Prova Saúde

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Disciplina:
	Infância e Saúde 
	
	
	
	
	
	
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	1.
	Paula et al. (2013, p. 217) examinaram relações familiares articuladas ao desenvolvimento infantil. O intuito era identificar a percepção das mães de crianças com menos de três anos de idade, sobre estimulação ambiental e desenvolvimento normal. "Entre as limitações percebidas nas mães e sua atuação na estimulação dos filhos, destaca-se a sobrecarga das mesmas pelas suas próprias dificuldades, pela discriminação e reação social à criança e frequentemente pela ausência ou pouco apoio recebido da família, assim como a falta de apoio público mais efetivo na atenção primária de saúde a essas crianças e suas famílias" (PAULA et al., 2013, p. 217). Sobre a família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Personalidade, repertórios comportamentais e atitudinais são todos itens que a criança já traz com ela desde a fertilização do óvulo. Portanto, a influência da família nesses aspectos é apenas genética. 
(    ) A família, presente em todas as sociedades, é um dos primeiros ambientes de socialização do indivíduo, atuando como mediadora principal dos padrões, modelos e influências culturais.
(    ) A família é considerada a primeira instituição social que, em conjunto com outras, busca assegurar a continuidade e o bem-estar dos seus membros e da coletividade, incluindo a proteção e o bem-estar da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAULA, Lila Isabel C. de et al. Percepção da associação entre estimulação ambiental e desenvolvimento normal por mães de crianças nos três primeiros anos de vida. Rev. paul. pediatr., São Paulo, v. 31, n. 2, p. 211-217, jun. 2013. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-05822013000200012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - F.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	2.
	Sales (2015, p. 143) fez análises sobre "[...] as formas da presença de moralidades católicas em duas audiências públicas realizadas no Supremo Tribunal Federal. A primeira refere-se ao julgamento da ação sobre a permissão do uso de células-tronco embrionárias em pesquisas científicas; e a segunda, ao julgamento da ação que possibilitou a interrupção da gestação de fetos anencéfalos. Nas duas ações, agentes vinculados à CNBB participaram do processo. Observamos as estratégias e dispositivos acionados por esses agentes, vinculados ao chamado bloco "pró-vida", na constituição de seu argumento geral "em defesa da vida" nas duas audiências. Para compreender a disputa pelo convencimento nessas arenas, observaremos a controvérsia mais ampla, identificando os repertórios de justificação produzidos pelos agentes e blocos favoráveis às ações, especialmente referentes à categoria vida". Sobre o desenvolvimento intrauterino correspondente ao período entre a 17ª e a 20ª semanas de gestação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A mãe começa a sentir os movimentos do bebê. Os batimentos cardíacos podem ser ouvidos por meio de estetoscópio. 
(    ) Processo de mitose (divisão celular), originando os blastômeros. Os braços e as pernas ainda são pequenos brotos, parecendo nadadeiras e remos.
(    ) O bebê atinge aproximadamente 460g de peso. Os prematuros que nascem com esta idade, geralmente não conseguem sobreviver.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SALES, Lilian. "Em defesa da vida humana": Moralidades em disputa em duas audiências públicas no STF. Relig. soc., Rio de Janeiro, v. 35, n. 2, p. 143-164, dez. 2015. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-85872015000200143&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - F - V.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	3.
	"No modelo de sociedade em que vivemos, a família tem a responsabilidade pelos cuidados com suas crianças e por seu desenvolvimento. Essa tarefa começa a ser compartilhada com a escola, a partir do momento em que a criança passa a frequentá-la. A família e a escola se submetem às diferentes regras e normas presentes na vida em sociedade, no entanto, o compromisso com o desenvolvimento das crianças torna-se uma prioridade para diferentes grupos sociais" (WEBER; GUZZO, 2012, p. 386). No Brasil, as escolas são orientadas a atentar para as concepções acerca do processo de desenvolvimento. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) René Descartes acreditava que algumas ideias eram inatas, ou seja, que estão com o ser desde o seu nascimento.
(    ) Rousseau (1712-1778) acreditava que o desenvolvimento ocorre naturalmente em uma série de estágios predeterminados e regulados internamente.
