Processo de Submissão de Artigos Científicos

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15/08/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Nilton Alex Fernandes Ribeiro (1911876)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454427) ( peso.:1,50)
Prova: 12064978
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de executar a coleta de dados,
a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a
elaboração de um trabalho de divulgação dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda
não terminou o processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico científico.
Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o objetivo do periódico e se
está formatado de acordo com as normas da revista.
( ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles também verificam o
nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão coerentes com a atual.
( ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer favorável, sendo que
ao menos dois dos três referees precisam aprovar o trabalho.
( ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International Standard Serial Number
(ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da revista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - V - V.
2. A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento científico
através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas
particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser publicados
em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas e da
área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao invés disso,
elabora-se uma fundamentação teórica.
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de qualquer
modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução.
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só recebem
os artigos via o Open Journal System (OJS).
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com as
exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
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3. A história das escolas de Ensino Superior em território nacional está associada à chegada da família real
portuguesa em 1808. Este é um marco importante para a compreensão da evolução do Ensino Superior no Brasil.
Sobre as primeiras escolas deste nível de ensino em território nacional, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Academia Real Militar foi fundada primeiramente, logo na chegada da família real em 1808.
 b) As escolas de Cirurgia e Anatomia em Salvador foram umas das primeiras a serem fundadas.
 c) A primeira a ser fundada foi a Real Academia de Pintura e Escultura.
 d) A primeira escola de ensino superior em território nacional a ser fundada foi a Universidade de Coimbra.
4. Com relação à escolha do método, alguns pressupostos e procedimentos são necessários. O método científico tem
a intenção de validar a sua tese, podendo ser considerado o caminho que o pesquisador percorrerá para
comprovar a pesquisa que ele se propôs a fazer e a selecionar técnicas para desenvolver a ação. Com relação à
escolha do método, analise as sentenças a seguir:
I- Os pressupostos que antecedem a escolha do método devem ser lógicos.
II- A natureza da pesquisa é fundamental na escolha do método.
III- A área de estudo deve ser conhecida pelo pesquisador.
IV- A inspiração filosófica não existe sem o método.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
5. As Universidades, desde a sua origem, possuem uma sustentação tripartite para cumprir sua finalidade. Tanto o
ensino, com sua vertente mais crítica, quanto a pesquisa e a extensão, formam esta sustentação da instituição que
conhecemos por Universidade. O Brasil, ao ter a formação de suas Universidades, herdou influências de vários
modelos, cada qual contribuindo mais fortemente com uma parte desta sustentação tripartite. Sobre estes modelos
e sua herança para a formação universitária brasileira, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Modelo Alemão. 
II- Modelo Francês. 
III- Modelo Norte-Americano. 
( ) Herança das atividades de ensino, a formação voltada para a profissão e ao mercado de trabalho.
( ) Herança de atividades de extensão universitária e uma maior aproximação da educação com o
desenvolvimento econômico.
( ) Herança de uma formação mais humanística, e com o foco maior em atividades voltadas à pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) III - I - II.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
6. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios acadêmicos,
administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-administrativa, as instituições
podem receber diferentes denominações, segundo suas especificações. Sobre as características que conceituam o
centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do
conhecimento.
 b) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não atende à
pesquisa institucionalizada.
 c) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na pesquisa
universitária.
 d) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e incentivo à
pesquisa.
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7. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano de 2016
apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111
são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das
instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
 b) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do recolhimento de
mensalidades.
 c) Aquelas que não têm finalidadede lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, filantrópicas.
 d) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de extensão.
8. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que descrevem o
processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e
variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise
as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo fracasso
de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e
um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo de ensino-
aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do
estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é
provável que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de
diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando levamos em
consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco
não temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
9. O processo da produção científica no Brasil parece ser fortemente influenciado pelo tripé ensino, pesquisa e
extensão. No entanto, o país ainda clama por maior desenvolvimento científico. Nesse sentido, o ensino é o
conhecimentos assimilado, a pesquisa está intimamente relacionada à oportunidade de aplicar ou desenvolver
novos conhecimentos e a extensão é a aproximação da comunidade através de programas que integram tanto a
pesquisa como o ensino. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não existe pesquisa sem ensino e extensão.
II- A pesquisa somente é realizada nas universidades.
III- Falta maior aproximação das empresas e comunidade científica.
IV- A pesquisa no Brasil está concentrada nas universidades brasileiras.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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10. O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer ciência. A proposta de
Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que prejudicam a pesquisa científica. Popper,
assim, não apenas criticou os outros métodos, mas descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é
utilizado como modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se ideias antes da
observação, o que impossibilitava a precisão do observado.
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo de falseamento
das teorias sobre o observado.
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, depois disso
elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria.
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos levará do senso
comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.