APOL INTRODUÇÃO À HISTORIOGRAFIA

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APOL INTRODUÇÃO À HISTORIOGRAFIA
Questão 1/10 - Introdução à Historiografia
Atente para o excerto de texto a seguir: 
“Uma de suas expressões mais citadas, a injunção de que o passado deveria ser reconstruído wie es eigentlich gewesen, habitualmente traduzida literalmente, ‘como realmente aconteceu’ [...]. Na verdade, porém, no contexto da época o sentido parece ser mas ‘como aconteceu e essência’”. 
O texto-base Um historiador fala de teoria e metodologia. Ensaios, refere-se à famosa expressão proferida pelo historiador alemão Leopold Von Ranke (1795-1880). Sobre as características da historiografia defendida por Ranke, assinale a alternativa correta:
		B	O objetivo de Ranke era elaborar uma historiografia que retratasse o passado de forma objetiva e imparcial. Você acertou! O historicismo de Ranke buscou dar um caráter científico para a História, tentando estabelecer uma objetividade que deveria se expressar no caráter neutro do trabalho historiográfico. “Ele que buscava escrever a história “como realmente aconteceu” – uma expressão que revelava o desejo de Ranke em entender a especificidade de cada momento histórico. Seu objetivo era construir uma narrativa que fosse expressão da verdade, uma visão objetiva dos eventos e reprodução desapaixonada e fiel do que constava nas fontes históricas, além de imparcial em relação aos resultados obtidos” (livro-base, p. 34).
	
Questão 2/10 - Introdução à Historiografia
Considere o trecho de texto a seguir: 
“O que torna compreensível a crítica de Kevin Passmore quando diz que não está claro porque os pós-modernos, ‘apesar da convicção de que é impossível escrever histórias válidas, não duvidam em escrever sobre o passado e interpretá-lo’”. 
Considerando a citação dada, assinale a alternativa correta sobre as características do pós-modernismo:
	C	O relativismo pós-moderno tem consequências perigosas do ponto de vista social, ao compreender todas as construções sobre o passado equivalentes. Você acertou! Segundo o livro-base: “O relativismo das afirmações pós-modernas não apenas desconsideram os princípios metodológicos e teóricos da história como, ainda, produz consequências perigosas. Se todas as histórias são válidas, e as verdades nada mais são do que meros pontos de vista, então não há por que, a princípio, desconsiderar a história que nega o holocausto, ou a que valida às torturas do regime militar no Brasil” (livro-base, p. 259).
	
Questão 3/10 - Introdução à Historiografia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Pois se o poder só tivesse função de reprimir, só agisse apenas por meio da censura, da exclusão, do impedimento, do recalcamento, à maneira de um grande super-ego, se apenas se exercesse de um modo negativo, ele seria muito frágil [...] O poder, longe de impedir o saber, o produz”. 
O texto-base Microfísica do poder define algumas das características que Michel Foucault atribuiu ao conceito de poder. Sobre as definições de poder foucaultianas, assinale a alternativa correta:
		C	Foucault enfatizou o poder como relação e não como instituição, um elemento de controle e regulação disperso na sociedade disciplinar contemporânea. Você acertou! Foucault buscou perceber as várias relações de poder existentes na sociedade disciplinar moderna, fugindo apenas dos grandes poderes comumente analisados, relativos ao Estado e à dominação de classe. “Para o filósofo francês Michel Foucault (1926-1984), o poder seria encontrado nas relações, e não nas pessoas ou instituições. Estaria disperso pela sociedade, sendo um importante elemento de regulação e controle dela. Ele seria constituinte das relações sociais, e não algo que agiria sobre elas. Segundo Foucault (1980), o modelo disciplinar da sociedade contemporânea estaria tão incorporado nos indivíduos que não seria necessária uma vigilância externa para nos comportarmos de forma adequada; eles exerceriam sobre si mesmos o poder de vigilância, controle e disciplina desejado pela sociedade” (livro-base, p. 215).
	
Questão 4/10 - Introdução à Historiografia
Considere o seguinte excerto de texto: 
 “O conceito de falácia, derivado do verbo latino traduzido como ‘enganar’ é uma ferramenta retórica constantemente utilizada em discussões que visam à persuasão. Neste sentido, ela pode ser encaixada na categoria aristotélica de sofisma”. 
O excerto do texto citado contextualiza o conceito de falácia, comumente utilizado no raciocínio histórico. Sobre tal conceito, assinale a alternativa correta:
		C	As falácias são raciocínios com erros lógicos, usados, por exemplo, pelos revisionistas historiográficos para defender suas posições. Você acertou! Algumas análises históricas se valem de falácias, argumentos construídos com erros lógicos, para convencer os leitores de suas posições distorcidas. “Estas hipóteses ad hoc são, muito comumente, sustentadas por falácias. Uma falácia é um raciocínio construído de forma equivocada, com erros lógicos e, muitas vezes usado para convencer. Os revisionistas se utilizam de questões elaboradas de maneira falaciosa” (livro-base, pp. 79-80).
	
Questão 5/10 - Introdução à Historiografia
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Como os positivistas, os “historicistas” viam nos fatos singulares ou individuais do passado objeto da História; porém, não lhes atribuíam o caráter de fatos reais, externos ao observador: viam-nos como ‘fatos de pensamento’, como uma criação subjetiva”. 
Considerando o texto-base, sobre a história factual dos historiadores tradicionais do século XIX, assinale a alternativa correta:
		D	Os historiadores do século XIX estabeleciam relações causais simples entre diferentes fatos, organizados de maneira cronológica, focando sempre na ação dos indivíduos mais importantes.
