APOL 02 - Introdução aos estudos históricos

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Questão 10/12 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia atentamente o fragmento de texto a seguir: 
“Conviria, no entanto, que nos explicassem como se pode fazer a história pós-empírica, ‘aberta a formas não 
convencionais de representação histórica’, da qual não existe, até agora, nenhum exemplo conhecido, já que 
os pós-modernos dedicam-se, de corpo e alma, à teoria, não nos oferecendo nenhuma mostra de como 
concebem a história liberada dos vícios da modernidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTANA, J. História dos Homens. Bauru: EDUSC, 2004. p. 433.
 
Considerando o texto-base História dos Homens e o livro-base Teoria da História, assinale a alternativa 
que expressa corretamente uma característica da pós-modernidade: 
Nota: 0.0 
 A 
A perspectiva pós-moderna valoriza a objetividade do conhecimento, pregando que a história 
constrói verdades acerca do passado. 
 B 
O elemento central da pós-modernidade é o recorte reduzido do objeto de pesquisa, permitindo uma 
análise mais qualitativa. 
 C 
A lógica pós-moderna afirma que a história é uma forma literária sem qualquer relação direta com o 
passado, independente do uso de documentos. 
A aproximação com a filosofia da linguagem e a semiótica fez com que a história passasse a ser 
encarada apenas como um gênero literário que, apesar da reivindicação sobre a produção objetiva a 
partir de vestígios do passado, produz apenas um discurso literário equivalente a todos os outros. “E 
para os adeptos de uma concepção filosófica denominada pós-moderna, a história não seria mais do 
que o resultado de um trabalho ficcional, não se diferenciava em nada da literatura, as evidências não 
aproximavam o texto histórico da verdade. Ela não teria qualquer relação com o passado” (livro-
base, p. 254). 
 D 
A pós-modernidade passou a analisar a história como um campo de embate entre classes sociais 
antagônicas. 
 E 
A principal característica da pós-modernidade é o deslocamento do foco de análise para o campo das 
mentalidades e da cultura, para construir análises objetivas do passado. 
 
Questão 11/12 - Introdução aos Estudos Históricos (questão opcional) 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Acima de tudo, esses indícios que, sem premeditação, o passado deixa cair ao longo de sua estrada não 
apenas nos permitem suplementar esses relatos, quando estes apresentam lacuna, ou controlá-los, caso sua 
veracidade seja suspeita [...]” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. 
p. 77.
 
O texto-base Apologia da História, foi um marco da chamada “Escola dos Annales”, movimento que 
representou uma mudança na perspectiva historiográfica em relação a muitos aspectos. Sobre as mudanças 
na relação da História com suas fontes, a partir do século XX, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
Nas primeiras décadas do século XX, os historiadores passaram a se interessar apenas pelas fontes 
produzidas de maneira não intencional. 
 B 
No período destacado, a historiografia concentrou seus esforços principalmente nas fontes oficiais de 
origem estatal. 
 C 
A maior interdisciplinaridade acabou auxiliando na ampliação dos vestígios do passado analisados 
pelos historiadores, que passaram a utilizar imagens, objetos, rituais etc. 
Você acertou! 
As modificações na compreensão do fazer historiográfico, em conjunto com a interdisciplinaridade, 
levaram a uma expansão dos tipos de vestígios considerados nas pesquisas. “A expansão do conceito 
de fonte histórica está relacionada à ampliação do próprio conceito de história. Insurgindo-se contra o 
modelo metódico próprio do século XIX – que reduzia o campo histórico à história à política e ao 
surgimento do Estado e era influenciado pela antropologia, sociologia, psicanálise –, os historiadores 
das primeiras décadas do século XX começaram a defender que todos os elementos que compõem a 
sociedade humana poderiam ser objetos de análise histórica. Foi a partir desse momento que todos os 
vestígios humanos poderiam ser tratados como fontes: pinturas, fotografias, revistas, jornais; objetos 
de uso cotidiano; habitações; cartas, diários; textos literários ou jurídicos; canções, vídeos, 
procissões, rituais. A mudança no conceito de história mudava também a ideia do que eram fontes” 
(livro-base, p. 39). 
 D 
A mudança na historiografia apontou para um papel mais intenso da teoria, possibilitando a 
construção de uma história sem fontes. 
 E A relação entre a História e o passado deixou de ser mediada pelas fontes. 
 
Questão 12/12 - Introdução aos Estudos Históricos (questão opcional) 
Leia o trecho em seguida: 
“‘Papai, então me explica para que serve a história.’ Assim um garoto, de quem gosto muito, interrogava há 
poucos anos um pai historiador. Sobre o livro que se vai ler, gostaria de poder dizer que é minha resposta”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. 
p. 41.
 
Considerando a citação do texto-base, que introduz o livro de Marc Bloch, e a partir do livro-base Teoria da 
História , indique a alternativa que demonstra corretamente o significado da História como disciplina: 
Nota: 0.0 
 A A história é um conhecimento de senso comum sobre as instituições ao longo do tempo. 
 B A história caracteriza-se por não contar com uma determinada tradição epistemológica. 
 C 
O conhecimento histórico é um estudo acadêmico de sociedades no tempo, utilizando-se de métodos 
específicos. 
“[...] história é o estudo acadêmico dos grupos humanos, seus indivíduos e instituições ao longo do 
tempo, com base em métodos específicos, fundada em uma determinada tradição epistemológica”. 
(livro-base, p. 20). Como disciplina instituída, a história é marcada pelo estudo das sociedades 
humanas em sua temporalidade, usando uma metodologia que garante sua objetividade.