilizado, compreendido pelos neoliberais como
burocrático, lento e ineficiente, ou seja, um entrave para o desenvolvimento, o qual, em grande parte, é
responsável pela crise estabelecida no país.
LOPES, M. C. R.; OLIVEIRA, C. M.; SOUZA, V. F. M. Políticas Educacionais e Organização da Educação
Básica. Maringá: Unicesumar, 2018. 
Assim, com base nessa informação, analise as asserções a seguir:
I. Os neoliberais sustentam a ideia de que o intervencionismo estatal é antieconômico e antiprodutivo.
Porque
II. Provoca uma crise fiscal do Estado e uma revolta dos contribuintes, além de desestimular o capital a
investir.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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RESPOSTA:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
7ª QUESTÃO
Entre outras ações, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep) se articula com
organismos internacionais com o objetivo de efetivar a cooperação institucional e técnica aprimorando e
fortalecendo os sistemas de informação e avaliação do Sistema Educacional Brasileiro.
 
LOPES, M. C. R.; OLIVEIRA, C. M.; SOUZA, V. F. M. Políticas Educacionais e Organização da Educação
Básica. Maringá: Unicesumar, 2018. 
Sobre parte dos programas ou projetos que o Inep participa para facilitar a cooperação internacional, avalie
as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
I. Indicadores Mundiais da Educação realizados pela UNESCO.
II. Indicadores dos Sistemas Educacionais Nacionais realizados pela OCDE.
III. O Brasil, por meio do Inep, participa da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem.
IV. O Celpe-Bras e o Enade constituem as estatísticas educacionais dentro do âmbito internacional.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
RESPOSTA:V, V, V, F.
8ª QUESTÃO
Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) defendem em seus estudos o quanto a educação de qualidade é
fundamental, como aquela à qual a escola promove a diferença.
LIBÂNEO, J. C.; TOSCHI, M. S.; OLIVEIRA, J. F. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed.
São Paulo: Cortez, 2012.
Nesse sentido, analise as afirmações que tratam a educação de qualidade.
I - A educação de qualidade ofertada para todos, com o objetivo de desenvolver o domínio de capacidades
cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos.
II - A educação de qualidade leva a inserção no mundo e a constituição da cidadania também como poder
de participação.
III - A educação de qualidade prima por uma construção de uma sociedade mais justa e igualitária. 
IV - A educação de qualidade já traz em si a qualidade, pois, o conceito já está implícito à educação e ao
ensino.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
O Brasil conta com um fundo de financiamento da educação desde meados da década de 1990.
Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas
I. O FUNDEB foi criado a fim de substituir o FUNDEF e incorporou mais três impostos dos quais são retirados
porcentagens destinadas à educação.
PORQUE
II. O FUNDEF voltou-se exclusivamente ao financiamento do Ensino Fundamental, inviabilizando a
manutenção e desenvolvimento da Educação Infantil, Ensino Médio e EJA.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
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RESPOSTA:As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
10ª QUESTÃO
O título V da LDB 9.934/96 aborda os diferentes níveis da educação e modalidades de ensino.
Especificamente o art. 22 trata da Educação Básica e apresenta como sua finalidade “desenvolver o
educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe
meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.”BRASIL. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Presidência da República, Brasília, 1996. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 23 fev. 2019.
Considerando as características da educação básica, analise as afirmações a seguir.
I. A Educação Infantil é uma etapa com caráter educativo e pedagógico recente na história da educação.
II. O Ensino Fundamental é uma etapa que sofreu importantes alterações por meio das leis nº 11.114/2005 e
nº 11.274/2006.
III. O Ensino Médio, antes da Lei nº13.415/2017, manteve sua organização conforme previsto na primeira
LDB, a Lei nº 4.024/1961.
IV. As etapas da Educação Básica podem ser ofertadas nas seguintes modalidades: educação especial,
quilombola, do campo, indígena, educação de jovens e adultos, educação a distância e educação
profissional.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e IV, apenas.