A ênfase numa história factual dos grandes representantes individuais e da política do Estado-nação foram as tônicas da historiografia do século XIX. “[...] os historiadores do século XIX trabalhavam com uma relação entre causa e efeito relativamente simples. Fatos eram, ao mesmo tempo, causa e consequência, organizados de maneira cronológica e linear. Um ou poucos fatores causavam outros que, individualmente ou não, causavam outros tantos, de forma semelhante à derrubada de fileiras de dominós. Além disso, os eventos históricos eram resultado de decisões pessoais, do voluntarismo de um punhado de poucos atores, os ‘grandes homens’” (livro-base, p. 87e 88).
	
Questão 6/10 - Introdução à Historiografia
Leia o trecho em seguida: 
“‘Papai, então me explica para que serve a história.’ Assim um garoto, de quem gosto muito, interrogava há 
Considerando a citação do texto-base, que introduz o livro de Marc Bloch, e a partir do livro-base Teoria da História , indique a alternativa que demonstra corretamente o significado da História como disciplina:
		C	O conhecimento histórico é um estudo acadêmico de sociedades no tempo, utilizando-se de métodos específicos.
“[...] história é o estudo acadêmico dos grupos humanos, seus indivíduos e instituições ao longo do tempo, com base em métodos específicos, fundada em uma determinada tradição epistemológica”. (livro-base, p. 20). Como disciplina instituída, a história é marcada pelo estudo das sociedades humanas em sua temporalidade, usando uma metodologia que garante sua objetividade.
	
Questão 7/10 - Introdução à Historiografia
Leia atentamente o fragmento de texto a seguir: 
“Conviria, no entanto, que nos explicassem como se pode fazer a história pós-empírica, ‘aberta a formas não convencionais de representação histórica’, da qual não existe, até agora, nenhum exemplo conhecido, já que os pós-modernos dedicam-se, de corpo e alma, à teoria, não nos oferecendo nenhuma mostra de como concebem a história liberada dos vícios da modernidade”. 
Considerando o texto-base História dos Homens e o livro-base Teoria da História, assinale a alternativa que expressa corretamente uma característica da pós-modernidade:
		C	A lógica pós-moderna afirma que a história é uma forma literária sem qualquer relação direta com o passado, independente do uso de documentos. Você acertou! A aproximaçãocom a filosofia da linguagem e a semiótica fez com que a história passasse a ser encarada apenas como um gênero literário que, apesar da reivindicação sobre a produção objetiva a partir de vestígios do passado, produz apenas um discurso literário equivalente a todos os outros. “E para os adeptos de uma concepção filosófica denominada pós-moderna, a história não seria mais do que o resultado de um trabalho ficcional, não se diferenciava em nada da literatura, as evidências não aproximavam o texto histórico da verdade. Ela não teria qualquer relação com o passado” (livro-base, p. 254).
	
Questão 8/10 - Introdução à Historiografia
Considere o extrato de texto a seguir: 
“Cada termo importante, cada figura de estilo característica, torna-se um verdadeiro instrumento de conhecimento, bastando ser confrontado uma única vez com seu ambiente; recolocado no uso da época, do meio ou do autor; protegido, sobretudo, quando sobreviveu por muito tempo contra o perigo, sempre presente, do contra-senso por anacronismo”. 
Considerando o texto-base Apologia da História e a leitura do livro base Teoria da História, assinale a alternativa que define corretamente o conceito de anacronismo:
		B	Uma perspectiva anacrônica é aquela que não compreende as especificidades de cada realidade histórica.
Segundo o livro-base, “O anacronismo não leva em conta que cada período histórico constrói significados específicos à sua própria realidade” (livro-base, p. 139).
	
Questão 9/10 - Introdução à Historiografia
Reflita sobre o seguinte trecho de texto: 
 “A Escola Metódica nasce na Alemanha com o historiador Leopoldo Von Ranke, e logo os historiadores franceses a trazem para a França, dessa forma tendo uma influência significativa na produção historiográfica. Essa escola era marcada mais por um método de leitura documental do que por uma teoria propriamente dita. O Positivismo nasceu na França, também no século 19, a partir da doutrina de Auguste Comte, que estabelece algumas leis para a construção do conhecimento histórico e se aproxima mais de uma teoria”. 
Considerando o fragmento e o livro-base Teoria da história, sobre a Escola Metódica, marque a alternativa correta:
	A	Os metódicos focavam seus estudos sobre os feitos dos “grandes homens” e a História Política.
Você acertou! “ESCOLAS HISTÓRICAS: A ESCOLA METÓDICA. […] Sua influência partiu de uma publicação fundada por Gabriel Monod (1844-1912) chamada A revista histórica, em 1876. Nela, Monod busca implementar um método essencialmente científico e positivo da história: baseava-se em fatos naturalmente encontrados em fontes pelo historiador, que os organizaria cronologicamente em uma narrativa neutra e produziria, ao final, um trabalho efetivamente objetivo. Centra-se na história política e na ação de ‘grandes homens’, isto é, pessoas com poder político em cada época histórica. Tratava-se, assim, de uma visão de história que privilegiava a ação de determinados personagens, tomados individualmente, e reduzia a influência do contexto. Era um modelo essencialmente narrativo, pois procurava descrever as intenções dos autores, os motivos que os levaram a determinada ação, bem como as consequências de suas decisões” (livro-base, p. 58).
	
Questão 10/10 - Introdução à Historiografia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[…] quando menciona-se os Annales, somos imediatamente voltados a compreendê-los em franca oposição à Escola Metódica, tanto em termos políticos quanto epistemológicos. Nesse sentido, é como se a questão nacional não fizesse parte da agenda de pesquisas de Febvre, Bloch e Braudel”. 
Ponderando sobre este trecho e o livro-base Teoria da história, sobre a “Escola dos Annales”, aponte a afirmativa correta:
	D	Em 1929, os franceses Marc Bloch e Lucien Febvre criaram a revista Anais de história econômica e social. Você acertou!
