ExercC3ADcios_de_PortuguC3AAs

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EXERCÍCIOS 
D E P O R T U G U Ê S
provas de BOLSA
cursos técnicos ETEC
escolas da EMBRAER
cursos do SENAI
colégios MILITARES
e muito mais!
GUIADOVESTIBULINHO
O que você vai aprender nessa 
apostila?
Nessa apostila você vai aprender sobre as matérias mais 
importantes e que mais caem nos vestibulinhos de todo o país, e 
mais especificamente nas provas da ETEC, Colégio Embraer, 
Senai, Colégios da UNESP, Unicamp e USP, Colégios 
Militares e provas de bolsa.
Resumi e organizei os principais assuntos que você precisa saber 
para garantir uma vaga nos melhores colégios e cursos técnicos 
do Brasil.
Está fácil, está resumido e está divertido para você aprender tudo e 
mandar bem nas provas para o Ensino Médio.
#boraestudar
#japassei
Essa apostila que você tem em mãos vai te ajudar a se 
preparar para todas as provas!
Por isso conto com seu esforço e 
entusiasmo para estudar bastante. 
Tudo o que você precisa está aqui, 
agora é com você.
Bons Estudos :)
Quem sou eu?
Meu nome é Diego William, e minha missão esse ano é fazer 
você passar em um vestibulinho de Ensino Médio!
Sou Engenheiro de Materiais de formação e professor de 
coração... 
Sou de São José dos Campos/SP, vim de escola pública, nunca 
tive dinheiro pra pagar um colégio particular, por 
isso sempre lutei para passar em um 
vestibulinho e mudar minha vida.
E deu certo! Passei em 6 vestibulinhos 
e em 8 vestibulares!
Desde 2013 trabalho como professor
e mentor para alunos que sonham em
passar em um vestibulinho...
Mas em 2018 resolvi fazer diferente:
fundei o Guia do Vestibulinho, que já 
ajuda literalmente milhares de alunos 
a se prepararem para as provas de bolsa e 
vestibulinhos das maiores e melhores 
escolas do país. 
você não 
precisa
ser rico
para estudar 
nas
melhores 
escolas
do Brasil!
EXERCÍCIOS
D E P O R T U G U Ê S
TIPOS DE TEXTOS
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
QUESTÃO 1
(Universidade Estácio de Sá – RJ)
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, 
assinale a alternativa que indica a correspondência correta.
1. Narrar
2. Argumentar
3. Expor
4. Descrever
5. Prescrever
( ) Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos e 
indicações de como realizar ações, com emprego abundante de verbos 
no modo imperativo.
( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre 
determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. 
Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal.
( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, 
acontecido num determinado espaço e tempo, envolvendo personagens 
e ações. A temporalidade é fator importante nesse tipo de texto.
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou 
subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com abundância do uso 
de adjetivos. Não há relação de temporalidade.
6
( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de 
ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura 
básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.
a) 3, 5, 1, 2, 4
b) 5, 3, 1, 4, 2
c) 4, 2, 3, 1, 5
d) 5, 3, 4, 1, 2
e) 2, 3, 1, 4, 5
QUESTÃO 2
(FUNCAB)
Internet e a importância da imprensa
Este artigo não é sobre a pornografia no mundo virtual nem tampouco 
sobre os riscos de as redes sociais empobrecerem o relacionamento 
humano. Trata de um dos aspectos mais festejados da internet: o 
empowerment (“empoderamento”, fortalecimento) do cidadão 
proporcionado pela grande rede.
É a primeira vez na História em que todos, ou quase todos, podem 
exercer a sua liberdade de expressão, escrevendo o que quiserem na 
internet. De forma instantânea, o que cada um publica está virtualmente 
acessível aos cinco continentes. Tal fato, inimaginável décadas atrás, vem 
modificando as relações sociais e políticas: diversos governos caíram em 
virtude da mobilização virtual, notícias antes censuradas são agora 
publicadas na rede, etc. Há um novo cenário democrático mais aberto, 
mais participativo, mais livre.
E o que pode haver de negativo nisso tudo? A facilidade de conexão com 
outras pessoas tem provocado um novo fenômeno social. Com a 
internet, não é mais necessário conviver (e conversar) com pessoas que 
pensam de forma diferente. Com enorme facilidade, posso encontrar 7
indivíduos “iguais” a mim, por mais minoritária que seja a minha posição.
O risco está em que é muito fácil aderir ao seu clube” e, por comodidade, 
quase sem perceber, ir se encerrando nele. Não é infrequente que dentro 
dos guetos, físicos ou virtuais, ocorra um processo que desemboca no 
fanatismo e no extremismo.
Em razão da ausência de diálogo entre posições diversas, o ativismo na 
internet nem sempre tem enriquecido o debate público. O empowerment 
digital é frequentemente utilizado apenas como um instrumento de 
pressão, o que é legítimo democraticamente, mas, não raras vezes, cruza a 
linha, para se configurar como intimidação, o que já não é tão legítimo 
assim...
A internet, como espaço de liberdade, não garante por si só a criação de 
consensos nem o estabelecimento de uma base comum para o debate.
Evidencia-se, aqui, um ponto importante. A internet não substitui a 
imprensa. Pelo contrário, esse fenômeno dos novos guetos põe em 
destaque o papel da imprensa no jogo democrático. Ao selecionar o que 
se publica, ela acaba sendo um importante moderador do debate público. 
Aquilo que muitos poderiam ver como uma limitação é o que torna 
possível o diálogo, ao criar um espaço de discussão num contexto de 
civilidade democrática, no qual o outro lado também é ouvido.
A racionalidade não dialogada é estreita, já que todos nós temos muitos 
condicionantes, que configuram o nosso modo de ver o mundo. Sozinhos, 
nunca somos totalmente isentos, temos sempre um determinado viés. 
Numa época de incertezas sobre o futuro da mídia, aí está um dos grandes 
diferenciais de um jornal em relação ao que simplesmente é publicado na 
rede.
Imprensa e internet não são mundos paralelos: comunicam-se 
mutuamente, o que é benéfico a todos. No entanto, seria um 
empobrecimento democrático para um país se a primeira página de um 
jornal fosse simplesmente o reflexo da audiência virtual da noite anterior. 
Nunca foi tão necessária uma ponderação serena e coletiva do que será 
manchete no dia seguinte. 8
O perigo da internet não está propriamente nela. O risco é 
considerarmos que, pelo seu sucesso, todos os outros âmbitos devam 
seguir a sua mesma lógica, predominantemente quantitativa. O mundo 
contemporâneo, cada vez mais intensamente marcado pelo virtual, 
necessita também de outros olhares, de outras cores. A internet, mesmo 
sendo plural, não tem por que se tornar um monopólio. 
(CAVALCANTI, N. da Rocha. Jornal “O Estado 
de S. Paulo”, 12/05/14, com adaptações.)
Pelas características da organização do discurso, a respeito do texto pode-
se afirmar que se trata de uma:
a) dissertação de caráter expositivo, pois explica, reflete e avalia ideias de 
modo objetivo, com intenção de informar ou esclarecer.
b) narração, por reportar-se a fatos ocorridos em determinado tempo e 
lugar, envolvendo personagens, numa relação temporal de anterioridade e 
posterioridade.
c) dissertação de caráter argumentativo, pois faz a defesa de uma tese 
com base em argumentos, numa progressão lógica de ideias, com o 
objetivo de persuasão.
d) descrição, por retratar uma realidade do mundo objetivo a partir de 
caracterizações, pelo uso expressivode adjetivos.
e) expressão injuntiva, por indicar como realizar uma ação, utilizando 
linguagem simples e objetiva, com verbos no modo imperativo.
QUESTÃO 3
Sobre os tipos textuais, é correto afirmar, exceto:
a) Os tipos textuais são caracterizados por propriedades linguísticas, 
como vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais, 
etc.
9
b) Os tipos textuais são: narração, argumentação, descrição, injunção e 
exposição.
c) Geralmente variam entre cinco e nove tipos.
d) Possuem um conjunto ilimitado de características, que são 
determinadas de acordo com o estilo do autor, conteúdo, composição e 
função.
e) Os tipos de textos apresentam características intrínsecas e invariáveis, 
ou seja, não sofrem a influência do contexto de nossas atividades 
comunicativas. De maneira predeterminada, apresentam vocabulário, 
relações lógicas, tempos verbais e construções frasais que acolhem os 
diversos gêneros.
QUESTÃO 4
Analise os fragmentos a seguir e assinale a alternativa que indique as 
tipologias textuais às quais eles pertencem:
Texto I
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que 
dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de 
uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de 
chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes 
rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu 
os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que 
devia sofrer de ataque (...)”. (Dalton Trevisan – Uma vela para Dario).
Texto 2
“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, 
como se precisasse fazer esforço para movimentar seu corpo gigantesco. 
