APOL Objetiva 1 Regular - LÍNGUA PORTUGUESA

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Questão 1/5 - Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Todas as variedades da língua são valores positivos. Não será negando-as, perseguindo-as, humilhando quem as usa, que se fará um trabalho produtivo no ensino. Nem se mudarão em nada esses usos de níveis culturalmente inferiores, como alguns equivocadamente pensam.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUFT, C. P. Língua e liberdade. São Paulo: Ática, 2002. P. 69.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior a variante de uma língua que serve como parâmetro para os meios de comunicação é denominada:
Nota: 20.0
	
	A
	variante gramatical.
	
	B
	norma-padrão.
Você acertou!
“Norma-padrão é o conjunto de formas e construções de uma língua utilizada por pessoas de elevado grau de escolaridade e que vivem em grandes centros urbanos. Além disso, serve como parâmetro para os meios de comunicação social e para atividades administrativas da vida pública.” Livro-base, p. 42.
	
	C
	gramática.
	
	D
	norma urbana.
	
	E
	norma correta.
Questão 2/5 - Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] ao trabalharmos as variedades linguísticas em sala de aula, estamos contribuindo para formar cidadãos capacitados para compreender e utilizar a linguagem adequadamente em seus diversos contextos [...]” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, A. L. de. Variação Linguística e Ensino: Contribuições para a Sala de Aula. In: ANAIS ELETRÔNICOS III ENILL. Itabaiana: 2012. http://200.17.141.110/pos/letras/enill/anais_eletronicos/2012/III_ENILL_Ariosvaldo_Leal.pdf.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior é correto afirmar que as variações linguísticas:
Nota: 20.0
	
	A
	ocorrem quando há desigualdades sociais, e a norma-padrão não é corretamente aprendida pelos falantes.
	
	B
	são sociais, culturais e históricas, uma vez que a língua se transforma com o tempo.
Você acertou!
“Além das variações sociais e culturais, as línguas apresentam variações no tempo. São realidades fundamentalmente históricas, [...] no sentido de que estão se construindo e reconstruindo a todo o tempo.” Livro-base, p. 34.
	
	C
	ocorrem em escala menor quando os falantes da língua são letrados e cultos.
	
	D
	podem ser uniformizadas com a gramática normativa.
	
	E
	tornam-se menos frequentes com a memorização das regras gramaticais.
Questão 3/5 - Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Entre sociedade e língua, de fato, não há uma relação de mera causalidade. Desde que nascemos, um mundo de signos linguísticos nos cerca, e suas inúmeras possibilidades comunicativas começam a tornar-se reais...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRETTI, D. Sociolinguística: Os Níveis De Fala. São Paulo: EDUSP, 2003. P. 11.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, a constituição da linguagem e a nossa constituição como sujeitos são:
Nota: 20.0
	
	A
	dissociadas uma da outra.
	
	B
	historicamente vinculadas uma a outra.
Você acertou!
“ ...nossa constituição como sujeitos também está vinculada ao processo histórico de constituição da linguagem: o sujeito se constitui como tal à medida que interage com os outros. ” Livro-base, p. 19.
	
	C
	dependentes uma da outra.
	
	D
	relacionadas como causa e consequência uma da outra.
	
	E
	antagônicas, pois uma se opõe à outra.
Questão 4/5 - Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] os falantes dominando um único idioma são plurilíngues dentro desse conjunto de regras linguísticas, ou seja, assumem diferentes estilos em relação à linguagem que utilizam [...]”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, A. L. de. Variação Linguística e Ensino: Contribuições para a Sala de Aula. In: ANAIS ELETRÔNICOS III ENILL. Itabaiana: 2012. http://200.17.141.110/pos/letras/enill/anais_eletronicos/2012/III_ENILL_Ariosvaldo_Leal.pdf.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior  e com os conceitos de heterogeneidade e preconceito linguístico, uma determinada variante de uma língua é considerada incorreta:
Nota: 20.0
	
	A
	de acordo com as regras de uma gramática universal.
	
	B
	de acordo com o grau de escolaridade dos falantes dessa variante.
	
	C
	de acordo com a precisão e coerência com que os falantes se expressam.
	
	D
	em função da variante escolhida e imposta como norma única.
Você acertou!
”Em termos de língua, existem o certo e o errado apenas quando elegemos arbitrariamente uma forma de falar e de escrever em detrimento das outras.” Livro-base, p. 28.
	
	E
	quando os falantes dessa variante não conhecem as regras da norma culta.
Questão 5/5 - Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A variação é constitutiva das línguas humanas, ocorrendo em todos os níveis. Ela sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em Língua Portuguesa, está se falando de uma unidade que se constitui de muitas variedades.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quatro ciclos do ensino fundamental: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior a gramática normativa torna-se ineficaz para o aprendizado da norma-padrão porque:
Nota: 20.0
	
	A
	mostra-se incapaz de apresentar aos alunos todas as regras de uma língua.
	
	B
	leva em consideração os aspectos sociolinguísticos, em detrimento dos conceitos gramaticais.
	
	C
	reproduz de forma fiel a maneira como a língua é efetivamente usada no cotidiano.
	
	D
	falha ao não descrever conceitos sintáticos e morfológicos.
	
	E
	prioriza os conceitos gramaticais, em detrimento do uso real da língua.
Você acertou!
“O aprendizado de nomenclaturas gramaticais, tais como a classificação morfológica das palavras e a definição de conceitos sintáticos, não torna ninguém proficiente usuário da norma-padrão. Uma coisa é aprender a língua em uso, outra é aprender conceitos gramaticais.” Livro-base, p.43.