AP3 Educação em Saúde - com gabarito

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
 3ª Avaliação Presencial – 2016/1 
Disciplina: EDUCAÇÃO EM SAÚDE 
Profª Marilene Cadei & Prof Marcelo A. Costa Lima 
 
Nome: _________________________________________________________ 
Pólo: __________________________________________________________ 
 
Prezado(a) Aluno(a) 
 
Leia com atenção as orientações a seguir: 
a. todas as questões da prova deverão ser respondidas na própria prova. NÃO UTILIZE 
FOLHA DE PAPEL ALMAÇO; 
b. responda as questões com caneta preta ou azul e letra legível. Provas com letras 
ilegíveis não serão corrigidas; 
c. evite rasuras; 
d. seja claro e objetivo, restringindo-se a responder à pergunta feita; 
e. utilize o espaço disponível para responder às questões. Respostas que não atendam 
a essa orientação não serão corrigidas; 
f. o valor total da prova é 10,0 (DEZ) pontos; 
g. a avaliação foi elaborada de modo a verificar como alguns dos conteúdos discutidos 
nas aulas foram apreendidos por você. Portanto, leia atentamente os enunciados e, 
baseando-se nos conteúdos apresentados no livro da disciplina, responda às questões; 
h. a prova deverá ser devolvida ao coordenador da disciplina. 
 
Boa Prova! 
 
 
1ª. QUESTÃO: Vários pesquisadores identificam na atual sociedade uma “iatrogênese 
cultural”. No que consiste? (Valor: 1,5) 
 
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A resposta deverá ser baseada nas informações do texto abaixo: 
Ivan Illich identifica uma iatrogênese cultural, que consiste na destruição do potencial 
cultural das pessoas e das comunidades para lidar de forma autônoma com a enfermidade, 
a dor e a morte. Neste caso, o que caracteriza o dano é a perda de tudo aquilo que as 
tradições criaram ao longo dos séculos enquanto expedientes culturais eficazes para 
enfrentar a vulnerabilidade humana diante de tais contingências da vida. 
As práticas tradicionais e o saber espontâneo que lhes acompanham foram, nos últimos 
séculos, substituídos pela figura plenipotente do médico e de sua técnica profissional (...), 
que trazem a promessa delusória de estender indefinidamente a existência das pessoas 
(NOGUEIRA, 2003, p.186). 
 
 
2ª. QUESTÃO: A (MCT) é baseada em diferentes pressupostos. Leia, com atenção, as 
afirmativas abaixo. Escreva “C” (Certo) para aquelas relacionadas à Medicina Tradicional 
Chinesa e “E” (Errado) para que as não tem relação: (Valor: 1,5) 
 
(...C...) A doença contém ao mesmo tempo sua causa e efeito. 
( C ) Saúde e doença são polos opostos, mas pertencentes a um mesmo fluxo de vida. 
( E ) Cabe aos profissionais da saúde manter o conjunto corpo-mente-espírito e a 
manutenção da saúde dos indivíduos e da população. 
( E ) É preciso estar atento, pois existe uma separação entre corpo e mente, matéria e 
espírito, estrutura e função. 
( C ) O papel do paciente é fundamental e deve ser ativo. 
 
A resposta deverá ser baseada nas informações do texto abaixo: A doença, nessa perspectiva, 
contém ao mesmo tempo sua causa e efeito, pois, no modo de pensar dos orientais, não existe 
dicotomia entre corpo e mente, matéria e espírito, estrutura e função. Deste modo, ninguém 
pode viver separado de sua história, de seu ambiente, de seu estado físico e emocional. Como 
tudo o que existe, nós estamos em constante movimento. Saúde e doença são pólos opostos, 
mas pertencentes a um mesmo fluxo de vida. 
Para realizar a adaptação ao ambiente, ninguém poderia ser mais importante do que a própria 
pessoa. Isso explica o porquê de o paciente desempenhar papel fundamental, ativo, na MTC. 
O indivíduo é responsável pela manutenção de sua própria saúde, pelo autocuidado e até 
mesmo, em grande parte, pela recuperação num momento de doença. 
A participação do médico nesse processo é evidente, mas é o indivíduo que dirige seu 
conjunto corpo-mente-espírito. 
 