“ESCOLAS HISTÓRICAS: A ESCOLA DOS ANNALES. Em 1929, os franceses Lucien Febvre e Marc Bloch fundaram a revista Anais de histórica econômica e social. De seu nome em francês Annales d'histoire économique et sociale, surgiu o nome de uma escola historiográfica ainda hoje influente, inclusive no Brasil. Combatendo a centralidade do evento, Febvre e Bloch desenvolvem um modelo teórico que buscava analisar a história em grandes durações, rejeitava modelos causais simples e procurava compreender as ações humanas com base em relações múltiplas e complexas, envolvendo a sociedade, a economia e a psicologia. O modelo também analisava as múltiplas temporalidades e estimulava a busca de uma ‘história total’ (objetivo que acabou se demonstrando irrealizável), além de incentivar a aproximação da história com outras ciências humanas e a utilização de documentos históricos muito além dos meros textos escritos aos quais os metódicos estavam presos” (livro-base, p. 101).
2 Questão 2/10 - Introdução à Historiografia
Reflita sobre o excerto de texto a seguir: 
 “Outras tentativas são recolhidas por Peter Burke nesse excelente apanhado de novas experiências de elaborar uma narrativa ou descrição historiográfica. As experiências vão desde as histórias que se movimentam para frente e para trás e que oscilam entre os tempos público e privado, até as experiências de captação do fluxo mental dos agentes históricos e da expressão de uma ‘multivocalidade’ que estabelece um diálogo entre os vários pontos de vista, sejam os oriundos dos vários agentes históricos, dos vários grupos sociais, ou mesmo de culturas distintas”. 
Considerando o excerto e o livro-base Teoria da história, sobre a historiografia e a concepção de História como a ciência do único, indique a afirmativa correta:
	B	Peter Burke, um crítico da ideia de unicidade dos eventos históricos, destacou que até historiadores que pensavam na História como uma sequência de eventos únicos acabavam por valer-se de analogias em seus estudos.
“[…] a noção de história enquanto ciência do único (enquanto outras, como a sociologia, seriam generalizantes) foi muito comum e ganhou força com o historicismo e sua concepção de que cada momento histórico seria uma manifestação única do espírito humano. Porém, como exemplificou Peter Burke, mesmo historiadores que não eram historicistas e que acreditavam na unicidade dos eventos históricos utilizaram-se de analogias – como Marc Bloch, que escreveu uma longa obra sobre a ‘sociedade feudal’, e o historiador inglês Lawrence Stone (1919-1999), que se utilizou do conceito generalizante de ‘privação relativa’ para analisar a revolução inglesa […] . O sociólogo francês François Simiand (1873-1935), criticando o historicismo metódico, já no século XIX, afirmava que os fatos singulares não têm qualquer utilidade para a construção do conhecimento. Afinal, como analisar algo que só aconteceu uma única vez? Como explicar sua causa? Só conseguimos estabelecer relações de causalidade quando comparamos um evento a outros similares […]” (livro-base, p. 206, 207).
Questão 3/10 - Introdução à Historiografia
Leia o seguinte texto: 
 “Por exemplo, em relação a negros e índios, Narloch reproduz uma interpretação típica das classes senhoriais brasileiras do século XIX segundo a qual a construção do Brasil foi obra de europeus (portugueses) e o Brasil fez-se quase que apesar da existência de negros e índios. […] Essa visão foi difundida por Francisco Adolfo de Varnhagen, considerado o fundador da historiografia brasileira”. 
Tendo em mente este fragmento e o livro-base, ao tratarmos da relação entre memória e história no século XIX, indique a afirmativa correta:
A	O modelo de História proposto por Varnhagen preconizava que a “memória” sobre os heróis e vilões históricos deveria servir à História Política Nacional.
“Varnhagen, como bom historiador do século XIX, estava preocupado com a história política e com as batalhas, nas quais procurava identificar quem foram os heróis ou os vilões. Para estes últimos, sua memória deveria ser desprezada ‘na província, no Brasil e no Universo’ [...]. Esse modelo de história ajustava-se ao desejo de criação de uma memória do Estado-nação, tão bem explícita nos monumentosaos heróis nacionais dispersos pelo país. A relação entre memória e história não impedia que Varnhagen compreendesse seu próprio trabalho como científico, neutro e objetivo: ‘a verdade é a alma da história’, dizia ele, complementando que ‘só ela pode oferecer harmonia eterna entre os fatos narrados’ [...] ” (livro-base, p. 173).
Questão 4/10 - Introdução à Historiografia
Considere a seguinte citação: 
 “No terreno da história, havia já uma larga tradição de estudo de linguagem e de discurso [...] que têm pouco a ver com o tipo de elaborações culturalistas que foram estendendo-se entre os historiadores e que deram lugar a uma invasão de análise do discurso - mais tarde, das ‘representações – que ameaça substituir o da realidade’”. 
O texto-base História dos Homens refere-se ao conceito de representação. A partir da leitura do conceito de representação descrito no livro-base, Teoria da História, assinale a alternativa correta sobre tal conceito:
	E	As representações coletivas estão ligadas à construção de identidades e, neste sentido, elementos fundamentais para compreender a ação histórica. Você acertou!
Segundo o livro-base Teoria da História: “As representações são sempre coletivas, sociais, comunitárias. Neste sentido, as formas de representação também ajudam na construção da identidade destes grupos. Uma pessoa assume ter as características que são consideradas próprias de seu grupo, e procura difundir estas características. Ou seja, fazer com que as demais pessoas também entendam o grupo daquela forma” (livro-base, p. 231).
Questão 5/10 - Introdução à Historiografia
Leia o trecho de texto: 
 “Com quem, afinal, propriamente o historiador do historicismo se identifica efetivamente? A resposta é inegavelmente: com o vencedor. […] Todo aquele que, até hoje, obteve a vitória, marcha junto no cortejo de triunfo que conduz os dominantes de hoje [a marcharem] por cima dos que, hoje, jazem por terra”. 
Tendo em conta o fragmento e os conteúdos do livro-base Teoria da história, sobre a historiografia marxista, marque a alternativa correta:
	E	Na historiografia marxista, a história é vista a partir da perspectiva da luta de classes, valorizando, em especial, o papel das classes subalternas.