Tinha, em contrapartida, uma cara de menino, que a expressão alegre 
acentuava ainda mais.”
Texto 3
10
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas 
tecnologias, principalmente aquelas ligadas às atividades de 
telecomunicações. Expressões frequentes como “o futuro já chegou”, 
“maravilhas tecnológicas” e “conexão total com o mundo” “fetichizam” 
novos produtos, transformando-os em objetos do desejo, de consumo 
obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje nos bolsos, bolsas e 
mochilas o “futuro” tão festejado.
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho 
midiático perverso, ou de um aparelho capitalista controlador. Há 
perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida. Entretanto, 
desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os 
veículos de comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a 
cada dossiê pessoal transformado em objeto público de entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres 
para nos aprisionar, por espontânea vontade, a esta relação 
sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto controlamos 
quanto somos controlados.
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em: 
http://observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 1 mar. 2013 
(adaptado).
Texto 4
Modo de preparo:
Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, 
acrescente o açúcar e bata por 5 minutos;
Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, 
misturando tudo, menos o fermento;
Esse é misturado lentamente com uma colher;
11
Asse em forno preaquecido (180° C) por 40 minutos.
a) narração – descrição – dissertação – prescrição.
b) descrição – narração – dissertação – prescrição.
c) dissertação – prescrição – descrição – narração.
d) prescrição – descrição – dissertação – narração.
RESPOSTAS
Questão 1
Alternativa “b”.
Questão 2
Alternativa “c”. Na dissertação de caráter argumentativo, não basta expor 
ideias: é necessário explicá-las através de opiniões e argumentos que 
convençam o leitor de que a ideia defendida está correta. Dizemos que é 
um texto argumentativo porque defende uma tese e dissertativo porque 
utiliza explicações para justificar essa tese.
Questão 3
Alternativa “d”. Os tipos textuais variam entre cinco e nove modelos, 
apresentando um número limitado de características. Diferentemente dos 
gêneros textuais, os tipos não sofrem a influência do contexto das 
atividades comunicativas.
Questão 4
Alternativa “a”.
12
1) Assinale a alternativa cujas palavras substituem adequadamente as 
palavras e expressões destacadas abaixo:
Passou-me sem atenção que a sua intenção era estabelecer uma 
diferença entre os ignorantes e os valentes, corajosos.
a) desapercebido – descriminar – incipientes – intemeratos.
b) despercebido – discriminar – insipientes – intimoratos.
c) despercebido – discriminar – insipientes – intemeratos.
d) desapercebido – descriminar – insipientes – intemeratos.
e) despercebido – discriminar – incipientes – intimoratos.
2) O apaixonado rapaz ficou extático diante da beleza da noiva. A 
palavra destacada é sinônima de:
a) imóvel
b) admirado
c) firme
d) sem respirar
e) indiferente
3) os sinônimos de exilado, assustado, sustentar e expulsão são, 
respectivamente:
a) degredado, espavorido, suster e proscrição.
b) degradado, esbaforido, sustar e prescrição.
c) degredado, espavorido, sustar e proscrição.
d) degradado, esbaforido, sustar e proscrição.
e) degradado, espavorido, suster e prescrição.
4) Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a roupa 
que você rasgou, do contrário não sairá de casa nesse final de semana. 
13
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
As palavras destacadas podem ser substituídas por:
a) concertar, coser e se não.
b) consertar, coser e senão.
c) consertar, cozer e senão.
d) concertar, cozer e senão.
e) consertar, coser e se não.
Gabarito: 1) B 2) B 3) A 4) B
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1) COMPLETE ADEQUADAMENTE COM O ARTIGO MASCULINO 
OU FEMININO AS PALAVRAS ABAIXO:
A) _____ PADRASTO
B) _____ PARDAL
C) _____ RÉ
D) _____MARIDO
E) _____FREIRA
F) _____ FÊMEA
G) _____ POETISA
H) _____ GIGANTE
I) _____ ALFAIATE
J) _____ IRMÃ
K) _____ALCATEIA
L) _____ TIGRESA
 
2) PASSE AS FRASES PARA O FEMININO:
A) MEU FILHO FOI TESTEMUNHA DO CASAMENTO.
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FLEXÃO DE GÊNERO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
B) O AUTOR ATUOU NO FILME.
C) O COSTUREIRO FEZ UMA LINDA ROUPA.
D) O RÉU FOI CONDENADO.
3) TRANSFORME OS SUBSTANTIVOS ABAIXO E FORME UMA 
FRASE PARA CADA UM:
A) BARÃO:
B) ANÃO:
C) ANCIÃO:
D) PRÍNCIPE:
E) GENRO:
F) LADRÃO:
4) FAÇA COMO NO MODELO:
O PIANISTA, A PIANISTA
A) O JORNALISTA,
B) O GERENTE,
C) O CLIENTE,
D) O COLEGA,
E) O COLEGIAL,
F) O DENTISTA,
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RESPOSTAS
1) COMPLETE ADEQUADAMENTE COM O ARTIGO MASCULINO 
OU FEMININO AS PALAVRAS ABAIXO:
A) PADRASTOo 
B) PARDALo 
C) RÉa 
D) MARIDOo
E) FREIRAa
F) FÊMEAa 
G) POETISAa
H) GIGANTEo
I) ALFAIATEo
J) IRMÃa
K) ALCATEIAa
L) TIGRESAa
2) PASSE AS FRASES PARA O FEMININO:
A) MEU FILHO FOI TESTEMUNHA DO CASAMENTO.
Minha filha foi testemunha do casamento.
B) O AUTOR ATUOU NO FILME.
A autora atuou no filme.
C) O COSTUREIRO FEZ UMA LINDA ROUPA.
A costureira fez uma linda roupa
D) O RÉU FOI CONDENADO.
A ré foi condenada.
3) TRANSFORME OS SUBSTANTIVOS ABAIXO E FORME UMA FRASE 
PARA CADA UM:
A) BARÃO: baronesa
B) ANÃO: anã
17
C) ANCIÃO: anciã
D) PRÍNCIPE: princesa
E) GENRO: nora
F) LADRÃO: ladra
4) FAÇA COMO NOMODELO:
O PIANISTA, A PIANISTA
A) O JORNALISTA, a jornalista
B) O GERENTE, a gerente
C) O CLIENTE, a cliente
D) O COLEGA, a colega
E) O COLEGIAL, a colegial
F) O DENTISTA, a dentista
está com dúvida?
fala comigo!
estamos juntos nessa jornada, pode
falar comigo sempre que precisar:
https://m.me/guiadovestibulinho
Questão 1 - Sobre os adjetivos, é correto afirmar:
a) Classe de palavras que se caracteriza por delimitar o substantivo, 
atribuindo-lhe qualidades, estados, aparência etc.
b) Classe de palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do 
adjetivo e do advérbio.
c) Classe de palavra que vem antes do substantivo, indicando se ele é 
determinado ou indeterminado.
d) Classe de palavra invariável que exprime estados emocionais.
e) Conjuntos de verbos que, em uma determinada frase, desempenham 
valor de um único verbo.
Questão 2 - Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos 
adjetivos destacados nas frases:
I. Carolina comprou para a mãe um vestido amarelo-claro.
II. Ele estava feliz porque foi aprovado no vestibular.
III. A torcida ficou feliz pela conquista do título.
IV. O mineiro Carlos Drummond de Andrade é considerado um dos 
maiores poetas brasileiros.
V. A menina bonita colocou um laço de fita no cabelo e foi para a escola.
a) biforme, pátrio, derivado, primitivo e composto.
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FLEXÃO DE ADJETIVOS
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
b) primitivo, composto, biforme, pátrio e derivado.
c) composto, primitivo, primitivo, pátrio e biforme.
d) composto, derivado, primitivo, pátrio e biforme.
Questão 3 - Assinale a sequência correta em relação aos tipos de 
adjetivos e suas definições:
I. Adjetivos formados por apenas um radical.
II. Adjetivos formados por dois ou mais radicais.
III. Adjetivos que não são derivados de outra palavra em língua 
portuguesa.
IV. Adjetivos formados a partir de outros substantivos ou verbos.
V. Adjetivos que se referem à origem ou nacionalidade do substantivo.
( ) pátrios
( ) primitivos
( ) compostos
( ) derivados
( ) simples
a) II, III, V, IV e I
b) V, IV, III, III e I
c) I, III, IV, II e V
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d) V, III, II, IV e I
Questão 4 - Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo:
a) Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem onde ir...
b) O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias 
da noite escura da alma…
c) Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool.
d) Naquele instante era só um pobre cego.
e) ... da Terra que é um globo cego girando no caos.
RESPOSTAS
Questão 1 - Alternativa “a”. Os adjetivos apresentam como principal 
característica a função de delimitar o substantivo, especificando-o.
Questão 2 - Alternativa “c”.
