BNCC em Ação

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BNCC em Ação (Base Nacional Comum Curricular)
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Questão 1
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As teorias de Paulo Freire e Vygotsky contribuíram muito para as propostas educacionais no século XXI. Assinale a opção que expressa corretamente as contribuições dos autores para uma proposta EAD:
Escolha uma:
a. É fundamental promover o deslocamento do ensino para a aprendizagem, visto que são as interações entre alunos e professores que propiciam a construção do conhecimento em rede 
b. O professor assume o papel central na condução do processo de ensino, utilizando métodos tradicionais de ensino
c. Deve-se dar ênfase aos meios instrucionais de ensino, ao material didático e ao modo como a informação é transmitida ao aluno
d. Potencializar cursos autoinstrucionais, com a elaboração criteriosa de tutoriais organizadores do percurso de aprendizagem dos discentes
e. As teorias instrucionais podem subsidiar os processos educacionais em ambientes virtuais de aprendizagem
Questão 2
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A educação a distância apresenta-se como uma modalidade de ensino com flexibilidade na comunicação e no processo de construção de conhecimentos, com a participação dos alunos em diferentes tempos e espaços, mediados pelas tecnologias. Assim, é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. É fundamental o engajamento do aluno em novas experiências, exercitando sua liberdade de escolha e autonomia na tomada de decisões durante todo o processo
b. Exige uma intensa criação e colaboração dos alunos nos ambientes virtuais de aprendizagem, visando sua autoaprendizagem
c. É imprescindível a participação ativa do aluno em seu processo de aprendizagem, buscando conhecimentos, articulando teoria e prática
d. É preciso vencer desafios importantes, como a passividade diante dos estudos, o que, muitas vezes, tende à dependência e acomodação
e. O processo de ensino-aprendizagem é mediado por tecnologias, tornando dispensável a atuação do professor\tutor 
Questão 3
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As novas propostas de ensino, que permitem a comunicação e a construção do conhecimento entre os envolvidos no processo, exigem tecnologias cada vez mais sofisticadas e projetos que se desenvolvam por meio de novas relações de ensino e aprendizagem. Assim, podemos afirmar que:
I - A partir da apresentação de uma situação-problema real ou simulada, o estudante é estimulado a desenvolver pesquisas e ações para solucioná-lo.
II - Na aprendizagem por projetos, o aluno participa de todas as etapas junto ao professor\tutor, desde o planejamento das ações até a avaliação.
III - A Aprendizagem entre Pares visa incentivar o aluno a aprender pela interação constante entre os participantes, incluindo os professores e tutores.
Escolha uma:
a. Somente I e III são verdadeiras
b. Todas são verdadeiras 
c. Somente II é verdadeira
d. Somente I e II são verdadeiras
e. Somente I é verdadeira
Questão 4
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As instituições de ensino estão mais blended. Isso significa que:
Escolha uma:
a. As instituições de ensino estão mais híbridas, oferecendo aos alunos possibilidades de interagir com os múltiplos espaços do cotidiano, incluindo os digitais. 
b. As instituições de ensino estão mais híbridas, mantendo os modelos tradicionais de ensino-aprendizagem de transmissão de conhecimento.
c. As instituições de ensino estão mais híbridas, equipando as salas de aulas com lousa digital e computador.
d. As instituições de ensino estão mais híbridas, porque todo o processo educacional acontece só no espaço físico da sala de aula.
e. As instituições de ensino estão mais rigorosas, oferecendo aos alunos toda a infraestrutura na sala de aula para a produção de conhecimento.
Questão 5
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Durante muito tempo, o modelo tradicional de ensino foi considerado a única forma de ensinar. O ensino híbrido surgiu como uma possibilidade de inovação nos processos de ensino, apresentando algumas características, como:
Escolha uma:
a. O uso das tecnologias digitais monitoradas pelo professor, em que o aluno trabalha sempre individualmente e sem a interferência do professor.
b. O uso de tecnologias digitais no contexto escolar, as quais possibilitam desenvolver atividades educacionais mais significativas para seus participantes, independentemente do planejamento pedagógico.
c. A mistura do ensino presencial com atividades on-line, sendo que as atividades on-line são sempre realizadas em espaços fora da escola.
d. As tecnologias digitais como parte integrante da escola, possibilitando aos alunos o livre acesso às informações, sem horários fixos nem roteiros preestabelecidos.
e. A integração das tecnologias digitais na escola, mesclando momentos presenciais e outros on-line, por meio de atividades de pesquisas e roteiro de estudos previamente planejados e integrados ao projeto pedagógico da escola. 
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