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DISCIPLINA: CÁLCULO: CONCEITOS - GABARITO EXERCÍCIOS DA AULA 1 – REFERENTE AOS CAPÍTULOS 1 e 2 1. Sabendo que A = {1, 2, 3, 4}, B = {4, 5, 6} e C = {1, 6, 7, 8, 9}, podemos afirmar que o conjunto (A B) C é: A) {1, 4} B) {1, 4, 6, 7} C) {1, 4, 5, 6} D) {1, 4, 6, 7, 8, 9} 2. Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de Matemática e 20 gostam de História. O número de alunos desta classe que gostam de Matemática e História é: A) exatamente 16 B) exatamente 10 Pode haver alunos C) no máximo 6 que não gostam de D) no mínimo 6 nenhuma E) exatamente 18 16 – x + x + 20 – x ≤ 30 - x ≤ - 6 x ≥ 6 3. Sabendo que A B = {2, 5}, B = {2, 5, 9} e A B = {2, 3, 5, 8, 9}, represente no diagrama os conjuntos A e B. 3 2 9 8 5 A B 4. Sendo x e y números tais que o conjunto {1, 2, 3} é igual ao conjunto {1, x, y}, pode-se afirmar que: a) x = 2 e y = 3 b) x + y = 5 c) x < y d) x 2 e) y 2 5. Complete usando os símbolos ou : a) – 7 N b) 2 Q c) ½ I d) 4 9 Q e) 0,1666... Q f) 64 R g) 3,232 Q h) 3 27 Z 6. Determine os números que fazem parte dos conjuntos: a) {x € N/ 5<x<10} {6,7,8,9} b) {x € N/ 5<x≤10} {6,7,8,9,10} 7. Dado o intervalo B = ] -2,5[, complete com ∈ 𝑜𝑢 ∉: -2 B 4 B 5 B 4,5 B -1 B 8. Dados os conjuntos: A = {1,2,3,4,5} B = {2,4,6,8,10} C = {3,4,5,6} Determine: A B = {1,2,3,4,5,6,8,10} B C = {2,3,4,5,6,8,10} A C = {1,2,3,4,5,6} A B = {2,4} A C = {3,4,5} B C = {4,6} A – C = {1,2} 9. Em uma pesquisa de mercado foram entrevistadas várias pessoas acerca de suas preferências em relação a três produtos A, B e C. Os resultados da pesquisa indicaram que: 210 compram o produto A. 210 compram o produto B. 250 compram o produto C. 20 compram os três produtos. 100 não compram nenhum dos três produtos. 60 compram os produtos A e B. 70 compram os produtos A e C. 50 compram os produtos B e C. Quantas pessoas foram entrevistadas? Resolução: Dados no diagrama de Venn: Subtraindo as intercessões: Logo, o número de pessoas entrevistadas é: 100+150+120+40+20+50+30+100 = 610
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