Questão 3 - Alternativa “d”.
Questão 4
Alternativa “e”. Nas alternativas “a”, “b” e “c”, a palavra “cego” é um 
substantivo que está se referindo a uma pessoa que realiza determinada 
ação. Na alternativa “d”, também atua como substantivo. Na alternativa 
“e”, a palavra “cego” está atribuindo característica ao globo terrestre, 
portanto, atua como adjetivo.
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Questão 1 - Opção que preenche corretamente as lacunas: O gerente 
dirigiu-se ___ sua sala e pôs-se ___ falar ___ todas as pessoas 
convocadas.
a) à - à - à
b) a - à - à
c) à - a - a
d) a - a - à
e) à - a - à
Resposta: Alternativa c: à - a - a.
Questão 2 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas do texto ao lado: "Recorreu ___ irmã e ___ ela se apegou 
como ___ uma tábua de salvação."
a) à - à - a
b) à - a - à
c) a - a - a
d) à - à - à
e) à - a - a
Resposta: Alternativa e: à - a - a.
Questão 3 - Sentou-se ___ máquina e pôs-se ___ reescrever uma 
___ uma as páginas do relatório.
a) à - à - a
b) a - à - à
c) à - à - à
d) à - a - a
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USO DE CRASE
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Resposta: Alternativa d: à - a - a.
Questão 4 - Assinale a frase em que à ou às está mal empregado.
a) Amores à vista.
b) Referi-me às sem-razões do amor.
c) Desobedeci às limitações sentimentais.
d) Estava meu coração à mercê das paixões.
e) Submeteram o amor à provações difíceis.
Resposta: Alternativa e: Submeteram o amor à provações difíceis.
Questão 5 - Assinalar a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas das seguintes orações:
I. Precisa falar ___ cerca de três mil operários.
II. Daqui ___ alguns anos tudo estará mudado.
III. ___ dias está desaparecido.
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram ___ tempo ___ reunião.
a) a - a - há - a - à
b) à - a - a - há - a
c) a - à - a - a - há
d) há - a - à - a - a
e) a - há - a - à – a.
Resposta: Alternativa a: a - a - há - a - à.
Questão 6 - Assinale a alternativa em que está correto o uso do 
acento indicativo de crase:
a) O autor se comparou à alguém que tem boa memória.
b) Ele se referiu às pessoas de boa memória.
c) As pessoas aludem à uma causa específica.
d) Ele passou a ser entendido à partir de suas reflexões sobre a 
memória.
e) Os livros foram entregues à ele.
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Resposta: Alternativa b: Ele se referiu às pessoas de boa memória.
Questão 7 - A alternativa em que o sinal de crase não procede é:
a) À exceção da Bandeirantes, as outras emissoras de televisão detêm a 
ampla liderança com percentuais fabulosos.
b) Está presente a cineasta das cidades brasileiras à quem a 
porcentagem de 7% surpreendeu.
c) Os dados da pesquisa referem-se às cenas, certamente sem paralelo, 
em qualquer outro lugar no mundo.
d) Cresce, às escondidas, o número de cidades recebendo imagens de 
televisão, ameaçadoras dos valores ético-culturais.
Resposta: Alternativa b: Está presente a cineasta das cidades brasileiras 
à quem a porcentagem de 7% surpreendeu.
Questão 8 - Assinale a alternativa com erro de crase:
a) nenhuma das alternativas está errada.
b) Você já esteve em Roma? Eu irei à Roma logo.
c) Fui à Lisboa de meus avós, pois gosto da Lisboa de meus avós.
d) Já não agrada ir à Brasília. A gasolina…
e) Refiro-me à Roma antiga, na qual viveu César.
Resposta: Alternativa c: Fui à Lisboa de meus avós, pois gosto da 
Lisboa de meus avós.
Questão 9 - Refiro-me ___ atitudes de adultos que, na verdade, levam 
as moças ___ rebeldia insensata e ___ uma fuga insensata.
a) às - à - à
b) as - à - à
c) às - à - a
d) à - a - a
e) à - a - à
Resposta: Alternativa c: às - à - a.
24
Questão 10 - Assinale a opção incorreta com relação ao emprego do 
acento indicativo de crase:
a) O pesquisador deu maior atenção à cidade menos privilegiada.
b) Este resultado estatístico poderia pertencer à qualquer população 
carente.
c) Mesmo atrasado, o recenseador compareceu à entrevista.
d) A verba aprovada destina-se somente àquela cidade sertaneja.
e) Veranópolis soube unir a atividade à prosperidade.
Resposta: Alternativa b: Este resultado estatístico poderia pertencer à 
qualquer população carente.
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QUESTÃO 1
Como sabemos, a língua escrita requer uma linguagem que esteja de 
acordo com a norma padrão. Assim sendo, as frases a seguir pertencem 
a um nível mais coloquial. Reescreva-as procurando adequá-las à forma 
correta:
a – Encontrei ela passeando no shopping.
b – Deixa eu sossegada, pois preciso descansar.
c – Desejas ir comigo e com minha irmã?d - De hoje em diante está tudo terminado entre eu e você.
e - Entreguei o livro hoje, portanto poderás pegar ele.
QUESTÃO 2
Da oração que segue, propõe-se que seja feita uma análise e, 
posteriormente, responda às questões que a ela se refere:
Marcos, o André saiu com sua irmã!
a – O uso do pronome possessivo implica em uma duplicidade de 
sentido? Relate.
b – Reescreva-a eliminando esta ocorrência de modo a torná-la clara e 
objetiva.
QUESTÃO 3
Preencha as lacunas utilizando corretamente os pronomes 
demonstrativos:
a - _________ é a pessoa da qual lhe falei.
b – Não conseguiremos encontrar ________________estimados 
professores, pois eles já não trabalham mais aqui.
c – Empreste-me _____________livro? Há muito tento encontrá-lo.
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TIPOS DE PRONOMES
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
d- Olha! Quem são _____________________convidados que 
acabaram de chegar?
e - ___________ foi o aluno destaque deste ano, desejas entrevistá-lo?
QUESTÃO 4
(Univ. Fed. Viçosa) Assinale o item em que há erro no emprego do 
pronome demonstrativo:
a – ( ) Paulo, que é isso que você leva?
b - ( ) “Amai vossos irmãos”! são essas as verdadeiras palavras de amor.
c - ( ) Trinta de dezembro de 1977! Foi significativo para mim esse dia.
d – ( ) Pedro, esse livro que está com José é meu.
e – ( ) Não estou de acordo com aquelas palavras que José 
pronunciou.
QUESTÃO 5
Observe o trecho no qual encontra-se empregado o pronome de 
tratamento de forma correta. Logo em seguida atente-se para o que se 
pede:
 “-Vossa Excelência, por obséquio, queira falar mais alto, que não ouvi 
bem – e apontava agoniado, um dos deputados mais próximos.” 
(Fernando Sabino)
Qual o pronome de tratamento seria utilizado no caso de nos dirigirmos 
às seguintes pessoas:
a- Papa _____________________________
b – Ao reitor de uma universidade _________________________
c – A um amigo mais íntimo, convidando-o para um passeio 
____________________
d – A um rei ou uma rainha _____________________________
e – A uma autoridade ligada ao mundo da política 
______________________________
27
RESPOSTAS
Questão 1
a – Encontrei-a passeando no shopping.
b – Deixe-me sossegada, pois preciso descansar.
c – Desejas ir conosco?
d - De hoje em diante está tudo terminado entre nós.
e - Entreguei o livro hoje, portanto poderás pegá-lo.
Questão 2
a- Sim, o uso dos pronomes possessivos quando utilizados de forma 
inadequada incide de forma negativa na clareza do discurso, muitas vezes 
demarcado pela ambiguidade. No caso em questão, o uso do pronome 
“sua” remete ao seguinte questionamento: trata-se da irmã de Marcos ou 
de André? 
b – No intuito de atribuir clareza ao enunciado, esse deve ser assim 
expresso: Marcos, o André saiu com a irmã dele.
Questão 3
a - Esta é pessoa da qual lhe falei.
b – Não conseguiremos encontrar aqueles estimados professores, pois 
eles já não trabalham mais aqui.
c – Empreste-me esse livro? Há muito tento encontrá-lo.
d- Olha! Quem são aqueles convidados que acabaram de chegar?
e – Este foi o aluno destaque deste ano, desejas entrevistá-lo?
Questão 4
Alternativa “C”.
Questão 5
a – Vossa Santidade
b – Vossa Magnificência
c - Você
d – Vossa Majestade
e – Vossa Excelência
28
Questão 1
(UFSCar) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas 
das frases:
I - Se nos ....... a fazer um esforço conjunto, teremos um país sério.
II - .......o televisor ligado, para te informares dos últimos 
acontecimentos.