“A questão de se direcionar o olhar a determinados grupos sociais e a seu sofrimento, esquecido ou ignorado, foi uma questão trazida também por historiadores ligados ao pensamento marxista. Baseados na concepção de história enquanto uma luta de classes, determinados pensadores marxistas criaram uma divisão da história entre vencedores (as classes dominantes) e vencidos (as classes subalternas). […] Para Benjamin […], enquanto o historiador do historicismo se identificaria com o vencedor – pois escrevia a história dos vencedores das batalhas, dos reis no poder, dos grupos sociais dominantes –, o historiador do materialismo histórico, marxista, deveria escrever a história dos vencidos: dos trabalhadores, dos escravizados, dos servos. Benjamim conclama os historiadores a fazer justiça com as próprias fontes e a denunciar aqueles que participavam do ‘cortejo de triunfo’ de sua vitória social (afinal, estes tornaram-se a classe dominante), além de recuperar a memória dos que ‘jazem por terra’ (a classe dominada). Seria função do historiador, afirmava Benjamin […] em outro momento, ‘despertar no as centelhas da esperança’, contra um ‘inimigo que não tem cessado de vencer’ […] ” (livro-base, p. 165, 166).
Questão 8/10 - Introdução à Historiografia
Leia a passagem de texto a seguir: 
 “Nas origens, a história teve, em muitos casos, a função de servir de testemunho da aliança entre um povo e seus deuses, com a mediação dos seus reis e sacerdotes. Laicizou-se entre os gregos e os romanos, mas tornou a ser interpretada numa ótica religiosa com o advento do cristianismo”. 
Considerando o texto-base História dos Homens, e a leitura do livro-base Teoria da História acerca das funções da história, marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
(V ) A história tem a função de fortalecer ou enfraquecer determinadas identidades de grupo.
( F ) A história é utilizada socialmente para negar o presente na construção temporal.
(V ) A história é utilizada para justificar posições de poder e hierarquias sociais.
( V ) A história é apropriada por instituições e grupos sociais na defesa de seus interesses. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	D	V – F – V – V Você acertou!
As afirmativas I, III e IV são usos corretos para a história, como justificativa de poder, construção de identidades e apropriação por grupos sociais, enquanto a II está errada porque a história não nega o presente, mas costuma apresentá-lo como decorrente de uma linha temporal. “O controle de memórias tem funcionado, historicamente, para sublinhar determinadas identidades de grupo, reforçar sua coesão, além de justificar e legitimar posições de autoridade. Instituições e movimentos usam o controle da memória como estratégia para legitimar determinada posição de poder” (livro-base, p. 171).
Questão 10/10 - Introdução à Historiografia
Analise o excerto que segue: 
 “O dia 15 de novembro de 1889 amanheceu repleto de promessas cujo significado na época as massas pobres, analfabetas e recém-saídas da escravidão desconheciam. [...] Dizia-se que um carcomido sistema de castas e privilégios, herdado ainda da época da colonização portuguesa, acabava de ser posto por terra”. 
O trecho dado é de um famoso sucesso literário de vendas com tema histórico. Todavia, segundo o livro-base Teoria da História, este sucesso não poderia ser considerado um estudo acadêmico. Assinale a alternativa que demonstra corretamente os motivos desta desconsideração:
		B	Trabalhos como este não refletem sobre hipóteses, não lidam com teoria e dão pouca atenção às fontes primárias.
Obras como a citada não se preocupam com os elementos característicos da história acadêmica científica, como o uso de fontes, teoria e metodologia. “[...] o modelo considerado próprio da história acadêmica: não refletem sobre hipóteses, não discutem teoricamente seus objetos, e muito comumente não se utilizam de fontes primárias (os “documentos históricos”) para produzir seus textos” (livro-base, p. 23).
3 Questão 1/10 - Introdução à Historiografia
Considere o seguinte extrato de texto: 
“O homem comumente considerado fundador do historicismo e que, de fato, seria o divulgador dos novos métodos ‘científicos’ da história, é Leopold von Ranke (1795-1886). Procedente de uma família de pastores luteranos, publicou Histórias dos povos românicos e germânicos de 1494 a 1514, em 1824, quando ainda não tinha trinta anos”. 
Considerando o texto-base História dos Homens, acerca da perspectiva de Ranke sobre a história, assinale a alternativa correta:
	A	Embora acreditasse estar escrevendo a história como ela realmente foi, a evolução da disciplina demonstrou, posteriormente, que não há conhecimento totalmente neutro. Você acertou!
Ainda no século XIX, já havia concepções de história que apontavam que, como agente social, o historiador nunca poderia elaborar um conhecimento descolado e neutro. “Não existe conhecimento inteiramente neutro. Todas as pesquisas, de quaisquer áreas do conhecimento, partem de determinados interesses de pesquisadores e sempre entrarão em conflito com diferentes visões, de outras pessoas que procuram descobrir determinadas verdades de seus próprios objetos” (livro-base, p. 257).
Questão 3/10 - Introdução à Historiografia
Reflita sobre o excerto de texto: 
“A narrativa, que talvez tenha na biografia de Dom Pedro seu fio condutor, embaralha-se na sequência voluptuosa de acontecimentos distintos, dos grandes episódios consolidados pela historiografia monarquista tradicional do século XIX e até de segredos de alcova que não se engatam a qualquer lógica explicativa consequente”. 
Analisando o fragmento e considerando o livro-base Teoria da história, no que tange à historiografia do século XIX, indique a alternativa correta:
	E	No século XIX, os historiadores destacavamos fatos históricos e os seus agentes, valorizando a curta duração e a História Política.