(    ) John Dewey (1859-1952) foi o primeiro a declarar que a criança é uma "lousa em branco" na qual pais e professores poderiam "escrever" para criar o tipo de pessoa que desejam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WEBER, Mara Aparecida Lissarassa; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Dignidade e educação infantil: visão de pais e educadores. Temas psicol.,  Ribeirão Preto ,  v. 20, n. 2, p. 385-398, dez. 2012. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2012000200008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - V - F.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	4.
	Gomes (2011, p. 211) defende que "[...] há um estilo inaugural na forma como a mulher se desloca para fora da casa em Laços de família [obra de literatura escrita por Clarice Lispector], pois ela passa a ter sombrios pressentimentos de que seu universo particular foi rompido. Além disso, à medida que perde a confiança em si e em suas crenças, a personagem feminina vai revelando um sinistro universo psicológico que reforça a experiência nauseante de se reconhecer presa a famílias aparentemente felizes. Com relação ao conceito de família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conceito de família, atualmente, possui várias definições e diferentes critérios. Ela tem sido entendida como instituições que possuem características diferenciadas entre si, como na estrutura, nas suas funções e nas suas regras. 
(    ) Independentemente de como ela está organizada, ainda é e sempre será a primeira formadora da identidade social e desempenha um papel decisivo na educação de seus filhos.
(    ) O modelo de família de hoje é formado por pai, mãe e filho. Famílias desestruturadas são aquelas que não atendem esse modelo, ao passo que todas as que se enquadram no modelo são inevitavelmente estruturadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GOMES, Carlos Magno. O deslocamento inaugural de Laços de família. Estud. Lit. Bras. Contemp., Brasília, n. 37, p. 211-220,  jun.  2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2316-40182011000100211&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - F.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	5.
	"É importante destacar que não é somente no âmbito da pesquisa que a criança precisa ser ouvida, mas no cotidiano, nas suas relações. O silêncio em torno da questão da infância - acredita-se que testá-la também é uma forma de silenciá-la - certamente traz implicações políticas que se traduzem na sua vida cotidiana, nas visões educacionais, de cidade, de cuidado, dentre outras esferas. Por fim, grifa-se que esta revisão de literatura teve como partida a busca por elementos que permitissem compreender a produçãoda infância sob os olhos da pesquisa em psicologia; contudo, os resultados apontam que a psicologia tem dito muito pouco sobre a infância" (MANNES, 2015, p. 25). Com relação às pesquisas sobre infância, analise as sentenças a seguir: 
I- A invenção da infância aconteceu depois do Iluminismo por sugestão do filósofo iluminista Zygmunt Bauman, que conviveu pessoalmente com Parmênides. Desde então, passou a existir o sentimento perante a infância que persiste até hoje.
II- A datar do século XVI, o conceito sobre infância foi sendo construído, entretanto, apenas no século XVII os sinais de seu desenvolvimento se tornaram particularmente numerosos e significativos.
III- No transcorrer dos séculos, ocorreram incontáveis mudanças sobre as concepções do desenvolvimento humano infantil, isto é, muitas foram as opiniões a respeito do processo de desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015.  Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	6.
	Cunha (2004, p. 125) explana que "[...] o debate travado em torno dos centros de pesquisas não diz respeito à contraposição entre ciência e arte, uma vez que, na concepção deweyana, esses dois elementos não se opõem. Dewey vê o caráter de incerteza, que é marcante na atividade artística, presente também na teoria científica mais avançada de sua época, a física quântica. Anísio Teixeira assimila essa concepção ao abordar a educação como arte. Quem foi John Dewey?
FONTE: CUNHA, Marcus Vinicius da. Ciência e educação na década de 1950: uma reflexão com a metáfora percurso. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n. 25, p. 116-126, abr. 2004. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Artista plástico que propunha a substituição de conteúdos da matemática e das linguagens verbais pela arte.
	 b)
	Físico canadense que afirmava que a educação especial deveria incluir no currículo conteúdos da física quântica.
	 c)
	Filósofo e educador norte-americano, iniciou o estudo das crianças em seus ambientes sociais.
	 d)
	Pesquisador da República Dominicana, que defendia que até os 15 anos as crianças deveriam aprender apenas sobre arte e física quântica.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	7.