III - Não havia programa que .......o povo, após o último noticiário.
a) propormos - Mantenha - entretesse
b) propusermos - Mantém - entretesse
c) propormos - Mantém - entretivesse
d) propormos - Mantém - entretesse
e) propusermos - Mantém – entretivesse
Questão 2
(UFMG) Em todas as frases, os verbos estão na voz ativa, exceto em:
a) Ele, que sempre vivera órfão de afeições legítimas e duradouras, 
como então seria feliz!...
b) O quinhão de ternura que a ela pretendia, estava intacto no coração 
do filho.
c) Os dois quadros tinham sido ambos bordados por Mariana e Ana 
29
VERBOS
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Rosa, mãe e filha.
d) E dizia as inúmeras viagens que tinha feito até ali; contava episódios a 
respeito do boqueirão.
e) Sobre a banca de Madalena estava o envelope de que ele tinha falado.
Questão 3
Imagine a situação em que uma professora responda a seu aluno e que 
nessa resposta denote-se erro do emprego verbal. Identifique-o:
Professora, eu preciso fazer a lição de casa?
a) É preciso que você faça a lição.
b) Se você fizer a lição, tirará suas dúvidas sobre a aula.
c) Convém que você faça a lição.
d) Faça a lição sempre que solicitada.
e) É bom que você faz a lição de casa.
Questão 4
Assinale a alternativa em que estão devidamente classificadas as 
seguintes formas verbais: “Chegando do trabalho, espero que já tenha 
terminado a lição de casa”.
a) futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo
b) infinitivo, pretérito imperfeito do subjuntivo
c) infinitivo, presente do subjuntivo
d) gerúndio, pretérito perfeito do subjuntivo.
e) futuro do subjuntivo, pretérito perfeito do subjuntivo.
30
RESPOSTAS
Questão 1
Alternativa “e”.
Na primeira oração, o verbo deve ser conjugado no futuro do modo 
subjuntivo, portanto, se nos propusermos. Na segunda oração, o verbo 
manter deve concordar com o pronome tu, portanto, deve ser conjugado 
na segunda pessoa do singular. Na terceira oração, o verbo entreter deve 
ser conjugado no pretérito imperfeito do modo subjuntivo, concordando 
assim com o substantivo programa e com o tempo verbal determinado 
pela oração.
Questão 2
Alternativa “c”. Nessa oração, o sujeito sofreu a ação praticada pelo 
verbo.
Questão 3
Alternativa “e”. Na alternativa e, o verbo fazer deve ser conjugado no 
presente do modo subjuntivo, concordando assim com o pronome você. 
É bom que você faça a lição de casa.
Questão 4
Alternativa “d”. O verbo chegando está conjugado no gerúndio, e a forma 
verbal tenha terminado está conjugada no pretérito perfeito do 
subjuntivo.
31
ADVÉRBIOS
cai nas provas: ETEC, Provas de Bolsas, 
Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
QUESTÃO 1
Atenha-se aos excertos poéticos em evidência e, em seguida, responda às 
questões:
Poema só para Jaime Ovalle
Quando hoje acordei, ainda 
fazia escuro
(Embora a manhã já estivesse 
avançada).
Chovia.
Chovia uma triste chuva de 
resignação
Como contraste e consolo ao 
calor tempestuoso da noite.
Então me levantei,
Bebi o café que eu mesmo 
preparei,
Depois me deitei novamente, 
acendi um cigarro e fiquei 
pensando...(grifos nossos)
- Humildemente pensando na 
vida e nas mulheres que amei. 
(idem)
 
Manuel Bandeira
a) Os termos em destaque classificam-se como advérbios? No caso de 
uma reposta afirmativa, procure justificá-la, indicando também a 
circunstância expressa por eles.
b) Transforme-os em locuções adverbiais correspondentes.
32
QUESTÃO 2
Ao estabelecer familiaridade com as orações em evidência, substitua as 
expressões em destaque por advérbios que retratem circunstância de 
modo.
a – Com calma, o rapaz foi se aproximando dos convidados.
b – Com suavidade, as ondas tocavam seus pés à beira do mar. 
c – Os policiais agiram com cautela, pois qualquer deslize poderia ser 
fatal.
d –Procurava acariciá-la com carinho, dada a magnitude de seus 
sentimentos.
e – Não compareceram ao local determinado, com certeza desistiram 
do passeio.
QUESTÃO 3
(UFV-MG) Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em: 
a – Ele permaneceu muito calado.
b – Amanhã, não iremos ao cinema.
c – O menino, ontem, cantou desafinadamente.
d – Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
e – Ela falou calma e sabiamente.
QUESTÃO 4
Partindo do pressuposto de que os advérbios são invariáveis, analise os 
termos em evidência, caracterizando-os de acordo com a classe gramatical 
a que pertencem.
a – Ele teve melhores chances para se destacar, por que só agora resolveu 
se decidir?
b – A aluna fala melhor do que escreve.
c – Atualmente, ele anda meio triste.
d – Passando por aqui, gasto menos tempo para chegar ao trabalho.
e – Onde estou as oportunidades de trabalho são menores.
QUESTÃO 5
Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo com a 
circunstância que a eles se referem:33
a- Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
b – Não me incomodo com sua impaciência. 
c – Talvez eu compareça ao seu aniversário.
d – Estamos muito contentes com sua aprovação.
e – Alegremente Pedro se despediu de sua família.
RESPOSTAS
Questão 1
a) Sim, pois indicam a circunstância expressa pelo verbo e, de acordo com 
esta, classificam-se como advérbios de tempo e modo.
b) “De novo” e com “humildade”.
Questão 2
a) calmamente
b) suavemente
c) cautelosamente
d) carinhosamente
e) propositalmente
Questão 3
alternativa “a”. 
Questão 4
a) adjetivo, pois é variável
b) advérbio de modo
c) advérbio de intensidade
d) advérbio de intensidade
e) adjetivo, pois é variável
Questão 5
a) advérbio de tempo
b) advérbio de negação
c) advérbio de dúvida
d) advérbio de intensidade
e) advérbio de modo
34
QUESTÃO 1
Considere as orações em pauta analisando-as:
O passageiro chegou ao metrô às duas horas.
O passageiro chegou no metrô que partira há duas horas.
Quanto ao valor semântico estabelecido pelas preposições, ambas 
apresentam semelhança de sentido? Explique.
QUESTÃO 2
Com referência às alternativas propostas, analise-as de acordo com o 
código em evidência, levando em consideração o valor semântico 
estabelecido pelas preposições destacadas:
A – Causa
B – Posse
C – Companhia
D – Finalidade
E - Assunto
( ) O livro do professor está emprestado aos alunos. 
( ) Fomos com os amigos ao cinema.
( ) O animal morreu de fome.
( ) Fizemos o trabalho sobre questões ambientais.
( ) O cenário encontra-se ornamentado para as festividades.
QUESTÃO 3
Atente-se para os fragmentos poéticos, identificando a classe gramatical 
referente à palavra que se junta às preposições em destaque:
a - “Estou numa esquina de Copacabana, são duas horas da madrugada.” 
(Fernando Sabino)
35
PREPOSIÇÕES
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
b – “Teu corpo moreno
É da cor da praia.” (Manuel Bandeira)
c – “Todo mundo sabia da existência desses trens que estavam sendo 
ocultados.” (Bernardo Élis)
QUESTÃO 4
“... a folha de um livro retoma.”
“como sob o vento a árvore que o doa.”
“e nada finge vento em folha de árvore”.
As expressões destacadas são introduzidas por preposições. Tais 
preposições são usadas, nesses versos, com a ideia de:
a) origem, lugar, especificação
b) especificação, agente causador, lugar
c) instrumento, especificação, lugar
d) agente causador, especificação, lugar
e) lugar, instrumento, origem
QUESTÃO 5
As lacunas em evidência devem ser preenchidas utilizando-se 
corretamente dos termos que a elas são atribuídos:
a – O médico não assistiu ______ paciente, pois preferiu assistir _____ 
filme juntamente com os amigos.
b – A garota era obediente ______ professora, razão pela qual foi 
promovida ________ representante de classe.
c – Depois de ter proferido _______ palavras, demonstrou-se alheio 
______ atitude que tomara.
36
d - Falar _____ telefone quando estamos ______ trânsito é infração 
prevista em lei. 
e – Eu me aproximei ______ você, pois precisava ter afinidade _____ 
todas as pessoas com as quais eu convivia.
RESPOSTAS
Questão 1
Não, pois o valor semântico estabelecido pela primeira é de lugar, 
enquanto que na segunda revela o instrumento utilizado para se 
locomover de um lugar a outro.
Questão 2
B, C, A, E, D.
Questão 3
a - numa – preposição em + o artigo indefinido uma
b – da – preposição de + o artigo definido a
c – desses – preposição de + o pronome demonstrativo esse
Questão 4
Alternativa “b”. (Marina, analisando melhor, resolvi mudar a resposta, 
pois considero ser esta, a correta).
