Qual Papel da pesquisa para as sociedade PRONTO

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QUAL O PAPEL DA PESQUISA PARA AS SOCIEDADES
Acadêmicas
Julia da Silva
Kelli Vendrame
Leticia Keske Trapp
Vanessa do Nascimento 
Tutora: Mara Flatau De Oliveira
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Pedagogia PED 1756 – Pratica Modulo I
20/06/2017
RESUMO
Através do conhecimento o ser humano tem um leque de soluções, para questões diversas, na qual amplia sua visão cada vez mais sobre diversos assuntos, saúde, educação, tecnologia onde proporciona a população meios para questionar e solucionar problemas.
Podemos relatar que a pesquisa abrange comunidades, culturas, país, onde reflete e ajuda a construir a identidade de cada nação. Grandes estudiosos fizeram a diferença para humanidade através de sua inteligência, e arte de pesquisar.
Atualmente percebe-se que a pesquisa é necessária da pesquisa em todos os setores, inclusive na educação. O seu incentivo e fundamental para que se colham bons frutos no futuro.
Palavra-Chave: Conhecimento, Educação, Humanidade
1 INTRODUÇÃO
Sabe-se que na antiguidade filósofos famosos como Aristóteles, Sócrates e Platão sem ter conhecimento de que a pesquisa já estava em seu dia a dia promoviam encontros em praças publicas buscavam de certa forma questionamentos para pesquisar a sociedade, na qual a importância era a realização e felicidade do homem como sendo principal finalidade da época.
O tema abordado neste trabalho busca em geral ter como objetivo transparecer a importância da pesquisa no cotidiano do ser humano, de estarmos a cada dia mais presentes e atentos aos índices de pesquisa sobre quaisquer acontecimentos em nosso dia a dia. Sendo em nossa comunidade, cidade ou país, dentre outras, a pesquisa é um processo racional, onde, analisamos para obtermos respostas a um determinado problema no qual pode ser político, econômico, administrativo, ambiental, educacional entre vários. Percebe-se que necessitamos de uma atenção maior aos índices voltados para a Educação, pois, a educação é princípio de tudo, onde o conhecimento é a base para desenvolvimento de uma nação. 
Portanto, através da educação abrem-se várias oportunidades para incentivar os alunos a pesquisarem, assim se tornando indivíduos críticos e ativos, partindo deste assunto Qual Papel da Pesquisa Para As Sociedades pode-se notar um conceito totalmente diferente do que entendemos sobre pesquisa.
Em razão disto podemos afirmar que a pesquisa é essencial para as mais variáveis perguntas de uma sociedade, não só nos dias de hoje, mas há décadas, na qual buscaremos entendender que a pesquisa não envolve conhecimentos só científicos, mas várias áreas se destacam.
Sendo assim buscaremos entendender a importância da pesquisa na sociedade na antiguidade e modernidade quais seus benefícios, riscos, e falhas seguindo os seguintes objetivos específicos:
Entender a pesquisa como fator determinante para cotidiano e o país;
Analisar seus aspectos positivos e negativos, com falhas e recursos;
Importância do tema pesquisa ser abordado na educação, e ter um investimento adequado, entendendo a sua urgência.
2 DESENVOLVIMENTO
Fazer pesquisa é buscar questionamentos acerca de um determinado assunto ou tema, é analisar e obter suas próprias interpretações e visões sobre um determinado ponto de vista. Através da pesquisa, podemos ter uma visão mais ampla dos problemas e das características de uma sociedade, comunidade, região assim ajudar a construir conceitos e refletir sobre a realidade.
Compreensão de textos, assuntos diversos, visão apropriada a debates e conversas sendo elas formais ou informais, são alguns dos exemplos do que a pesquisa proporciona a sociedade, ou seja, a pesquisa desenvolve o ser humano, é a base para o progresso científico, tecnológico e cultural e educacional impactando diretamente à uma comunidade.
2.1. CONCEITO DE PESQUISA
O termo pesquisa se refere a toda ação que tem como objetivo a resolução de um assunto intrigante ou de um problema, normalmente com aspectos, políticos, sociais, econômicos e educacionais.
