AOL5-HISTORIA_MET DO ENS.2019

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Curso 12880 . 7 - Metodologia do Ensino de História - 20192.A 
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Iniciado 14/08/19 13:01 
Enviado 14/08/19 13:18 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
9 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido 
16 minutos 
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Resultados 
exibidos 
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incorretamente 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Falando historicamente da produção do livro didático podemos lembrar que os mesmos 
surgiram como meio de padronizar conteúdos relevantes para alcançarmos as exigências 
básicas de ensino. Desse modo podemos considerar que as mais importantes atribuições 
do referido subsídio didático é: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Sistematizar, apresentar e disponibilizar conteúdos que se integram 
Respostas: a. 
Apresentar os conteúdos de maneira que não possibilite trabalhar a 
diversidade dos povos 
 b. 
Os livros didáticos são todos iguais 
 c. 
Sistematizar, apresentar e disponibilizar conteúdos que se integram 
 
d. 
Apresentar imagens, mas sem a necessidade das mesmas dialogarem 
com os outros textos contidos nas páginas dos livros 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Sobre a produção de materiais didáticos podemos destacar, EXCETO: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Os materiais e recursos didáticos, no Brasil, são bem distribuídos e os 
professores e alunos estão, atualmente, bem assistidos em todas as 
regiões do país na distribuição de materiais didáticos diferentes 
Respostas: a. 
Os materiais e recursos didáticos, no Brasil, são bem distribuídos e os 
professores e alunos estão, atualmente, bem assistidos em todas as 
regiões do país na distribuição de materiais didáticos diferentes 
 b. 
 
Nos anos iniciais o trabalho com fontes orais pode ser um material 
muito enriquecedor, uma vez que as crianças ainda não alcançaram 
plenamente o ciclo da alfabetização 
 
c. 
Materiais didáticos são produtos fundamentais na concretização do 
currículo, mas podem exercer funções antagônicas: potencializar a 
construção do saber histórico ou controlar e padronizar a ação docente 
 
d. 
O saber histórico é importante nos primeiros anos para o processo de 
reconhecimento e pertencimento da sua cultura pela leitura e escrita 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A disciplina de História tem um fator social impregnado nela que torna necessária uma 
maior atenção para que o primeiro contato com aluno seja compreendido em sua dimensão. 
Desse modo, os professores em sala de aula têm como uma das atribuições manter em 
constante formação intelectual para transmitir didaticamente os conteúdos de maneira 
significativa. Após a leitura da sentença marque a opção INCORRETA no que se refere a 
disciplina História, a formação dos professores e o uso do livro didático. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É importante verificar que nem todos os professores devem ser 
possuidores de uma capital cultural que os permita ampliar o debate 
acerca da sua formação e o uso do livro didático 
Respostas: a. 
Entre as mais variadas atribuições dos professores está na escolha do 
livro didáticos aprovados pelo MEC 
 
b. 
O entendimento de que os professores elaboram e reelaboram o que 
aprendem e o que ensinam, permite identificá-los como agentes 
transformadores do currículo, da seleção dos conteúdos e de um uso 
crítico do livro didático 
 
c. 
É importante verificar que nem todos os professores devem ser 
possuidores de uma capital cultural que os permita ampliar o debate 
acerca da sua formação e o uso do livro didático 
 
d. 
A dinâmica e a cultura escolar devem ser levadas em consideração ao se 
discutir qual livro didático adotar na escola 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Vivemos tempos em que muitas inovações tecnológicas são trazidas para dentro de 
nossas salas de aula. Diante desse cenário o professor precisa ter habilidade para associar 
tais materiais com o conteúdo a ser trabalhado. Dessa forma, a relação entre ensino-
aprendizagem também se alterou. Assinale V ou F nas alternativas abaixo acerca dessa 
nova realidade. 
( ) A relação professor aluno ficou mais horizontalizada, ou seja, atualmente o docente e 
o discente não se diferenciam mais devido ao nível de respeito mútuo que se estabeleceu 
entre eles. 
( ) O uso de correntes historiográficas distintas ampliou a visão acerca da dicotomia 
“dominador-dominado” é possível construir outras relações nas aulas de Histórias. 
( ) O crescimento do binômio ensino-pesquisa acentuou-se. 
 
( ) O professor é hoje um mediador do conhecimento e busca articular o que se aprende 
na Universidade e o universo que é construído no dia a dia do aluno. 
 