Questão 5
a – o; ao
b – à; a
c – as; à
d – ao; no
e – de; com
37
CONJUNÇÕES
cai nas provas: ETEC, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Questão 1
Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da 
reunião.
As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse 
caso, além de indicar ideia de adição, também indica ideia de:
a) condição.
b) oposição.
c) consequência.
d) adversidade.
e) comparação.
Questão 2
(PUC-SP) No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, 
que Cirino acompanhou, embora com menos entusiasmo", a palavra 
destacada expressa uma ideia de:
a) explicação. 
b) concessão. 
c) comparação. 
d) modo. 
e) consequência.
Questão 3
(PUC-SP) Assinale a alternativa que possa substituir, pela ordem, as 
partículas de transição dos períodos abaixo, sem alterar o significado 
delas.
38
"Em (primeiro lugar), observemos o avô. (Igualmente), lancemos um olhar 
para a avó.
(Também) o pai deve ser observado. Todos são altos e morenos. 
(Consequentemente), a filha também será morena e alta."
a) primeiramente, ademais, além disso, em suma
b) acima de tudo, também, analogamente, finalmente
c) primordialmente, similarmente, segundo, portanto
d) antes de mais nada, da mesma forma, por outro lado, por conseguinte
e) sem dúvida, intencionalmente, pelo contrário, com efeito.
Questão 4
Sobre as conjunções, é correto afirmar:
a) As conjunções são unidades linguísticas desprovidas de independência, 
ou seja, não aparecem sozinhas no enunciado porque apenas introduzem a 
ideia de função gramatical de um elemento.
b) As conjunções são expressões modificadoras do verbo que apresentam 
uma ideia de circunstância e atuam como adjunto adverbial em uma 
oração.
c) As conjunções são palavras que podem ser utilizadas no lugar de um 
nome, referir-se a ele ou acompanhar o nome com a intenção de qualificá-
lo.
d) As conjunções têm por finalidade traduzir nossos estados emotivos. 
Apresentam independência e podem constituir, por si, verdadeiras 
orações.
e) As conjunções são unidades da língua que têm por finalidade reunir 
orações em um mesmo enunciado, classificando-se em conjunções 
coordenativas e subordinativas.
39
Questão 5
*A imagem que ilustra a questão é de autoria do cartunista Quino
No quadrinho do cartunista Quino, encontramos a conjunção mas, que 
pode ser classificada como:
a) Conjunção consecutiva.
b) Conjunção aditiva.
c) Conjunção adversativa.
d) Conjunção alternativa.
e) Conjunção conclusiva.
RESPOSTAS
Questão 1
Alternativa “c”. Além de indicar ideia de adição, a conjunção “e” também 
apresenta a ideia de consequência, já que: Marcos chegou atrasado, por 
isso perdeu o início da reunião.
Questão 2
Alternativa “b”. A conjunção em destaque é umaconjunção concessiva, 
pois introduz uma ideia de contradição ou de concessão.
40
Questão 3
Alternativa “d”.
Questão 4
Alternativa “e”.
Questão 5
Alternativa “c”. A conjunção “mas”, no contexto do quadrinho de Quino, é 
classificada como conjunção adversativa, pois acentua a oposição entre 
duas ideias, pois, embora a preguiça seja a mãe de todos os vícios, por ser 
uma mãe, é preciso respeitá-la.
41
QUESTÃO 1
Mediante os enunciados linguísticos em evidência, explicite seus 
conhecimentos acerca da concordância nominal, com vistas a registrar 
suas impressões: 
É proibido entrada de visitantes nesta área do parque.
É proibida a entrada de visitantes nesta área do parque.
QUESTÃO 2
Partindo do pressuposto de que algumas classes de palavras se 
caracterizam como invariáveis, analise as orações abaixo, optando por 
atribuir-lhes o termo correspondente.
a – A garota parece ------------- confusa. (meio/meia)
b - Comemos ------------pizza durante o rodízio com amigos. 
(meio/meia)
c – São -------------------as reclamações sobre a mudança de itinerário. 
(bastante/bastantes)
d – Por hoje já basta, pois estamos ---------------------cansadas. 
(bastante/bastantes)
e – Perdemos ----------------------chances de demonstrarmos nosso 
talento. (bastante/bastantes)
QUESTÃO 3
(Acafe-SC) Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços:
A entrada para o cinema foi..., mas o filme e o desenho... compensaram, 
pois saímos todos.... 42
CONCORDÂNCIA NOMINAL
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
a) caro – apresentado – alegre
b) cara – apresentado - alegre
c) caro – apresentados – alegres
d) cara – apresentados – alegres
e) cara – apresentados – alegre.
QUESTÃO 4
Tendo em vista algumas peculiaridades relacionadas entre o substantivo e 
o adjetivo, elabore enunciados utilizando-se das expressões “quite”, 
“obrigado”, “anexo” e “incluso”.
QUESTÃO 5
(TJ-SP) Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta:
a) Ela mesmo confirmou a realização do encontro. 
b) Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra.
c) Ela ficou meia preocupada com a notícia.
d) Muito obrigada, querido, falou-me emocionada.
e) Anexos, remeto-lhes nossas últimas fotografias.
RESPOSTAS
Questão 1
Quanto ao primeiro enunciado, este se encontra grafado de acordo com 
o padrão formal da linguagem, pois a concordância entre o substantivo e 
o adjetivo não foi realizada em virtude da não existência de um 
determinante (no caso, o artigo).
Já no segundo, percebemos a presença deste, portanto, constata-se a 
concordância entre ambos os elementos.
Questão 2
a) meio
b) meia
c) bastantes
d) bastante
e) bastantes
43
Questão 3
alternativa “d”.
Questão 4
a)Agora estamos quites, pois a pendência está solucionada.
b) Estou quite com o serviço militar.
c) - Obrigado por ajudar-me nesta tarefa - disse o garoto.
d) Apenas a menina disse:
- Obrigada pelo livro, adorei o presente.
e) Segue anexo o texto revisado.
f) As fotografias seguem anexas.
g) Não está incluso o café da manhã.
h) Inclusas estão todas as despesas com honorários advocatícios.
Questão 5
Alternativa “d”.
Questão 1
Assinale a alternativa cujas formas verbais preencham corretamente as 
lacunas das orações:
I - ____________ - se estes apartamentos. (alugar - presente do 
indicativo).
II - ____________ - se muitos carros este mês. (pretérito - perfeito do 
indicativo).
III - ____________ - se de muitos voluntários para a campanha. 
(precisar - pretérito imperfeito do indicativo).
IV - Todos os dias se ____________ as fechaduras das portas da escola. 
(consertar – pretérito imperfeito do indicativo).
V - ____________ -se sempre pelas piores notícias. (esperar – pretérito 
perfeito do indicativo).
a) alugam, venderam, precisava, consertavam, esperou.
b) aluga, vendeu, precisou, consertou, esperava.
c) alugava, vendia, precisava, consertava, espera.
d) alugam, venderam, precisou, consertavam, esperava.
Questão 2
A única frase em que as formas verbais estão corretamente empregadas 
é: 
a) Especialistas temem que órgãos de outras espécies podem transmitir 
45
CONCORDÂNCIA VERBAL
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
vírus perigosos.
b) Além disso, mesmo que for adotado algum tipo de ajuste fiscal 
imediato, o Brasil ainda estará muito longe de tornar-se um participante 
ativo do jogo mundial.
c) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo partido, 
embora nenhum fará a sociedade em que eu acredito.
d) A inteligência é como um tigre solto pela casa e só não causará 
problema se o suprir de carne e o manter na jaula.
e) O nome secreto de Deus era o princípio ativo da criação, mas dizê-lo 
por completo equivalia a um sacrilégio, ao pecado de saber mais do que 
nos convinha.
Questão 3
Complete as frases abaixo com as formas corretas dos verbos indicados 
entre parênteses.
I - Os alienados sempre ______________ neutros. (manter-se)
II - Quando ele ______________ uma canção de paz, poderá 
descansar. (compor)
III - As provas que ______________ mais erros seriam comentadas. 
(conter)
IV - Quando eu ______________ os livros, nunca mais os emprestarei. 
(reaver)
a) I mantêm/mantiveram, II compuser , III contivessem, IV reouver. 
b) I mantêm, II compor , III contivessem, IV reouver. 
c) I mantiveram, II compuser , III conter, IV reaver. 
46
d) I mantêm/mantiveram, II compor , III contivessem, IV reaver.
e) I mantêm/mantiveram, II compuser , III conter, IV reouver.
Questão 4
Sobre as características da concordância verbal, é incorreto afirmar:
a) Concordância é a correspondência de flexão entre dois termos. 