“Para os historiadores do século XIX, não havia qualquer dúvida. A história era feita pelos grandes homens, no ambiente político. Eram eles quem declaravam guerras, assinavam tratados, definiam fronteiras: se ‘a história é a política no passado’, como afirmou o historiador inglês John Seeley (1834-1895), ‘a política é a história presente’ [...]. Nessa concepção histórica em que eram privilegiados reis e batalhas, não havia estrutura, apenas agência, isto é, apenas a vontade de certos indivíduos, e as pessoas comuns não tinham qualquer influência histórica. No espectro oposto está certa concepção marxista de história. […] As mudanças em relação à história, nas primeiras décadas do século XX, modificaram também as concepções sobre quem a fazia” (livro-base, p. 96, 97).
Questão 5/10 - Introdução à Historiografia
Reflita sobre o trecho de texto: 
 “[…] Braudel passou a vida inteira se apropriando das demais ciências, a ponto mesmo de alguns defenderem que sua maior herança intelectual é a interdisciplinaridade; após ter admitido que a História se encontrava em franco atraso diante dos demais campos de conhecimento, a saída encontrada pelos Annales não foi outra senão a apropriação de métodos, conceitos e matérias provenientes, entre outros, da Geografia, Sociologia, Psicologia”. 
Analisando o trecho e considerando o livro-base Teoria da história, sobre a “Nova” História, considere as afirmativas a seguir:
I. François Dosse foi um dos admiradores dessa vertente, denominando-a de “história em migalhas”, por considerar que ela definia a identidade da disciplina.
II. Uma marca distintiva da “Nova” História é a proposta de interdisciplinaridade nas análises históricas.
III. A interdisciplinaridade, segundo os historiadores da História Nova, limitava as abordagens e os temas trabalhados pelos historiadores.
IV. Jacques Le Goff, Le Roy Ladurie e Georges Duby são três dos historiadores mais conhecidos e influentes da “Nova” História. 
São corretas apenas as afirmativas:
		E	II e IV. Você acertou!
As afirmações II e IV estão corretas, pois “a interdisciplinaridade torna-se marca característica da Nova História. Isso possibilitou, por um lado, novas visões e abordagens e, por outro, multiplicou os temas possíveis de serem analisados historicamente. Por vezes, inclusive, criticou-se os historiadores da Nova História de pulverizarem o campo histórico até a quase perda de sua identidade. É o que o historiador François Dosse denominou de ‘história em migalhas’. De toda forma, historiadores como Jacques Le Goff, Le Roy Ladurie (1929-) e Georges Duby (1919-1996) tornaram-se não apenas muito conhecidos (inclusive no Brasil), mas também muito influentes, podendo difundir seus métodos e concepções a respeito dos estudos históricos” (livro-base, p. 147). Nesse sentido, é incorreta a afirmação III, pois a interdisciplinaridade era fundamental para os historiadores dessa corrente. A afirmação I é incorreta, pois o comentário, apesar de ser de autoria de Dosse, não exalta a Nova História, mas, pelo contrário, critica a pulverização, que poderia levar à perda da identidade (e não à sua definição, como defende a afirmativa).
Questão 10/10 - Introdução à Historiografia
Considere a seguinte afirmação: 
 “Deslocando-se no espaço e no tempo, observamos a formação e o envolvimento dos historiadores marxistas britânicos após 1945 em combater a ideologia do status quo presente na história do Reino Unido e, ao mesmo tempo, sua tentativa de reescrevê-la a partir da perspectiva dos trabalhadores, camponeses, mulheres e demais personagens tidos como marginais pela historiografia oficial”. 
Levando em consideração o trecho dado e o livro-base Teoria da história, analise as assertivas sobre a escola marxista, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(V ) Na disciplina de História, a Nova Esquerda Inglesa foi particularmente importante, destacando-se os trabalhos dos historiadores Edward Palmer Thompson e Perry Anderson.
(V ) Segundo Marx, o surgimento de um novo modelo produtivo, o comunismo, dependia do resultado do conflito entre a burguesia e o proletariado – tal conflito era considerado o motor da história.
(F ) Muitos autores foram críticos da teoria marxista e da maneira como ela foi implementada para analisar política, economia e história, como, por exemplo, Georges Duby, Rosa Luxemburgo, Jean-Paul Sartre, Louis Althusser, Eric Hobsbawm e Edward P. Thompson.
(V ) Marx encarava o capitalismo como um sistema transitório, resultado de um determinado processo histórico.
Agora, marque a sequência correta:
	B	V – V – F – V Você acertou!
As afirmações I, II e IV são verdadeiras, já que “para Marx, havia determinado sentido na história […]: sendo o capitalismo o resultado de um processo histórico e um sistema também transitório. Do conflito entre as classes burguesa e proletária, deveria haver ou a destruição de ambas, ou o surgimento de uma nova síntese, um novo modo de produção, denominado de comunismo, em que não haveria classes sociais. Há uma quantidade imensa de teóricos que são devedores de Marx. Por essa razão sob o rótulo de ‘marxistas’ podem ser incluídos pensadores e políticos tão diferentes quanto Rosa Luxemburgo […], Che Guevara […], Lênin […], Georg Lukács […], Stálin […], Jacob Gorender […], Louis Althusser […],os membros da Escola de Frankfurt ,entre muitos outros. Particularmente importante para os estudos históricos, são os historiadores da chamada nova esquerda inglesa, como Edward Thompson (1924-1993) e Perry Anderson (1938-), que procuraram incorporar questões culturais à teoria marxista, afastando-se de modelos ortodoxos comuns nos anos 1960 e 1970” (livro-base, p. 188). A afirmativa III é falsa, pois a lista de “críticos da teoria marxista” inclui uma série de pensadores que, mais ou menos, devem à teoria marxista a base de seu pensamento – alguns, como se viu, citados pelo próprio livro-base (p. 188).
