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08/08/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4842709_1&course_id=_20313_1&content_id=_1442246_… 1/5 Usuário Ingrid de Souza Miranda Curso 12517 . 7 - Didática - 20192.A Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Iniciado 08/08/19 08:25 Enviado 08/08/19 09:16 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 51 minutos Instruções Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR. Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas). IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Faça uma reflexão sobre o conteúdo da tirinha. Agora, identifique nas alternativas abaixo aquela que NÃO está relacionada aos objetivos de uma aula. Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/chega-de-cursinhos-relampago/ Formar para o respeito e a obediência ao professor e a assimilação de todo o conteúdo que é transmitido por ele Possibilitar o desenvolvimento de pensamentos independentes, aumentando a criatividade e o prazer pelo estudo Assegurar que os conhecimentos sejam assimilados de forma sólida e profunda, aumentando o nível cultural e científico dos alunos Formar para o respeito e a obediência ao professor e a assimilação de todo o conteúdo que é transmitido por ele Desenvolver atitudes e convicções capazes de permitir a aplicação dos conhecimentos, em busca de soluções para problemas e situações reais do cotidiano Buscar a assimilação dos conhecimentos próxima do igual em todos os alunos, para o aproveitamento escolar ser semelhante por todos 1 em 1 pontos 08/08/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4842709_1&course_id=_20313_1&content_id=_1442246_… 2/5 Pergunta 2 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Segundo os autores Sacristán e Gómez (1988), “O profissional de ensino, antes de ser um técnico eficaz, e mais do que ser um fiel servidor de diretrizes das mais variadas tendências, num sistema submetido a controles técnicos que mascaram seu caráter ideológico, deve ser alguém responsável que fundamenta sua prática numa opção de valores e em ideias”. A partir dessa concepção, os métodos e os instrumentos utilizados pelo professor devem possibilitar ao aluno: O desenvolvimento da capacidade de compreensão da realidade social A socialização com os colegas A formação nas diversas áreas do conhecimento O domínio dos recursos tecnológicos O desenvolvimento da capacidade de compreensão da realidade social O desenvolvimento de habilidades motoras Pergunta 3 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. Planejar a ação didática requer do professor algumas ações importantes. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à ação que o professor deve empreender para planejar sua aula. Estabelecer estratégias de ensino rígidas Definir atividades e procedimentos alinhados aos objetivos e conteúdos Estabelecer objetivos gerais Estabelecer estratégias de ensino rígidas Conhecer as condições prévias dos alunos Pergunta 4 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. A Educação é uma atividade exclusiva dos seres humanos e como tal influencia significativamente suas vidas e o desenvolvimento da sociedade. Diante do exposto e a partir da leitura realizada do livro texto, qual a alternativa que melhor representa a finalidade da educação? Preparar os indivíduos para a vida social, melhorando suas capacidades físicas e intelectuais Preparar os indivíduos para ajudarem o próximo, através de ensinamentos de cidadania Formar os indivíduos para ler, escrever, contar, entre outros, através dos conteúdos ministrados Formar os indivíduos para terem um bom comportamento em sociedade, a partir do ensinamento de regras Preparar os indivíduos para o trabalho, através da articulação entre a teoria e a prática Preparar os indivíduos para a vida social, melhorando suas capacidades físicas e intelectuais Pergunta 5 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 08/08/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4842709_1&course_id=_20313_1&content_id=_1442246_… 3/5 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. A concepção de Didática vem sendo discutida com base nas diversas tendências pedagógicas instituídas ao longo dos anos. Das alternativas a seguir, qual representa a concepção de didática praticada pela pedagogia tradicional? Está centralizada na figura do professor, ou seja, quem possui o conhecimento é o professor Concebe o aluno como o centro do processo pedagógico Consiste na composição harmônica das esferas técnicas, humanas e político-sociais no processo de direcionamento da aprendizagem Direciona o professor apresentando objetivos, conteúdos e tarefas imprescindíveis para a formação dos alunos Está centralizada na figura do professor, ou seja, quem possui o conhecimento é o professor É um conjunto sistemático de procedimentos utilizados na orientação Pergunta 6 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. O ensino é o objeto de estudo da didática, e como tal inclui vários itens que concernem à relação entre professores e aluno. Identifique nos itens abaixo aquele que NÃO diz respeito a um item do ensino? Instrução sobre comportamento Conteúdos programáticos Conteúdos dos livros didáticos Organização das aulas Métodos de ensino Instrução sobre comportamento Pergunta 7 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. O ensino precisa promover condições para que o aluno participe ativamente do desenvolvimento do seu saber. O processo de ensino-aprendizagem depende de algumas situações que estimulem: Assinale apenas uma das alternativas. O diálogo entre alunos; e alunos e professores O interesse dos alunos sobre um conteúdo específico A apreensão dos saberes pelos alunos, de acordo com o que é determinado socialmente A transmissão de conteúdo por parte do professor O interesse dos alunos pela pesquisa apenas para fins de entretenimento O diálogo entre alunos; e alunos e professores Pergunta 8 Observe a imagem abaixo. Assinale a resposta referente ao tipo de abordagem do processo de ensino- aprendizagem que a imagem corresponde. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 08/08/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4842709_1&course_id=_20313_1&content_id=_1442246_… 4/5 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm Tradicional Humanista Sociocultural Comportamentalista Tradicional Cognitivista Pergunta 9 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. A pesquisa tem uma importante influência na preparação dos professores para atuarem em sala de aula. Trata- se da pesquisa com pretensões didáticas e não científica. Identifique abaixo qual o requisito que se encaixa mais na pesquisa didática. Levar o aluno-professor a absorver uma postura investigativaem sua atuação profissional Levar o aluno-professor a coletar dados Levar o aluno-professor a realizar uma atividade racional e sistemática Levar o aluno-professor a compreender o porquê de algum fenômeno Levar o aluno-professor a absorver uma postura investigativa em sua atuação profissional Pergunta 10 Observe a figura abaixo e assinale o que ela representa. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 08/08/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4842709_1&course_id=_20313_1&content_id=_1442246_… 5/5 Quinta-feira, 8 de Agosto de 2019 09h16min38s BRT Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. Uma aula com foco no professor, o único detentor do saber Um professor preocupado com as necessidades dos alunos Uma aula com foco no professor, o único detentor do saber A participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem Foco na aprendizagem do aluno