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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL 
 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
 
 
CURSO: Todos 
DISCIPLINA: Cultura Religiosa 
PROFESSOR(A): Diversos 
CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 
HORAS/AULA TOTAIS: 68 
ANO/SEM.: 2019/2 
 
ATIVIDADE PRÁTICA Nº 04 
 
 
Prezado(a) aluno(a)! 
 
 Esta nossa última atividade prática vai enfocar, de forma mais específica, os capítulos sete e dez do livro texto, que tratam da 
mensagem cristã e do mundo da ética e dos valores. Como de praxe, estas atividades estarão articuladas com questões avaliativas, sejam 
virtuais ou ainda da prova presencial de G 2. A realização dessa atividade prática possibilitará um melhor embasamento e entendimento a 
respeito de alguns conceitos importantes tratados nesses capítulos. 
Diante da leitura atenta do conteúdo que embasa essa atividade, procure realizar as propostas de autoestudo que seguem descritas logo 
a seguir. Caso você esteja trabalhando em grupo ou com algum colega, o que certamente será muito frutífero, discuta as questões e depois 
socialize seu texto. 
Um assunto que precisa, cada vez mais, ser problematizado e refletido por nós, individual e coletivamente, é o preconceito. Aqui vamos 
basicamente trabalhar a questão do preconceito étnico-racial, mas sabemos que é importante erradicarmos do nosso dia-a-dia todo o tipo de 
preconceito: racial, religioso, sexual, econômico etc. Precisamos aprender a conviver com diferenças, sabendo que todos somos todas pessoas 
com dignidade humana, independentemente de nossas características próprias e específicas. Para superar isto, vamos refletir sobre alguns 
possíveis caminhos que podem nos ajudar a tornar esta sociedade em que vivemos mais humana e tolerante. 
– Para iniciar esta tarefa assista ao vídeo no endereço que segue. No youtube o vídeo pode ser encontrado digitando o seguinte texto: 
“Ninguém nasce racista – Criança esperança” Está disponível pelo link: < https://www.youtube.com/watch?v=kaWUyiMSrV0&t=93s> 
2- Reflita sobre o vídeo, levando em consideração a mensagem bíblica de 1 Coríntios 13: “Ainda que eu fale a língua dos homens e dos anjos, 
se não tiver AMOR, serei como o metal que soa e o sino que retine... E ainda que eu distribua todos os meus bens entre os pobres e ainda que 
entregue o meu próprio corpo para ser queimado, se não tiver amor, nada disso me aproveitará.... O amor é paciente, é benigno; o amor não 
arde em ciúmes, não se ufana, não se ensoberbece,... não se conduz inconvenientemente, não procura os seus interesses, não se exaspera, 
não se ressente do mal; não se alegra com a injustiça, mas regozija-se com a verdade; tudo sofre, tudo crê, tudo espera, tudo suporta.” 
3- Leia no livro-texto, capítulo sete (7), a Parábola do Bom Samaritano. Você encontra essa parábola na Bíblia, em Lucas 10.29-35, contada por 
Jesus em resposta à pergunta “Quem é o meu próximo?”. Que lições essa parábola pode trazer para o contexto da luta contra a d iscriminação 
étnico-racial. (a parábola está transcrita como apêndice ao final desse arquivo) 
 
Como segunda parte dessa atividade prática, você deverá fazer uma reflexão sobre a ética, visto que todas as sociedades e 
culturas são norteadas por princípios e valores ético-morais. Apesar disso, a Pós-Modernidade tem demonstrado uma crescente 
relativização dos valores morais, o que alguns reputam como a fonte principal da crise ética que vemos hoje em nossa sociedade. O 
primeiro texto (A) foi extraído do capítulo dez do nosso livro da disciplina. O segundo texto (B) foi retirada do livro de Cultura Religiosa “O 
Homem e o Sagrado”. A partir das duas afirmações responda às questões propostas: 
 A - “A ética religiosa cristã tem como valores fundamentais a vontade de Deus para a vida do ser humano aqui nesse mundo, cuja expressão 
mais conhecida e aplicada é a expressa nos Dez Mandamentos revelados na Bíblia. Para os cristãos, mais do que um manual de 
comportamento, os Dez Mandamentos são um método educativo revelado por Deus que visa mostrar o propósito para o qual Deus criou o 
ser humano e o colocou nesse mundo igualmente criado por Deus, orientando assim a conduta humana dentro de princípios movidos pelo 
amor a Deus, aos demais seres humanos e à própria criação”. 
B - Uma frase que muitas vezes usamos ao tratar do tema ética é: “O egoísmo é a mola propulsora de todos os problemas éticos. Estes 
problemas surgem a partir do momento em que o ser humano não consegue abrir mão dos seus próprios interesses em detrimento dos da 
coletividade”. 
 