Ocorre quando o verbo flexiona-se para concordar com o seu sujeito.
b) Há muitos casos em que o sujeito simples é constituído de formas 
que fazem o falante hesitar no momento de estabelecer a concordância 
com o verbo. Às vezes, a concordância puramente gramatical é 
contaminada pelo significado de expressões que nos transmitem noção 
de plural, apesar de terem forma de singular ou vice-versa.
c) Quando o sujeito é formado por expressão que indica quantidade 
aproximada (cerca de, mais de, menos de, perto de...) seguida de 
numeral e substantivo, o verbo concorda com o substantivo. Exemplo: 
Cerca de cem pessoas foram detidas na manifestação contra o 
aumento da tarifa do ônibus.
d) Quando a expressão "mais de um” associar-se a verbos que 
exprimem reciprocidade, o plural não é obrigatório. Exemplo: Mais de 
um manifestante ofendeu-se na tumultuada discussão de ontem. 
(ofenderam um ao outro).
RESPOSTAS
Questão 1
Alternativa “a”.
Questão 2
Alternativa “e”. As formas verbais “era”, “dizê-lo”, “equivalia”, “saber” e 
“convinha” estão de acordo com as normas que regem a concordância 
47
FIGURAS DE LINGUAGEM
cai nas provas: ETEC, Provas de Bolsas, 
Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Questão 1
Relacione as colunas de acordo com o tipo de figura de linguagem 
utilizado na construção de sentido das frases a seguir:
a) Estou rindo para não chorar.
b) Eu nasci em Minas; meu irmão, em Goiás.
c) Não se deve faltar com a verdade.
d) Chorei rios de lágrimas.
e) Quem foi o educado que estacionou onde não devia?
f) Seus olhos são dois topázios.
g) O sol beijava o alto das montanhas.
h) “Sorri um sorriso pontual” - Chico Buarque
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
Questão 2Assinale a única alternativa que possui a figura de linguagem conhecida 
como metáfora:
a) Correu feito louco para não perder o ônibus.
b) Sua pele é um pêssego.
c) “Cabelos tão escuros como a asa da graúna” - José de Alencar.
d) Era delicada como uma flor.
48
Questão 3
A alternativa que possui uma antítese é:
a) Ele subiu no telhado nessa madrugada.
b) O vento sussurrava na noite fria.
c) Estou morrendo de medo.
d) Os bobos e os espertos convivem no mesmo espaço.
e) Ela morou ali durante dois meses, e ele, durante vários anos.
Questão 4
(FGV) Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que não 
ocorre a presença da ironia.
a) “ Iniciei-me no exílio antropológico ”.
b) “ solicitei a uma respeitável figura do último reduto urbano ”.
c) “... uma atividade tão inútil quanto estúpida ”.
d) “ Essa plausível hipótese levou o nosso intermediário ...”.
e) “... acreditou ter testemunhado dois cientistas em ação ”.
Questão 5
(IFB) A seguir, há dois extratos de poemas de épocas diferentes: o 
primeiro, do final do século XIX, e o segundo, do início do século XX. 
Mesmo sendo textos com dessemelhanças contextuais, há, neles, uma 
figura de linguagem comum. Leia-os, para marcar a opção CORRETA:
Texto 1
SONHO BRANCO
(Cruz e Sousa)
De linho e rosas brancas vais vestido,
Sonho virgem que cantas no meu peito!...
És do Luar o claro deus eleito,
Das estrelas puríssimas nascido. [...]49
 Texto 2
DENTRO DA NOITE
(Manuel Bandeira)
Dentro da noite a vida canta
E esgarça névoas ao luar...
Fosco minguante o vale encanta.
Morreu pecando alguma santa...
A água não para de chorar. [...]
a) ( ) Prosopopeia
b) ( ) Catacrese
c) ( ) Aliteração
d) ( ) Hipérbole
e) ( ) Paradoxo
RESPOSTAS
Questão 1
a) 3
b) 5
c) 1
d) 7
e) 4
f) 8
g) 2
h) 6
Questão 2
Letra B. Nas demais alternativas, a figura de linguagem utilizada foi a 
comparação.
Questão 3
Letra D
50
a) Eufemismo
b) Prosopopeia.
c) Hipérbole.
e) Elipse.
Questão 4
Letra E
Questão 5
Letra A. Atribuição de características humanas a animais e objetos 
inanimados.
51
Questão 1
Sobre os modos verbais, está correta a sequência:
I - Modo verbal que expressa ideia de certeza, quando um fato é concluído 
como real;
II –Modo verbal que expressa dúvida, incerteza, quando há poucas 
possibilidades de concretização da ação verbal;
III – Modo verbal que pode estar na forma afirmativa ou na forma negativa. 
Expressa ideia de ordem, conselho ou pedido.
a) modo imperativo – modo subjuntivo – modo indicativo.
b) modo imperativo – modo indicativo – modo subjuntivo.
c) modo indicativo – modo subjuntivo – modo imperativo.
d) modo indicativo – modo imperativo – modo subjuntivo.
Questão 2
Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada 
incorretamente:
a) O superior interveio na discussão, evitando a briga.
b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.
d) Quando você vier a Campinas, ficará extasiado.
52
MODOS VERBAIS
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.
Questão 3
Observe a tirinha “Calvin e Haroldo”, de Bill Watterson, e julgue as 
proposições:
Calvin e Haroldo, criação do desenhista americano Bill Watterson. Os 
verbos também podem ser estudados a partir da análise de tirinhas
I – O verbo “colocou”, no primeiro quadrinho, está no pretérito perfeito;
II – A forma verbal “olhando”, no segundo quadrinho, está no modo 
indicativo;
III – A forma verbal “poderia”, no segundo quadrinho, está no futuro do 
pretérito do modo subjuntivo;
IV – A forma verbal “acharmos”, no quarto quadrinho, está no futuro do 
subjuntivo;
V - A forma verbal “fosse”, no quarto quadrinho, está no pretérito 
imperfeito do modo indicativo.
Estão corretas:
a) I e IV.
b) II, III e V.
c) I, IV e V. 53
d) III e V.
Questão 4
"Com o último trompejo do berrante, engarrafam no curral da estrada-
de-ferro o rebanho" (Guimarães Rosa). A forma verbal engarrafam se 
encontra no tempo:
a) presente do subjuntivo
b)imperfeito do indicativo
c) pretérito perfeito do indicativo
d) presente do indicativo
e) imperativo afirmativo
Questão 5
Observe a tirinha de Fernando Gonsales:
Tirinha de Fernando Gonsales, do livro Nem tudo que balança cai. São 
Paulo: Devir, 2003. p.16
Sobre os verbos do primeiro e segundo quadrinhos, “abaixa, enrola, 
puxa, torce, vira, remexe, pula”, estão no modo verbal:
a) modo indicativo
b) modo subjuntivo
54
c) modo imperativo
d) modo gerúndio.
RESPOSTAS
Questão 1
Alternativa “c”.
Questão 2
Alternativa “b”. Na frase em questão, a correta conjugação é “depuser”.
Questão 3
Alternativa “a”. A forma verbal “olhando” pertence à forma nominal 
gerúndio. A forma verbal “poderia” está no futuro do pretérito do 
modo indicativo. A forma verbal “fosse” está no pretérito imperfeito do 
modo subjuntivo.
Questão 4
Alternativa “d”. A forma verbal “engarrafam” está na forma verbal do 
presente do indicativo, já que a ação verbal indica uma ideia de certeza, 
de fato que se concluiu.
Questão 5
Alternativa “c”. O modo imperativo expressa uma ideia de ordem, 
pedido ou conselho. Lembrando que o gerúndio trata-se de uma forma 
nominal, e não um modo verbal.
55
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por 
serem oxítonos:
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
QUESTÃO 2
Aponte a opção em que as duas palavras são acentuadas devido à mesma 
regra:
a) saí - dói
b) relógio - própria
c) só - sóis
d) dá - custará
e) até - pé
QUESTÃO 3
Marque a única alternativa que apresenta equívocos de acentuação das 
palavras:
56
ACENTUAÇÃO
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a) Goiânia é a única cidade que gostaria de morar.
b) Sábado vou à feira comprar pêixe e abóbora para fazer aquela receita.
c) Gostaria de saber o porquê de tanta rúcula e cará no meu prato.
d) O vigésimo colocado no concurso será nomeado a partir do último 
sábado do mês que vem.
e) Hélio não pôde ver o número do ônibus porque estava sem os 
óculos.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que apresenta equívoco de acentuação:
a) ônibus, saída, Ilhéus.
b) óculos, Sabará, vídeo.
c) íntimo, sílaba, rúcula.
d) operário, sanitário, Goiânia.
e) Goiás, amônia, econômia.
RESPOSTAS
Questão 1
Letra A: Na letra A, todas as palavras são oxítonas porque a sílaba tônica 
recai sobre a última sílaba: paletó, avô, pajé, café, jiló.