	De acordo com Brandão e Martin (2012), o método desenvolvido por Maria Montessori (1870-1953) consiste em uma intervenção frutífera, sobretudo quanto à redução de sintomas comportamentais. Ele tem se mostrado proveitoso para pessoas com demência, complementando outras intervenções não medicamentosas. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRANDÃO, Daniela Filipa Soares; MARTIN, José Ignacio. Método de Montessori aplicado à demência: revisão da literatura. Rev. Gaúcha Enferm.,  Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 197-204, jun. 2012.  Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472012000200027&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Uma psicóloga que apesar de não acreditar na capacidade de aprendizagem de crianças com necessidades educacionais especiais, acabou desenvolvendo metodologia que até hoje é usada no processo educativo de crianças com demência.
	 b)
	Uma filósofa que defendia que somente a partir da adolescência era possível aprender conteúdos escolares, portanto, se opunha à escolarização de crianças. Difundia que as crianças não tinham maturidade para frequentar instituições escolares até que completassem 12 anos.
	 c)
	Uma literata austríaca que criou um método de alfabetização de jovens e adultos que se mostrou tão eficiente que vem sendo utilizado, inclusive, na educação infantil. Curiosamente, Montessori nunca trabalhou com crianças, e jamais poderia imaginar a transposição de seus métodos para esse público.
	 d)
	Uma médica e educadora italiana, que desenvolveu o método de educação infantil com base em atividades escolhidas pelas próprias crianças, em um ambiente cuidadosamente preparado e que estimulava o progresso disciplinado das tarefas simples às mais complexas.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	8.
	"A presente investigação permitiu detectar crenças inconscientes no coletivo de enfermagem obstétrica, de acordo com as quais a ocorrência de interrupção da gestação carregaria um sentido de devastação da vida e da humanidade. Assim, se, no imaginário socialmente predominante acerca da maternidade, há crenças de que toda mulher amaria incondicionalmente seus filhos e a de que cada recém-nascido seria símbolo de vida e esperança, aquele que sai morto do ventre materno denunciaria um estado catastrófico. [...] Tais considerações impelem a reflexões atinentes à necessidade e às possibilidades de intervenção dos psicólogos clínicos, que poderiam auxiliar os profissionais de saúde a elaborarem os sentimentos contraditórios que vivenciam diante da mulher que sofreu interrupção da gestação, à medida que a veem, simultaneamente, como pessoas que apresentam sintomas físicos que requerem tratamento e como aquelas que causaram, direta ou indiretamente, a morte de um inocente" (TACHIBANA, et al, 2014, p. 293/294). Sobre a gestação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O desenvolvimento e crescimento de um feto durante a gravidez abrange as seguintes etapas: segmentação, meiose e fetal.
(    ) Fase embrionária é aquela que se estende da segunda semana de gestação até a oitava ou final do segundo mês de gravidez.
(    ) A fase fetal corresponde a aproximadamente dez semanas de gestação, que equivale a três meses de gravidez.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TACHIBANA, Miriam et al. O imaginário coletivo da equipe de enfermagem sobre a interrupção da gestação. Ágora (Rio J.),  Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, p. 285-297, dez. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-14982014000200009&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  11  fev.  2019.  http://dx.doi.org/10.1590/S1516-14982014000200009.
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	F - F - V.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	9.
	"Desde a publicação do clássico História social da criança e da família (Ariès, 1960/2012), a noção de infância como fenômeno natural foi colocada definitivamente em xeque" (MANNES, 2015, p. 16). Sobre a infância e sua mudança, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun.  2015. Disponível em:<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Até o período Neolítico, as crianças não tinham o direito a manifestar opinião. Após a publicação de Ariès, foi dado temporariamente o direito de votar.
	 b)
	Na Idade Média, não havia grande interesse sobre a infância, pois as crianças eram vistas como adultos em miniatura.
	 c)
	Na Idade Antiga, as crianças não eram respeitadas como seres humanos. O ritual desenvolvido por Ariès, que demarcava o ingresso na adolescência, dava-lhes o status de cidadãs.
	 d)
	No Renascimento, as crianças eram consideradas adolescentes em formação. Por isso, eram tratadas como adolescentes desde o primeiro ano de vida.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	10.
	"Quando se prioriza a criança e seu desenvolvimento,seja ela rica ou pobre, as políticas públicas devem convergir para que as condições necessárias a este desenvolvimento possam, de fato, ocorrer. Liberdade, respeito e dignidade são valores expressos nos fundamentos que justificam o ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente]" (WEBER; GUZZO, 2012, p. 388). Na educação, muitas políticas públicas parecem se embasar nas concepções acerca do processo de desenvolvimento. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- John Locke (1632-1704).