4 Questão 2/10 - Introdução à Historiografia
Considere a passagem de texto a seguir: 
 “Do mesmo modo, até nos testemunhos mais resolutamente voluntários, o que os textos nos dizem expressamente deixou hoje em dia de ser o objeto predileto de nossa atenção. Apegamo-nos geralmente com muito mais ardor ao que ele nos deixa entender, sem haver pretendido dizê-lo”. 
O trecho citado discute a questão das fontes trabalhadas pelos historiadores acerca do uso das fontes. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta:
	E	Cada fonte contém em si elementos diversos, servindo a inúmeras pesquisas diferentes a depender das perguntas a ela feitas. Você acertou!
Todas as fontes podem apresentar muitas informações distintas sobre o passado, dependendo das perguntas feitas a elas no presente pelos historiadores. “[...] uma mesma fonte – como a foto da rua do Ouvidor no final do século XIX – poderá ser utilizada para uma enorme quantidade de pesquisas diferentes: cada pesquisador a observará com determinadas perguntas e extrairá delas diferentes fatos” (livro-base, pp. 31-32).
Questão 3/10 - Introdução à Historiografia
Considere o seguinte fragmento de texto: 
 “Preconceito do senso comum, postulado de lógico ou tique de magistrado instrutor, o monismo da causa seria para a explicação histórica simplesmente um embaraço. Ela busca fluxos de ondas causais e não se assusta, uma vez que a vida assim os mostra, ao encontrá-los múltiplos”. 
Considerando o texto-base Apologia da História, e a leitura do livro-base, Teoria da História, assinale a alternativa correta acerca da explicação histórica:
		D	O objetivo da explicação histórica é contextualizar um evento num padrão amplo, relacionando-o a conclusões de outros autores sobre o mesmo fenômeno. Você acertou!
A explicação é o objetivo do trabalho científico da História e visa inserir as realidades estudadas tanto num âmbito mais amplo do funcionamento da sociedade da época, quanto na tradição historiográfica produzida sobre ela. “A explicação histórica, fundamentalmente, temcomo objetivo inserir o evento histórico estudado em um padrão mais amplo. Esse padrão será tanto o contexto histórico em que o evento se insere ou com o qual se relaciona, quanto à historiografia do período estudado, isto é, as conclusões de outros historiadores sobre o evento” (livro-base, p. 81).
Questão 5/10 - Introdução à Historiografia
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O passado estava nos documentos, esperando que os historiadores recolhessem os fatos, os polissem, dando-lhes forma narrativa e os apresentassem ao público”.
O texto-base História dos Homens, menciona as narrativas históricas como forma preferencial de análise dos documentos para caracterizar a historiografia tradicional do século XIX. Assinale a alternativa correta sobre o uso da narrativa por estes historiadores:
	B	O uso da narrativa, durante o século XIX, estava ligado à busca pela objetividade e a tentativa de construir uma neutralidade na narração dos fatos. Você acertou!
Segundo o livro-base: “Estes usos narrativos foram fortemente influenciados pelo modelo tradicional, do século XIX, de se pensar a história. Sem análises ou preocupação com amplos contextos, com poucos conceitos definidos, confiava na busca pelos fatos para a manutenção de sua objetividade. Nesta perspectiva, acreditava-se que a influência da narrativa estava “neutralizada” pelo método que se imaginava objetivo” (livro-base, p. 246).
Questão 9/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 “Boa parte das reiteradas elucubrações em torno da história como narração - Hayden White, Ricoeur, etc. –, que parecem colocar a questão como se fosse um problema específico da história, ameaçando-a de se ver expulsa do terreno da ciência para cair no da literatura, não consideram que a narração é a forma habitual com que o homem organiza os conhecimentos, inclusive os das ciências naturais”. 
Considerando o texto-base História dos Homens, e a leitura do livro-baseTeoria da História, assinale a alternativa correta a respeito do pensamento do historiador Hayden White.
	C	Para Hayden White, a narrativa história seria equivalente a qualquer outra forma literária, não guardando nenhuma relação necessária com a realidade do passado. Você acertou!
O discurso de H. White é aquele de negar qualquer validade e objetividade conhecimento histórico. As produções historiográficas seriam apenas um gênero literário. “Em outras palavras, qualquer interpretação histórica seria válida (inclusive as revisionistas do Holocausto), e tanto as pesquisas documentais quanto a crítica de fontes não interfeririam na verdade a ser construída pelo texto histórico. Sem relação com a realidade, os textos históricos seriam escritos, necessariamente, dentro de quatro gêneros arquetípicos da literatura ocidental – o romance, a comédia, a tragédia e a sátira. As concepções de White partem não da narrativa, mas fundamentam-se em uma crítica da objetividade em história”( livro-base, p. 141).
10/10 - Introdução à Historiografia
Leia o seguinte extrato de texto: 
 “A verdade é que, sob o projeto dos micro-historiadores, existe mais do que a vontade de narrar - embora tenha sido a qualidade de narradores que explique o êxito que alguns deles obtiveram - apesar de, se excetuamos o caso de Levi, não se tenham esforçado muito em explicar os motivos que orientaram a formulação de seu método de trabalho”. 
Considerando o texto-base, História dos Homens, e a leitura do livro-base, Teoria da História, assinale a alternativa correta acerca das narrativas em História:
	C	As narrativas historiográficas são enredos construídos por personagens e encadeados de formas lógicas para levar a determinada conclusão. Você acertou!
As narrativas históricas são uma forma de texto que tem um sentido determinado, voltado para levar o leitor a uma determinada conclusão a partir do desencadear de argumentos. “Elas estão relacionadas a um enredo, em que fatos e personagens, encadeados de forma lógica e retórica, levam a uma determinada consequência ou conclusão. Esta conclusão pode ser determinada, ou seja, ser necessária; ou, pode ser provável, resultado de uma ou várias escolhas” (livro-base, p. 244).