Questão 2
Letra B: As palavras relógio e própria são acentuadas porque, de acordo 
com a regra de acentuação, acentuam-se todas as palavras paroxítonas 
terminadas em ditongo.
57
Questão 3
Letra B: De acordo com as regras de acentuação da Língua Oortuguesa, 
são acentuadas as paroxítonas terminadas em: i, is, us, um, uns, us, um, 
uns, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos e ditongo oral, crescente ou decrescente, 
seguido ou não de 's'. A palavra 'peixe', como termina em vogal 'e', não se 
encaixa nessa regra.
Questão 4
Letra E: A palavra 'economia' não é acentuada porque é uma paroxítona 
terminada em vogal 'a'. De acordo com a regra, são acentuadas as 
paroxítonas terminadas em: i, is, us, um, uns, us, um, uns, l, n, r, x, ps, ã, ãs, 
ão, ãos e ditongo oral, crescente ou decrescente,seguido ou não de 's'.
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01.(UECE) Exerce função de sujeito o termo destacado em: 
a. “O corpo me doía todo, a cabeça também...” 
b. “...mas tranquei a boca.” 
c. “...o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o 
joelho.” 
d. “...e o homem puxou a mão ferida.” 
e. “Havia ali um enorme corte.”
02.(UFSC) 
“Resolveu sair, nunca, o trataram assim, havia ali muitas pessoas que não 
gostavam dele...” 
Indique a soma das alternativas verdadeiras. 
01 – O sujeito do período Resolveu sair é indeterminado. 
02 – O sujeito do verbo havia é oculto. 
04 – O sujeito de trataram é indeterminado. 
08 – O sujeito de gostavam é simples. 
16 – A oração havia ali muitas pessoas não possui sujeito. 
32 – O sujeito de havia é muitas pessoas.
03.(UFPR) – Dê a soma da(s) alternativa(s) que apresente(m) sujeito 
indeterminado. 
01 – Alugaram-se muitos apartamentos na praia. 
02 – Neste estado há muitos desempregados. 
04 – Ontem fecharam a loja bem cedo. 
08 – Trabalhou-se muito na última eleição. 
16 – Espera-se você no próximo feriado. 
32 – Duvidou-se de sua palavra.
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04.(PUC-SP) – O verbo ser, na oração: 
“Eram cinco horas da manhã...”, é: 
a) pessoal e concorda com o sujeito indeterminado. 
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SUJEITO E PREDICADO
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b) impessoal e concorda com o objeto direto. 
c) impessoal e concorda com o sujeito indeterminado. 
d) Impessoal e concorda com a expressão numérica. 
e) Pessoal e concorda com a expressão numérica.
05.Dê a soma das alternativas que apresentem oração sem sujeito:
Artigo: França – Português 
01 – Havia, naquela estrada, pessoas sem direção. 
02 – Houveram-se comigo naquela manhã. 
04 – Ocorreu, dois dias após sua morte, aquela invasão. 
08 – Fez muito frio no inverno passado. 
16 – Eram dez horas. 
32 – Reclamaram do atendimento. 
64 – Existe um prêmio para o vencedor.
06. Dê a soma das alternativas em que o sujeito está classificado 
corretamente: 
01 – Nesta fábrica, trabalha-se muito. (sujeito indeterminado) 
02 – Não se aceita devolução de produtos. (sujeito indeterminado) 
04 – Vieram todos bêbados da festa. (sujeito simples) 
08 – Aconteceu um momento de silêncio. ( sujeito inexistente) 
16 – Crê-se em vocês. (sujeito simples) 
32 – Vendeu-se o carro ontem pela manhã.( sujeito simples)
 
07. Dê a soma das alternativas que apresentem sujeito indeterminado: 
01 – Nunca se pensou em vender o carro. 
02 – Deixou-se levar pela amargura. 
04 – Ontem se lembrou de vocês. 
08 – Nesta cidade faz muito frio durante o inverno. 
16 – Recordou-se dos bons tempos idos. 
32 – Estavam atentos ao placar do jogo. 
64 – Esperava-se muita ajuda naquela ocasião.
08.(PUC) – “Nesse momento começaram a feri-lo nas mãos a pau” – 
Nessa frase o sujeito do verbo é: 
a) nas mãos; 
b) indeterminado; 60
c) eles (determinado; 
d) inexistente ou eles, depende do contexto. 
e) N.d.a.
09.(UNIRIO) – Em: “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, 
temos oração: 
a) sem sujeito; 
b) com sujeito simples e claro; 
c) com sujeito oculto; 
d) com sujeito composto; 
e) com sujeito indeterminado.
10.(FUVEST) – Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito. 
a) Existe um povo que a bandeira empresta. 
b) Embora com atraso, haviam chegado. 
c) Existem flores que devoram insetos. 
d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo. 
e) Há de haver recurso desta sentença.
RESPOSTAS
1. A 
2. 04+08+16=28 
3. 04+08+32=44 
4. D 
5. 01+08+16=25 
6. 01+04+32=37 
7. 01+16=17 
8. B 
9. B 
10.E 
61
TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO
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01 - A análise sintática é definida pela relação que se estabelece entre 
palavras ou grupos de palavras dentro de um contexto. Relacione a 2ª 
coluna de acordo com a 1ª, observando a correta classificação dos termos 
destacados. A seguir, assinale a alternativa CORRETA:
1. Objeto direto preposicionado
2. Objeto indireto
3. Complemento nominal
4. Agente da passiva
( ) “ A geração passada é sempre criticada pela próxima.”
( ) “ Para muitos a casa própria é a realização de um sonho.”
( ) “ A violência é um mal que atinge a todos.”
( ) “... Aponte-me um indivíduo que não necessite de carinho.”
A) 3, 4, 2, 1
B) 1, 3, 2, 4
C) 2, 1, 4, 3
D) 4, 3, 1, 2
E) 4, 2, 3, 1
02. Em: As ruas foram lavadas pela chuva / Tinha grande amor à 
humanidade / Ele é carente de virtudes. Os termos destacados são, 
respectivamente:
A) complemento nominal, agente da passiva, complemento nominal
B), agente da passiva, complemento nominal, objeto indireto
C) objeto indireto, objeto direto preposicionado, objeto indireto
D) agente da passiva, complemento nominal, complemento nominal
E) objeto direto, objeto indireto, complemento nominal
03. Marque V para Verdadeiro e F para falso conforme a função 62
correspondente ao termo em destaque:
( ) Comer demais traz malefícios à saúde.
(complemento nominal)
( ) Jamais me esquecerei de ti.
(objeto indireto )
( ) Ele foi cercado de amigos sinceros.
(complemento nominal)
( ) Não tens interesse pelos estudos.
(agente da passiva)
( ) Ele simpatizava com todos a sua volta.
(objeto indireto)
04. Em todas as alternativas abaixo, há objeto direto preposicionado, 
exceto em:
A) Acho que ela não se referia a ninguém em especial.
B) Marta namora a qualquer um que lhe dê atenção.
C) Para sair com a turma o diretor escolheu a nós.
D) Ofenderam a mim e não a ele.
E) O professor elogiou a todos.
05. O agente da passiva foi corretamente destacado em todas as opções, 
exceto em:
A) O presídio tinha sido cercado pelos soldados.
B) Ela é autorizada pela organizadora festa.
C) O time foi derrotado para desespero da torcida.
D) O mestre foi homenageado pelos alunos.
E) A casa foi destruída pela inundação.
06. Assinale a frase em que o objeto direto é pleonástico:
A) A borboleta negra, encontrei à noite.
B) Eu a sacudi de novo.
C) Fiquei a olhar o cadáver com simpatia.
D) Um golpe de toalha rematou a aventura.
E) O retrato de meu pai, vi-o próximo à janela.63
07. "A recordação da cena fere-me a alma até hoje". Os termos em 
destaque são:
A) objeto indireto – objeto indireto;
B) complemento nominal – objeto direto;
C) objeto indireto – objeto direto;
D) complemento nominal – objeto indireto;
E) agente da passiva – objeto indireto.
08. Dentre as opções abaixo assinale aquela em que há objeto direto 
preposicionado:
A) Passou aos filhos a herança recebida dos pais;
B) Amou a seu pai, com a mais plena grandeza da alma;
D) Naquele tempo era muito fácil viajar para o Exterior.
E) Em dias ensolarados, gosto de ver nuvens flutuarem nos céus de agosto.
09. Assinale a alternativa em que o termo grifado é complemento nominal:
A) A enchente alagou a cidade.
B) Precisamos de mais informações.
C) A resposta ao aluno não foi convincente.
D) O professor não quis responder ao aluno.
E) Muitos caminhos foram abertos pelos bandeirantes.
10. Na oração “Não foi aceita por mim a recompensa oferecida”, os 
termos “por mim” e “recompensa oferecida” são, respectivamente:
A) objeto indireto e agente da passiva.