Resposta Selecionada: c. 
F – V – V – V 
Respostas: a. 
F – F – V – V 
 b. 
F – F – F – F 
 c. 
F – V – V – V 
 d. 
V – V – V – V 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
O livro de História pode ser um importante instrumento para ajudar o estudante a 
entender o cenário histórico para isso os professores devem deixar de lado aquela visão 
tradicional e fechada, deve fazer perguntas sobre o que o aluno vê na imagem, o que 
chama sua atenção quando analisa a imagem, como ele a interpreta. Desse modo, 
podemos considerar que o uso de imagens em sala de aula podem: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Gerar condições para o educando construir conhecimentos 
principalmente por associações 
Respostas: a. 
Gerar condições para o educando construir conhecimentos 
principalmente por associações 
 
b. 
ensinar o aluno a memorizar os conteúdos ministrados em sala de 
aula. 
 
c. 
A construção de um livro didático está assegurada e assim as 
imagens devem ser seguidas fielmente 
 d. 
Despertar o civismo 
 
 
• Pergunta 6 
0 em 1 pontos 
 
Ao falarmos dos livros didáticos podemos considerar que os mesmos surgiram como meio 
de padronizar conteúdos relevantes para alcançarmos as exigências básicas de ensino 
fundamental em grande parte do país. A partir de seus conhecimentos no que se refere a 
esse material aponte a alternativa INCORRETA: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O livro didático de História, em si, tem vínculo direto com a sua 
linguagem mas não precisa apresentar cuidado com os conceitos 
principalmente nos anos iniciais 
Respostas: a. 
 
O livro didático é uma forma de sintetizar, apresentar e disponibilizar 
conteúdos que se integram, englobando toda a população que 
frequenta ensino público ou privado 
 
b. 
A construção teórica dos livros didáticos para o ensino fundamental é 
complexa, afinal é um livro para crianças 
 c. 
O docente participa do processo de qualificação dos livros 
 
d. 
O livro didático de História, em si, tem vínculo direto com a sua 
linguagem mas não precisa apresentar cuidado com os conceitos 
principalmente nos anos iniciais 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
As imagens (fotografias, pinturas e ilustrações) são utilizadas como um recurso 
pedagógico significativo a mais de um século. Assim, o docente ao selecionar o conteúdo 
que utilizará em sua sala de aula exerce um papel fundamental ampliando ou diminuindo 
a diferença entre grupos sociais. Sobre esse tema, marque Verdadeiro ( V ) ou Falso ( F ) 
nas assertivas abaixo: 
( ) I. O docente não tem escolha: ele precisa cumprirtotalmente o programa curricular 
que lhe é apresentado no início do ano letivo. 
( ) II. Sendo a escola uma reprodutora das desigualdades sociais, tudo o que acontece em 
seu meio é direcionado, maquinalmente, para tal. 
( ) III. A escola é um espaço de possibilidades na desconstrução de imagens consagradas 
principalmente quando falamos dos temas escravidão e populações indígenas no Brasil. 
( ) IV. Muito do que é apresentado pela escola torna-se legítimo, ainda que não seja o 
melhor para a maioria. A escola não é neutra e quase sempre apresenta uma cultura 
reprodutivista no que se refere a determinados grupos sociais como negros e indígenas. 
 
Resposta Selecionada: d. 
F – F – V – V 
Respostas: a. 
F – V – V – V 
 b. 
V – V – V – V 
 c. 
F – V – F – V 
 d. 
F – F – V – V 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
No nosso material analisamos que o saber histórico é importante nos primeiros anos para 
o processo de reconhecimento e pertencimento da sua cultura pela leitura e escrita. Já no 
4o e 5o ano, o aluno deve ser capaz de conhecer conceitos históricos simples feita a 
devida adequação a idade e serie, tais como: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Democracia 
Respostas: a. 
Sociedade complexa 
 b. 
Cultura erudita 
 c. 
Democracia 
 d. 
Estado Monárquico absolutista 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
O século XXI trouxe para a escola o uso de aparelhos tecnológicos dentre os quais o 
smartphone. Símbolo de uma geração que nasceu na era da informação, este dispositivo 
pode ser pernicioso ou benéfico numa sala de aula principalmente na construção, 
significação e produção do conhecimento de imagens e a relação com a cultura escrita. 
Sobre esta temática, relacione os grupos de pessoas com suas posições. 
( 1 ) Professores contrários ao uso ( ) Na maioria das vezes ignoram regras estabelecidas 
e usam dispositivos em horários não autorizados em sala de aula 
( 2 ) Estudantes dos anos iniciais ( ) Emtendem que o debate sobre o tema é importante 
e urgente acerca do uso das novas tecnologias no ambnente escolar 
( 3 ) Profissionais da Educação ( ) Alegam que o uso desses aparelhos prejudica o 
andamento das aulas, principalmente no tocante a consulta de livros físicos 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
2 – 3 – 1 
Respostas: a. 
 3 – 2 – 1 
 b. 
2 – 3 – 1 
 c. 
3 – 1 – 2 
 d. 
 1 – 2 – 3 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Nos livros didáticos, as imagens são escolhidas pelo autor e/ou editor. O ilustrador recebe 
uma pauta com orientações do que deve ser ilustrado, assim como o espaço na página 
destinada a essa ilustração. 
Dentre as funções das imagens nos livros didáticos, podemos considerar, entre outros 
aspectos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Acrescentar uma nova informação, comparar, dar exemplos, entre 
outros 
Respostas: a. 
Memorizar unicamente nomes e datas 
 
 b. 
O tempo cronológico 
 c. 
Períodos históricos 
 
d. 
Acrescentar uma nova informação, comparar, dar exemplos, entre 
outros