II- Jean-Jacques Rousseau (1712-1778).
III- Charles Darwin (1809-1882).
(    ) Preconizava que todas as espécies se desenvolveram por meio de seleção natural - reprodução por indivíduos mais aptos a sobreviver pela adaptação ao ambiente.
(    ) Via a criança como uma "lousa em branco" na qual pais e professores poderiam "escrever" para criar o tipo de pessoa que desejam.
(    ) Difundia que as crianças eram "nobres selvagens" que nascem boas e são corrompidas somente em razão de ambientes repressivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WEBER, Mara Aparecida Lissarassa; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Dignidade e educação infantil: visão de pais e educadores. Temas psicol.,  Ribeirão Preto, v. 20, n. 2, p. 385-398, dez. 2012. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2012000200008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - III - I.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
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A publicação do historiador Philippe Ariès possibilitou que a criança começasse a entrar em cena, tornando-se objeto de estudos de pesquisadores em várias partes do mundo (MANNES, 2015). Com relação à criança no seu principal grupo de convivência, analise as sentenças a seguir:
I- A duração da infância era reduzida a seu período mais frágil. A família não estreitava laços afetivos com os filhos. 
II- Os cuidados com as crianças eram dispensados apenas até os sete anos de idade para garantir a sua sobrevivência. 
III- Apenas após os 18 anos de idade era permitido frequentar uma igreja, participar de festas e orgias, trabalhar e jogar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	9.
	A pesquisa realizada por Mannes (2015, p. 24), sobre o conceito de criança para a psicologia, no que se refere à revisão de literatura, chegou às seguintes constatações: "Ao final dessa revisão, que teve por objetivo compreender o lugar que as crianças ocupam nas pesquisas científicas na psicologia, foram encontrados dados bastante relevantes sintetizados em três principais pontos: 1) Em pouco mais da metade dos artigos em psicologia que fazem menção em seu título a termos relativos à criança/infância, o sujeito da pesquisa é efetivamente a criança; 2) Predomina, nessas pesquisas, a coleta de dados em que o único instrumento utilizado é o teste; 3) Crianças e escola; crianças e processos de saúde/doença e crianças e deficiências são as categorias que congregam o maior número de artigos". Sobre a forma como a infância era vivenciada, analise as sentenças a seguir:
I- A infância era uma fase de fantasia e alegria que durava até aos nove anos. A adolescência era uma fase bem demarcada e longa que durava até aos 18, quando o adolescente concluía os estudos básicos. 
II- A fase da infância era curta e a convivência com os adultos iniciava cedo para adquirir conhecimentos por meio da experiência.
III- O trabalho no campo, junto da família, começava cedo e era o único momento que os unia. A fase vivenciada pela criança da época não correspondia à sua idade cronológica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II  está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	10.
	"Ao desvelar os sentidos da mundanidade do ser-aí-mulher em risco reprodutivo no vivido da gestação de alto risco por cardiopatia por meio da imersão em sua singularidade, este estudo possibilitou reflexões em torno do redirecionamento da atenção do sistema de saúde à gestante de risco e contribuiu para a promoção da integralidade a partir da mudança na forma de olhar a mulher em situação de doença cardíaca e vislumbrá-la como um ser de possibilidades, sempre projetando a busca de um melhor vir-a-ser" (AMORIM, et al, 2018, p. 7). Sobre os fatores de risco para o desenvolvimento do bebê, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A prematuridade pode gerar prejuízos ao desenvolvimento do bebê. Quanto mais próximo das 40 semanas ocorrer o nascimento, tende a ser mais benéfico para o bebê, pois estará menos expostos a riscos.
(    ) O útero é um local seguro, portanto, pode-se falar em gravidez de risco para a gestante, mas não para o bebê. No útero ele está protegido de qualquer adversidade, seja ela de ordem biológica ou psicológica. 
(    ) Questões decorrentes do ambiente familiar como doenças, situação financeira, separação dos pais, desemprego e outros agravantes são considerados fatores de risco para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AMORIM, Thaís Vasconselos et al. RISCO REPRODUTIVO EM GESTANTES PORTADORAS DE CARDIOPATIA: O MUNDO VIVIDO DIRECIONANDO O CUIDADO EM SAÚDE. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 27, n. 2, e3860016,2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072018000200312&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - V - F.