No site: Epoch Times, está disposto, os 20 pensamentos de Einstein que todo aluno deveria saber, dentre eles, Albert Einstein relatava que se você não consegue explicar algo de forma simples, você não entendeu suficientemente bem. Com grande inteligência, Einstein, já nos mostrava a importância de entendermos o que nos está sendo exposto, a partir desta característica vamos aprimorando através de estudos, pesquisas e assim aprendendo a pensar e não somente a copiar ou repetir o que nos está sendo dito e transparecido tanto no meio escolar como o social.
De acordo com Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos no livro Técnicas de Pesquisa:
[...] Webster’s International Dictionary, a pesquisa é uma indagação minuciosa ou exame crítico e exaustivo na procura de fatos e princípios; uma diligente busca para averiguar algo. Pesquisar não é apenas procurar a verdade; é encontrar respostas para questões propostos, utilizando métodos científicos. (MARCONI e LAKATOS, 1996, p.15).
 
A pesquisa é um grande instrumento na construção do conhecimento. Educar pela pesquisa tem como objetivo incentivar o questionamento dentro de um processo de construção e reconstrução de conhecimento. Nota-se então mais uma vez os benefícios de incentivar e ensinar os alunos a pesquisar assim os tornando cidadãos críticos e ativos.
No artigo do site A mente é maravilhosa,
[...] quando passamos nossos ensinamentos, costumes, precisamos envolver a criança em um manto de pensamentos autênticos e próprios, para que ela interprete a informação e tornando-a sua. Saber pensar deixa o ser humano livre, leva a um caminho de autonomia, o indivíduo que pensa, ou ‘’saiba pensar’’, agirá livremente, ou seja, terá mais capacidade do que outra pessoa que não consiga expressar sua opinião por falta de conhecimento. (GREGÓRIO Abílio, 2017)
Diante dessa afirmação a pesquisa deve atuar como princípio educativo presente em qualquer processo de educação, sendo ela um elemento importante na formação do sujeito capacitado. Nesse sentido, o que faz da aprendizagem algo criativo é a pesquisa.
3. A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NO ÂMBITO EDUCACIONAL 
Os educadores enquanto pesquisadores assíduos encontram-se em posição beneficiada, pois são os únicos que podem oferecer uma perspectiva de dentro da escola e converte-la em um espaço de descobertas.
Segundo Pedro Demo: “Educar pela pesquisa tem como condição essencial primeira que o profissional da educação seja pesquisador, ou seja, maneje a pesquisa como o princípio científico e educativo e a tenha como atitude cotidiana” (DEMO, 2002, p.43)
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), aprovada em 1996, trouxe um grande avanço no sistema de educação de nosso país. Esta lei visa tornar a escola um espaço de participação social, valorizando a democracia, o respeito, a pluralidade cultural e a formação do cidadão. A escola ganhou vida e mais significado para os estudantes.
A desigualdade social é um dos maiores desafios educacionais do Brasil. Infelizmente a um grande déficit neste seguimento. A ‘elite’ de nosso país, quem deveria incansavelmente lutar e estar ao lado da sociedade, da população, usa da estratégia da manipulação em massa.
Diante deste conceito, o linguista, filósofo, cientista cognitivo, comentarista e ativista político norte americano Noam Chomsky alega que:
“Em um estado totalitário não se importa com o que as pessoas pensam desde que o governo possa as controlar pela força usando cassetetes. Mas quando você não pode controlar as pessoas pela força, você tem que controlar o que as pessoas pensam, e a maneira típica de fazer isso é através da propaganda (fabricação de consentimento, criação de ilusões necessárias) marginalizando o público em geral ou reduzindo-a a alguma forma de apatia.” (CHOMNSKY, N 1993 apud Duarte, 2016).