APOL 2
Questão 1/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] o conceito de etnia tem sido preferido para se referir a determinadas características comuns de certos agrupamentos humanos, por estarem baseadas em sua cultura.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da História. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 216.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro Teoria da História sobre o conceito de etnia, assinale a alternativa correta:
	A	O conceito refere-se a grupos que, por terem uma origem comum, acreditam ter a mesma identidade entre si. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Sendo um dado cultural, o conceito de etnia é, também, artificial e convencionalizado. Ele refere-se a grupos de indivíduos que compartilham a crença de possuírem uma origem comum e acreditam dividir determinada identidade” (livro-base, p. 216-217).
Questão 2/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto:
“A existência de dois sexos diferentes – o masculino e feminino – é um dado óbvio da realidade. E, por muito tempo, acreditou-se que a existência de diferentes direitos e obrigações sociais associados a cada um desses sexos fossem consequência de suas diferenças naturais”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da História. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 217.
De acordo as informações acima e os conteúdos do livro Teoria da História, assinale a alternativa que reflete corretamente sobre o conceito de gênero:
	C	Compreender questões de gênero nos ajuda a perceber o quanto os papeis atribuídos a homens e mulheres não são naturais mas, sim, construções históricas e sociais. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “De que trata, portanto, o conceito de gênero? É das relações sociais que advêm as diferenças percebidas entre os sexos, tanto para a nossa sociedade atual quanto para as sociedades de outras épocas e culturas – ou seja, de como as sociedades construíram, historicamente, papeis sociais específicos os quais foram definidos como tipicamente (ou naturalmente) femininos ou masculinos” (livro-base, p. 218).
Questão 3/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto:
“Esse avanço dos estudos culturais coincide com a chamada crise dos paradigmas nas ciências humanas e sociais. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da História. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 261.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História sobre a contextualização da crise dos paradigmas, assinale a alternativa correta:
	D	A contestação dos modelos teóricos consolidados da historiografia durante o século XIX, resultando em um movimento de criação de novas perspectivas teóricas. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Esse avanço dos estudos culturais coincide com a chamada crise dos paradigmas nas ciências humanas e sociais. Mas o que foi essa crise? Tratou-se de uma desconfiança em relação aos grandes modelos explicativos da sociedade - especialmente o marxismo, mas também o estruturalismo francês e mesmo as pretensões a uma 'história total' da escola dos Annales. Isso aconteceu cada vez mais os pensamentos se demonstravam insuficientes para efetivamente dar conta das complexidades do mundo real” (livro-base, p. 261-262).
Questão 4/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto:
“Preconceito do senso comum, postulado de lógico ou tique de magistrado instrutor, o monismo da causa seria para a explicação histórica simplesmente um embaraço. Ela busca fluxos de ondas causais e não se assusta, uma vez que a vidaassim os mostra, ao encontrá-los múltiplos”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos livro-base Teoria da História sobre a explicação histórica, assinale a alternativa correta:
	D	Contextualiza um evento em um padrão amplo, relacionando-o a conclusões de outros autores sobre o mesmo fenômeno. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. A explicação é o objetivo do trabalho científico da história e visa inserir as realidades estudadas tanto em um âmbito mais amplo do funcionamento da sociedade da época quanto na tradição historiográfica produzida sobre ela. De acordo com o livro-base: “A explicação histórica, fundamentalmente, tem como objetivo inserir o evento histórico estudado em um padrão mais amplo. Esse padrão será tanto o contexto histórico em que o evento se insere ou com o qual se relaciona, quanto à historiografia do período estudado, isto é, as conclusões de outros historiadores sobre o evento” (livro-base, p. 81).
Questão 5/10 - Introdução à Historiografia
Leia a passagem de texto:
“A biologia do século XIX desenvolveu a ideia de que existiriam diferentes raças humanas, cada uma com suas próprias características físicas e intelectuais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da História. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 215.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História sobre o conceito de raça, assinale a alternativa correta:
	D	Raça foi um conceito criado para justificar a dominação colonial. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A ideia de raça foi um importante instrumento de dominação colonial, bem com a justificação de desigualdades sociais” (livro-base, p. 215).
Questão 6/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto:
“Cabe, ainda, um último destaque para o influente livro O Processo Civilizador, do sociólogo alemão Norbert Elias (1897-1990). Lançado na década de 1930, o livro ganhou a atenção dos historiadores apenas nos anos 1960”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da História. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 264.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História, assinale a alternativa que contém informações corretas sobre a produção de Norbert Elias:
	C	Em O processo civilizador, Elias ocupou-se em estudar mudanças de comportamento ocorridas desde o final da Idade Média até a Idade Moderna. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Na obra, Elias analisou manuais de boa conduta e, especialmente, acompanhou as mudanças de comportamento, entre outros hábitos, ao de comer, escarrar e comportar-se à cama, desde o fim da Idade Média até a Idade Moderna” (livro-base, p. 264).
Questão 7/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto:
“Conviria, no entanto, que nos explicassem como se pode fazer a história pós-empírica, ‘aberta a formas não convencionais de representação histórica’, da qual não existe, até agora, nenhum exemplo conhecido [...]”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História, assinale a alternativa que expressa corretamente uma característica da pós-modernidade:
		C	A lógica pós-moderna afirma que a história é uma forma literária sem qualquer relação direta com o passado, independente do uso de documentos. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. A aproximação com a filosofia da linguagem e a semiótica fez com que a história passasse a ser encarada apenas compor meio de vestígios do passado, produz apenas um discurso literário equivalente a todos os outros. De acordo com o livro-base: “E para os adeptos de uma concepção filosófica denominada pós-moderna, a história não seria mais do que o resultado de um trabalho ficcional, não se diferenciava em nada da literatura, as evidências não aproximavam o texto histórico da verdade. Ela não teria qualquer relação com o passado” (livro-base, p. 254).
