Jogos cooperativos e inclusão escolar- marcilene

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Jogos cooperativos e inclusão escolar.
O presente trabalho tem como foco principal analisar como é desenvolvido os jogos durante aulas de Educação Física desenvolvida pela professora S.A.S, na Escola de Educação Especial Teófilo Cecilio Dib Modalidade de Educação Especial, a qual utiliza em suas aulas os jogo cooperativos e competitivos como um importante suporte no seu trabalho para o desenvolvimento dos alunos contribuindo para o desenvolvimento da aprendizagem melhorando seu aspecto cognitivo e social e físico tendo como ferramenta as brincadeira e lúdicas e diferentes tipos de jogos. A professora destaca a importância de se trabalhar com os diferentes tipos de jogos para que possa atender cada aluno com sua especificidades.
Os jogos cooperativos são trabalhados tanto dentro como fora de sala de aula, onde um aluno /professor ajuda um aos outro durante a sua execução para que o resultado final seja a conclusão e a finalização do jogo trabalhado, o qual visa à participação de todos para alcançar um objetivo comum, em que a motivação não é o ganhar ou o perder, mas a motivação esta centrada na participação de todos sem excluir ninguém, independente de sua raça, classe social, religião, competências motrizes, habilidades pessoais sempre dentro de um clima prazeroso, cordial, amigo e feliz onde o professor mostra para os mesmo que na vida é sempre bom competir e vencer, mas é importante também que saibam dar valor a cooperação e socialização entre alunos e professores e que isto os ajudará socialmente. Quando o professor propõe mostrar aos alunos que a cooperação é uma alternativa possível e saudável durante o jogo é possível despertar neles a consciência de cooperação e a melhoria da qualidade de vida para todos. 
 A professora procura trabalhar com todos os alunos para que nem um fique de fora das atividades visando a união e a competências individuais de cada aluno buscando resultados que tragam benefícios para todos, divertindo e reforçando que a participação de todos é primordial e não existe a eliminação ou exclusão dos alunos, ou seja, que todos ganham, sendo que desta forma o aluno não demonstra medo do fracasso, gerando a harmonia ente as diferenças, pois ao se respeitar os limites do outro, superam a barreira do individualismo e conscientizado que participação de todos é primordial para promover a interação, deixando assim aflorar a espontaneidade e a alegria de jogar, pois é sabido que alunos deixados de lado é capaz desenvolver estímulos à agressividade. Não sendo capaz de desenvolver as sua habilidades humanas básicas como: o amor ao próximo, a alegria, a criatividade, a confiança, o respeito, a responsabilidade, a liberdade, a autonomia, a paciência, a humildade.
A professora também trabalha com jogos competitivos esportivos onde os alunos da Escola de Educação Especial Teófilo Cecilio Dib Modalidade de Educação Especial, sempre tem a oportunidade de participar nos jogos escolares regionais e Estaduais promovido pelo NRE ,com resultados satisfatório, porem a professora visa o desenvolvimento motor , social, emocional dos alunos para que estes se sintam mais confortáveis, confiantes, para que possam apreciar e ter prazer de participar igualmente das atividades fisicas oferecidas, envolvendo-se e participando de forma livre, em um ambiente agradável, distante de qualquer pressão. Os alunos nos jogos mostram aumento a colaboração, da amizade, o desenvolvimento social , da alegria em participar facilitando assim, a inclusão na sociedade, sem fazer da competição um instrumento exacerbado e violento mas sim transformando a participação em jogos como característica de integrar todos, e ninguém se sentir discriminado. Este tipo de competição também ajuda os alunos especiais a lutar com a frustação do perder ,pois os mesmos tende a aprender diferenciar ganhar e perder, onde o perder nem sempre é o motivo de punição e sim o aproveitamento para crescer e desenvolver suas habilidades.
 A professora de educação física na maioria das vezes é a mais amada pelos alunos, na educação especial isso não é diferente pois a professores de Educação Física podem influenciar no desenvolvimento do ambiente escolar a qual pode ajudar processo ensino aprendizagem dos alunos onde a mesma não ensinar somente o conteúdo necessário, mas esta se faz importante pois ajuda a preparar esses aluno para a vida em sociedade, papel que deixou de ser exclusivamente da família. A professora S.A.S desenvolve e analisa uma metodologia para que aplicadas de forma diferenciada , enfatizando como deve ser o relacionamento professor e aluno, o que é de suma importância para o benefícios de seus alunos , principalmente em relação ao desenvolvimento da autonomia dos mesmos , pois com isso o individuo terá capacidade de tomar suas próprias decisões, expor suas idéias com maior facilidade, sem medo de errar, será capaz também de desenvolver noções de valores morais, de respeito mútuo, saber como viver em sociedade, e acima de tudo mostrar que neste ambiente tanto o professor quanto o aluno são de suma importância, ambos devem andar juntos, em sistema de parceria, sempre um respeitando o espaço do outro, ele tenta trabalhar tornando suas aulas mais agradáveis aos seus alunos, pois quando o professor se fecha em uma postura autoritária, punitivas, criticas, entre outras ele dificulta o desenvolvimento desse processo, desta forma ele gera medo e não o respeito por parte de seus alunos, o que não passa ser interessante. É necessário sair do modelo tradicional de ensino e ir a busca de novas propostas sempre acreditando no poder de mudança do ser humano. 
conclusao
Com o presente trabalho pode se concluir como é de suma importância a aplicação do jogos cooperativo e também os jogos competitivo dentro e fora da sala de aula da Escola de Educação Especial Teófilo Cecilio Dib Modalidade de Educação Especial , como mediador de aprendizagem, pois os jogos e atividades lúdicas possibilitam inúmeros benefícios. É bem verdade que quando se trata de ensinar utilizando o lúdico nas atividade, o desenvolvimento físico, social ou cognitivo, se torna mais simples e agradável, e ao mesmo tempo prazerosa, e obtendo bons resultados. Nesse sentido pode-se dizer que o jogo traz inúmeros benefícios para o indivíduo no aprendizado melhorando tanto na escola quanto no meio em que está inserido. E assim é importante frisar que à prática de desenvolver jogos na educação especial ocorra de forma coerente de modo a ter profissionais que compreendam todas as importâncias desta ferramenta como mediador de ensino e aprendizagem para seu desenvolvimento físico, motor e intelectual e também possuir um domínio sobre que podem ser aplicadas para possibilitar todas as habilidades esperadas.