Inspirado nas ideias de Noam Chomsky, o francês Sylvain Timsit, elaborou a lista das ‘10estratégias mais comuns de manipulação em massa através dos meios de comunicação”. Sendo elas:
A estratégia da distração;
Criar problema e depois oferecer soluções;
A estratégia da gradualidade;
A estratégia de diferir;
Dirigir-se ao publico como criança;
Utilizar o aspecto emocional muito mais do que a reflexão;
Manter o público na ignorância e mediocridade 
Estimular o público a ser complacente com a mediocridade;
Reforçar a auto-culpabilidade;
Conhecer aos indivíduos melhor do que eles se conhecem;
 Dentro do que está sendo abordado até o momento, podemos destacar a 7º estratégia:
A qualidade da educação dada ás classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e ‘medíocre possível, de forma que a distância e a ignorância que paira entre as classes inferiores e as classes sociais superiores sejam e permaneçam impossíveis de ser revertida por estas classes baixas.
Países como Japão, Finlândia, China, Suécia, Coréia do Sul e Polônia investem de forma maciça em educação, ao contrário do Brasil, que descreve a educação como gasto público. Segundo dados do IBGE e do MEC nos anos de 2015 e 2016, o Brasil possuía 50 milhões de jovens, e teria um aumento expressivo desta faixa etária até 2020. Esta é a nossa riqueza, a nossa oportunidade, pois o jovem é portador de ideais, de criação, de inovação.
3 MATERIAIS E MÉTODOS
Este trabalho foi baseado em bibliografias e pesquisas de diversos autores, sites, como revista online, livros online, na qual buscamos compreender melhor a questão da pesquisa no nosso cotidiano, trazendo sempre informações as quais dizem respeito ao desenvolvimento do ser humano.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Concluímos ao término deste trabalho que podemos desenvolver o conhecimento, amadurecer e compreender textos e assuntos diversos, que a necessidade e atenção em investir em pesquisa, são sem dúvidas, o progresso de uma sociedade como um todo, podemos assim, afirmar que pesquisa não seria um isolamento específico, mas sim parte do desenvolvimento de um país, tendo como base o progresso científico, tecnológico e cultural.
Assim sendo discutir o papel da pesquisa na sociedade requer um princípio, a educação, pois nesta área podemos concluir que o Brasil requer um crescimento ampliado onde descreve a educação como pública.
Constatou-se a partir deste trabalho de que países como Japão, Finlândia, China, Suécia, Coréia do Sul e Polônia são exemplos de pesquisa, pois o investimento em educação é a prioridade destes países na qual se tornaram exemplos extraordinários e desenvolvidos nessas áreas.
REFERÊNCIAS
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 5º ed., São Paulo: Autores Associados, 2002.
DEMO, Pedro. Pesquisa: Princípios Científicos e Educativos. 8º ed., São Paulo: Cortez, 1991.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1996.
BAZANELLA, Andre, Metodologia Cientifica, Indaial: Uniasselvi, 2013.
MARCONI, Andrade, Marina e LAKOTOS, Maria, Eva, Técnicas de Pesquisa, 3ª Edição, 1996.
DUARTE, Luciano Duarte, 10 estratégias de manipulação em massa utilizadas diariamente contra você. Disponível em: http://mb.epochtimes.com.br/20-pensamentos-de-einstein-que-todo-aluno-deveria-saber/ Acesso em: 27 junho 2017.
GREGÓRIO, Abílio, Ensinar a pensar é ensinar a ser livre, 2017, a mente é maravilhosa. Disponível em: https://amenteemaravilhosa.com.br/ensinar-a-pensar-ser-livre/ Acesso em: 04 junho, 2017.
GRABOWSKI, Gabriel, O déficit no Brasil na educação dos jovens, Jornalismo além da superfície, 2017. Disponível em: http://www.extraclasse.org.br/exclusivoweb/2017/01/o-deficit-do-brasil-na-educacao-dos-jovens/ Acesso em: 25 maio, 2017
MOTA, Adlson, A importância da pesquisa na construção de conhecimento, Web Artigos, 2011. Diponível em: http://webartigos.com/artigos/a-importancia-da-pesquisa-na-construcao-de-conhecimento/76090 Acesso em 25 maio, 2017
TOKARNIA, Mariana, Estudo mostra que 1,3 milhão de jovens de 15 a 17 anos abandonam a escola, EBC Agência Brails, 2016. Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-02/13-milhao-de-jovens-entre-15-e-17-anos-abandonam-escola-diz-estudo Acesso em 27 maio, 2017