Questão 8/10 - Introdução à Historiografia
Leia o excerto de texto:
“Pois se o poder só tivesse função de reprimir, só agisse apenas por meio da censura, da exclusão, do impedimento, do recalcamento, à maneira de um grande superego, se apenas se exercesse de um modo negativo, ele seria muito frágil [...] O poder, longe de impedir o saber, o produz”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História, assinale a alternativa apresenta corretamente a percepção de Michel Foucault sobre o poder:
	B	Para Foucault, o poder está disperso pela sociedade. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para o filósofo francês Michel Foucault, o poder seria encontrado nas relações, e não nas pessoas ou instituições. Ele estaria disperso pela sociedade, sendo um importante elemento de regulação e controle dela” (livro-base, p. 215)
Questão 9/10 - Introdução à Historiografia
Leia o trecho de texto:
“O que torna compreensível a crítica de Kevin Passmore quando diz que não está claro porque os pós-modernos, ‘apesar da convicção de que é impossível escrever histórias válidas, não duvidam em escrever sobre o passado e interpretá-lo’”. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História, assinale a alternativa correta sobre as características do pós-modernismo:
	C	O relativismo pós-moderno tem consequências perigosas do ponto de vista social, ao compreender todas as construções sobre o passado equivalentes. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O relativismo das afirmações pós-modernas não apenas desconsidera os princípios metodológicos e teóricos da história como, ainda, produz consequências perigosas. Se todas as histórias são válidas, e as verdades nada mais são do que meros pontos de vista, então não há por que, a princípio, desconsiderar a história que nega o holocausto, ou a que valida às torturas do regime militar no Brasil” (livro-base, p. 259).
Questão 10/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto:
“A ideia de classe e, mais propriamente, de classe social, como utilizada nos estudos históricos, parte fundamentalmente dessa ideia: pessoas vivendo em diferentes estratos da sociedade, construindo diferentes experiências e, assim, buscando diferentes objetivos individuais e sociais”.
Considerando o fragmento de texto os conteúdos do livro-base Teoria da História, relacione corretamente cada autor ao seu respectivo entendimento sobre o conceito de classe:
Karl Marx
Edward Palmer Thompson
Max Weber
(3 ) Uma sociedade é constituída de classes e também de outros elementos, como status e poder.
(1 ) As classes se dividem em grupos opostos entre si, os explorados e os exploradores.
(2 ) Classe é algo construído historicamente pelos trabalhadores.
	D	3 – 1 – 2
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base “[1] Segundo a teoria marxista [Karl Marx], as classes se dividem em grupos antagônicos, sumarizados entre explorados e exploradores [...] [2] Para Edward Palmer Thompson, classe não é algo que exista em si, mas que se constrói historicamente pelos trabalhadores” (livro-base, p. 210). “[3] Para Weber, uma sociedade constituía-se, sim, de classes (definidas em função da posição de uma pessoa no mercado), mas também de elementos como status e poder” (livro-base, p. 212).
Questão 3/10 - Introdução à Historiografia
Leia o texto:
A memória individual é um componente essencial para nossa existência e reconhecimento no mundo. É partir da função da memória que nos lembramos de quem somos, das pessoas e do contexto social que nos rodeia. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História sobre a memória individual, assinale a alternativa correta:
	B	A memória individual, mesmo sendo uma função biológica, está também relacionada ao nosso pertencimento à sociedade e suas convenções. Você acertou!
Esta é a alternativa correta.De acordo com o livro-base: “Individualmente: A memória, ainda que seja uma função biológica, é influenciada pela sociedade. Os fatos tendem a se adequar às convenções sociais existentes no momento em que lembramos deles” (livro-base, p. 157).
Questão 6/10 - Introdução à Historiografia
Leia atentamente o extrato de texto que segue: 
“O uso mais comum da história oral, porém, parte das reminiscências pessoais, ou seja, a lembrança de indivíduos a respeito de certos eventos ou de determinados períodos do passado.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da História. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 182.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História sobre o desenvolvimento da história oral, assinale a alternativa correta:
	B	A história oral é corretamente definida como uma metodologia que visa analisar as lembranças e esquecimentos acerca do tempo e suas influências no presente. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. Os relatos orais e sua metodologia de análise estão diretamente ligados às análises da memória, sua presença e seus lapsos. De acordo com o livro-base: “A história oral é um método de pesquisa, portanto, que deve considerar as críticas gerais ao uso da memória como fonte: as mudanças da memória, a parcialidade das lembranças, as mudanças que ocorrem em relação ao tempo, a influência do presente” (livro-base, p. 182).
Questão 9/10 - Introdução à Historiografia
Leia o texto:
A micro-história surgiu no século XX fruto de uma abordagem bastante difundida no campo da ciência histórica.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História sobre a metodologia da micro-história, assinale a alternativa correta:
Indica uma relação de causa e consequência entre ações individuais e fenômenos futuros.
	D	Um dos objetivos é recuperar as formas como as pessoas tomavam decisões estratégicas para dirigir suas vidas. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Um dos objetivos da micro-história é recuperara a agencia, isto é, a possibilidade que as pessoas tinham de tomar decisões, organizar suas vidas, construir estratégias para melhorara suas condições de existência dentro de determinados contextos" (livro-base, p. 266).
Questão 10/10 - Introdução à Historiografia
Leia o fragmento de texto:
“Não se duvida de que a química, física ou biologia sejam ciências que apresentam formas de abstração do conhecimento, além da capacidade de previsão e exatidão, muito superiores às das ciências humanas – inclusive a História”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTOURA JÚNIOR, Antonio. Teoria da História. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 202-203.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teoria da História sobre a fragilidade epistemológica da história, na percepção de Keith Jenkins, assinale a alternativa correta:
	C	Podemos obter somente frações do passado porque seu conteúdo é ilimitado, tornando impossível estudá-lo na totalidade. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base “O filósofo Keith Jenkins afirmou que a fragilidade epistemológica da História estaria no fato de que ‘nenhum historiador consegue abarcar e assim recuperar a totalidade dos acontecimentos passados, porque o conteúdo desses acontecimentos é praticamente ilimitado'” (livro-base, p. 200).