1) Qual a relação da segunda afirmação (B) com a primeira afirmação (A) partindo da nossa vivência pessoal num país dominado hoje pela 
corrupção e pela violência, onde interesses próprios acabam sendo o fim último na vida de muitas pessoas egoístas. 
2) De todos os capítulos da disciplina, identifique aquelas religiões que conseguiram trabalhar a questão ética através de valores e ações para 
o dia-a-dia das pessoas, além do cuidado com a própria natureza e criação de Deus, no que chamamos de ecoteologia? 
3) De que forma é possível construir uma sociedade mais justa, mais igualitária, sustentável, onde as pessoas possam viver e conviver de 
forma mais saudável e feliz? 
4 – Reflita sobre a trama do filme de suspense Untraceable, (“Sem Vestígios”/2008). Esse filme nos ajuda a fazer uma reflexão sobre a ética e os 
valores individuais e coletivos. O filme envolve um assassino em série que mata suas vítimas baseadas no número de acessos recebidos por um 
site, que exibe um vídeo em streaming ao vivo da vítima. Ou seja, as mortes das vítimas se correlacionam diretamente com o número de 
acessos que o site recebe. Num trecho do filme, uma conferência de imprensa é chamada e o público é conclamado a evitar o site, mas como a 
policial/detetive envolvida no caso temia, isso somente aumenta a popularidade do site e a curiosidade das pessoas em acessá-lo. Portanto, 
cada indivíduo que acessa o site acaba sendo partícipe da morte da vítima. Olhando o trailer você conseguirá compreender melhor a trama e os 
conceitos envolvidos. Você pode assistir o trailer a partir do link: https://www.youtube.com/watch?v=_6uH_5BkSGs 
 A ideia dessa atividade é que você faça um mapa conceitual do capítulo dez (da Ética), listando e compreendendo os conceitos trabalhados 
nesse capítulo. Depois, verifique quais desses conceitos ou fenômenos do campo da ética e moral podem ser identificados na trama do filme 
indicado, ou ainda quais deles não se fizeram presentes, levando os indivíduos a cometerem os atos mostrados no filme. 
 
 
Você pode encontrar subsídios para estas respostas em todos os capítulos do livro da disciplina. Não é necessário postar essa 
atividade de autoestudo, mas se você quiser compartilhar sinteticamente alguns destaques de sua produção utilize a SALA DE INTERAÇÃO - 
CONTEÚDOS 2. Aprofunde sempre os seus estudos e não perca os prazos de interação e entrega das atividades. Qualquer dúvida entre em 
contato por e-mail ou através dos recursos disponibilizados no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
Atenciosamente, 
Colegiado de Professores de Cultura Religiosa 
 
APÊNDICE 1 - A PARÁBOLA DO BOM SAMARITANO NA TRADUÇÃO DA BÍBLIA NA LINGUAGEM DE HOJE 
 
A parábola do bom samaritano 
25Um mestre da Lei se levantou e, querendo encontrar alguma prova contra Jesus, perguntou: 
— Mestre, o que devo fazer para conseguir a vida eterna? 
26Jesus respondeu: 
— O que é que as Escrituras Sagradas dizem a respeito disso? E como é que você entende o que elas dizem? 
27O homem respondeu: 
— “Ame o Senhor, seu Deus, com todo o coração, com toda a alma, com todas as forças e com toda a mente. E ame o seu 
próximo como você ama a você mesmo.” 
28 — A sua resposta está certa! — disse Jesus. — Faça isso e você viverá. 
29Porém o mestre da Lei, querendo se desculpar, perguntou: 
— Mas quem é o meu próximo?30Jesus respondeu assim: 
— Um homem estava descendo de Jerusalém para Jericó. No caminho alguns ladrões o assaltaram, tiraram a sua roupa, 
bateram nele e o deixaram quase morto. 31Acontece que um sacerdote estava descendo por aquele mesmo caminho. Quando viu o 
homem, tratou de passar pelo outro lado da estrada.32Também um levita passou por ali. Olhou e também foi embora pelo outro 
lado da estrada. 33Mas um samaritano que estava viajando por aquele caminho chegou até ali. Quando viu o homem, ficou com 
muita pena dele. 34Então chegou perto dele, limpou os seus ferimentos com azeite e vinho e em seguida os enfaixou. Depois disso, 
o samaritano colocou-o no seu próprio animal e o levou para uma pensão, onde cuidou dele. 35No dia seguinte, entregou duas 
moedas de prata ao dono da pensão, dizendo: 
— Tome conta dele. Quando eu passar por aqui na volta, pagarei o que você gastar a mais com ele. 
36Então Jesus perguntou ao mestre da Lei: 
— Na sua opinião, qual desses três foi o próximo do homem assaltado? 
37— Aquele que o socorreu! — respondeu o mestre da Lei. 
E Jesus disse: 
— Pois vá e faça a mesma coisa.