 
3ª. QUESTÃO: Atualmente temos observado a ocorrência de doenças que já deveriam ter 
sido totalmente erradicadas. Uma dessas doenças é a tuberculose. Descreva dois fatores 
que contribuem para esse retorno: (Valor: 1,5) 
 
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A resposta deverá ser baseada nas informações do texto abaixo: 
O motivo para que toda essa lamentável situação ainda ocorra reside em diferentes fatores: 
• educação insuficiente da população, fazendo com que não se tenha acesso às 
informações necessárias; 
• dificuldade de acesso aos postos médicos devido às grandes distâncias existentes entre 
estes e algumas localidades do país ou, ainda, a não-existência de postos de saúde, 
acarretando a não-vacinação de crianças e dificultando o acesso ao tratamento necessário; 
• alimentação inadequada; 
• condições insalubres de moradia (casas em locais impróprios, falta de saneamento básico 
etc.) e de trabalho; 
• abandono do tratamento antes da alta médica. 
 
 
4ª. QUESTÃO: 
Uma estudante do Ensino Médio durante uma aula de Educação em Saúde disse o 
seguinte: 
- O povo vive em condições precárias de higiene e saúde porque é ignorante e não tem 
acesso ao conhecimento? 
O que você responderia a essa estudante se fosse o (a) seu(sua) professor(a)? (Valor: 1,5) 
 
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A resposta deverá ser baseada nas informações do texto abaixo: 
Quem nunca ouviu falar que o povo vive desse jeito (em condições precárias) porque é 
ignorante e não tem acesso ao conhecimento? 
Assim, coloca-se na aquisição de conhecimento, ou seja, na educação, a possibilidade de 
redenção dos males do indivíduo. É o mesmo que dizer que o indivíduo educado 
(escolarizado) poderia resolver todos os seus problemas de existência. Essa falsa 
premissa, na verdade, desloca para o indivíduo a responsabilidade de resolver questões 
sociais que deveriam ser objeto do Estado. 
 
 
5ª. QUESTÃO: Leia a frase abaixo: 
 
O critério de legalidade ou ilegalidade da droga não tem a ver somente com os 
prejuízos que trazem à saúde. 
 
Você concorda ou discorda? Justifique a sua resposta embasando-a com os conteúdos da 
disciplina. (Valor: 1,5) 
 
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A resposta deverá ser baseada nas informações do texto abaixo: 
O critério de legalidade ou ilegalidade da droga não tem a ver somente com os prejuízos que 
trazem à saúde, tanto é que o cigarro e o álcool são drogas que causam sérios danos diretos 
à saúde dos usuários e indiretos a seus familiares e nem por isso são ilícitas. Outros fatores 
como: preocupações econômicas, características culturais, interesses de grupos, 
organização social estão também envolvidos nessa classificação (BRASIL. MS. 
Coordenação Nacional de DST e Aids).6ª. QUESTÃO: Durante muitos anos existiu nas escolas uma disciplina denominada 
“Programas de Saúde”. Por que alguns autores se referem a essa antiga disciplina como 
Programas de Doenças? (Valor: 1,5) 
 
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A resposta deverá ser baseada nas informações do texto abaixo: 
Os Programas de Saúde, quando a escola prioriza a dimensão biológica, recaem sobre a 
temática doença. Configuram-se, assim, como Programas de Prevenção de Doenças ou 
Programas de Doenças onde as discussões e possibilidades de melhoria das condições de 
vida da população possuem pouco ou nenhum lugar de destaque. 
Esse “biologismo” da saúde, por outro lado, encarrega-se de desenvolver novos esquemas 
de proteção, muitas vezes desconectados da vida cotidiana dos alunos, mas que devem 
ser seguidos. Esse tipo de enfoque é reducionista, e não contempla as necessidades 
individuais e coletivas. 
 
 
7ª. QUESTÃO: Os avanços científicos e tecnológicos alcançados nas últimas décadas, em 
todas as áreas do conhecimento humano, colocaram à disposição da população mundial 
uma infinidade de informações, técnicas, equipamentos e objetos de grande poder e 
sofisticação, mas também geraram alguns problemas. Cite um desses problemas: (Valor: 
1,0) 
 
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A resposta deverá ser baseada nas informações do texto abaixo: 
É incontestável que os avanços científicos e tecnológicos alcançados nas últimas décadas, 
em todas as áreas do conhecimento humano, colocaram à disposição da população 
mundial uma infinidade de informações, técnicas, equipamentos e objetos de grande poder 
e sofisticação. Por outro lado, é também indiscutível que todos esses avanços e melhorias, 
além de não serem compartilhados por todos (só os mais ricos costumam ter acesso), 
acabaram gerando uma degradação e uma poluição ambiental que, numa escala crescente 
e exponencial, colocam em risco os ecossistemas naturais e os ambientes construídos 
pelos seres humanos. 
 
BOA PROVA!