B) agente da passiva e sujeito.
C) adjunto adverbial e objeto direto.
D) objeto direto e sujeitoE) adjunto adverbial e sujeito.
11. Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo 
do sujeito:
A) Como o povo anda tristonho! 64
B) Agradou ao chefe o novo funcionário.
C) Ele nos garantiu que viria em breve.
D) No Rio, não faltam diversões.
E) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
12. Em "Usando do direito que lhe confere a Constituição", as palavras 
sublinhadas exercem a função, respectivamente, de:
A) objeto direto e objeto direto
B) sujeito e objeto indireto
C) objeto indireto e sujeito
D) sujeito e sujeito
E) objeto direto e objeto indireto
13. . "Não faças a outrem o que não queres que te façam." Na oração "não 
faças a outrem ", a expressão sublinhada é:
A) objeto indireto
B) objeto direto preposicionado
C) sujeito da passiva
D) adjunto adverbial de modo
E) predicativo do sujeito
14. . Na voz passiva o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo. Assinale a 
alternativa cuja oração não está em voz passiva:
A) Sua mente será ampliada pela leitura.
B) Ele foi transformado pela fé.
C) Abel foi morto por Caim.
D) Todos têm simpatia pelo professor.
E) A população seria protegida pela força policial.
15. Analise o pronome oblíquo nas orações e marque a sequência 
adequada: ( D ) para objeto direto ( I ) para objeto indireto
1. ( ) Emprestei-lhe o dinheiro.
2. ( ) Espero-o na estação.
3. ( ) Não nos viram na estação. 65
4. ( ) Isto nos pertence.
5. ( ) Eles me convidaram para festa.
A). I, D, D, I, D
B). I, D, I, D, I
C). D, D, D, I, I
D). I, I, D, D, D
E). D, I, D, I , D
16. No trecho que segue: “Se você ama alguém, deixe-o livre. Se ele voltar, 
é seu. Se não, nunca foi.” o termo sublinhado corresponde a um:
A) predicativo do sujeito
B) adjunto adnominal
C) predicativo do objeto
D) complemento nominal
E) objeto direto
17. Assinale a frase em que ocorre objeto direto preposicionado:
A) Ainda não respondi à carta de Beatriz.
B) Muitos encontram a paz servindo o próximo.
C) Quem resiste a seus encantos?
D) Não se prenda a minúcias.
E) Será que as barbas longas honram mais a quem as cultiva?
18. Assinale a alternativa cujo objeto não é pleonástico:
A) A casa, nós já reformamos.
B) Seus cavalos, ela os montava com frequência.
C) A mim, quem pode me ajudar?
D) O carro, já o revisamos.
E) A ele, não lhe devo nada.
19. Assinale a alternativa em que a expressão grifada tem a função de 
complemento nominal:
A) A curiosidade do homem incentivava-o à pesquisa.66
B) A cidade de Londres merece ser conhecida por todos.
C) O respeito ao próximo é dever de todos.
D) O pobre homem mendigava pela cidade.
E) O receio de errar, normalmente, dificulta o aprendizado das línguas.
20. Assinale a frase que contém agente da passiva:
A) Fiquei ouvindo aquilo por longo tempo.
B) Dei cinco reais pelo cachorrinho.
C) As colheitas foram levadas pela chuva.
D) Sempre saía a esmo pelos caminhos.
E) Agrada–me por todas as formas. 
RESPOSTAS
01- D - 02-D - 03-V-V-F-F-V 
04- A - 05- C - 06- E - 07-D - 08- B 
09 - C - 10-B -11-A- 12-E - 13-A 
14-D - 15-A - 16-C - 17- E- 18-A 
19-C - 20- C.
67
Questão 1
(Enem 2013)
Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos
A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo têm sua 
parcela de responsabilidade no aumento da silhueta dos jovens. “Os 
nossos hábitos alimentares, de modo geral, mudaram muito”, observa 
Vivian Ellinger, presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e 
Metabologia (SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas mostram que, aqui no 
Brasil, estamos exagerando no sal e no açúcar, além de tomar pouco 
leite e comer menos frutas e feijão.
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso de gordura 
por causa da gula, surge como marca da nova geração: a preguiça. 
“Cem por cento das meninas que participam do Programa não 
praticavam nenhum esporte”, revela a psicóloga Cristina Freire, que 
monitora o desenvolvimento emocional das voluntárias.
Você provavelmente já sabe quais são as consequências de uma rotina 
sedentária e cheia de gordura. “E não é novidade que os obesos têm 
uma sobrevida menor”, acredita Claudia Cozer, endocrinologista da 
Associação Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome 
Metabólica. Mas, se há cinco anos os estudos projetavam um futuro 
sombrio para os jovens, no cenário atual as doenças que viriam na 
velhice já são parte da rotina deles. “Os adolescentes já estão sofrendo 
com hipertensão e diabete”, exemplifica Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Saúde. Disponível em: 
http://saude.abril.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012 (adaptado).
68
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas, 
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Sobre a relação entre os hábitos da população adolescente e as suas 
condições de saúde, as informações apresentadas no texto indicam que
a) a falta de atividade física somada a uma alimentação nutricionalmente 
desequilibrada constituem fatores relacionados ao aparecimento de 
doenças crônicas entre os adolescentes.
b) a diminuição do consumo de alimentos fontes de carboidratos 
combinada com um maior consumo de alimentos ricos em proteínas 
contribuíram para o aumento da obesidade entre os adolescentes.
c) a maior participação dos alimentos industrializados e gordurosos na 
dieta da população adolescente tem tornado escasso o consumo de sais 
e açúcares, o que prejudica o equilíbrio metabólico.
d) a ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre os adolescentes 
advém das condições de alimentação, enquanto que na população adulta 
os fatores hereditários são preponderantes.
e) a prática regular de atividade física é um importante fator de controle 
da diabetes entre a população adolescente, por provocar um constante 
aumento da pressão arterial sistólica.
QUESTÃO 2
(Enem 2012)
69
A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na 
constituição de seus textos. Nessa peça publicitária, cujo tema é a 
sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a
a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.
b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.
e) consumir produtos de modo responsável e ecológico.
QUESTÃO 3
Mafalda é criação do cartunista argentino Quino. Menina precoce, serviu 
como porta-voz de seu criador nos tempos da Ditadura Militar argentina
a) Mafalda emprega o mesmo valor semântico para o vocábulo 
“indicador” no primeiro e no último quadrinho.
b) Mafalda não sabe a importância do dedo indicador.
c) A expressão “dedo indicador” é utilizada de maneira metafórica pelo 70
autor da tirinha.
d) Mafalda ainda não sabe exatamente o significado da expressão 
“indicador de desemprego”
e) Apesar de ser uma criança, Mafalda já percebe as injustas relações de 
trabalho estabelecidas entre patrões e operários.
QUESTÃO 4
Calvin e Haroldo é criação do desenhista Will Watterson
A partir da leitura da tirinha de Calvin e Haroldo, criação do desenhista 
Will Watterson, é possível inferir apenas:
a) A linguagem verbal é predominante. Sendo assim, a linguagem não 
verbal não auxilia na construção de sentidos da tirinha.
b) O desenhista, por meio da personificação da personagem Haroldo, 71
discute sobre a importância da indústria da guerra para a promoção da 
paz mundial.
c) A ironia é a figura de linguagem predominante na linguagem verbal, 
presente nas falas de Calvin no terceiro e quarto quadrinhos. Por meio de 
metáforas, Bill Watterson faz uma dura crítica àindústria norte-americana 
de guerra.
d) A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da 
tirinha, pois todo efeito de humor está contido na linguagem não verbal 
por meio das expressões exibidas por Calvin e Haroldo no último 
quadrinho.
RESPOSTAS
Questão 1
Alternativa “a”. A alternativa correta ratifica as causas que o texto aponta 
sobre a presença de doenças crônicas e obesidade entre os adolescentes, 
mencionando tanto os maus hábitos alimentares como a falta de atividade 
física devido à preguiça.
Questão 2
Alternativa “e”. O cartaz publicitário faz uso de um texto verbal e um não 
verbal na intenção de convencer o interlocutor a adotar um 
comportamento responsável e ecológico no momento de consumir. A 
opção “e” confirma esse propósito do autor e do cartaz.
Questão 3
Alternativa “e”. Mafalda, apesar de ser uma criança, já percebe as injustas 
relações de trabalho entre patrões e operários e faz uma analogia 
interessante entre o uso do dedo indicador, que metaforicamente é 
símbolo de autoritarismo, e um elemento da análise da situação 
econômica de um país, o indicador de desemprego.
Questão 4
Alternativa “c”. Por meio da ironia presente nas falas de Calvin (eu serei o 
americano destemido, defensor da liberdade e da democracia e você 
pode ser o opressor comunista, ateu e asqueroso, terceiro e quarto 72
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